部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第18課《慈母情深》知識(shí)點(diǎn)匯總

部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第18課《慈母情深》知識(shí)點(diǎn)匯總

本文沒(méi)有明顯的格式錯(cuò)誤和需要?jiǎng)h除的段落。一、我掌握了以下組詞的意思：-辭：辭掉、辭退、辭職-抑：壓抑、抑制、抑揚(yáng)頓挫-碌：忙碌、勞碌、碌碌無(wú)為-吊：吊燈、吊床、提心吊膽-燥：干燥、噪聲、聲名大噪-脊：脊背、屋脊、豎起脊梁-竟：竟然、畢竟、有志竟成-龜：龜裂、龜手、龜裂紋-哇：快走哇、別哭哇-忍：忍心、忍受、忍俊不禁-酸：心酸、腿酸、酸甜苦辣-權(quán)：權(quán)利、職權(quán)、選舉權(quán)二、我認(rèn)識(shí)以下組詞的意思：-魄：失魂落魄、魂飛魄散-頹：頹敗、頹廢、頹壞-紉：縫紉、紉針、縫紉機(jī)-褐：褐色、褐煤、短褐不全-憊：疲憊、憊乏、疲憊不堪-耽：耽誤、耽擱、虎視耽耽-兜：衣兜、布兜、網(wǎng)兜三、我理解了以下多音字的不同意思：-給：送給、給予-掙：掙脫、掙扎-曲：曲折、小曲-龜：龜裂、烏龜-塞：木塞、堵塞、邊塞四、我了解了以下近義詞和它們的區(qū)別：-連續(xù)——持續(xù)-慫恿——唆使-頹敗——衰頹-忙碌——繁忙-猶如——好像-掃視——環(huán)視-疲憊——疲勞-吃驚——驚訝-耽誤——耽擱-立刻——立即-數(shù)落——批評(píng)五、我了解了以下反義詞：-連續(xù)——間斷-壓抑——輕松-忙碌——清閑-瘦弱——強(qiáng)壯-彎曲——筆直-疲憊——亢奮-立刻——遲疑-震耳欲聾——鴉雀無(wú)聲六、我理解了以下詞語(yǔ)的含義：-失魂落魄：形容心神不定非常驚慌的樣子。-慫恿：鼓動(dòng)別人去做某事。-壓抑：對(duì)感情、力量等加以限制，使不能充分流露或發(fā)揮。-頹?。核ヂ洌黄茢?。-忙碌：忙著做事，不得空閑。-震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。-瘦弱：肌肉不豐滿，軟弱無(wú)力。文中指母親身體單薄而虛弱。-疲憊：非常疲乏。-耽誤：因拖延或錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)而誤事。-龜裂：皮膚因寒冷干燥而開裂。-數(shù)落：列舉過(guò)失而指責(zé)，泛指責(zé)備。七、我理解了以下句子的含義：1.母親還從來(lái)沒(méi)有一次給過(guò)我這么多錢。我也從來(lái)沒(méi)有向母親一次要過(guò)這么多錢。這句話從不同角度表達(dá)了“我”家很貧窮。2.但我想有一本《青年近衛(wèi)軍》，想得整天失魂落魄?！笆Щ曷淦恰北憩F(xiàn)了“我”對(duì)這本書的渴望程度。本文記述了母親在極其艱苦的生活條件下支持和鼓勵(lì)“我”買書的往事。通過(guò)對(duì)母親的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫，集中體現(xiàn)了慈母情深，同時(shí)反映了“我”當(dāng)時(shí)的感受、體驗(yàn)，表達(dá)出“我”對(duì)母親的敬愛之情。在文中，我們可以看到一個(gè)瘦弱的母親彎著脊背，頭湊到縫紉機(jī)板上，這個(gè)形象讓人感受到了母親的辛苦和勞累。母親掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著，這個(gè)場(chǎng)景讓人感受到了母親的貧苦和節(jié)儉。母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)，這個(gè)描述讓人感受到了母親的勤勞和辛勤。最后，母親說(shuō)：“誰(shuí)叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛看書的！”，這個(gè)語(yǔ)言表達(dá)讓人感受到了母親的通情達(dá)理和對(duì)孩子的支持。在課文中，反復(fù)出現(xiàn)的“我的母親”這個(gè)詞語(yǔ)，通過(guò)反復(fù)的修辭手法，把母親的動(dòng)作寫得很具體，讓讀者更加深入地感受到母親的辛勞和艱苦。同時(shí)，“我的母親”的反復(fù)出現(xiàn)，也表達(dá)了“我”對(duì)母親的深情和敬愛之情。當(dāng)“我”拿到錢時(shí)，“鼻子一酸”，這是因?yàn)椤拔摇碑?dāng)時(shí)為母親辛勤勞作的場(chǎng)面所感動(dòng)，為自己不能體貼母親而內(nèi)疚。這個(gè)場(chǎng)景讓人感受到了“我”對(duì)母親的感恩和內(nèi)心的感動(dòng)。舉個(gè)例子，我曾經(jīng)在一個(gè)冬天的早晨看到媽媽在洗我的衣服，她把盆放在水池邊，輕輕擰開水管，水就如頑皮的小孩一樣，歡快地流入水盆。媽媽先放進(jìn)衣服，再倒入一些洗衣粉，泡一泡，然后