高二語文教學(xué)工作總結(jié)范文集錦七篇

第頁共頁高二語文教學(xué)工作總結(jié)范文集錦七篇高二語文教學(xué)工作總結(jié)范文集錦七篇高二語文教學(xué)工作總結(jié)篇1轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期將過。在這一學(xué)期，我擔(dān)任高二6、7、8三個班的教學(xué)工作。工作任務(wù)相對以前有所增加，但本人仍然嚴格要求自己，盡力將自己教學(xué)程度不斷進步?，F(xiàn)將詳細工作總結(jié)如下：一、注重思想教育，進步學(xué)習(xí)熱情我們都知道：“興趣是最好的老師?！币粋€對語文毫無興趣的學(xué)生是很難學(xué)好語文的。“文以載道”，言為心聲。在語文課堂上，歷史偉人如屈原、杜甫、白居易、辛棄疾等等，他們的愛國豪情充塞著學(xué)生的胸膛；岳陽樓的壯麗，滕王閣的文秀，泰山的博大，天姥山的神奇，都讓學(xué)生心向神往，愛國的熱情澎湃于胸中。而文學(xué)大家陶淵明、李白、蘇軾等人，他們樂觀積極的生活態(tài)度無疑對學(xué)生今后的人生有所影響。學(xué)生的心靈受到熏陶，進而影響和改變他們的人生觀、價值觀。逐步學(xué)生先學(xué)會做人，然后再教給知識和本領(lǐng)。另外在課堂上盡量讓每一個學(xué)生都享受到成功的喜悅。因材施教，對不同學(xué)生提出不同的要求，甚至一開場可以普遍降低要求，讓大多數(shù)學(xué)生堅決學(xué)好的信心。這樣在興趣學(xué)習(xí)鼓勵下，學(xué)生會更樂于學(xué)習(xí)。二、抓好課堂教學(xué)，把握好45分鐘教育者的職責(zé)不僅是傳授知識，更主要的是讓受教育者學(xué)會獨立的考慮，促使學(xué)生積極學(xué)習(xí)、主動開展。葉圣陶先生明確指出課文只是語文學(xué)習(xí)的例子。這就要求每一個語文老師充分認識到教材特點，整體把握教材，靈敏運用，充分發(fā)揮教材的典范例如性，進步學(xué)生語文綜合才能。在教學(xué)過程中要優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，需注重教材的使用，我緊扣教學(xué)大綱和考試說明，努力把教材特點和學(xué)生學(xué)習(xí)實際結(jié)合起來，從學(xué)生的實際情況入手，對教材進展一定的取舍，既節(jié)省了時間，又進步了效率，收到了較好的效果。另外，授課時我突出自己的教學(xué)優(yōu)勢，講出個性，講出意蘊，力爭為學(xué)生展示一個既得天獨厚又異彩紛呈的世界，給學(xué)生以考慮和啟迪。三、強化誦讀，在誦讀中積淀。中華文明遠流長，語言文字博大精深，因此語文教學(xué)必需要抓好言語，二言語訓(xùn)練那么需要語感，訓(xùn)練語感最重要的一環(huán)便是誦讀。特別是這一學(xué)期所教授的必修5與選修《中國古代詩歌散文欣賞》以詩歌與古代文言文主。誦讀對經(jīng)典文章的理解更是不可缺少。正所謂“讀書百遍，其義自見。”誦讀是完成言語強化的必由之路。在課堂上給學(xué)生充分閱讀的時間，引導(dǎo)他們“準確地讀”、“流暢地讀”、“有表情地讀”，對有些文段要求熟讀成誦，克制了課堂上重“講”輕“讀”的現(xiàn)象，學(xué)生對文章的感悟才能有了明顯進步。四、開掘?qū)懽魅?，強化寫作學(xué)生學(xué)語文有三怕，其中最怕寫作文。平時寫作中有一局部學(xué)生的習(xí)作刻板化、程式化，寫得少，周期長，與生活脫節(jié)。學(xué)生因為“沒有生活”，就胡編亂造，顯示“零度情感”狀態(tài)。因此作文主張寫作生活化，引導(dǎo)學(xué)生把寫作融入生活之中。作文布置盡量讓學(xué)生有話可說，范圍放大，話題兩三個供其選擇，并不斷鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生獲取寫作的快樂。學(xué)生會在沒有任何框框束縛的情況下，積累生活、鍛煉技能，從而迸發(fā)出無窮的想象力，綻放出燦爛的思想火花。在傳授學(xué)生知識的同時，自然也應(yīng)該不斷進步自身各個方面的素養(yǎng)。按時參加教研組的教研活動，平常多聽老師們的課，并通過聽課評課，不斷進步教學(xué)程度。我繼續(xù)參加語文組申報的“傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)”國家級課題研究，深化該課題的研究。參與該課題校本教材《走進傳統(tǒng)修養(yǎng)自我》的資料搜集與編寫工作，并最終成書。此外，我關(guān)注教育動態(tài)，及時理解課改動向，學(xué)習(xí)先進課改理念，認真參加每年一度的繼續(xù)教育遠程培訓(xùn)。當(dāng)然，我工作經(jīng)歷較淺，還存有缺乏的地方：如如何讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)、學(xué)會考慮、寫作的自我修改等仍須繼續(xù)探究。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和關(guān)心下，在同事的大力支持下，相信我會不斷進步。高二語文教學(xué)工作總結(jié)篇2這個學(xué)年，我擔(dān)任高二年5、6班語文老師。