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文檔簡介

《觀察物體》微課創(chuàng)作說明書

作品名稱：《觀察物體》微課學習內容：江蘇教育出版社小學二年級上冊第七章90～91頁適用對象：小學二年級數(shù)學主講：連云港市新縣小學李飛教學設計：適應對象分析：本微課適用于小學二年級教師教學和學生學習。教學要從學生已有生活經驗出發(fā)，以及已學習了位置知識的基礎上，借助于生活中的實物和學生的操作活動進行教學。小學二年級的學生方位感不強，他們往往前后不分，左右搞錯，觀察周圍的事物也是比較單純、直觀地看表面。因此，教學時需要從實際生活觀察入手，提升學生理性分析能力。學習內容分析：教材是從學生已有生活經驗出發(fā)以及已學習了位置知識的基礎上，借助于生活中的實物和學生的操作活動進行教學的。通過這部分內容的教學，不但可以使學生學會從不同的角度觀察物體，而且又為以后學習有關幾何圖形的知識打下堅實的基礎。學習目標：1.初步體會從不同的角度觀察物體所看到的形狀是不同的。2.能夠辨認簡單物體從不同的角度觀察到的形狀，建立初步的空間觀念，發(fā)展形象思維。3.感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生觀察物體的興趣和熱情。學習重點：辨認簡單物體從不同角度觀察到的形狀，發(fā)展學生的空間觀念。教學難點：體會從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的，相對方向觀察物體左右方向是相反的。學習過程：1.出示“小麗在不同位置觀察小熊”視頻。通過小麗說在不同位置看小熊能看到什么，讓學生明確小麗是如何觀察的。2.出示“與小麗同視角看小熊”視頻。讓學生了解到在不同位置看到小熊。3.出示“相對方向看小熊PPT”。讓學生重點觀察相對面觀察物體所看到物體形狀的左右方向可能相反。4.通過三個練習讓學生掌握做題的技巧，鞏固知識。學習指導：通過第一個視頻，讓學生初步體會從不同的角度觀察物體所看到的形狀是不同的。通過第二個視頻，讓學生學會辨認簡單物體從不同的角度觀察到的形狀，體會相對面觀察物體所看到物體形狀的左右方向可能相反。通過練習，讓學生掌握

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