（教案）第七單元“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的實(shí)際問(wèn)題-三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) （蘇教版）

（教案）第七單元“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的實(shí)際問(wèn)題-三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)（蘇教版）學(xué)科背景在三年級(jí)的數(shù)學(xué)下冊(cè)中，學(xué)生學(xué)習(xí)了有關(guān)分?jǐn)?shù)的基本概念及其表示方法，并由此掌握了分?jǐn)?shù)的加、減、乘、除等操作。在本單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生將通過(guò)實(shí)際問(wèn)題來(lái)進(jìn)一步了解和應(yīng)用分?jǐn)?shù)，尤其是求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的問(wèn)題。學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的概念和表示方法；能夠通過(guò)實(shí)際問(wèn)題求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少；能夠解決帶有分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)內(nèi)容講解“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的概念和方法；給學(xué)生提供相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，并指導(dǎo)學(xué)生求解；教師設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入教師可以通過(guò)提問(wèn)等方式，讓學(xué)生回憶分?jǐn)?shù)的概念和表示方法，以及分?jǐn)?shù)的加、減、乘、除等操作。2.任務(wù)任務(wù)一：求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少講解“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的概念和方法，例如：4的三分之一是多少？（答案是4/3）5的四分之一是多少？（答案是5/4）給學(xué)生提供相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，例如：小華的運(yùn)動(dòng)服褲子長(zhǎng)度是3/4米，若她要買一件比原來(lái)長(zhǎng)1/4米的運(yùn)動(dòng)褲，她要買多長(zhǎng)的褲子？母雞每天下5個(gè)蛋，若要讓6只母雞每天總共下50個(gè)蛋，每只母雞每天要下幾個(gè)蛋？引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)畫(huà)圖或列式子等方式，求解以上實(shí)際問(wèn)題。任務(wù)二：解決帶有分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題給學(xué)生提供相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，例如：學(xué)校圖書(shū)館有2本書(shū)，其中1/4是科普類書(shū)籍，其余的是文學(xué)類書(shū)籍，問(wèn)該學(xué)校圖書(shū)館有多少本文學(xué)類書(shū)籍？一部分貨物是A公司和B公司的，其中A公司提供了1/3的貨物，B公司提供了2/5的貨物，問(wèn)A公司提供了多少貨物？引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)將帶有分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為計(jì)算問(wèn)題，通過(guò)運(yùn)算求解。3.練習(xí)教師可以設(shè)計(jì)一些課堂練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握。教學(xué)評(píng)估教師通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度；教師可以通過(guò)布置作業(yè)或出題等方式，評(píng)估學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度。教學(xué)資料無(wú)教學(xué)反思本單元的教學(xué)內(nèi)容比較基礎(chǔ)，但是對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，會(huì)存在一些難點(diǎn)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)和理解情況，及時(shí)給