畫水果給小貓教案

畫水果給小貓教課方案《第八課畫水果》教課方案一、教材剖析色彩絢麗的水果是學(xué)生熟習(xí)又特別愛吃的，指引學(xué)生學(xué)生經(jīng)過(guò)游戲，辨識(shí)水果的形狀和色彩，能分辨紅、黃、藍(lán)、橙、綠、紫等顏色，回想或?qū)懮约簮鄢缘乃?。二、教課目的、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、橙、綠、紫等顏色，能叫優(yōu)異彩的正確名稱，畫出水果形狀與顏色。、感覺水果絢麗的色彩美，形成仔細(xì)察看的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)色彩的熱忱。三、教課要點(diǎn)難點(diǎn)要點(diǎn)：經(jīng)過(guò)水果，認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、橙、綠、紫等顏色。難點(diǎn)：水果的形狀與顏色的表達(dá)。四、教課準(zhǔn)備教師：各式水果實(shí)物或圖片，顏色色塊和基本形狀的色塊、記號(hào)筆、油畫棒等。學(xué)生：圖畫紙、油畫棒或蠟筆、水彩筆、勾線筆等。五、教課過(guò)程（一）謎語(yǔ)導(dǎo)入（課件出示）身穿綠衣裳，肚里水靈靈，生的子兒多，個(gè)個(gè)黑臉膛。（西瓜）林間草叢中，有位小姑娘。紅衣嵌黑點(diǎn)，酸甜路人嘗。（草莓）胖娃娃,最愛笑,笑紅身子笑破嘴,笑得大嘴合不上,露出滿嘴紅瑪瑙。（石榴）胖娃娃，滑手腳，紅尖嘴兒一身毛，背上淺淺一道溝，肚里血紅好滋味。（桃子）（二）新講課、今日，老師給小朋友們帶來(lái)了很多好朋友，請(qǐng)看（出示水果圖片）、察看比較水果的形狀，出示水果圖片，鼓舞學(xué)生說(shuō)出各樣水果的形狀特點(diǎn)。、察看比較水果的的顏色。（1）游戲連連看（課本）：指引學(xué)生達(dá)成教材上的連連看游戲，將水果與對(duì)應(yīng)的色塊連結(jié)起來(lái)。（2）讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)還有什么水果是這類顏色，穩(wěn)固顏色的正確名稱。（3）察看水果的顏色差別，比較顏色鄰近水果的不一樣之處。比如：蘋果與草莓都是紅色，草莓的顏色較平均，而蘋果可能會(huì)因陽(yáng)光照耀等原由，造成顏色由紅漸黃的色彩漸變，紅色的水果，有綠色葉子襯托會(huì)顯得更嬌艷。4、指引學(xué)生溝通自己愛吃的水果有哪些?構(gòu)想畫面內(nèi)容想把水果擺在那邊款待大家?、教師指引學(xué)生寫生（課件）（三）作業(yè)、畫出喜愛的水果，并將各樣水果放在果盤里，或果籃里，或彩色的桌布上。、給各樣水果涂上各自的顏色。(四)講評(píng)學(xué)生作品、將學(xué)生的作品構(gòu)成一幅集體作品，激發(fā)學(xué)生的興趣。、學(xué)生自評(píng)互評(píng):談?wù)勀阕钕矏勰且环髌罚矏鬯哪男┑胤?。、教師評(píng)論：就色彩的正確名稱進(jìn)行復(fù)習(xí)穩(wěn)固，鼓舞接色的涂色方法。畫水果．教課目的使學(xué)生認(rèn)識(shí)祖國(guó)優(yōu)異的傳統(tǒng)藝術(shù)，進(jìn)而提升民族驕傲感和自信心，培育學(xué)生熱愛生活的感情。要點(diǎn)：經(jīng)過(guò)對(duì)作品的賞識(shí)、剖析，以及教師的演示和師生互動(dòng)，調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；感覺、體驗(yàn)中國(guó)畫的基本方法和藝術(shù)特點(diǎn)。難點(diǎn)：察看物象的特點(diǎn)，以及畫面的構(gòu)圖。學(xué)習(xí)資料各樣水果等。組織教課引入新課游戲：摸一摸，猜一猜，看一看蒙上眼睛摸一摸水果的形狀，猜一猜水果的名稱并說(shuō)一說(shuō)是自己經(jīng)過(guò)水果的什么特點(diǎn)猜出來(lái)的。展現(xiàn)出不一樣表現(xiàn)方法的水果繪畫作品。提出問(wèn)題：這幾幅作品有哪些地方是同樣的，有哪些是不一樣的?今日我們就學(xué)慣用中國(guó)畫的方法來(lái)畫水果。出示課題：畫水果。．新講課學(xué)生疏組賞識(shí)。②試試著用紙筆畫一畫。提出問(wèn)題：教師可在學(xué)生首次研究的基礎(chǔ)上做示范。請(qǐng)個(gè)別學(xué)生示范，其余學(xué)生看書賞識(shí)其余學(xué)生的美術(shù)作業(yè)。（4）翻開書，賞識(shí)。