上海中考物理15個實驗考點梳理(參考答案)

上海中考物理15個實驗考點梳理(參考答案)

《上海中考物理15個實驗》考點梳理參考答案一、在“探究平面鏡成像的特點”的實驗中，設計的實驗報告如下：實驗名稱：探究平面鏡成像的特點實驗目的：探究平面鏡成像的特點。實驗器材：玻璃板、白紙、兩支完全相同的蠟燭、火柴以及刻度尺。實驗步驟：1.在水平桌面上鋪一張白紙，豎直放一塊玻璃板作為平面鏡，以確定像的位置。2.在玻璃板前放一支點燃的蠟燭A，在玻璃板后放一支未點燃的蠟燭B。3.移動玻璃后的蠟燭B的位置，直到從玻璃板前不同位置看去，玻璃板后的蠟燭B都好像被點燃似的，在紙上記下這個位置，以確定像的位置和比較像與物的大小關系。4.判定所成的像的虛實，可以去掉玻璃板后的蠟燭，在像的位置放一塊光屏，眼睛在B位置觀察上面是否成像來進行判斷；若采取將手指放在蠟燭A的像的位置即蠟燭B處，發(fā)現(xiàn)手指“燒”不疼不能判定平面鏡所成的像的虛實。二、在“驗證凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，設計的實驗報告如下：實驗名稱：驗證凸透鏡成像規(guī)律實驗目的：驗證凸透鏡成像規(guī)律實驗器材：光具座、凸透鏡（焦距已知）、光屏、蠟燭和火柴等。實驗步驟：1.記錄凸透鏡的焦距。2.安裝和調試實驗裝置時，應使凸透鏡的中心和光屏的中心跟燭焰的中心大致在同一高度，以保證燭焰的像能成在光屏的中央。3.固定凸透鏡的位置，將蠟燭放在適當的位置后，移動光屏找像，在移動的過程中，眼睛要注意觀察像的清晰程度，直到光屏上的像最清晰為止。測量并記錄此時的物距和像距的值，分別跟凸透鏡的一倍焦距和二倍焦距比較，并記錄相應的成像情況。實驗結論：物距u像距v成像情況應用光學儀器u>2f倒立、縮小、實像照相機u=2f倒立、等大、實像f<u<2f倒立、放大、實像幻燈機u=f不成像u<f正立、放大、虛像放大鏡三、在“用彈簧測力計測力”的實驗中，設計的實驗報告如下：實驗名稱：用彈簧測力計測力實驗目的：掌握使用彈簧測力計測量力的方法。實驗器材：細線、彈簧測力計、鉤碼、木塊。實驗步驟：1、觀察彈簧測力計的量程和最小分度值，完成彈簧測力計的調零。2、該彈簧測力計的測量范圍是0牛~5牛，最小分度值是0.2牛。3、在彈簧測力計的下端懸掛一個合適的鉤碼。實驗結論：在豎直方向調零后，測量得到的示數為3.0牛。四、在“探究二力平衡的條件”的實驗中，設計的實驗報告如下：實驗名稱：探究二力平衡的條件實驗目的：探究物體處于靜止時和勻速直線運動狀態(tài)時，兩個力平衡的條件。實驗器材：彈簧測力計、一張硬紙板、細繩、剪刀等。實驗步驟：一、探究物體處于靜止時，兩個力的關系：1、作用在同一物體上的兩個力，在大小相等、方向相反的情況下，它們還必須在同一直線上，這二力才能平衡。2、兩個力在大小相等、方向相反且在同一直線上的情況下，它們還必須在同一物體上，這二力才能平衡。二、探究物體處于勻速直線運動狀態(tài)時，兩個力的關系：實驗結論：物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)時，兩個力平衡的條件是大小相等、方向相反且在同一直線上。五、在“探究杠桿平衡的條件”的實驗中，設計的實驗報告如下：實驗名稱：探究杠桿平衡的條件實驗目的：探究杠桿平衡的條件。實驗器材：帶刻度的均勻杠桿、鐵架臺、彈簧測力計、鉤碼和細線等。實驗步驟：1、把杠桿的中點支在鐵架臺上，向右（左、右）調節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是便于在杠桿上直接讀出力臂的值。2、先將鉤碼分別掛在杠桿的兩側，改變鉤碼的個數或位置，使杠桿在水平位置保持平衡。3、把鉤碼掛在杠桿上，在支點的同側用測力計豎直向上拉杠桿，重復實驗記錄數據。實驗結論：杠桿平衡時，動力×動力臂=阻力×阻力臂。實驗采用了控制變量法。六、在“用天平測質量”的實驗中，設計的實驗報告如下：實驗名稱：用天平測質量實驗目的：掌握使用天平測量物體質量的方法。實驗器材：托盤天平（含砝碼）、物塊。實驗步驟：1、將托盤天平放在水平桌面上，移動游碼到標尺的左端零刻度處。2、調節(jié)平衡螺母使橫梁水平，指針指在分度盤中央。實驗結論：使用天平測量物體質量的方法是將物體放在托盤上，調節(jié)平衡螺母使橫梁水平，讀出指針所指的刻度值。3、將待測物塊放在天平的左盤中，通過加減砝碼或移動游碼，使天平重新平衡。4、測量結果如下圖所示，該物塊的質量為62克。七、在“探究物質質量與體積的關系”的實驗中，實驗報告如下，請?zhí)顚懣崭裉幍膬热?。實驗名稱：探究物質質量與體積的關系實驗目的：研究物質質量與體積之間的關系。實驗器材：托盤天平、量筒、水、不同體積的銅塊和鐵塊等。