教師要具備哪些職業(yè)素養(yǎng)

教師要具備哪些職業(yè)素養(yǎng)第1頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月中共中央、國務院召開的全國教育工作會議７月１３日至１４日在北京舉行。這是新世紀以來黨中央、國務院召開的第一次全國教育工作會議胡錦濤總書記、溫家寶總理作了重要講話，劉延東國務委員作了總結講話；會前，印發(fā)了新世紀以來的第一個教育規(guī)劃綱要——《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》

第2頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月第3頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月胡錦濤在講話中強調

教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、促進人的全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。強國必先強教。

第4頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月胡錦濤就推動教育事業(yè)科學發(fā)展提出五項要求:一是必須優(yōu)先發(fā)展教育二是必須堅持以人為本三是必須堅持改革創(chuàng)新四是必須促進教育公平五是必須重視教育質量

第5頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月胡錦濤指出：教育大計，教師為本。

第6頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月第7頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月加強教師隊伍建設

要重視教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。辦好師范教育，提高教師業(yè)務水平，優(yōu)化教師隊伍結構，特別要加強農(nóng)村教師隊伍建設。制定、完善和落實好教師醫(yī)療、養(yǎng)老、住房、績效工資等政策，積極改善教師的工作和生活條件。在全社會弘揚尊師重教的良好風尚，讓教師成為全社會最受人尊敬、最值得羨慕的職業(yè)。第8頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月專家指出今天的教師即是工作者，又是學習者，也是研究者。他們是具有這三種身份的專家。第9頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月現(xiàn)代教師，應該具備哪些基本素質呢？

第10頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月現(xiàn)代教師應該具備的基本素質（一）身心健康、完美的人格態(tài)度（二）忠于教育，正確的價值取向（三）育人為本，良好的職業(yè)操守（四）學高身正，高尚的品德言行（五）一專多能，多元的知識結構（六）精通業(yè)務，嫻熟的教學藝術（七）學以致用，較強的工作能力（八）廣博精深，深厚的文化素養(yǎng)（九）與時俱進，先進的教育理念（十）積極進取，執(zhí)著的創(chuàng)業(yè)精神

第11頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月身心健康、完美的人格態(tài)度▲首先要有強健的體魄▲其次要有健康的心理素質▲第三要有良好的個性特征

第12頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月忠于教育，正確的價值取向一個師德上失衡的教師遠比一個教學水平低下的教師可怕第13頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月育人為本，良好的職業(yè)操守

“育人為本”是黨和國家最根本、最重要的辦學宗旨第14頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月學高身正，高尚的品德

