2023年小學(xué)語文二年級非紙筆化測評工作總結(jié)（共五篇）

小學(xué)語文二年級非紙筆化測評工作總結(jié)為更好地落實“雙減”政策下一二年級無紙筆考試的相關(guān)規(guī)定，我們根據(jù)二年級學(xué)生的年齡特點和心理需求，設(shè)計了趣味化、游戲化的闖關(guān)活動。讓學(xué)生在掌握必要的知識技能當(dāng)中，體驗到幸福感、快樂感、讓學(xué)生愿意學(xué)、樂學(xué)、增強孩子們的成就感。為今后能更好的做好非紙筆化測評工作,對今年的非紙筆化測評工作進行總結(jié)如下。一、識字評價字詞句試題共9套題目，每套題目中都有三大題型：一是我會認(rèn)（20個我會認(rèn)的字）；二是我會讀（21個課本中要求會認(rèn)讀的詞語）；三是我會把句子讀通順（選自課文中的句子）。全年級136名孩子，每一組孩子的試題都不一樣。首先讓孩子們自己認(rèn)讀，如果讀錯了就在這個字上面畫一個圈，最后再讀一讀讀錯的字，并作出相應(yīng)的評價。接著課堂上小組長把關(guān)，如果讀錯了就在這個字上面畫圈，并根據(jù)錯誤的個數(shù)進行評價。字音正確，吐字清晰，錯誤不超過3字為優(yōu)秀，涂五顆星；錯誤在4-6字為優(yōu)良，涂四顆星；錯誤在7-9字為良好，涂三顆星；錯誤在10-12字為及格，涂兩顆星；錯誤在12字以上為需努力，涂一顆星。二、背誦評價背誦分為：課內(nèi)課文背誦測試和課外古詩背誦測試，采用組長評價加教師評價兩種方式進行。要求孩子們正確、流利、有感情地朗讀課文，添字、漏字、換字、讀錯詞句不超過2處為優(yōu)秀，涂五顆星；錯誤不超過3—4處為優(yōu)良，涂四顆星；差錯5—6處以上為良好，涂三顆星；錯誤在7—8處為及格，涂兩顆星；錯誤在9處或以上為需努力，涂一顆星。大部分孩子都能流利、完整的完成背誦，也有個別孩子，平時的背誦空缺較多，導(dǎo)致這次測試中背的結(jié)結(jié)巴巴，不盡人意。三、朗讀評價兩種情景，學(xué)生任選一種。每讀對一個生字，拼對拼音，書寫正確(包括拼音、聲調(diào)、字形、筆順，還有坐姿、握筆姿勢)，可以得一顆星。全對共五顆星。注意事項同第一環(huán)節(jié)。設(shè)計意圖通過“能拼會寫”活動考查學(xué)生漢語拼音的拼讀能力，同時了解他們的書寫情況及平時的書寫習(xí)慣?！缎W(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，小學(xué)1—2年級“學(xué)會漢語拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能正確拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)，，，，，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔?！边@個環(huán)節(jié)把對拼音和漢字的考查綜合其中，并且以游戲的形式呈現(xiàn)，符合低年級學(xué)生的認(rèn)知特點。最強大腦01、測試內(nèi)容(1)朗讀、背誦內(nèi)容從課本中選擇。(2)詩句和日積月累。出上句，對下句或者出下句對上句。(3)看圖說話。02、測試方法學(xué)生選擇自己喜歡的卡紙顏色，根據(jù)對應(yīng)顏色卡紙上的內(nèi)容，完成相應(yīng)游戲內(nèi)容(朗讀、背誦課文、詩句和日積月累、看圖說話)。03、評星標(biāo)準(zhǔn)朗讀正確流利兩顆星；背誦熟練、準(zhǔn)確三顆星。共五顆星。備注：學(xué)生闖關(guān)時間不超過三分鐘。設(shè)計意圖：考查學(xué)生平時的朗讀情況和積累情況，從而激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成朗讀和積累的習(xí)慣?！