項目管理課心得體會（通用5篇）

第頁共頁工程管理課心得體會〔通用5篇〕工程管理課心得體會〔通用5篇〕工程管理課心得體會1剛剛接觸到工程管理的時候，我很片面的將其理解為是一個工程的工程管理者對工程所要涉及到的全部工作、資等進展有效地管理。然而在學習的過程中我漸漸的發(fā)現(xiàn)我對工程管理只是外表的認識，正確理解應該是以工程為對象的系統(tǒng)管理方法，通過一個臨時性的專門的柔性組織，對工程進展高效率的方案、指導和控制，以實現(xiàn)全過程的動態(tài)管理和工程目的的綜合協(xié)調與優(yōu)化。在工程管理中對我學習最深化的是什么是“工程”。工程是在一定時間內為了到達特定的目的而調集到一起的資組合，是為了獲得特定的成果而開展的一系列相關活動”。而工程是指那些作為管理對象，按限定時間、預算和質量指標完成的一次性任務。經(jīng)過學習，改變了以前對工程的片面認識，同時我也對“工程”也有了自己的認知：工程是為提供某項獨特產品、效勞成果所承當?shù)呐R時性任務。工程是一個特殊的將完成的有限任務，在一定的約束條件下，以高效率地實現(xiàn)工程業(yè)主的目的為目的，以工程經(jīng)理個人負責制為根底和以工程為獨立實體進展經(jīng)濟核算，并按照工程內在的邏輯規(guī)律進展有效的方案、組織、協(xié)調、控制的系統(tǒng)管理活動;是在一定的組織內，利用有限資，在規(guī)定的時間內完成滿足一定性能、質量、技術指標等要求的任務。每個工程都有獨特的地方，沒有兩個工程會是完全一樣的，此外，由于工程的獨特性，項作為一項任務，一旦完成，就不會重復。任何工程都會經(jīng)歷啟動開發(fā)、施行、完畢的過程，因此是有起點和終點的。隨著經(jīng)濟全球化和市場競爭的日益加劇、競爭的加劇以及企業(yè)業(yè)務的復雜化，信息化已經(jīng)成為企業(yè)實現(xiàn)戰(zhàn)略目的的迫切需要和必要保證。更多的企業(yè)認識到必須通過信息化建立才可以實現(xiàn)企業(yè)體制創(chuàng)新、技術創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，增強企業(yè)的核心競爭力。因此，工程管理的思想已經(jīng)被越來越多的IT企業(yè)所承受，企業(yè)把越來越多精力和資投入到IT工程的建立中。在這樣的背景下，我們IT人也不得不學習這樣的一門課程，理解軟件行業(yè)的開發(fā)流程，抓住軟件行業(yè)動態(tài)從而可以預測我們將來的努力方向。學習完本門課程后，或多或少的對一個工程在施行過程用應該注意什么，工程過程中每個部門該怎么去有效的開展自己的工作，從而在規(guī)定的時間的把我們的任務完成。本門課程其中我最有感觸的是工程管理中的團隊合作。本次課程的作業(yè)，要求了一個工程由一個團隊來完成而不是個人，這樣的練習形式使我們更適應了以后企業(yè)中的工程開發(fā)。更重要的是體會工程團隊不僅僅是指被分配到某個工程中工作的一組人員,它是指一組互相依賴的人員齊心協(xié)力進展工作,共同實現(xiàn)工程目的,工程成功需要一個有效的工程團隊?？茖W的組織和管理可以放大工程工程團隊的工作才能,使工程工程的施行向著有序的方向開展。在所有管理中,人的管理是最為復雜的,對工程工程管理人員來說極具有挑戰(zhàn)性。我相信研究優(yōu)秀團隊管理的方法和策略對于每一個工程工程管理人員都是必要的。最后，我想談下自己學習完后的看法。首先在做工程過程中，一個小組完成一個工程，在詳細施行的過程中，難免一些小組組長沒有正確的協(xié)調的成員任務，從而個別組員不去完成自己的任務，這樣一些人的工作量就加大。