我熱愛本職工作，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學(xué)程度和思想覺悟，下面是我本學(xué)期的工作總結(jié)：一、加強學(xué)習(xí)，不斷進步思想業(yè)務(wù)素質(zhì)“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。一學(xué)期來，我先后學(xué)習(xí)了：《一個語文老師的心里路程》和《教育，就是詩意的棲居》兩本教育專著，讓自己樹立先進的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的開展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識，為自己更好的教學(xué)理論作好了準備。二、在備課方面，備出新意，教出靈氣自己能深化細致地學(xué)習(xí)本學(xué)科的“教綱”和“考綱”，領(lǐng)會其精神本質(zhì)、掌握其精要與核心；認真鉆研教材，全面把握其教學(xué)目的、教學(xué)要求、教學(xué)步驟、教學(xué)方法以及教材中的重難點、易混易錯點、可考點與必考點；廣泛涉獵有關(guān)的教學(xué)輔導(dǎo)資料，以期擴大內(nèi)容、豐富知識、旁征博引、博觀約??；同時還堅持學(xué)習(xí)和研究近些年的高考試題，更進一步地把握其改革方向、命題思想、命題思路、知識考察的深度與廣度、解題思路、解題技巧、做題標(biāo)準化要求等等。在深化研究教材、熟悉教情和理解學(xué)情的根底上，精心編寫教案和學(xué)案。三、在課堂教學(xué)方面，按照新課標(biāo)的要求積極調(diào)高課堂教學(xué)有效性自覺落實“三主”要求〔即，以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線〕，采取靈敏多樣的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，培養(yǎng)和進步學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極主動性，著力營造和諧、民主、活潑的課堂教學(xué)氣氛，促成師生雙方的通暢交流與雙邊互動；根據(jù)學(xué)生的年齡特點、心理特征、認知構(gòu)造和興趣愛好，在課堂教學(xué)中，自己可以做到：把握學(xué)生根底、理清成績層次；區(qū)別對待、分類推進，從而使不同智力和才能層級的學(xué)生學(xué)有所得、不斷開展、逐次進步；在根底知識講授的過程中，自己可以做到突出重點、解決難點、有效地區(qū)分易混易錯點，使所講授的根底知識條理明晰、層次清楚、縱橫聯(lián)絡(luò)、形成網(wǎng)絡(luò)，能讓學(xué)生易于理解、消化、吸收、掌握、運用。近一個學(xué)期以來，自己在課堂教學(xué)中一直使用啟發(fā)式、誘導(dǎo)式、鼓勵式等多元化的教學(xué)方法，并且對自己的教法不斷地加以改良與豐富。再者，自己可以注重課堂教學(xué)中的精講多練，一直把“側(cè)重雙基、充分挖潛、進步才能”作為日常教學(xué)的終極目的。在課堂教學(xué)語言方面，自己可以做到語言精煉、深化淺出、表達明晰。四、在課外輔導(dǎo)方面，以身作那么，效勞學(xué)生堅持做到不遲到、不早退、不曠課，在給學(xué)生解難答疑時耐心細致、循循誘導(dǎo)、明晰透徹，使學(xué)生在承受新知識的同時，不斷地對以往的知識進展復(fù)習(xí)穩(wěn)固。除正常的輔導(dǎo)之外，自己還利用每周一、三、五下午課外活動時間舉辦“補差”講座，以便查漏補缺、夯實根底、系統(tǒng)知識、復(fù)習(xí)歸納，進步學(xué)生的學(xué)習(xí)程度和整體教學(xué)質(zhì)量。五、在學(xué)生訓(xùn)練方面，講練結(jié)合進步針對性自己可以堅持進展“周周練”、“單元練”和“專題練”。所有上述練習(xí)都能做到全收、全改、全采分、全講評，對于共性問題集中講評，個性問題分別指導(dǎo)。同時加強考后的分析^p和總結(jié)，理解和把握學(xué)生的學(xué)習(xí)根底、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、進步趨勢，并據(jù)此不斷調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和教學(xué)方法，發(fā)揮練習(xí)對日常教學(xué)的及時指導(dǎo)作用。六、在教學(xué)教研方面，積極進展“充電”積極參加集體備課活動，認真?zhèn)湔n、認真編寫教案、認真說課，明確教學(xué)目的、教學(xué)目的、教學(xué)方案、教學(xué)步驟、教學(xué)方法，突出重點、打破難點、解決易混易錯點，使集體備課活動內(nèi)容豐富而充實，集體商討熱烈而深化，活動形式多樣，活動效果良好。在平時的教育教學(xué)過程中，自己能堅持聽課，不斷地觀摩學(xué)習(xí)、借鑒吸收；取人之長、補己之短?；貞浗粋€學(xué)期以來的教育教學(xué)工作，自己還存在著不少的缺乏之處，概括起來有以下幾點：1、在教育學(xué)教學(xué)改革一日千里的新形勢下，自己的教育觀念、教學(xué)方法還需要一步地更新和改善，以便適應(yīng)新教材、新要求、新高考，再者，自己對前沿教育教學(xué)理論和成果學(xué)習(xí)借鑒得仍然不夠。