觀老師好有感

第頁(yè)共頁(yè)觀老師好有感觀老師好有感觀老師好有感1他，守著三尺講臺(tái)，聽?wèi){粉筆的煙塵，吹白耳鬢的黑發(fā)；他，守著青燈如豆，聽?wèi){歲月的利刃，在眼前劃下溝壑。編織的蝴蝶翩躚，拉開了記憶的長(zhǎng)卷。苗宛秋，南宿一中一名普通的老師。1985年9月推著學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)的自行車雄赳赳、氣昂昂地走進(jìn)校園，承受來(lái)自旁人羨慕的目光。作為三班的班主任，他的碩固與不懂變通使三班的同學(xué)憤憤不平，人送外號(hào)苗霸天”。他，一生勤勤懇懇、仁慈樸實(shí)，專心地做著與教育事業(yè)相關(guān)的工作。一生養(yǎng)育桃李天下，換來(lái)聲聲老師好”。苗老師，走進(jìn)了三班，成為了三班的班主任，一開場(chǎng)與學(xué)生的關(guān)系冰火不容，學(xué)生怎知這位古板的老師竟然改變了他們的一生。他，可謂是榮耀的人民老師中最高潔的那個(gè)。每年被評(píng)為優(yōu)秀老師”，卻沒有一套房子。因?yàn)樗话徒Y(jié)別人，他也不愿去巴結(jié)別人。在他的內(nèi)心深處，有著那塊柔軟的地方，他小心翼翼地守護(hù)著。他，可謂是榮耀的人民老師中最無(wú)私的那個(gè)。家境貧寒，但并不隨波逐流。鄰居老師為了補(bǔ)貼家用，給學(xué)生補(bǔ)課收費(fèi)。他無(wú)償補(bǔ)課，只是希望更多的學(xué)生可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，不負(fù)青春。他的青春也曾有過遺憾，但他還是笑著面對(duì)生活。1965年，他的高考成績(jī)?nèi)h第一，如愿被北京大學(xué)中文系錄取，但由于家中的成分高，被迫取消了錄取的資格。最后考了師范，做了老師。他是個(gè)得意可敬的人。幫助關(guān)婷婷成作文長(zhǎng)，洛小乙做人劉昊生病，家中有困難，主動(dòng)關(guān)心，并送去了自己幾個(gè)月的工資，這位學(xué)生才得以去縣城進(jìn)展更好的治療；高考前夕，給每位學(xué)生一塊巧克力。小小的心意，既是對(duì)他們高考的鼓勵(lì)，又是對(duì)他們努力的嘉獎(jiǎng)。他是個(gè)可畏可佩的人。初到三班雷厲風(fēng)行，辦事果斷，威力震懾了三班全體同學(xué)。因此，學(xué)生與他格格不入，經(jīng)常打他的自行車的主意。洛小乙爺爺生病住院，毫不猶豫地騎自己的自行車載著洛小乙去醫(yī)院，最后自行車丟了，也只是擺擺手這下，你們就不會(huì)再為難我的自行車了?！比陙?lái)，苗老師早已是三班這個(gè)大家庭的一份子。是他，鑄就了這個(gè)積極向上的集體；是他，包容了這群漸漸長(zhǎng)大的孩子。人生就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的別離。我不是在最好的光陰遇見了你們，而是遇見了你們，我才有了這段最好的光陰。”黑板留下的遒勁有力的字，似乎可以看見苗老師一筆一劃寫的背影。他的不告而別，也許是出于他心底的自責(zé)。編織的蝴蝶停留，合上了記憶的長(zhǎng)卷。如今的我，是一名初二學(xué)生。再過一個(gè)月，便脫離這個(gè)相守兩年的溫暖的集體，參加一個(gè)充滿未知數(shù)的新集體。但不說再見，感謝您，可親可敬的老師們！天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。愿以后的路上，再遇老師，再說聲老師好”。