希望教師在以后的工程施行過程中中每個組員的任務應該明確。其次，在課程學習中本門課程雖不需要考試，但是必要的理論學習是必須的，理論課中應強調課程學習?？傊覀円胝嬲龑W好工程管理，還需不斷理論，學習技巧、總結經(jīng)歷，才能更好更深化理解工程管理。工程管理課心得體會2通過工程管理課程的學習，我初步理解到工程管理的知識體系及其架構、工程過程組合及啟動、工程方案施行等根底知識。工程管理總體有五個過程：啟動過程、方案過程、施行過程、執(zhí)行過程和收尾過程，包含了九大領域的知識：范圍管理、時間管理、本錢管理、質量管理、人力資管理、溝通管理、風險管理、采購管理和整體管理及其方法和工具。通過在線課程學習，我進一步體會到什么是工程管理以及學習工程管理課程的重要意義?，F(xiàn)將學習這門課程的心得體會總結為如下幾點：一、工程管理理論知識的學習從定義來看，工程是為創(chuàng)造獨特的產品或效勞而進展的一種臨時性工作。根據(jù)這個定義，工程就具有了目的明確性、活動一次性及資消耗性等特性。換句話說，具備前面三個主要特性的活動，都可以看作是工程?，F(xiàn)實中的工程隨處可見，如北京的奧運會、上海的世博會、西部大開發(fā)、三峽工程等大型的建立工程，還有像信息系統(tǒng)、結婚典禮以及家居裝修等小型工程。工程管理那么是將各種知識、技能、工具和技術應用于工程之中，以到達工程的要求。就是用正確的行為方式來保證目的的實現(xiàn)，這里除了要求結果的成功，更強調了方法的合理性。所以除了績效，工程管理還要考慮時間和本錢等因素。整個過程中始終追求著這樣一個終極目的：從成功到成熟，從成熟到卓越。任何工程都會在范圍、時間及本錢三個方面受到約束，這就是工程管理的三約束。工程管理，就是以科學的方法和工具，在范圍、時間、本錢三者之間尋找到一個適宜的平衡點，以便工程所有干系人都盡可能的滿意。工程管理的五個過程組：啟動、方案、執(zhí)行、控制與收尾，貫穿于工程的整個生命周期，對于工程的啟動過程，特別要注意組織環(huán)境及工程干系人的分析^p；而在后面的過程中，工程經(jīng)理要抓好工程的控制，控制的理想結果就是在要求的時間、本錢及質量限度內完成雙方都滿意的工程范圍。工程管理的九大知識領域是指作為工程經(jīng)理必須具備與掌握的九大塊重要知識與才能。其中核心的四大知識領域是范圍、時間、本錢與質量管理。在這些知識領域中還涉及很多的管理工具和技術，以用來幫助工程經(jīng)理與工程組成員完成工程的管理。如：網(wǎng)絡圖示法、關鍵途徑法、頭腦風暴法、掙值法等，不同的工具能幫助我們完成不同的管理工作。另外，還有很多工程管理軟件，如：MicrosoftProject、P3等，作為工程管理的工具，也可以很好的幫助我們解決在工程的各個過程中完成方案、跟蹤、控制等管理過程。二、信息系統(tǒng)工程管理傳統(tǒng)的工程需要經(jīng)歷的時間長，使用的是有形資，工程成果是通過對資的消耗與形態(tài)的轉化來逐步實現(xiàn)的。IT工程的本質是知識轉移，工程是以無形的智力產品為工程目的。典型的IT工程是IT系統(tǒng)的建造〔如系統(tǒng)集成〕和軟件開發(fā)工程。因此說，IT工程的本質是知識轉移，而建造工程的本質是資消耗。隨著信息技術的開展和應用范圍的不斷擴大，IT工程管理越來越具有普遍性。需要強調的是，信息技術本身的開展并不是IT工程的目的，滿足應用對象的需求和戰(zhàn)略目的才是其出發(fā)點，因此需要實在做好工程的需求分析^p，一切從業(yè)務工作的實際需求出發(fā)，在集成理念的指導下，充分考慮整個系統(tǒng)的集成要求，并在此根底上選擇相關的成熟技術、應用系統(tǒng)和產品，同時做好工程的技術經(jīng)濟分析^p，才能保證信息化工程發(fā)揮實效。