睂W(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文”，積累優(yōu)美詞句和詩文，是整個小學(xué)階段的任務(wù)。低年級語文課本中有大量的優(yōu)秀詩文、成語、格言警句。朗讀和背誦是很重要的語文學(xué)習(xí)方法，可以豐富詞匯，增強語感，激發(fā)想象力，豐富思想情感，提高審美水平，對學(xué)生整體語文素養(yǎng)的提高作用巨大。閱讀小明星01、活動形式，內(nèi)容(1)采用大屏幕幸運轉(zhuǎn)盤的形式。學(xué)生點擊轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤停在數(shù)字幾上，學(xué)生完成對應(yīng)數(shù)字的測試內(nèi)容。內(nèi)容：根據(jù)《和大人一起讀》、一年級課外必備讀本的內(nèi)容出測試(2)學(xué)生闖關(guān)時間不超過5分鐘。02、評星標(biāo)準(zhǔn)每個問題一顆星，共五顆星。設(shè)計意圖考查學(xué)生的課外閱讀情況，從而激發(fā)孩子的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣?！缎W(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，小學(xué)低年級段“要喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣”“課外閱讀總量不少于5萬字”。但現(xiàn)實中存在的問題是部分家長不重視閱讀，導(dǎo)致孩子也很少接觸課外書，更別說養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。以這種形式與其說是考查學(xué)生課外閱讀知識的掌握情況，倒不如說是以考查的形式引起學(xué)生和家長對閱讀的重視。出口成章01、活動形式根據(jù)上一環(huán)節(jié)小轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)的數(shù)字，選擇對應(yīng)的答題卡序號。02、評星標(biāo)準(zhǔn)觀察細致深刻，表達清楚，語句通順，語音準(zhǔn)確，五顆星；表達清楚，語句通順，語音準(zhǔn)確，三顆星；能開口，大概表達意思，兩顆星。設(shè)計意圖：《課程標(biāo)準(zhǔn)》中對說話寫話的要求是“能較完整的講述小故事”“對寫話有興趣”“在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語”。本環(huán)節(jié)用看圖說話的形式考查學(xué)生的語言表達能力數(shù)學(xué)我會數(shù)老師在白板上出示，學(xué)生每人發(fā)一張對應(yīng)的書寫紙，寫出對應(yīng)的數(shù)字。(通關(guān)得一星)本關(guān)10人一組同時進行，時間為1分鐘。我是小幫手白板出示水果圖，孩子們根據(jù)幫助農(nóng)民伯伯解決對應(yīng)的問題(寫出對應(yīng)的加減法算式)，四人一組同時進行，通關(guān)得兩星。開動小火車12人為一小組，排成一數(shù)列，先報數(shù)，然后自己動手撥出自己數(shù)字對應(yīng)的時間。通關(guān)得一星。找朋友老師給出圖形卡片，學(xué)生根據(jù)卡片內(nèi)容找出對應(yīng)的圖形。本關(guān)可以四組同時進行。通關(guān)得一星，找出全部的得兩星。擺一擺6到10的分與合。學(xué)生抽簽決定擺誰的分成?？梢?組同時進行。全部正確的得兩星。（每人半分鐘時間）我能找出你是誰學(xué)生們排隊（4x4方隊），每個學(xué)生說出他（她）的前后左右各是誰。通關(guān)得一星?！