2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)理論中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒到達自己心中的目的；3、學(xué)生在情感上的溝通與交流仍然淺薄，對學(xué)生的思想狀況，尤其是動態(tài)開展情況還不能做到全盤把握、了如指掌。4、語文教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些語文教學(xué)的特色點，為創(chuàng)始語文教學(xué)的新天地作出奉獻。以上是我對本學(xué)期工作總結(jié)和反思，它將指引我今后的工作，在將來的教學(xué)中，我會揚長避短，發(fā)揮自己最大的優(yōu)勢，將自己鍛造的更好。20xx/7/5崔慶兵高二語文教學(xué)工作總結(jié)篇3光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已告一段落，本學(xué)期我擔(dān)高二115、116兩個班的語文教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)歷尚淺，所以，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真鉆研教材，深化研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多珍貴的教學(xué)經(jīng)歷，也獲得了較好的成績?，F(xiàn)將詳細工作總結(jié)如下：一、細研教材、潛心備課教學(xué)中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和進取性。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機?！睆拇?，我明白備課的重要性。所以，每一天我都花費很多的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，準確把握重難點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情景?！矊W(xué)〕教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)。同時注重課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，打破難點。由于準備充分，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于理解。二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，進步語文素養(yǎng)語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本領(lǐng)，已成為老師關(guān)注的熱點，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而開展學(xué)生的語文素養(yǎng)。1、注意新課導(dǎo)入新穎。“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我非常注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種簡便和諧的環(huán)境氣氛中，而又不知不覺地學(xué)語文。我根據(jù)不一樣的課型，設(shè)計不一樣的導(dǎo)入方式以激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。2、培養(yǎng)進取探究習(xí)慣，開展求異思維本領(lǐng)。在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識本領(lǐng)、理解程度有關(guān)。為此，我在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在考慮辯論中，老師穿針引線，巧妙點撥，以促進學(xué)生在劇烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。老師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分考慮后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)歷，知識的積累等發(fā)表不一樣的見解，對有分歧的問題進展辯論。經(jīng)過辯論，讓學(xué)生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活潑，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，我也毫不吝惜地讓學(xué)生去考慮，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓學(xué)生表述自我對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)供應(yīng)了廣闊的舞臺。三、重視朗讀、培養(yǎng)語感1、利用早讀課時間讓學(xué)生大聲朗讀，以進步他們的語感。