●品德內(nèi)在，言行外顯

●一位優(yōu)秀的教師要有端莊的容貌、整潔的儀表、得體的舉止、文明的談吐、優(yōu)雅的風度、振奮的精神、嚴肅活潑的工作作風

第15頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月一專多能，多元的知識結構現(xiàn)代教師應具備的知識包括三大的方面1．馬克思主義的理論和古今中外科學的理想理論。2．精湛的專業(yè)知識（專業(yè)基礎知識，專業(yè)主體知識，專業(yè)前沿知識）3．系統(tǒng)的教育科學知識第16頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月1.本體性知識--勝任崗位的基本保證教師的本體性知識是指教師所具有的特定的學科知識，知識要有事業(yè)與職業(yè)的目的，一個人最佳的知識結構，主要是以自己所從事的職業(yè)與專業(yè)為基礎。這種本體性知識有如下四個要求：一是對學科知識有一定的深度和廣度；二是既懂得本學科的歷史，又掌握該學科的新進展；三是與本學科相關的知識，例如有關學科的知識背景、實驗知識、觀察知識以及科學方法論方面的知識，等等；四是能把本學科知識變成自己的一種學科(學術)造詣，能夠清楚表達出來。然而，具有豐富的學科知識只是“基本保證”，而不是唯一保證，即光有本體性知識并不能成為一個好教師的決定條件。第17頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月2.文化知識--博采眾長自成一家教師的工作，有點像蜜蜂釀蜜，需要博采眾長。為了實現(xiàn)教育的文化功能，教師除了要有本體性知識以外；還要有廣博的文化知識，這樣才能把學生引向未來的人生之路。在學校里，知識淵博的教師往往贏得學生的信賴和愛戴，因為教師的豐富的文化知識，不僅能擴展學生的精神世界，而且能激發(fā)他們的求知欲。我們認為，學生的全面發(fā)展，在一定程度上取決于教師文化知識的廣泛性和深刻性。當然，教師的文化知識修養(yǎng)具有很大的個體差異，因此，我們主張每一位教師都要發(fā)揮自己的一技之長。第18頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月3.實踐知識--機智豐富的個體存在教師的實踐知識更具體地說是教師教學經(jīng)驗的積累。教師的教學具有明顯的情景性。只有針對學生的特點和當時的情景有分寸地進行工作，才能表現(xiàn)出教師的教育教學機智來。這種智慧在教育教學實踐中主要表現(xiàn)為教師對于教育教學工作的規(guī)律性把握、創(chuàng)造性駕馭和深刻洞悉、敏銳反應以及靈活機智應對的綜合能力。第19頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月基礎教育課程改革學習新課程理論，轉變教育教學方式第20頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月4.條件性知識--成功教學的“金鑰匙”教師的條件性知識是指教師所具有教育學與心理學知識。這種知識是廣大教師所普遍缺乏的，也是我們在教改實驗中所特別強調的。條件性知識是每個教師成功教學的重要保障，我們把教師的條件性知識具體化為三個方面，即學生身心發(fā)展的知識、教與學的知識和學生成績評價的知識。第21頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月精通業(yè)務，嫻熟的教學藝術●教育既是一門科學，又是一門藝術

●教師只有準確，熟練，靈活地運用一切教學手段，才能使自己的教學具有魅力，達到教學的最佳境界

第22頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月學以致用，較強的工作能力1．教學能力2．表達能力3．交往能力4．教育科研能力5．適應環(huán)境的能力第23頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月廣博精深，深厚的文化素養(yǎng)

教師只有具有了深厚的文化素養(yǎng)，才能成為學生思想的引導者第24頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月與時俱進，先進的教育理念●以學生為主體、教師為主導●以尊重學生為基礎，以學生的全面發(fā)展為中心

第25頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月積極進取，執(zhí)著的創(chuàng)業(yè)精神

現(xiàn)代教師必須具有較強的“拓展能力”擁有擴展能力的教師，就是創(chuàng)新型的教師教師是學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的發(fā)現(xiàn)者、開發(fā)者

第26頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月教師應具備的專業(yè)素質

（一）正確科學的教育觀念（二）良好的師德修養(yǎng)（三）較高的學識水平（四）駕馭教育教學的能力

（五）教育教學研究的意識和能力（六）較高的現(xiàn)代信息素養(yǎng)第27頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月正確科學的教育觀念

教師是學生學會做人的引領者教師是學生學會學習的促進者教師是教育教學規(guī)律的研究者

第28頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月良好的師德修養(yǎng)

教師職業(yè)具有突出的示范性、公眾性和教育性中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（1997年8月7日修訂2008年修訂

）第29頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月教育法律法規(guī)憲法中有關教育的條款教育法律教育行政法規(guī)地方性教育法規(guī)教育規(guī)章《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年保護法》、《幼兒園管理條例》、《學校體育工作條例》、學校衛(wèi)生工作條例》、《教學成果獎勵條例》《學位條例暫行實施辦法》第30頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月新的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》亮點首次“將教師要保護學生安全”、“教師要自覺抵制有償家教”、“不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準”、“對學生嚴慈相濟、做學生的良師益友”、“終身學習”等內(nèi)容寫入新師德規(guī)范，反映出了對教師的要求更高、更全、更理性。

第31頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月我們的學識、我們的人品，我們的態(tài)度，直接決定我們的事業(yè)的成??；直接決定我們面對的教育對象的成敗。有人說，這個世上什么人都可以變壞就老師不能。一旦老師變壞，那么人類社會也就壽終正寢了。第32頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月較高的學識水平學歷在一定程度上反映知識視野和學識水平