實驗步驟：1、設計表格（包括序號、物理量、質量、體積和物質種類等欄目）。2、使用天平和量筒測量不同銅塊和鐵塊的質量和體積，并將實驗數據填入表格中。重復實驗以得出普遍規(guī)律。3、實驗結論：①對于同種物質，其質量與體積成正比。②對于不同物質，當體積相同時，其質量不同。初中物理中的15個實驗——4——2八、在“測定石塊的密度”的實驗中，實驗報告如下，請?zhí)顚懣崭裉幍膬热?。實驗名稱：測定石塊的密度實驗目的：測量石塊的密度。實驗器材：托盤天平、量筒、水、燒杯、細線、石塊等。實驗原理：密度=物體的質量/體積。實驗步驟：1、使用天平測量石塊的質量為48.0克。2、在量筒中倒入適量的水，測得水的體積為20毫升。3、將石塊浸沒在量筒中的水中，測得石塊的體積為20厘米3。4、根據公式計算出石塊的密度為2400千克/米3。實驗采用控制變量法。九、在“探究液體內部壓強與哪些因素有關”的實驗報告如下，請?zhí)顚懣崭裉幍膬热?。實驗名稱：探究液體內部壓強與哪些因素有關實驗目的：探究液體內部壓強與哪些因素有關。實驗器材：U形管壓強計、量筒、水、鹽水等。實驗步驟：1、使用U形管壓強計研究液體壓強。將金屬盒放入水中一定深度，觀察儀器中的液面高度差。增加金屬盒的深度，發(fā)現(xiàn)U形管液面高度差變大，這說明同種液體，深度越深，壓強越大。2、保持金屬盒在水中的深度，改變金屬盒的方向，觀察到U形管液面的高度差相同，這現(xiàn)象說明：同種液體深度相同，液體內部壓強相等。3、保持金屬盒深度不變，將水換成鹽水，觀察U形管液面高度差的變化，可以探究液體內部壓強與液體密度的關系。十、在“驗證阿基米德的原理”的實驗中，實驗報告如下，請?zhí)顚懣崭裉幍膬热?。實驗名稱：驗證阿基米德原理實驗目的：定量探究浸在液體中的物體受到的浮力大小與排開液體重力之間的關系。實驗器材：彈簧測力計、金屬塊、量筒、水。實驗步驟：將金屬塊浸入水中，使用彈簧測力計測量浮力的大小，并將實驗數據記錄在表格中。通過實驗數據，可以驗證阿基米德原理的正確性。實驗步驟：1.將金屬塊掛在彈簧測力計下端，記錄測力計的示數F1。2.在量筒中倒入適量的水，記錄液面示數V1。3.把金屬塊浸沒在水中，記錄測力計的示數F2和此時液面的示數V2。4.根據測力計的兩次示數差計算出物體所受的浮力F浮=F1-F2。然后計算出物體排開液體的體積（V2-V1），再通過計算ρ液g（V2-V1）得出物體排開液體的重力。5.比較浸在液體中的物體受到浮力大小與物體排開液體重力之間的關系。實驗名稱：用電流表測電流實驗目的：掌握用電流表測電流的方法實驗器材：電源、電鍵、小燈泡、電流表、若干導線等實驗步驟：1.將電源、電鍵、小燈泡、電流表串聯(lián)起來，連接過程中電鍵處于斷開狀態(tài)。2.電流從電流表的正接線柱流入，負接線柱流出。在未知電流大小時，電流表選擇大量程。3.閉合電鍵，觀察電流表示數，確認是否需要改變電流表的量程，然后記錄電流示數。實驗名稱：用電壓表測電壓實驗目的：掌握用電壓表測電壓的方法實驗器材：電源、電鍵、小燈泡、電壓表、若干導線等實驗步驟：1.將電源、電鍵、小燈泡連接在電路中，連接過程中電鍵處于斷開狀態(tài)。2.將電壓表與小燈泡并聯(lián)連接，在連接過程中，電壓表的正接線柱靠近電源的正極，負接線柱靠近電源的負極。在未知電壓大小時，電壓表選擇大量程。3.閉合電鍵，觀察電壓表示數，確認是否需要改變電壓表的量程，然后記錄電壓示數。實驗名稱：探究導體電流與電壓的關系實驗目的：探究導體電流與電壓的關系實驗器材：若干節(jié)干電池、電鍵、電壓表、電流表、若干導線等。實驗步驟：1.連接電路，電鍵處于斷開狀態(tài)。探究電流與電壓關系時，應控制導體不變，將導體甲連入M、N兩點。閉合電鍵，記錄相應的電壓和電流。2.改變電池的節(jié)數，再記錄兩組不同電壓下對應的電流值。3.換用不同的導體，重復上述實驗。本實驗的目的是通過多次實驗得到普遍規(guī)律。初步結論如下：同一導體的電壓與電流成正比，不同導體的電壓相同但電流不同。實驗名稱：伏安法測電阻實驗目的：使用電壓表和電流表測量電阻。實驗器材：電源、電鍵、電壓表、電流表、待測電阻、滑動變阻器、若干導線等。實驗原理：R=U/I實驗步驟：1.連接電路，電鍵處于斷開狀態(tài)，滑動變阻器連入電路中的電阻處于阻值最大處。2.移動滑動變阻器到三個不同位置，記錄相應的電壓和電流。滑動變阻器的作用是改變電路中的電阻值。3.根據公式計算三次的電阻，最后通過求平均值得到待測電阻的阻值，以減小實驗誤差。實驗名稱：測定小燈泡的電功率實驗目的：測定小燈泡的電功率。實驗器材：電源、小燈泡、電鍵、電壓表、電流表、滑動變阻器、若干導線等。實驗原理：P=UI實驗步驟：1.記下小燈泡的額定電壓或額定電流。2.連接電路，電鍵處于