農(nóng)村的學(xué)生聽，說的本領(lǐng)相對較弱，有的學(xué)生答復(fù)下列問題語言不連接，他們語言表達本領(lǐng)較差，這樣也制約了他們的閱讀及寫作本領(lǐng)，所以我對這兩班的學(xué)生規(guī)定每一天早上必須大聲朗讀20分鐘，并且要能準確的使用普通話。2、選擇美文，讓學(xué)生感悟理解。高二下冊語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描繪的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要資料。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩美文給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學(xué)生在感悟的根底上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進展品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。如在《日》的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評：“學(xué)習(xí)了這篇課文，你認為文中什么地方給你留下了深化的印象？請你選擇其中的一點說一說?！贝藭r的學(xué)生充分表述他們的真實感受。四、加強課外閱讀、寫作和習(xí)字訓(xùn)練為了進步學(xué)生的閱讀和寫作本領(lǐng)，這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度。為此，我規(guī)定學(xué)生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇作文。課外文章的閱讀要合適初中生，寫作訓(xùn)練是每周三一次，周日一次，其中一篇寫所讀文章的，另一篇以本周內(nèi)所聞、所見、所經(jīng)歷的事為主，也可以寫些自我的感受等。同時，兩班里也有不少學(xué)生卷面書寫不認真，為了進步他們書寫本領(lǐng)，我規(guī)定他們每一天必須練字，每一天一頁，每周一交上來。所練資料主要是以字帖為主，也可以以抄課文，總之要認真書寫。經(jīng)過這么長時間訓(xùn)練，他們進步還真不小。五、進取參與教研，做到取長補短進取參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取別人的珍貴經(jīng)歷，進步自我的教學(xué)程度。經(jīng)常向經(jīng)歷豐富的老師請教并經(jīng)常在一齊討論教學(xué)問題。本學(xué)期，按照教研組的安排，聽了本校同事的公開課，并經(jīng)過參與研討和團體備課等活動，使自我從別人身上學(xué)到了很多有益的`經(jīng)歷。總之，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自我的教學(xué)工作，不斷嚴格要求自我，努力汲取別人的長處，不斷更新自我的教學(xué)理念，并運用到自我的教學(xué)的理論中，使每一節(jié)課都能獲得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正進步自我的語文素養(yǎng)。高二語文教學(xué)工作總結(jié)篇4本學(xué)期擔(dān)任高二年級的〔1〕〔2〕兩個班的語文課教學(xué)工作。這學(xué)期的語文課的的教學(xué)任務(wù)是必修5和選修課古代詩歌散文欣賞兩局部內(nèi)容。為了有效的完成教學(xué)任務(wù)，全面進步學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文才能，學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的特點和不同層次，以及教材的編排，制定了實在可行的教學(xué)方案，并在落實中不斷調(diào)整完善，到達了預(yù)期的效果，現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作進展小結(jié)，總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，以促進今后的教學(xué)工作更上一個臺階。一、夯實根底，溫故知新，進步語文學(xué)習(xí)的興趣高二階段對學(xué)生來說是個比擬重要的時期，尤其是打下一個堅實的根底非常重要，這對將來的高考作用是不可或缺的。基于這樣的認識，我在教學(xué)中有意識的從最根本的字詞句入手，每天要求學(xué)生識記五個成語，引領(lǐng)學(xué)生掌握根本知識，并將學(xué)過的詩歌進展背誦、默寫。然后聯(lián)絡(luò)所學(xué)到的新的內(nèi)容，做到溫故知新。由于有相當(dāng)一局部學(xué)生的根底較差，學(xué)習(xí)興趣淡薄，通過根底知識的公固加強，誘發(fā)這局部學(xué)生的興趣，收到了良好的效果。二、堅持教學(xué)常規(guī)，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量1、本學(xué)期結(jié)合學(xué)校組織的學(xué)洋思、學(xué)永威活動，認真聽課評課，互相取長補短，進一步保證了教學(xué)質(zhì)量的進步。