初三家長會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿3篇(家長會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿初三期中考試)

初三家長會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿3篇(家長會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿初三期中考試)初三家長會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿1

初三家長會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿2

敬重的各位家長：上午好!

望子成龍，望女成鳳。這是每位家長對我們做兒女的期望。然而，這也是我們的夢想。您們?yōu)榱宋覀兡苡幸粋€(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，將來不落于他人之后，每天四處奔波。而我們也在為自己的夢想奮斗。

您們的辛苦付出我們知道，您們的想法我們也了解。我們也在努力，努力實(shí)現(xiàn)我們共同的目標(biāo)。

如今我們知道自己的境況和將來的目的，也知道該做什么，不該做什么。請您們不要太擔(dān)憂，假如最終我們沒有實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，也期望您們不要太難受。因?yàn)樵趯W(xué)校里我們每天都過得很快樂，充實(shí)。在這里我們學(xué)到了學(xué)問，交到了朋友，學(xué)會(huì)了獨(dú)立思索，禮貌待人。

或許有時(shí)候，我們的成果不是很理想，這時(shí)則期望您們不要過多責(zé)怪我們或拿我們與他人做比較。成果差我們也不想，心里也很難過，也覺得愧對您們。要是您們可以和我們溝通，鼓舞我們。那么我們心里會(huì)感到一絲勸慰，會(huì)加倍努力。

在我們小時(shí)候，是多么不懂事，淘氣。讓您們頭痛不已。我們每次闖了禍?zhǔn)悄鷤儙兔鉀Q。可我們平常卻常常和您們作對，您們說一句，我們就頂一句，惹得您們生了不少氣。而我們卻不以為然，還樂在其中。

如今我們已經(jīng)長大了。不再是那個(gè)不懂事的孩童，如今的我們懂得了您們的愛，知道了您們?yōu)槲覀兯冻龅男量?。我們?nèi)缃癫粫?huì)讓您們在那樣頭痛不已了，我們會(huì)讓您們?yōu)槲覀兌院?。雖說我們?nèi)缃耖L大懂事了，但對于您們來說終歸還太年輕，有些事還不懂，還會(huì)犯錯(cuò)，還會(huì)讓您們操勞。因此需要您們的題型，糾正，幫助。

我們之間有時(shí)會(huì)為一些事產(chǎn)生矛盾，而它本不應(yīng)當(dāng)存在的，學(xué)問彼此間缺乏溝通溝通，才使得矛盾越積越深。然而，要是我們能再矛盾產(chǎn)生時(shí)，可以準(zhǔn)時(shí)溝通，我想它就不存在了。這樣彼此間的感情也會(huì)更加深厚。不過對于一些我們不想說的事，也期望您們不要過得的干預(yù)。我知道您們這樣做是為了我們好，關(guān)懷我們。可是我們也需要一點(diǎn)屬于自己的空間。

溝通可以削減彼此間的矛盾，溝通可以拉近我們的距離。多溝通溝通會(huì)讓彼此間的感情更深。

以上所說的是我的感想，雖然不能代表全部學(xué)生的心聲，但是我認(rèn)為有些學(xué)生還是和我想的一樣。

在這里，我要感謝我的父母，您們從來沒有在我成果差時(shí)，責(zé)罵我，而是在我身邊鼓舞我，讓我不要太難過，每次都讓我感動(dòng)心里暖暖的。在這里我也要感謝老師，在我受到挫折的時(shí)候，是老師您再身邊鼓舞我，讓我不要太看重成果，我也會(huì)努力去學(xué)習(xí)，不負(fù)父母和老師對我的期望。

最終，請讓我代表初三(14)班全體同學(xué)向在座各位可敬的家長們說一聲：“你們辛苦也了!〞

感謝你們!!

初三家長會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿3

敬重的各位家長：

大家好!