跛阄易畎羟榫耙唬禾礁窀鶕?jù)老師的提示，學(xué)生自己跳到對應(yīng)的位置，口算出答案后，跳進下一步，到格子跳完為止。情景二：說一說學(xué)生抽出卡片，根據(jù)卡片上的算式自己講一個生活中的小故事，并回算出卡片上題的答案，按作對的多少來評價。通關(guān)得兩星。備注：兩種情景，每種情景分兩組同時進行。學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。學(xué)生闖關(guān)時，老師對每組兩名學(xué)生的測試并算好得星。道德與法治我是道法小顧問01、測試內(nèi)容校園安全知識；禮貌用語、行為；創(chuàng)意知識。02、測試方法分三步進行，第一步我是校園安全小衛(wèi)士，學(xué)生講說校園安全知識或?qū)W校規(guī)則。第二步我是禮貌小明星，角色扮演。第三步我是創(chuàng)意小能手，制作祝?？ㄆ蛐履曩R卡。第一個學(xué)生參與答題，第二個學(xué)生分角色扮演老師、學(xué)生、長輩等在場景中學(xué)會禮貌知識。03、評星標(biāo)準(zhǔn)能根據(jù)不同的情景準(zhǔn)確地答出對應(yīng)的內(nèi)容可獲得五顆星;在老師的提示下答出可獲得三顆星。勞動我是生活小能手對于我們的勞動教育我們在教育教學(xué)中注重家校結(jié)合，因此在期末檢測時我們也將考核內(nèi)容分為家校兩部分：01、學(xué)?？己藘?nèi)容《我會系鞋帶》，教師在教室內(nèi)準(zhǔn)備四雙帶鞋帶的鞋子，同學(xué)們分四組進行測試。將鞋帶系好，教師計時。02、考核標(biāo)準(zhǔn)鞋帶美觀且速度快，五顆星。鞋帶不太美觀，速度一般，三顆星。鞋帶能系上，兩顆星。03、家庭考核內(nèi)容《我給蔬菜洗個澡》，學(xué)生在家完成。洗前準(zhǔn)備蔬菜；洗中，洗蔬菜的；洗后，完成。家長拍這三個時間段照片傳入班級群。04、考核標(biāo)準(zhǔn)干凈整潔且速度快，五顆星。不太干凈整潔，速度一般，三顆星。能洗，二顆星。設(shè)計意圖：了解學(xué)生對基本生活知識、技能的掌握，引導(dǎo)學(xué)生做家人的小幫手，主動參與到勞動中去。美術(shù)虎虎生威01、測試內(nèi)容(1)學(xué)生基本的色彩搭配。(2)學(xué)生的動手涂色能力，看學(xué)生能不能按照老虎的框框把顏色涂在里面。(3)測試學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。02、測試方法結(jié)合今年虎年的背景，老師提前繪制好各種老虎的輪廓，發(fā)給學(xué)生，學(xué)生根據(jù)自己的喜愛給小老虎涂上自己喜歡的顏色，并且可以給小老師加上自己喜歡的配飾和背景。03、評星標(biāo)準(zhǔn)能給老虎涂上漂亮的顏色得兩顆星；畫出適宜的背景，并能根據(jù)背景給老虎填上適宜的配飾得三顆星。共五顆星。設(shè)計意圖：考察學(xué)生簡單地涂色技能，對色彩的了解，發(fā)散學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。音樂角色扮演唱唱唱01、測試內(nèi)容一年級本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容：《拉勾勾》《跳繩》《國旗國旗真美麗》《動物說話》《洗手絹》《小青蛙找家》《法國號》《龍咚鏘》02、測試方法(1)采用歌曲中的角色扮演(cosplay)游戲，需要學(xué)生首先選取相應(yīng)的道具，那么就進入相應(yīng)的歌曲情境，進行有感情表演。(2)教師準(zhǔn)備物料：動物頭飾道具，國旗，手絹，音樂打擊樂器，小鼓，小鎮(zhèn)；設(shè)計意圖：在情景中考察學(xué)生的歌唱能力，一方面增加了趣味性，另一方面放松了學(xué)生的情緒，能夠讓學(xué)生以最快的時間融入到游戲中去。