2、在落實教學(xué)常規(guī)的各個環(huán)節(jié)上，能認真?zhèn)湔n、上課、修改作業(yè)并進展輔導(dǎo)。三、注意自己的師德修養(yǎng)平時積極參加各種學(xué)習(xí)和會議，并經(jīng)常注意翻閱報紙和雜志，努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息，學(xué)以致用，時刻調(diào)整自己的方向，使自己能隨時跟上時代的開展，符合素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面，嚴格遵守“中學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準”，謹言慎行，不忘以德育人，堅信老師無小節(jié)，時刻注意樹立良好的老師形象。敬業(yè)愛崗，誨人不倦。能熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，對學(xué)生嚴格要求，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。不只對學(xué)生如此，平時與本組同事合作愉快，人際關(guān)系較好。廉潔從教，無私奉獻。四、嘗試“先學(xué)后教”的方法，全面進步語文才能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，積極性是很重要的，而只有這樣，才能全面進步學(xué)生學(xué)習(xí)的才能。而“先學(xué)后教”就是適應(yīng)了這一要求，學(xué)生通過自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題，同學(xué)互相討論，問題明了，深化探究后，假如還有疑問，老師給予適時的點撥和講解，這樣就可以加深印象。課上，以小組為單位，圍繞問題，展開討論，進展評比，極大的調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性。、五、充分利用多媒體，豐富活潑語文課堂我校擁有先進的多媒體教學(xué)設(shè)備，因此，在教學(xué)過程中，通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學(xué)的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動形象，詳細可感，進步了課堂效率，獲得了理想的效果。許多課文的學(xué)習(xí)，我都要設(shè)計好導(dǎo)語，營造出一種氣氛，然后再進入課文的學(xué)習(xí)。對于詩歌和散文，我多都播放配樂朗讀，給學(xué)生一定的熏陶和感染，同時也進步了學(xué)生的朗讀技巧。六、以閱讀、積累促寫作才能的進步學(xué)習(xí)語文，最重要的就是積累。因此，在抓住課堂這一主渠道的同時，還通過多種方式來進步學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性。我除要求學(xué)生認真做好課堂記錄聽好課外，還建立了隨筆本，做好語文的學(xué)習(xí)積累，要求學(xué)生每天閱讀一篇美文，欣賞佳詞佳句。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣和寫作熱情?？傊?，高二語文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落，獲得了一定的成績，但也存在一些缺乏，特別是在學(xué)洋思學(xué)永威的過程中，還存在許多困惑，“四清”活動無法完成，練習(xí)題處理不夠徹底。在今后的工作中本人將不斷學(xué)習(xí)和完善。高二語文教學(xué)工作總結(jié)篇5一個學(xué)期以來，在學(xué)校黨總支及校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在高二全體師生的共同努力下，高二年級各項工作有序有效開展，選課與走班教學(xué)制受到了省教育廳標(biāo)準化學(xué)校驗收小組組長王處長的高度評價。為更好地做好下學(xué)期工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一，選課走班教學(xué)從施行到理論，逐步變得更加理性更加完善。選課與走班分前后兩個階段施行，前一個階段，施行走班教學(xué)的科目主要有物理、化學(xué)、音樂、體育、美術(shù)，后一個階段是在第一個學(xué)段學(xué)習(xí)完畢后，增設(shè)政、史、地、生物等學(xué)科的選課與走班，我們根據(jù)不同階段的走班情況，先后調(diào)整了三次課程表，并對教學(xué)班與行政班的管理體制進展了相應(yīng)的加強，第一個階段，以行政班管理為重點，第二個階段在強化行政班管理的根底上為教學(xué)班增設(shè)班主任，把各備課組長以所帶班級為原那么，進展教學(xué)班管理強化。在選課與走班的施行過程中，年級組先后召開了物理、化學(xué)等走班教學(xué)科目全體老師參與的走班教學(xué)情況學(xué)____結(jié)會，不斷總結(jié)走班教學(xué)中的經(jīng)歷，并及時解決在走班教學(xué)中出現(xiàn)的實際問題，并屢次召開過走班教學(xué)班級管理專題研討會，就走班教學(xué)中出現(xiàn)的教學(xué)班與行政班學(xué)生管理進展工作交流與學(xué)習(xí)，元月3日，在增設(shè)數(shù)學(xué)等學(xué)科的走班教學(xué)后，全體高二同學(xué)按新的行政、教學(xué)班級開場了新學(xué)段的走班教學(xué)。