我是九八班的一名學(xué)生，很榮幸能作為學(xué)生代表，對友愛的家長們說幾句話。

轉(zhuǎn)瞬間，我們已經(jīng)度過了九年級一半的生活。我們深深感受到了初中的生活的緊湊與充實(shí)，便捷與高效，疲乏與歡欣。

然而，我覺得，要想在繁忙的初中生活中取得好成果，就需要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

首先在這里我想談?wù)剬W(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。我們要知道，學(xué)習(xí)，并不完全只追求結(jié)果，而在于平常點(diǎn)點(diǎn)滴滴的過程。所以說，不是在平常不努力，到考試之前搞突擊，就有可能獲得好成果，這完全是投機(jī)取巧的，而學(xué)習(xí)的過程，就應(yīng)當(dāng)把握45分鐘的課堂效率，我認(rèn)為，課堂對于我們學(xué)生來說是最重要的。打個(gè)比方說，課堂好比是正餐，假如正餐吃的不好，再多的副食也于事無補(bǔ)。課堂上，因?yàn)槭墙佑|新學(xué)問，只要我們?nèi)谌胝n堂之后，對于學(xué)問的記憶就特殊深刻，這一點(diǎn)我有著深切的體會(huì)，所以，老師講新課時(shí)，就成了我們能學(xué)習(xí)成果提高的突破口。

如何突破呢?第一，就需要我們上課主動(dòng)思索，大膽發(fā)言，在課堂之中溝通我們自己的看法，可以說，我們試驗(yàn)初中師老師教學(xué)水平都很高，只要跟著老師的思路走，就肯定能在課堂之中迸發(fā)思維的火花，在這一舞臺(tái)上，彰顯自己的魅力。普遍的來說，課堂上思維活躍，主動(dòng)舉手發(fā)言的同學(xué)，例如我們班的同學(xué)，上課十分活躍，也就能在平常的作業(yè)和考試中取得好成果。第二，仔細(xì)整理錯(cuò)題筆記。錯(cuò)題筆記的作用很大，對它的整理決不僅限于應(yīng)付檢查，這是自己在欺騙自己，錯(cuò)題筆記本并不肯定只記錄錯(cuò)題，一些你認(rèn)為題目新穎或解答奇妙的題目也完全整理到上面，整理的時(shí)候把自己的學(xué)習(xí)心得也寫在上面，平常多拿出來看看。重新做一下，回憶一下當(dāng)時(shí)是怎么做的，如今做是否還有更簡潔、更奇妙的方法，從中總結(jié)出做題的閱歷，這才是錯(cuò)題筆記本真正的成效。錯(cuò)題筆記也就能成為我們的得力助手。所以，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)成果的提高，更需要我們學(xué)習(xí)效率的提高。

接著，我想說的是“學(xué)問是苦根上長出來的甜果〞。我國唐代有名詩人、哲學(xué)家韓愈有一句治學(xué)名聯(lián)：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟〞。韓愈的這句話意在告知人們，在讀書、學(xué)習(xí)的道路上，沒有捷徑可走，沒有順風(fēng)船可駛，想要在廣博的書山、學(xué)海中汲取更多更廣的學(xué)問，“勤奮〞是一個(gè)必不行少的，也是最正確的條件。

那么什么是勤奮?怎樣做到勤奮呢?勤奮，也就是不懈地努力，努力學(xué)習(xí)?；蛟S，近幾年高考狀元、中考狀元再談學(xué)習(xí)閱歷時(shí)，都很少會(huì)說到“努力〞或者“勤奮〞，但是一分耕耘，才會(huì)有一分收獲，我們又是否能想象高考莘莘學(xué)子挑燈夜戰(zhàn)的刻苦場面，感受到他們早出晚歸的辛勞。所以，勤奮對與學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。其實(shí)，正如愛迪生所說“天才就是1%的靈感加上99%的血汗〞我們只有用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶▉韺Υ龑W(xué)習(xí)，仔細(xì)努力，才會(huì)有所收獲，才會(huì)到達(dá)最高的頂峰。

最終，我總結(jié)一下我的四點(diǎn)體會(huì)：有目的計(jì)劃;迎接挑