國家863方案CIMS主題專家組在大量信息化工程理論的根底上提出的需求牽引、效益驅動、總體規(guī)劃、分步施行的策略是IT信息化工程管理的總體指導思想。通過工程管理培訓在線課程的學習，我從最初對工程管理的知之甚少，到初步理解工程管理的根底知識，感覺收獲了很多。企業(yè)的創(chuàng)新工作一直在如火如荼進展，相信本次課程知識學習，對我以后的工作也有很大的幫助。但是要想真正學好工程管理，還需不斷理論，學習技巧、總結經(jīng)歷，在日常生活中，我們要將所學的知識進展揣摩、深化體會，真正運用到學習和工作中去，到達學以致用。工程管理課心得體會3本學期的實驗教學課，我們專業(yè)陸續(xù)進展了工程工程管理沙盤模擬實驗。通過教師耐心的講解，我不僅對沙盤有了更進一步的認識，同時還喜歡上了這個實驗。最重要的一點是，在沙盤實驗中，我收獲更多的是課本上學不到的知識。就好似我親身經(jīng)歷了施工現(xiàn)場一樣，對整個工程的運作都能一清二楚。這次實驗是以小組為單位的，考驗個人才能的同時，也驗證了我們的團隊寫作才能。先說一下沙盤吧，個人認為，沙盤就是模擬工程，讓我們分別模擬不同的角色，對這個工程進展前期籌劃與后期執(zhí)行操作，整個過程是在一個大桌子上，桌子上有模擬工程的各種教具。每組有五個不同的角色，分別是：工程經(jīng)理、財務經(jīng)理、經(jīng)營經(jīng)理、消費經(jīng)理、采購經(jīng)理。在這個實驗中，我擔任的是消費經(jīng)理一職，主要負責進度方案編制、資需用方案、施工操作等。在工程經(jīng)理的帶著下，我們向銀行貸款80萬經(jīng)過一系列的買材料填寫單子材料的進出最后在所以的工程款結算并歸還貸款和銀行利息后共盈利39萬。工程籌劃技巧有很多，以下就是我們小組通過實驗總結出的一些技巧：1、橫道圖的繪制是一個相當重點的問題，在實際施工過程中，橫道圖的繪制就相當于施工組織設計了。橫道圖是確定工程工期，計算模版、機械、勞務班組進出場的根據(jù)，起到了指導整個工程進度方案的作用，此外、提早完工還能得到額外的獎勵。所以，在繪制橫道圖時有幾個因素需要考慮，模板的周轉費、機械勞務班組的進出場費，模板機械班組的待工費以及提早完工的獎勵。橫道圖繪制好后，各項方案也就出來了。2、購置本錢與自己加工的本錢有很大的區(qū)別，在原材料和成品價格確定的情況下，可以列出明確的公式，當混凝土需要量超過多時，自己加工比購置成品更能節(jié)約本錢。3、勞務班組進出場與待工費的本錢分析^p，待工一周費用為3萬，進場費2萬，出場費2萬。可見，假如待工兩周及以上的就應該考慮進出場了，兩周的話就可以省下來2萬塊錢。4、要及時的投入雨季施工與平安施工的費用，防止緊急補救措施。在模擬實驗課中，我們每個人都有很多收獲，我自己也總結了一些學習心得：首先，對于一個工程而言，目的是非常重要的，目的是判斷一個工程成功與否的根據(jù)。利潤的最大化就是其中的一個重要的目的，其實我們不斷的考慮進出場，考慮待工，就是圍繞著利潤最大化這個問題。其次，一個團隊是一個整體，只有發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，整體的優(yōu)勢才能表達出來。只有統(tǒng)一意見和思想，戰(zhàn)略和策略才能得到大家的全力支持，才能形成宏大的合力。所以也更表達團隊合作的意義。在眾說紛紜的情況下，在各執(zhí)己見的情況下，各個經(jīng)理怎樣迅速作出分析^p決策，并且說服其別人?；蛘咛峁?shù)據(jù)報表，承受別人意見和建議。