國家對中、小、幼教師規(guī)定了學歷標準，這是起碼的要求

教師需要終身學習第33頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月駕馭教育教學的能力

“知識與技能目標”“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”

第34頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月

教育教學研究的意識和能力

把研究和教育教學有機的融為一體的研究能力，是教師由“教書匠”轉為教育家的前提條件，是教師持續(xù)發(fā)展的基礎，是提高教育教學水平的關鍵

第35頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月較高的現(xiàn)代信息素養(yǎng)

教育信息化，要求教師在教育過程中掌握和運用以計算機、多媒體和網(wǎng)絡通信為基礎的現(xiàn)代信息技術，促進教育教學改革，從而適應信息化社會提出的新要求。

第36頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月給新教師的建議記?。航?jīng)歷是一筆財富要做好從頭學習專業(yè)知識的準備

要認真做一次教育和教學上的研究

通讀一本有故事的教育好書多聽單位中優(yōu)秀教師的課建立自己的資源庫形成自己的程式化工作范式逐步享受寫東西的快樂選擇擔任班主任第37頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月多聽單位中優(yōu)秀教師的課梅蘭芳說：“不看別人的戲就演不好自己的戲”。跟上課者進行交流分析自己聽課的得失第38頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月建立自己的資源庫學習是一個積累的過程，教學也是一個積累的過程

資源的意義在于“萬物皆有備于我”如果可以，新教師要積極去拷貝有經(jīng)驗老師的資源

第39頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月形成自己的程式化工作范式

●有很多事情是程式化的

●教師應建立一個程式化工作模式，以提高自己的工作效率

第40頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月逐步享受寫東西的快樂●教師的主要工作是教書和育人，寫東西也是重要工作●生命是精彩的，但記錄可以保存這樣的精彩●工作感受、教學啟迪、生活苦樂、人生感悟、見聞雜感、世界大事等，都可以成為筆下的東西第41頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月選擇擔任班主任

●如果當了班主任，別忘了搞活動

●搞活動最明顯的作用是增強同學之間的團結和班集體的凝聚力

第42頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月班主任語言藝術第43頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月情在首先理在言中意在言后春雨無聲夏雷發(fā)聵沉默是金第44頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月愛的誤區(qū)溺愛功利的愛聚焦的愛情緒的愛補償式的愛無原則的愛貪婪的愛第45頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月把學生看做魔鬼，您會生活在地獄里；把學生看做天使。您就會生活在天堂中！第46頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月優(yōu)秀教師人格魅力——博大的胸懷寬廣的愛心對任何一個受教育者永不放棄的耐心第47頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月“每個人的身上都隱藏著原子能，但只有很少的人能夠點燃它；每個人的大腦中都有一個金礦，只是很少有人開采它；每個人的身后都沉睡著一個神通廣大的巨人，可是很少有人喚醒它。耶穌、釋加默尼和穆罕默德成為萬民崇拜的圣明，這是精神能量的發(fā)揮；孔子思想成為中國民族數(shù)千年來的精神支柱，這是道德能量的發(fā)揮；比爾.蓋茨用windows小小的窗口，獲得了疆域遠大于成吉思汗的帝國，這是智能的發(fā)揮；泰森用自己的一雙鐵拳打出了世界拳王，這是體能的發(fā)揮?！K格拉底說得好:“每個人的身上都有太陽，只是要讓它發(fā)光……”第48頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月阿基米德曾經(jīng)說過：“給我一個支點，我能撐起整個地球！”學生們的想象與創(chuàng)造能力就是撐起地球的支點，它的能量無法估算。作為學生人生發(fā)展直接指導者的教師，應通過完善的教育幫助它們不斷認識自己的潛力和發(fā)展的可能，牽引出每個孩子內(nèi)在的潛質，豐腴他們想象的翅膀，并為之鋪設好起飛的跑道。第49頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月我們在班主任的工作中，這種陽光的味道是不可少的