體育體育鍛煉我最棒01、測試內(nèi)容跳繩、跑步02、測試方法(1)跟著音樂跳跳繩操。(2)四個同學(xué)并排跑。03、評星標(biāo)準(zhǔn)能正確完整地跟著音樂跳出跳繩操，并能在跑步的過程中四個人排面照齊，獲得五顆星。能正確完整地跟著音樂跳出跳繩操，但在跑步的過程中四個人排面沒有照齊，獲得三顆星。不能正確完整地跟著音樂跳出跳繩操，且跑步的過程中四個人排面沒有照齊，獲得二顆星。設(shè)計意圖：幫助學(xué)生了解基本的體育知識，鍛煉學(xué)生的體質(zhì)，增強體魄，增強學(xué)生的團結(jié)精神，增強班級凝聚力。書法我是小小書法家本關(guān)的考察內(nèi)容不像前面幾關(guān)那么明顯，它貫穿在我們教育教學(xué)的始終，主要考察學(xué)生的書法姿勢、握筆姿勢、寫字時的坐姿以及書寫規(guī)范程度。如果在平時學(xué)生對這點把握特別的好，做的很規(guī)范，那這里就能獲得五顆星，如果偶爾出錯，在提醒下就能改正則獲得三顆星。通過以上闖關(guān)，一方面，學(xué)校教育教學(xué)工作成果得到了有效反饋，學(xué)生動手操作、思維發(fā)展、語言表達、團隊合作等多項能力得到鍛煉，另一方面，也豐富了學(xué)習(xí)形式，寓教于樂，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們能夠主動地、熱情地參與到學(xué)習(xí)活動中去，真真正正成為課堂的小主人。第一小學(xué)2021-2023學(xué)年第二學(xué)期一、二年級語文無紙筆測評方案為貫徹落實《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》和《關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)?？荚嚬芾淼耐ㄖ?，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，高效提升教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)結(jié)合語文學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求，制定學(xué)校語文學(xué)科一、二年級期末無紙筆測評方案。探索“雙減”政策下考評新樣態(tài)，在切實降低學(xué)生考試壓力的前提下，通過無紙化考核，掌握我校一、二年級學(xué)生語文學(xué)習(xí)狀況，多元評估學(xué)生語文學(xué)科的學(xué)習(xí)成果，發(fā)揮評價導(dǎo)向功能，促進學(xué)生全面健康成長。一年級一、測評對象一年級學(xué)生二、測評時間6月20日—6月23日三、測評步驟活動設(shè)計說明：.共4個版塊：生字冒險島、詩文探秘島、短文閱讀島、想象飛行島。.每個版塊為5顆星，全部答對每人5顆星，有錯給個人酌情減星(答對80%為4顆星，答對60%為3顆星，答對40%為2顆星，答對20%為1顆星)?；顒釉O(shè)計：.生字冒險島(1)生字認(rèn)讀(2)詞語開花(3)用詞語說一句話.詩文探秘島(1)美文誦讀(2)積累背誦.短文閱讀島每個同學(xué)抽取一組題，每組題有3-5道題。全部答對每人5顆星，個人出錯酌情減星(參照前面的標(biāo)準(zhǔn))。.想象飛行島根據(jù)圖意展開想象說故事溫馨提示：允許測評結(jié)果不理想的學(xué)生重新測評，以最好的一次成績?yōu)闇?zhǔn)。二年級一、測評對象二年級學(xué)生二、測評時間6月20日-6月23日三、測評步驟活動設(shè)計說明：.共4個版塊：“知識大擂臺”“朗讀小能手”“妙語脫口秀”“我有好習(xí)慣”。.