元月16日，高二年級又及時召開了一次全體班主任經(jīng)歷交流會，并在元月18日，對所有學(xué)科及班級管理分行政與教學(xué)班進展了學(xué)情調(diào)查，以便更加全面地理解學(xué)生在走班教學(xué)中出現(xiàn)的問題。走班教學(xué)施行一個學(xué)期以來，年級組不斷總結(jié)，不斷創(chuàng)新，從施行到理論到成熟，所積累的各種經(jīng)歷與方法受到了省廳的肯定，在學(xué)校省標(biāo)準化驗收座談之時，省廳基教處王處長專門就我校的走班教學(xué)進展了座談與調(diào)研，在聽取我校走班教學(xué)的嘗試后，非?？隙ㄎ倚５倪@些做法，并提出要立足于學(xué)生更長遠開展的需要，力爭在走班教學(xué)中走出我校的新特色，并在周邊學(xué)校中形成一定的帶動與輻射作用。二，年級工作更加和諧，老師工作的成長氣氛更加濃重。年級以學(xué)校提出的“快樂地工作，幸福地生活”為年級教學(xué)工作理念，努力構(gòu)建和諧年級，積極營建老師工作的成長氣氛。年級關(guān)注每一位老師的自我工作成長，力促老師快樂工作的落實。首先是思想的引導(dǎo)，在學(xué)期開學(xué)之初以及年級的各個全體會上，閆校長與年級都要從思想上對年級老師進展老師專業(yè)開展的引導(dǎo)，從老師職業(yè)規(guī)劃、老師成長規(guī)律、老師個人努力與老師的開展環(huán)境等問題入手，結(jié)全各自的工作實際，做好老師個人的開展規(guī)劃與愿景。其次是營建年級讀書的氣氛。從分管校長到年級主任到班主任、備課組長到每一位老師，高二年級在努力地理論著學(xué)校提出的書香校園理念。學(xué)校為每一位老師訂閱的《情感讀本》是對老師心理情感的豐富，《學(xué)校專業(yè)技術(shù)人才心理調(diào)適》是對老師心理積極進展調(diào)適的方法引導(dǎo)，《教育科研才能的培養(yǎng)與進步》是對老師工作方法的詳細指引，這些書籍，年級組都會組織老師們學(xué)習(xí)、體會，下一步，年級組準備以備課組為單位、固定讀書時間、開展組內(nèi)讀書交流活動。第三，以科研帶到為途徑，以進步課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以追求有效教學(xué)為目的，不拘常規(guī)，把老師個人的成長落實到實處?！?〕落實好集體備課和各組每周一節(jié)的研討課。包組領(lǐng)導(dǎo)與本組老師全程參與老師的備課、上課、聽課到課后反應(yīng)交流等各個流程，聚集全體老師的智慧，努力把每周一次的研討課打造成老師專業(yè)成長的黃金平臺?！?〕營建備課組的科研意識。每個學(xué)期始，年級都要求各備課組結(jié)全本組實際，參考外出聽課與學(xué)習(xí)的體會，制定本備課組的科研方案與課題，并把方案與課題落實到實處。比方上學(xué)期體育組的模塊式教學(xué)研究得到了齊魯晚報的報道，本學(xué)期英語組學(xué)習(xí)兗州一中而制定的自主探究式英語課堂學(xué)習(xí)形式已進展了一半學(xué)期，從學(xué)期一開場時的課題確定、到兩個月后的學(xué)生課題效果反應(yīng)到期中考試時的成績驗證等，英語組的科研走在了年級的前列。本學(xué)期下半時段，語文組將以中國古代詩歌鑒賞為專題進展詩歌教學(xué)的專題研究，數(shù)學(xué)組也將在初步理論的根底上推廣英語組的做法。物理化學(xué)等學(xué)科也將走班教學(xué)實驗的根底上進展課題確實認論證工作，相信下學(xué)期也會進入課題研究階段。〔3〕年級組從課程的調(diào)控、辦公紀律的落實等方面營建向上的老師成長外部環(huán)境。對于研討課，分管校長與年級組領(lǐng)導(dǎo)分組參與。對于課程的調(diào)控，年級組針對不同的時段，屢次調(diào)整課程表安排，以便更好地為老師們的實驗提供課時上的方便條件。為加強對老師工作紀律的監(jiān)視，白天上班時間年級組每周至少突擊檢查兩次老師到崗情況及辦公室備課情況，晚自習(xí)值班根本每晚都查，確保了良好的教學(xué)秩序。1月27日，高二年級對全體高二老師的備課、聽課、修改作業(yè)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課等日常教學(xué)常規(guī)進展了統(tǒng)一檢查。年級營建老師生活的成長氣氛。年級在老師中間努力倡導(dǎo)一種向上的精神生活，多說快樂的事，多說成績的事、多說向上的話，少說喪氣的事，少說缺乏的點，少說消極的話，讓氣氛帶動老師工作的幸福指數(shù)。通過以上工作，高二年級老師的工作熱情更加高漲，在模塊考試前兩個周六周日的學(xué)科模擬練習(xí)中，很多學(xué)科的很多老師放棄休息，主動到校到班做好學(xué)生練習(xí)工作。三、班級管理與學(xué)生管理更加嚴謹，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情更加高昂注重加強班主任隊伍建立，關(guān)注每一個班主任的管理才能成長，努力進步班主任管理班級的程度。在班主任的專業(yè)成長方面，年級多創(chuàng)造時機。高二年輕班主任較多，雖然他們大都有把工作干好的責(zé)任心，但工作經(jīng)歷略顯缺乏。