滬教版數(shù)學(xué)九年級上冊【學(xué)案】綜合與實(shí)踐測量與誤差_第1頁
滬教版數(shù)學(xué)九年級上冊【學(xué)案】綜合與實(shí)踐測量與誤差_第2頁
滬教版數(shù)學(xué)九年級上冊【學(xué)案】綜合與實(shí)踐測量與誤差_第3頁
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文檔簡介

22.5綜合與實(shí)踐測量與誤差教學(xué)思路（糾錯(cuò)欄）教學(xué)思路（糾錯(cuò)欄）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過測量旗桿的高度，使學(xué)生綜合運(yùn)用三角形相似的判斷條件和性質(zhì)解決問題，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，加深學(xué)生對相似三角形的理解和認(rèn)識。2、學(xué)生進(jìn)一步積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：通過測量旗桿的高度，使學(xué)生學(xué)會綜合運(yùn)用三角形相似的判定條件和性質(zhì)解決問題.預(yù)設(shè)難點(diǎn)：學(xué)會相似三角形在實(shí)際情景中的運(yùn)用.☆預(yù)習(xí)導(dǎo)航☆一、鏈接1、相似三角形的性質(zhì)有哪些？2、相似三角形的判定定理是什么？二、導(dǎo)讀1、結(jié)合課本說說你是如何處理每次測量數(shù)據(jù)的差異？☆合作探究☆方法1：利用陽光下的影子測量旗桿的高度，原理是什么？需要測出哪些數(shù)據(jù)？.需要測出哪些數(shù)據(jù)？_________________________.證明原理：方法2：利用標(biāo)桿測量旗桿的高度（1）可以測出哪些數(shù)據(jù)？______________________.(2)證明原理：方法3：利用鏡子的反射.測量旗桿的高度（1）可以測出哪些數(shù)據(jù)？_________________________.(2)證明原理：思考：1.你還有哪些測量旗桿高度的方法？2.上面所用的三種測量方法各有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？☆歸納反思☆本節(jié)課你有哪些收獲？還存在哪些困惑？☆達(dá)標(biāo)檢測☆1、高4m的旗桿在水平地面上的影子長6m，此時(shí)測得附

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