每個版塊為5顆星，全部答對每人5顆星，有錯給個人酌情減星(答對80%為4顆星，答對60%為3顆星，答對40%為2顆星，答對20%為1顆星）。.以小組（5?6人為一小組）或個人為單位，參加每個版塊的活動?；顒釉O(shè)計：.知識大擂臺每個人抽取一組題卡，每組題卡有四個大題，分別是“讀一讀”，“找錯字”，“補充詞語”，“說句子”。從字詞句全方位考察本學(xué)期學(xué)生對書本的掌握情況，全部答對每人5顆星，個人出錯酌情減星（參照前面的標(biāo)準(zhǔn)）。.朗讀小能手每個人抽取一張題卡，題卡內(nèi)容是課本中的課文片段，看學(xué)生是否能正確，流利，有感情地朗讀自然段，能夠根據(jù)課文具體情境表達情感。評星標(biāo)準(zhǔn)：五星，正確，流利，情感充沛。四星：讀音正確，斷句正確，不隨意停頓。三星：能正確朗讀片段，有三處以內(nèi)的卡頓現(xiàn)象。二星：在老師以及同學(xué)的提示下，通讀片段。一星：不能連詞成句。.妙語脫口秀每個人抽取一張題卡，題卡內(nèi)容為本冊語文書中的“口語交際”或“看圖寫話”。評星標(biāo)準(zhǔn)：五星：能根據(jù)題卡提示從文字中提取信息，把話說流利，落落大方。四星：能根據(jù)題卡提示提取信息，態(tài)度大方。三星：大概說出了題卡要求表達的信息。二星：有表達的意思，簡單的介紹了題卡提及的內(nèi)容。一星：表述不清，不能主動提取信息。.我有好習(xí)慣學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字、寫字的愿望。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。喜歡閱讀，能感受閱讀的樂趣，養(yǎng)成了愛護圖書的習(xí)慣。認(rèn)真聽別人講話，與別人交談態(tài)度自然大方，有禮貌，注意說話的語氣。對寫話有興趣，留心周圍事物。評星標(biāo)準(zhǔn)：教師根據(jù)平時對學(xué)生的觀察，本著培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的原則進行考查，評價，分優(yōu)秀，良好，合格，加油四個層次。分別是五星，四星，三星和二星。溫馨提示：允許測評結(jié)果不理想的學(xué)生重新測評，以最好的一次成績?yōu)闇?zhǔn)。用普通話正確、流利、有感情地朗讀教材中的課文。然后根據(jù)學(xué)生朗讀的情況進行評價。正確、流利地朗讀課文，添字、漏字、換字、錯字不超過3個字為優(yōu)秀，涂五顆星；錯誤4-6字為優(yōu)良，涂四顆星；錯誤7-9字為良好，涂三顆星；錯誤10-12字為及格，涂兩顆星；錯誤在12字以上為需努力，涂一顆星。朗讀相對來說較容易，大部分孩子都能按要求完成。但個別孩子不自信，聲音較小。四、口語交際評價本次口語交際題目都選自每個單元語文園地中的話題。平時講課時，部分認(rèn)真的孩子已經(jīng)掌握。趁著早讀時間，先帶領(lǐng)孩子們復(fù)習(xí)口語交際。針對話題，指名說，同桌互相說，跟著老師說。然后由組長過關(guān)，注意測試時，圍繞題目要求，聲音洪亮，話說完整。在此測試中，孩子們素質(zhì)不一，差別較大。有的學(xué)生反應(yīng)迅速，思維敏捷，順口成章，也有學(xué)生閉口不開，不知道說什么。五、課外閱讀評價本學(xué)期要求孩子們讀了《成語故事》《語文主題閱讀叢書》和皮皮魯系列等。要求孩子利用周末時間，自己辦一張讀書收獲的手抄報，寫清楚書名，收獲可以是優(yōu)美詞句，也可以是懂得了什么道理。到校之后，先同桌互相交流，然后自告奮勇到講臺上說給全班聽。有部分勇敢的孩子非常積極,自然也得到了優(yōu)秀的成績。六、存在問題.學(xué)生之間差異較大。程度較好的孩子能夠快速完成測試；而程度不太好的孩子，有的語言表述不完整、不通順。有的直接閉口不開，知道說什么。.識字測試中，對于我會認(rèn)的字詞，學(xué)生分辨不清楚。