英語組教研活動(dòng)反思范文

第頁共頁英語組教研活動(dòng)反思范文英語組教研活動(dòng)反思范文4月10日，在上次教研活動(dòng)的根底上，英語組繼續(xù)舉行題為“利用導(dǎo)學(xué)案，進(jìn)步學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能”的教研活動(dòng)，英語組教研活動(dòng)反思。本次活動(dòng)由黃教師主講，七八年級(jí)的英語教師參加了集體備課和評(píng)課。八位教師結(jié)合實(shí)際深化淺出的分析^p，讓集體備課和評(píng)課高潮迭起，身處其中，獲益匪淺。4月8日，先由8年級(jí)英語組的四位教師集體備課，四位教師經(jīng)過商議確定根本的教學(xué)思路，并預(yù)設(shè)了課堂中的時(shí)間調(diào)控問題。4月9日，英語組全體教師再次展開集體備課，針對(duì)上次集體備課中出現(xiàn)的問題再次展開討論，各位教師再次就如何為本課增加亮點(diǎn)，如何讓本堂課扣住活動(dòng)主題，展開劇烈討論。八位教師各抒己見，充分表達(dá)了集體智慧的偉大。經(jīng)過商議，決定增加課堂實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，使課堂更加豐富活潑。在新知識(shí)的學(xué)習(xí)上，將短語預(yù)習(xí)調(diào)后，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，教學(xué)反思《英語組教研活動(dòng)反思》。根據(jù)各位教師的意見，黃教師又對(duì)自己的教案做出了認(rèn)真修改，并在4月10日進(jìn)展授課。黃教師的英語課聲情并茂，課堂氣氛非常活潑。很多地方都給我留下了深化的印象。學(xué)生充分發(fā)揮了學(xué)習(xí)的自主性。利用課前幾分鐘的時(shí)間，齊讀單詞。在課前，就對(duì)新單詞進(jìn)展了很好的預(yù)習(xí)，有利于接下來課堂的順暢進(jìn)展。在重點(diǎn)短語的復(fù)習(xí)上，黃教師注意結(jié)合句子，加深學(xué)生的印象，讓學(xué)生不僅做到會(huì)讀，更做到會(huì)用。課堂中，黃教師注重貼近生活，例子于實(shí)際，讓學(xué)生親自體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)便于學(xué)生識(shí)記。黃教師注意創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境，每位同學(xué)都有自己的英文名字，課上，師生大局部時(shí)間用英語進(jìn)展交流。在課程的最后，黃教師親自演示了實(shí)驗(yàn)，并讓學(xué)生用英語描繪實(shí)驗(yàn)過程。這對(duì)進(jìn)步進(jìn)步學(xué)生的口語表達(dá)才能，激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣起到了非常大的作用。在課堂練習(xí)中，黃教師也注重和學(xué)生的`交流，深化學(xué)生中間，理解學(xué)生的掌握情況，及時(shí)做出補(bǔ)充和講解，很好的進(jìn)展了師生間的互動(dòng)，有利于增加師生感情，理解學(xué)生動(dòng)向。和黃教師的課相比照，自己前些天上的課就顯枯燥乏味多了。過于注重知識(shí)的講授，沒有充分吸引學(xué)生使其參與課堂。課堂過于單一，不利于激發(fā)學(xué)生的興趣。在語言的組織上和時(shí)間的利用上都需要很大的調(diào)整。教師更像是一位藝術(shù)家，每一堂課