鑒于此，我們一直堅持著每兩周分級部召開一次班主任座談會，交流班級管理中出現(xiàn)的問題，討論班級管理的方法；每月都要召開一次班主任心題工作會。班主任工作經(jīng)歷交流，下一步班級工作的重點、解決這些重點的常見方法等，年級都會安排。對于班會，年級要求各班開門開班會，任何班主任都可以到其它班聽班課。另外根據(jù)政教處每周下發(fā)的班會要點，年級要求各班主任結(jié)合本班實際情況，確定一周班會主題，對學(xué)生進展養(yǎng)成與思想教育。學(xué)生管理方面，系統(tǒng)管理學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，狠抓學(xué)風(fēng)建立，力促良好班級學(xué)習(xí)紀律的形成。對學(xué)生學(xué)____別是自習(xí)時間，實現(xiàn)不連續(xù)的管理，從而保證學(xué)生的在校平安。二是狠抓學(xué)生常規(guī)習(xí)慣的形成。針對高二學(xué)生現(xiàn)狀，將扭住常規(guī)不放，以“凈”、“靜”為抓手，開展一系列工作，以求凈化和美化學(xué)習(xí)環(huán)境，努力營造一個和諧的、奮進向上的學(xué)習(xí)氣氛。①凈——干凈。借省標(biāo)準驗收的契機，將衛(wèi)生工作落到了實處在今后的工作中將加強監(jiān)視，注重保持。②靜，就是要營造一個和諧的人文環(huán)境。學(xué)生課間要平靜、上課要心靜、遇事要冷靜。班主任明確要求，加強指導(dǎo)，經(jīng)常督查。對學(xué)生中出現(xiàn)的男女生交往不正常、使用手機等問題，嚴抓不懈。對學(xué)生進展思想教育的同時，嚴格管理，對出現(xiàn)的此類問題處理起來毫不留情。三是重視問題學(xué)生的引導(dǎo)和管理工作。這一屆問題學(xué)生數(shù)量較多。對于問題學(xué)生年級組和班主任牽起手來共同關(guān)注，對問題學(xué)生除進展必要的處分外，更重要的是竭力的轉(zhuǎn)化問題學(xué)生，讓他們看到學(xué)習(xí)的希望，尋找到學(xué)習(xí)的動力。四是重視平安教育。平安教育常抓不懈，年級組要求班主任對學(xué)生的飲食平安、交通平安、用電平安要時刻提醒，防患于未然。新的學(xué)期，高二年級將在第一學(xué)期工作的根底上重點做好以下工作：一，強化行政班與教學(xué)班語文英語學(xué)習(xí)的協(xié)調(diào)開展。根據(jù)省教研室走班教學(xué)施行方案，本學(xué)期完畢時所有學(xué)科都要實現(xiàn)科學(xué)與人文方向的走班教學(xué)，也就是說高二下學(xué)期將會逐步實現(xiàn)科學(xué)與人文方向教學(xué)的完全分開，高三將完全按科學(xué)與人文方向進展教學(xué)，為此高二下學(xué)期，年級將重點強化語文、英語兩個重點學(xué)科的教學(xué)。學(xué)科所有老師及高二全體班主任都要進步對這個問題的認識，年級組要求所有語文與英語學(xué)科老師都要有對學(xué)生負責(zé)到底的責(zé)任與意識，不能抱有臨時思想，年級將會根據(jù)行政班教學(xué)成績對語文英語學(xué)科的所有老師進展考核，并以此作為老師績效的一個重要指標(biāo)。各教學(xué)班班主任更要關(guān)注本班重點學(xué)生的語文英語學(xué)習(xí)情況，要關(guān)注到每一個學(xué)生的語文英語學(xué)習(xí)，對關(guān)注到本班學(xué)生的英語語文課堂表現(xiàn)，對重點學(xué)學(xué)生的語文英語情況實行不連續(xù)的動態(tài)觀查，要關(guān)保證做到重點學(xué)生語文英語學(xué)習(xí)的來落后，否那么，這兩個學(xué)科將會嚴重影響本教學(xué)班的教學(xué)成績。年級將探究班主任與英語語文學(xué)科老師構(gòu)通的長效機制，讓語文英語學(xué)生的教學(xué)工作更加有力。二，強化學(xué)生的學(xué)習(xí)管理。高二下學(xué)期是學(xué)生進入高三以前的最后一個學(xué)期，這個學(xué)期學(xué)生管理工作會更加繁瑣，特別是人文方向的班級管理，由于人文方向的學(xué)生思維比擬浪漫，這些學(xué)生對紀律與法規(guī)比擬淡薄，因此學(xué)生管理難度較大，而科學(xué)方向的同學(xué)也會隨著課程學(xué)習(xí)的深化而深感壓力宏大。為此高二下學(xué)期是學(xué)生進入高三前分化最快的一個學(xué)期，為此做好這個學(xué)期的學(xué)生思想與學(xué)習(xí)管理，是做好本學(xué)期各項工作的重中之重。年級將在把高二下學(xué)期開學(xué)時的第一個月的工作重點放在學(xué)生日常行為的管理上，繼續(xù)穩(wěn)固高二上學(xué)期的手機、男女生不正常交往、夜不歸宿等各項工作的成果。三，統(tǒng)籌安排課時，保證圓滿完成高二下學(xué)期教學(xué)工作。本學(xué)期學(xué)習(xí)時間較短，而中間假期及各種統(tǒng)考又較多，因此各備課組都要未雨綢繆，統(tǒng)籌安排好本學(xué)期教學(xué)工作。另外根據(jù)課程設(shè)置方案，高三上學(xué)期還要學(xué)習(xí)的課程各學(xué)科都要提早做好安排，力爭將這些內(nèi)容提早至高二學(xué)期期末時學(xué)完，為高三一輪的課本復(fù)習(xí)打好根底。