現(xiàn)實中離不開團隊合作，沒有合作精神的個人是會被當今社會所拋棄的。這個實驗將書本上比擬零散的知識點串連在一起，在整體上使我們對工程的流程有了一定的理解，也可以說它是工地理論的一個縮影，它讓我們把學校的理論知識運用到了這款實驗上來了，讓我們認識到理論知識不像以前想的一樣，只在學校才有用，理論上仍然少了理論知識做根底。剛開場的時候拿到一堆資料，第一感覺就是束手無策，不知道該怎么弄，從哪里下手，盡管其中的許多都在課堂上講過，但不知道怎么將它們整合到一起。課堂上我們做方案都是通過題目中給定的條件來方案，只要把題目中的條件都考慮到，做題根本上就不會錯，但是在沙盤中，這些條件不再明確給出，需要通過自己的情況和其他部門的情況來定，各方面因素也需要自己分析^p，缺了哪個因素都會引起工程的損失。施工方案不是一成不變的，需要我們根據(jù)工程情況自己制定方案。過程中，我們還必須根據(jù)變化不斷更新方案，不同組的同學竟然做出了完全不同的施工方案，這就很能考驗整個施工團隊考慮問題的方向、方式和方法了，這關很鍛煉學生的才能。這款實驗給我印象最深的是它強調了工程組成員的團隊精神，各個職能部門必須嚴密地結合，整個工程才能很好的完成。而溝通在整個實驗里起到了不可小覷的作用，工程經(jīng)理與下屬職員的溝通，各職能經(jīng)理之間的有效溝通。沙盤實驗雖說只是模擬的實際，但是我們在其中卻得到了實戰(zhàn)的快樂，充分做到了理論聯(lián)絡實際，大學學到的很多知識都得到了全面的應用，讓我對之前學習的理論知識有了更深化的認識。最后，我要感謝教師的細心講解以及精彩互動，兩周的實驗時間雖然很短，但我受益匪淺。工程管理課心得體會4通過此次兩天的培訓到達了整個工程從開場立項分析^p，方案安排，任務分解，方案施行至最后的工程驗收整個一個流程的熟悉。中間各個環(huán)節(jié)的詳細內容，考前須知，方式方法也都有了一個大概的明晰。根本上就一個工程的認識上上了一個層次，這里培訓只作為一種方式方法的灌輸，后面在實際工作中還要區(qū)別對待，融會貫穿。但是就楊飛教師講解的一些關鍵點在工作中還是有必要去照做的。比方在工程〔事情〕的方案上，由大及小的步驟去安排，設立工程階段的里程碑，任務分解對事不對人，詳細的施行那就按照任務分解也就水到渠成了。在課上，對于一些工程中遇到的問題大家也都有提出了自己的認識，老是也都做了詳細的解答，這些也都是每個人在工作中都會碰到的。通過教師的詳細講解也都找到了答案。如何做好工程的鼓勵，成員的鼓勵，目的愿景的描繪?？茖W的做好方案，及任務分解，施行都是有一套體系的。但在工程中也不能把工程經(jīng)理的工作想象的無懈可擊，期間會出現(xiàn)一些風險，一些不可控的因素對工程本身造成或多或少的影響，而做好工程的風險分析^p及應對措施的安排可以極大的緩解，而不是消除風險帶來的工程影響。這也對工程人一個更全面，高級，思維縝密的一個要求。教師認為的工程管理或者說管理是一個個人魅力的事業(yè)，一種平衡的藝術，一點不錯。課程上學的是手段是工具，畢竟人才是最關鍵的，管理好工程就是要管理好人。把工程成員團結在一起做事情是關鍵點。但是在實際中做到這一點是很難的。不過我們可以通過課程上講到的一些方法，輔助去開展工作。比方愿景描繪，鼓勵，工具的使用，承諾書，私下的溝通等都可以很好的把工程管理做好。雖然作為一名測試工作者，在工程中是一個從事產品質量把控的工作，可以深化理解這個工程的流程，對做好測試工作也是有幫助的。如在平時的測試工作開展上同樣是要考慮，資，本錢，方案，安排，執(zhí)行，風險，結果搜集的`一系列問題。而要克制這些問題就要在測試之前確定有一個明確的目的，知道做什么，為什么做，怎么做，如何驗收做好了，這一系列的問題是做好測試工程的關鍵點。