特別是一些形近字，學(xué)生容易弄混。.部分孩子缺乏自信，不敢大聲回答問題。導(dǎo)致有些問題明明會，卻沒有拿到好成績。非紙筆測試活動已經(jīng)告一段落，在下一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，要給程度較差的孩子多些關(guān)注。對于形近字，平時要多區(qū)分，加強記憶。平時培養(yǎng)孩子大聲發(fā)言的好習(xí)慣，及時表揚與肯定，幫助孩子樹立信心。希望在孩子們成長的道路上，越來越棒。小學(xué)一、二年級數(shù)學(xué)無紙筆測評方案游園活動目標(biāo)：“雙減”明確要求一二年級不進行紙筆測試，這是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、促進學(xué)生健康成長的重要舉措。桑海小學(xué)對“一二年級無紙化測評”的方案進行了積極的探索，設(shè)計的各種情境讓無紙化測評既充滿輕松感和趣味性，又充分發(fā)揮評價的激勵性和發(fā)展性。根據(jù)學(xué)生年齡特點及教材的重難點，一二年級數(shù)學(xué)設(shè)計了4個板塊對學(xué)生進行測評，讓學(xué)生通過動手操作和口頭表達等方式展示思維過程與應(yīng)用技能，引導(dǎo)學(xué)生樂學(xué)善思，回顧一個學(xué)期的收獲，體驗知識的力量和樂趣。一年級數(shù)學(xué)綜合評價第一關(guān)：計算小達人活動要求：熟練計算10以內(nèi)的加減法，20以內(nèi)的進位加法。第二關(guān)：巧手搭一搭活動要求：直觀認(rèn)識立方體，會描述物體的相對位置。第三關(guān)：動手撥一撥活動要求：會認(rèn)識整時，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。理解20以內(nèi)數(shù)的組成。第四關(guān)：我行我秀活動要求：看圖發(fā)現(xiàn)信息、提出問題以及分析解答一些簡單的實際問題。二年級數(shù)學(xué)綜合評價第一關(guān)：魔法轉(zhuǎn)盤一一轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)活動規(guī)則：轉(zhuǎn)動魔法轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)到相應(yīng)的顏色，取出相應(yīng)顏色信封，并答出里面關(guān)于角和單位換算問題。第二關(guān)：撲克牌湊十（加、減、乘法）活動規(guī)則：教師隨機抽出5張撲克牌，學(xué)生任選3個數(shù)，用加、減、乘湊10第三關(guān)：時光流轉(zhuǎn)（結(jié)合認(rèn)識時間）活動規(guī)則：老師隨機撥鐘，讓學(xué)生說出時間。教師緊接著隨機說出過一刻、過半小時、半小時前的時間。第四關(guān)：摘智慧果一一快樂摘摘摘活動規(guī)則：黑板有5個水果，學(xué)生選擇自己喜歡的水果摘下來，并完成相應(yīng)的數(shù)學(xué)生活問題。小學(xué)四年級英語Unitl-2非紙筆測試評價方案一、指導(dǎo)思想新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求用新的教育評價觀來評估教育，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體和評價的主體，我們所有的教育活動，包括評價活動都是為了學(xué)生的發(fā)展，評價改革應(yīng)有利于促進新的教育觀念的傳播和實施，有利于學(xué)生個性化、多元化的發(fā)展。本次口語測評仍本著以人為本的指導(dǎo)思想，以激勵學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣為目的，著重考查學(xué)生實際口語表達及語言運用能力。