四，繼續(xù)做好研討課及學(xué)校安排的其它工作。我們希望全體高二老師都能根據(jù)教育形勢的開展、學(xué)校的開展規(guī)劃好自己的教育之路、人生之路，用我們看似重復(fù)的工作來日復(fù)一日地接近并實現(xiàn)自己的教育理想。高二語文教學(xué)工作總結(jié)篇6在同組老師的共同努力下，高二第一學(xué)期劃上了句號，各項教育教學(xué)工作有序開展并圓滿完成，現(xiàn)將本學(xué)期工作做一個簡要的回憶和總結(jié)：一、學(xué)習(xí)先進教育理念，引進先進教育形式，發(fā)揚團隊作戰(zhàn)精神。時代在進步，社會在開展，學(xué)生在變化，艱巨的任務(wù)要求我們務(wù)必用最先進的教育思想和教育技術(shù)武裝自己。滿堂灌只能讓學(xué)生厭煩，效率低下，費力不討好。本學(xué)期我們在上學(xué)期的根底上全面鋪開小組合作教學(xué)形式，各個班級在班主任的組織下，根據(jù)成績將全班學(xué)生按成績層級分成假設(shè)干個小組，指定小組長負責(zé)全組的管理。盡管恢復(fù)了插秧式坐法，但由于小組合作教學(xué)已經(jīng)開展一年的時間，同學(xué)們大多已經(jīng)構(gòu)成了合作討論的自覺。同時，要求老師們繼續(xù)精心編寫導(dǎo)學(xué)案，上傳至共享文件，然后再由備課組共同商討，共同改善，爭取拿出最具操作性最合適小組合作教學(xué)的導(dǎo)學(xué)案出來。堅持每個星期周一召開一次備課組會議，統(tǒng)一部署進度，商討上課對策，交流上課心得體會，互相促進。另外堅持每周推出一堂組內(nèi)公開課，優(yōu)化課堂，爭取項課堂45分鐘要效益，學(xué)生們對語文的學(xué)習(xí)普遍都舍不得花時間，如何打造高效課堂便成為了我們備課組的一個重要命題，人多力量大，三人行，必有我?guī)熝?。互幫互學(xué)，在討論爭論中碰撞出火花。二、用心利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，合理利用網(wǎng)絡(luò)資。我們高二語文備課組這一學(xué)期在互聯(lián)網(wǎng)上搜集和教學(xué)有關(guān)的多媒體資料，按教材資料排列，建成了高中語文必修五的教學(xué)資料庫，同時對選修教材也精心進展編排。我們要求全組老師尤其是年輕老師都要熟悉計算機技術(shù)，能純熟進展多媒體輔助教學(xué)，能純熟使用課件上課。同時要求對于手中掌握的多媒體資料精心挑選，根據(jù)自己的教學(xué)實際和學(xué)生的實際狀況合理利用，不允許拿現(xiàn)成的課件不加任何的修改直接上課。這個學(xué)期主要的多媒體資料是《世紀金榜》和金太陽教育資網(wǎng)上的資料，另外就是學(xué)校爭取的幾個免費試用教學(xué)資網(wǎng)站。這幾種資料各有所長，綜合選用編排，可以有效地輔助我們的課堂教學(xué)。三、專題教學(xué)構(gòu)成特色。本學(xué)期主要進展了兩大專題研究教學(xué)，一是議論文寫作序列教學(xué)，二是詩歌鑒賞專題教學(xué)。經(jīng)過一個學(xué)期的議論文寫作訓(xùn)練，同學(xué)們已經(jīng)根本掌握了議論文構(gòu)造的安排，素材的選取和分析^p論證，所以這個學(xué)期的議論文寫作序列重點在“開展等級”上進展指導(dǎo)，主要包括學(xué)習(xí)寫得深化、學(xué)習(xí)寫得充實、學(xué)習(xí)寫得有文采和學(xué)習(xí)寫得新穎。我們的學(xué)生知識面不廣，閱讀的書籍有限，所以整體的寫作潛力不高，針對這種現(xiàn)狀，我們既抓住根底等級進展強化訓(xùn)練，同時又在“開展等級”上學(xué)生在自己的文章中寫出亮點，不必面面俱到，一篇文章有一二個就行。另外，本學(xué)期選修教材有三個單元的詩歌鑒賞，我們以此為打破口，和高考考點實現(xiàn)接軌，要求老師們從讀懂詩詞入手，重點抓住詩歌的語言、詩歌的情感主旨、詩歌的表達技巧和詩歌的形象幾個考點，各個擊破，歸納知識，標(biāo)準答題。重點在形象類題，意境類題，情感類題，表現(xiàn)手法類題上下工夫。四、狠抓常規(guī)教學(xué)管理，開展多種興趣活動。本學(xué)期我們?nèi)匀恢匾暢Ｒ?guī)教學(xué)不放松。要求備課備詳案，貼合教學(xué)實際。有課前設(shè)想的方案，有課后的教學(xué)后記。組內(nèi)老師都能堅持寫課后反思，為以后上課打下了堅實的根底。課堂作業(yè)我們?yōu)榱思訌姼子?xùn)練，堅持限時訓(xùn)練，并能做好考后總分值。除保證每周一次的作文以外，各班都采取不同形式，調(diào)動學(xué)生的寫作用心性。并用心開展豐富多彩的課外活動，比方課前演講、課外閱讀、練字、詩詞接力競賽等等。針對學(xué)生書寫習(xí)慣差的狀況，本學(xué)期還開展了全年級的書法練習(xí)課，定在周三的中午20分鐘，定期評審，將優(yōu)秀的和不佳的都選出來張榜公布，以便促進。老師同學(xué)都用心參與，還組織學(xué)生參加了語文潛力大賽，獲得了不錯的成績。高二語文教學(xué)工作總結(jié)篇720xx年下學(xué)期即將過去，本學(xué)期在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體班主任及任課老師的團結(jié)協(xié)作下，高二年級組的工