復式條形統(tǒng)計圖（說課稿）-2022-2023學年數學五年級下冊

復式條形統(tǒng)計圖（說課稿）一、教學背景本次教學是數學五年級下冊中的統(tǒng)計與表示章節(jié)，本節(jié)課的主要內容是復式條形統(tǒng)計圖。在這一章節(jié)中，學生們已經學習了單一條形統(tǒng)計圖，并能夠利用它們來解決實際問題，理解條形圖能夠顯示出不同數據之間的差異和關系。因此，本節(jié)課旨在幫助學生更進一步地理解并運用復式條形統(tǒng)計圖來解決實際問題。二、教學目標1.知識目標了解復式條形統(tǒng)計圖的定義和組成；能夠根據給定的數據繪制復式條形統(tǒng)計圖；能夠從復式條形統(tǒng)計圖中獲取信息并解決實際問題。2.技能目標能夠正確測量和標注坐標軸；能夠精確繪制條形統(tǒng)計圖；能夠正確讀取并分析復式條形統(tǒng)計圖。3.情感目標發(fā)揚探究精神；培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力；提高學生數據分析和理解圖表的能力。三、教學重難點1.教學重點幫助學生理解復式條形統(tǒng)計圖的定義和組成；練習繪制復式條形統(tǒng)計圖并能從中獲取信息并解決問題。2.教學難點引導學生理解數據的來源和意義；幫助學生理解條形統(tǒng)計圖在實際問題中的應用。四、教學過程設計1.導入（5分鐘）引導學生思考：了解單一條形統(tǒng)計圖有什么用處？如何從單一條形統(tǒng)計圖中獲取信息？學生做思考后，老師加深學生的理解，引導學生思考數據的來源和意義。2.學習與練習（35分鐘）復式條形統(tǒng)計圖定義及組成的講解（10分鐘）復式條形統(tǒng)計圖的定義；復式條形統(tǒng)計圖的組成。繪制復式條形統(tǒng)計圖的講解（10分鐘）如何繪制復式條形統(tǒng)計圖；如何標注坐標軸。練習繪制復式條形統(tǒng)計圖（15分鐘）老師出示一份數據表，學生根據所給數據繪制復式條形統(tǒng)計圖并標注坐標軸。3.練習應用（25分鐘）學生根據所給數據表，完成相關問題的求解，并以報告的形式呈現(xiàn)。4.總結與反思（5分鐘）總結本節(jié)課所學的知識；給予學生適當的反饋和建議。五、教學手段黑板、白板、解析性PPT、繪制筆、草稿紙等。六、教學評估1.觀察評估觀察學生是否能夠正確測量和標注坐標軸，精確繪制條形統(tǒng)計圖，并正確讀取并分析復式條形統(tǒng)計圖。2.練習評估以報告的形式呈現(xiàn)出來所解決的問題，對學生的思考能力和解決問題的方法進行評估。3.課后反饋教師針對每個學生的表現(xiàn)進行點評，給予適當的建議。七、教學延伸在實際生活中，復式條形統(tǒng)計圖常用于比較不同群體的人、物和現(xiàn)象的數據差異和聯(lián)系，促進學生從實際生活中感知和理解新知識。教師可利用網絡課外擴展練習、參觀博物館等教學手段，加強學生對本節(jié)課所涉及知識的鞏固和理解。八、教學反思在本節(jié)課中，我發(fā)現(xiàn)學生對于復式條形統(tǒng)計圖還比較陌