口語評價滿分成績?yōu)?00分。二、測試形式：由各英語教師組成測評小組，由優(yōu)秀學(xué)生分組對班級其余學(xué)生進行口語測試。三、測試內(nèi)容及測試評分標(biāo)準(zhǔn)（百分制,60分為合格）⑴讓學(xué)生認(rèn)讀單詞，看識單詞（35分）（2）學(xué)生朗讀對話，句子，短語（53分）（5）對話問答（12分）注：85-100分為A,70-84分為B,60-69分為C,60分以下為D四、問題分析：四年級:語調(diào)過于平緩，流暢程度不夠。改進方法和措施:應(yīng)該加強語音語調(diào)的訓(xùn)練；問題回答除在課堂的訓(xùn)練之外應(yīng)鼓勵學(xué)生在實際運用去加強訓(xùn)練同時教師要采取多種鼓勵評價方法，讓學(xué)生感到成功的體驗從而使學(xué)生真正的愿意去學(xué)想要去學(xué)五、對今后的教學(xué)建議在今后的教學(xué)中我們會加強語音語調(diào)的訓(xùn)練；問題回答除在課堂的訓(xùn)練之外，應(yīng)鼓勵學(xué)生在實際運用去加強訓(xùn)練，多激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，讓他們在玩中學(xué)，表演中學(xué)學(xué)中記，培養(yǎng)他們應(yīng)用英語進行簡單的語言交流，并營造輕松愉快的課堂，讓每個學(xué)生敢于開口。寓教于樂，讓成績更上一層樓，培養(yǎng)學(xué)生積極大膽的外語學(xué)習(xí)傾向。同時教師要采取多種鼓勵評價方法讓學(xué)生感到成功的體驗從而使學(xué)生正真的愿意去學(xué)想要去學(xué)。在今后的教學(xué)中我們會加強語音語調(diào)的訓(xùn)練；問題回答除在課堂的訓(xùn)練之外，應(yīng)鼓勵學(xué)生在實際運用去加強訓(xùn)練，多激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，讓他們在玩中學(xué)，表演中學(xué)學(xué)中記，培養(yǎng)他們應(yīng)用英語進行簡單的語言交流，并營造輕松愉快的課堂，讓每個學(xué)生敢于開口寓教于樂，讓成績更上一層樓，培養(yǎng)學(xué)生積極大膽的外語學(xué)習(xí)傾向。同時教師要采取多種鼓勵評價方法，讓學(xué)生感到成功的體驗從而使學(xué)生正真的愿意去學(xué)想要去學(xué)2016-2017學(xué)年度上期非筆試測試評價方案為了真正發(fā)揮評價的教育和導(dǎo)向功能，促進學(xué)生的全面發(fā)展，結(jié)合教研室《學(xué)業(yè)評價方案》和我校實際，現(xiàn)制定我校四年級語文評價方案如下：一、評價內(nèi)容：識字、朗讀、背誦、口語交際、課外閱讀二、評價時間：12月22日上午三、四節(jié)三、測試方式：采用小組評價的方式，以4人小組合作的形式來完成。每組四套自選題目，測評時孩子們自主選擇一套題目，結(jié)合測試內(nèi)容，一人測試，三人當(dāng)裁判；組長依據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)填寫評價表，評價呈現(xiàn)形式是星級。充分尊重孩子的選擇，從他們的角度出發(fā)，進行自我選擇，自我評價。四、評價標(biāo)準(zhǔn)：識字：測試說明：.每人準(zhǔn)備三分鐘后進行測試。.測試時間為每人3分鐘左右。評價標(biāo)準(zhǔn)：字音正確，吐字清晰，錯誤不超過3字為優(yōu)秀，涂五顆星；錯誤在4—6字為優(yōu)良，涂四顆星；錯誤在7—9字為良好，涂三顆星；錯誤在10——12字為及格，涂兩顆星；錯誤在12字以上為需努力，涂一顆星。