至于在過程中如何做好方案的準確施行，風險把控也都是和之前說工程的道理一樣。最后感謝公司提供這樣一個時機去參加此次培訓。工程管理課心得體會5在繁忙的大三學習中，我可以在創(chuàng)新實驗中堅持到了最后，我感到有一種成就感。通過參加此次華北水利水電大學校級大學生創(chuàng)新工程，讓我獲益匪淺。課題研究獲得的成果是大家共同奮斗付出的功績，這與孔教師和李xx的悉心指導、以及隊友們的團結合作是分不開的。我在創(chuàng)新實驗中的工作主要是在創(chuàng)新實驗前期和隊友劉智負責工程的失地調研和數(shù)據(jù)采集工作，其后由于我的個人原因導致實驗時間短缺的問題，使我在接下來的實驗工作中出力較少，沒有像其他隊友如趙廣開、于躍等人為實驗工程成功做出了宏大奉獻，在團隊內根本屬于邊緣人物，但是通過近一年的創(chuàng)新實驗，我認為我還是收到了頗豐的收獲，主要有以下幾方面收獲：首先，實驗工程管理的重要性。我們能在繁忙的大三學業(yè)中堅持創(chuàng)新實驗到如今，可以說正是由于在剛開場就有一個明確的的方案并在過程中不斷地完善和根據(jù)實際審時度勢地修正。猶記得，20xx年，創(chuàng)新實驗工程剛剛被學校批準通過的時候，我們都還是很迷茫的，對實驗工程不甚理解，幾乎可以說是無從下手；后來是教師的悉心講解讓我們豁然開朗，使我們的創(chuàng)新實驗步上正軌，也為我們提供了一條提升自身專業(yè)才能素養(yǎng)的新渠道；工程一開場，孔教師和李xx就召開了兩次小組會，從工程的橫向管理控制上，將創(chuàng)新課題工程做了細致的拆分并明晰而又根據(jù)工程組每個組員不同的特點，客觀、明確地分配給我們每一個人，同時又親自帶著我們隊員去實地調研，從而形成了“工程細分，以老帶新”的場面，程度上的進步了我們工程的效率，減少資的浪費；從工程縱向管理控制上，為我們將工程工作進展切分，列出來了重點的調研目的，但是沒有機械、硬性地規(guī)定工程工作流程，而是采取了一種“委托式管理”的方式，將工程的創(chuàng)新性和標準性進展了有效結合配比。從截止目前為止的創(chuàng)新實驗工程進度反應來看，這些措施都獲得了良好的效果。假設創(chuàng)新實驗立項之初的工程方案編制，我們的團隊再強大，都不能如此按時有序地完成這個工程。在這里我們可以發(fā)現(xiàn)，孔教師和李xx的專業(yè)程度不容置疑，其工程管理程度也著實令人稱贊。其次，專業(yè)根底知識的重要性。我都通過理論深深感受到教師上課時的經(jīng)歷之談，也更加穩(wěn)固了對于理論知識的理解，打牢了專業(yè)知識根底；同時也讓我們對于以往所學的知識有了更加深化的認識，從而對創(chuàng)新工程的掌握和認識有上了一個新的臺階，同時還鍛煉了我們的動手才能。課題工程涉及的知識來于課本，但高于課本，故我不得不要自學很多專業(yè)知識。我研習了很多關于社會調研方面的書，在自學過程中，豐富了我的專業(yè)知識內容，擴展了我專業(yè)思維的范圍，在考慮問題時，我不會像以前一樣片面、孤立、機械地去尋找解決方法，而是多角度、多方面以及用互相關聯(lián)的觀點去解決問題。這對于我將來走上社會，從事與專業(yè)相關工作所需的專業(yè)才能和素養(yǎng)進步有很大的幫助。雖然看書是枯燥無味的，但為理解決一個難題，看完一本書，并在最終找到解決方法后的那種成就感至今仍讓我回味。以前，我對著化學這個專業(yè)雖然充滿著興趣，但是與此同時同樣也存在對數(shù)據(jù)搜集工作的枯燥無味充滿著恐懼排擠的矛盾心理。但是，在空余時間里與隊友們共同做工程，搜集數(shù)據(jù)的過程中，雖然每天