①看蘋果、葡萄的步驟圖，研究其畫法。(學(xué)生摹仿畫法。)②欣賞學(xué)生作業(yè)。(解決畫面的構(gòu)圖問(wèn)題。)．學(xué)生作業(yè)(老師指導(dǎo))作業(yè)要求：先摹仿；創(chuàng)作達(dá)成一組水果靜物。．小結(jié)組織溝通。畫水果課時(shí)1課時(shí)教課目的知識(shí)技術(shù)目標(biāo)1、初步認(rèn)識(shí)、感覺、體驗(yàn)中國(guó)畫用筆、用墨和用色的基本方法和藝術(shù)特點(diǎn)。2、試試采納中國(guó)畫干濕、濃淡的畫法，表現(xiàn)一組水果靜物。感態(tài)度目標(biāo)

情使學(xué)生認(rèn)識(shí)祖國(guó)優(yōu)異的傳統(tǒng)藝術(shù)，進(jìn)而提升民族驕傲感和自信心，培育學(xué)生熱愛生活的感情。教課要點(diǎn)：經(jīng)過(guò)對(duì)作品的賞識(shí)、剖析，以及教師的演示，調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；感覺、體驗(yàn)中國(guó)畫用筆、用墨和用色的基本方法和藝術(shù)特點(diǎn)。教課難點(diǎn)：如何用濃、淡、干、濕表現(xiàn)物象的特點(diǎn)，以及畫面的構(gòu)圖。教具毛筆、墨、國(guó)畫顏料、宣紙、調(diào)色盤、各樣水果、筆洗學(xué)具毛筆、國(guó)畫顏料、宣紙、調(diào)色盤教課過(guò)程教師取出一籃水果，師：這一籃水果你會(huì)用如何的繪畫形式去表現(xiàn)？(油畫棒、水彩筆、鉛筆。。。)師出示一副國(guó)畫作品的水果，師：這是用什么形式表現(xiàn)的？（國(guó)畫）師：這節(jié)課我們就用中國(guó)畫來(lái)表現(xiàn)水果。引出并板書課題。二、師生商討，表現(xiàn)創(chuàng)新賞識(shí)自然界中的水果（能夠播放課件中收集到的水果圖片，也能夠賞識(shí)課本中的水果圖片。）師：它們都有哪些特點(diǎn)呢？（圓形、色彩嬌艷）老師分別用中鋒和側(cè)鋒表現(xiàn)一種水果，讓學(xué)生找出它們所帶來(lái)的不一樣感覺。（中鋒：輪廓。側(cè)鋒：整體形象。）老師讓學(xué)生在此基礎(chǔ)上試試用色：濃、淡、干、濕。領(lǐng)會(huì)水分的多少所帶來(lái)的不一樣變化。（能夠使畫出的水果擁有層次與體積感。）教師在此基礎(chǔ)上做示范。同時(shí)解決問(wèn)題：彩墨在宣紙上自然滲化與顏色中的水分的多少相關(guān)系。指引學(xué)生賞識(shí)課本中的作品和草莓、葡萄的畫法（有條件的能夠賞識(shí)課件中收集的作品）解決問(wèn)題：這些作品中有哪些值得你去學(xué)習(xí)和借簽的？三、展現(xiàn)溝通，多元評(píng)論鼓舞學(xué)生勇敢的對(duì)自己和別人的作品發(fā)布自己的見解和建議。（可否用顏色的濃淡干濕表現(xiàn)出物象的特點(diǎn)；畫面的構(gòu)圖能否雅觀；可否用筆在宣紙長(zhǎng)進(jìn)行勇敢的試試。）小結(jié)本課：經(jīng)過(guò)實(shí)物導(dǎo)入課題更直觀。經(jīng)過(guò)賞識(shí)讓學(xué)生學(xué)習(xí)在繪畫前要先歸納物體的外形。鼓舞學(xué)生去親身研究，經(jīng)過(guò)議論和頻頻實(shí)踐，解決本課知識(shí)的要點(diǎn)。經(jīng)過(guò)賞識(shí)并對(duì)作品的評(píng)論，提升學(xué)生對(duì)作品的鑒賞能力，解決畫面的構(gòu)圖問(wèn)題，如主次、疏密關(guān)系等，打破難點(diǎn)。課后反省本課是屬于中國(guó)畫教課，從前我在進(jìn)行國(guó)畫教課的時(shí)候，一般都會(huì)以教師解說(shuō)技法，學(xué)生摹仿為主。但這樣的教課講堂會(huì)讓人感覺很煩悶，學(xué)生常常也會(huì)興趣漸失。為了提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣在導(dǎo)入部分，我出示中國(guó)畫作品，讓學(xué)生猜一猜是用什么工具畫的。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)一旦有興趣和熱忱，他們就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)盛的學(xué)習(xí)動(dòng)力和創(chuàng)建欲念。教課中，在講