備注：測試成績不理想者可以在努力后重新抽測。每位學(xué)生可以有兩次測試機會，以最好一次成績?yōu)闇?zhǔn)。朗讀：測試說明：.每人準(zhǔn)備三分鐘后進行測試。.測試時間為每人3分鐘左右。評價標(biāo)準(zhǔn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，添字、漏字、換字、錯字不超過3個字為優(yōu)秀，涂五顆星；錯誤4-6字為優(yōu)良，涂四顆星；錯誤7-9字為良好，涂三顆星；錯誤10-12字為及格，涂兩顆星；錯誤在12字以上為需努力，涂一顆星。備注：測試成績不理想者可以在努力后重新抽測。每位學(xué)生可以有兩次測試機會，以最好一次成績?yōu)闇?zhǔn)。背誦：測試說明：.每人準(zhǔn)備三分鐘后進行測試。.測試時間為每人3-5分鐘。評價標(biāo)準(zhǔn)：正確、流利、有感情地背誦課文，添字、漏字、換字、字不超過3個字為優(yōu)秀，涂五顆星；錯誤4-6字為優(yōu)良，涂四顆星；錯誤7-9字為良好，涂三顆星；錯誤10-12字為及格，涂兩顆星；錯誤在12字以上為需努力，涂一顆星。備注：測試成績不理想者可以在努力后重新抽測。每位學(xué)生可以有兩次測試機會，以最好一次成績?yōu)闇?zhǔn)。口語交際：測試說明：.每人抽取一個話題，準(zhǔn)備三分鐘后進行測試。.測試時要根據(jù)話題，以教師與學(xué)生或?qū)W生與學(xué)生互動的方式進行交際。.測試時間為每人3-5分鐘。評價標(biāo)準(zhǔn)：能用普通話交談；能認(rèn)真傾聽別人講話，簡要轉(zhuǎn)述主要內(nèi)容，或交流自己的意見；能清楚明白地講述自己的見聞、感受、想法；口齒清楚，語句比較通順；態(tài)度自然、大方、有禮貌為優(yōu)秀，涂五顆星。能用普通話交談；能比較認(rèn)真地傾聽別人講話，簡單轉(zhuǎn)述主要內(nèi)容，或簡單交流自己的意見；能比較清楚地講述自己的見聞、感受、想法；口齒比較清楚，語句大致通順；態(tài)度比較自然、有禮貌為優(yōu)良，涂四顆星。能用普通話交談；能傾聽別人講話，簡單轉(zhuǎn)述大致內(nèi)容，或簡單交流自己的意見；能大致地講述自己的見聞、感受、想法；口齒還算清楚，語句還算通順；態(tài)度還算自然、有禮貌為良好，涂三顆星。普通話不太標(biāo)準(zhǔn)；大致能傾聽別人講話，不太能轉(zhuǎn)述大致內(nèi)容或交流自己的意見；講述自己的見聞、感受、想法時，語句比較混亂，意思大致明白；態(tài)度不夠自然為及格，涂兩顆星。不太會用普通話；不太能傾聽別人講話，不太能轉(zhuǎn)述大致內(nèi)容或交流自己的意見；講述自己的見聞、感受、想法時，語句混亂，意思不清；態(tài)度不自然為需努力，涂一顆星。備注：測試成績不理想者可以在努力后重新抽測。每位學(xué)生可以有兩次測試機會，以最好一次成績?yōu)闇?zhǔn)。課外閱讀：測試說明：.每人準(zhǔn)備三分鐘后進行測試。.測試時間為每人3—5分鐘。評價標(biāo)準(zhǔn)：閱讀課外書較多（根據(jù)書目厚薄具體定量），具有良好的閱讀習(xí)慣，且能積累較多的好詞佳句；能說出自己喜歡的書名，理由比較充分；積極參加讀書活動，并有一定的收獲；表述過程中，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語句比較通順為優(yōu)秀，涂五顆星。閱讀的課外書量一般（根據(jù)書目厚薄具體定量），具有一定的閱讀習(xí)慣，且能積累適量的好詞佳句；能說出自己喜歡的書名，具有一定理由；能夠參加讀書活動，有一定的收獲；表述過程中，普通話比較標(biāo)準(zhǔn)，語句大致通順為優(yōu)良，涂四顆星。閱讀的課外書不少于一本（根據(jù)書目厚薄具體定量），沒有一定的閱讀習(xí)慣，能積累少量的