11 屹立在世界的東方 第2課時 （教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治 五年級下冊

11屹立在世界的東方第2課時–教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容本課時的教學(xué)內(nèi)容是《11屹立在世界的東方》。內(nèi)容主要涉及到以下幾個方面：理解文化自信，感受國家繁榮昌盛的力量；了解中國傳統(tǒng)文化的博大精深，感受中國文化的魅力；建立文化自信意識，培養(yǎng)國家意識和民族自豪感；提高學(xué)生綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識。二、教學(xué)目標(biāo)知道什么是文化自信，了解中國傳統(tǒng)文化的博大精深；能夠閱讀文章，理解文章的意思，表達(dá)自己的看法；培養(yǎng)學(xué)生的文化自信意識，增強(qiáng)國家意識和民族自豪感；提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識。三、教學(xué)方法問答式教學(xué)：讓學(xué)生通過提問和回答的方式，理解文章的含義，增強(qiáng)記憶；閱讀理解教學(xué)：通過閱讀文章和回答問題的方式，讓學(xué)生理解文章，提高閱讀能力；討論式教學(xué)：讓學(xué)生通過討論的方式，了解中國傳統(tǒng)文化的博大精深，培養(yǎng)文化自信意識；視聽教學(xué)：通過觀看視頻和聽取音頻，讓學(xué)生感受國家繁榮昌盛的力量，增強(qiáng)法治意識。四、教學(xué)過程第一步：導(dǎo)入新課問一下學(xué)生，他們是否了解過中國的傳統(tǒng)文化？讓學(xué)生看一段視頻，展現(xiàn)中華民族五千年的燦爛文化。引入本單元主題：文化自信。第二步：閱讀理解讓學(xué)生帶著問題閱讀課文。提問學(xué)生關(guān)于文化自信、傳統(tǒng)文化、文化自信等方面的問題，并讓學(xué)生回答。分組討論，讓學(xué)生提出自己的看法和想法，并做匯報(bào)。第三步：拓展閱讀分組完成相關(guān)任務(wù)（詳見教材）。通過社區(qū)調(diào)查等方式，了解社區(qū)文化。學(xué)生就文化自信這個話題撰寫小組討論報(bào)告。第四步：當(dāng)堂檢測啟發(fā)式討論，讓學(xué)生通過回答問題、討論等方式，檢測本節(jié)課的掌握情況。五、教學(xué)評價學(xué)生能夠理解什么是文化自信，了解中國傳統(tǒng)文化的博大精深；學(xué)生能夠通過回答問題和討論的方式，表達(dá)自己的看法；學(xué)生能夠通過拓展閱讀和社區(qū)調(diào)查等方式，感受社區(qū)文化；學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了提高，法治意識得到了加強(qiáng)。六、教學(xué)反思本課時通過互動的方式，引導(dǎo)學(xué)生理解文化自信的含義，感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。通過問答、閱讀理解等方式，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的國家意識和民族自豪感，加強(qiáng)了學(xué)生的法治意識。要注意的是，