觀老師好有感2《老師好》這部電影由于謙、湯夢(mèng)佳等主演，這是一部關(guān)于教育的電影，在教育的道路上，有很多不一樣的聲音，但是對(duì)于每個(gè)老師來(lái)說，自己的學(xué)生在能今后的道路上能選擇正確的方向就足夠了。首先，先感謝一下“老師”這個(gè)群體。在劉慈欣筆下的小說中，外星人不理解居然人類會(huì)有一大批放棄勞動(dòng)消費(fèi)，專業(yè)從事“知識(shí)的代際傳遞”的群體。(《鄉(xiāng)村老師》)然而，在我們這個(gè)弱小的種群創(chuàng)造新的知識(shí)學(xué)習(xí)方法之前，這樣的'“犧牲”仍無(wú)法防止。于謙在本片中飾演一名八十年代面對(duì)“問題班級(jí)”的模范高中老師，希望孩子們實(shí)現(xiàn)自己未完成的夢(mèng)想。聊聊這部片子吧。總的來(lái)說，作為青春片，在劇情上算是根本合格。臉譜化的學(xué)生形象，刺頭、學(xué)霸、班花……八十年代的兄弟情和閨蜜情都有較好的展現(xiàn)?！白孕熊嚒弊鳛槿木€索，“癌癥”、“早戀”、“車禍”等橋段雖俗套，但講述完好可信。本片結(jié)尾，沒有對(duì)“高考”和眾人結(jié)局描寫，僅突出苗老師的“不告而別”(難道人民老師就不該對(duì)妻兒負(fù)起責(zé)任嗎?)覺得有些突兀。沒有驚喜，7.5分可。于謙老師“相聲皇后”在影視劇上的演技還是遠(yuǎn)勝郭老師的?？∧忻琅男律輪T演技在線，期待他們今后的開展。吳京、艾倫、張國(guó)立、喬杉、孫越等一大批“德云一家人”的友誼客串給本劇平添不少喜劇成分，沖這些，本片還是值得進(jìn)影院一看的。藝術(shù)基于生活，又超脫于生活。我覺得不必斤斤計(jì)較影片中所有細(xì)節(jié)的可行性。每一個(gè)人物，我們身邊都存在相似的原型，而通過“臉譜化”、“戲劇化”的加深，最終在“理想”和“真實(shí)”間拿捏尺度，這是戲劇。老師是平凡人，他們也會(huì)追求學(xué)校分的福利房，會(huì)在意一年又一年評(píng)比的“優(yōu)秀”榮譽(yù)，也會(huì)在妻兒的落魄中動(dòng)課外輔導(dǎo)掙錢的心思。我們顯然不能苛求他們，要求他們?nèi)?。他們?cè)谖覀冎俺錾瑩碛懈迂S富的社會(huì)經(jīng)歷和知識(shí)儲(chǔ)藏，給青春的我們以指引，已經(jīng)足夠讓人尊敬了。感謝在最美妙的光陰，有他們作伴。愿天下所有老師身體康健，能有幸看到自己的桃李滿天下。觀老師好有感3看過之后我收獲了滿滿的開心、大大的感動(dòng)--可以說，我貌似感覺已經(jīng)很久沒有看到這樣干凈自然的青春電影了：有笑有淚，有喜有悲，有青春的迷茫、叛逆、友誼，還有心動(dòng)……一切都是那么的真實(shí)而動(dòng)人，感覺就跟現(xiàn)實(shí)是一樣一樣的。于謙飾演的苗宛秋老師，乃懷才不遇的北大中文系“錄取生”。這所以說他是“錄取生”，是因?yàn)樵谀莻€(gè)年代，他的出身成分不好，沒能上成大學(xué)。但他的老師勉勵(lì)他“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”，他于是便去做了一名普普統(tǒng)統(tǒng)的鄉(xiāng)村老師。身為一個(gè)老師，他迂腐、固執(zhí)，而且是比擬嚴(yán)重的那種。把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和考試分?jǐn)?shù)看得很重很重，重到幾乎不近人情。因?yàn)樗X得，只有那樣才能帶給孩子美妙的將來(lái)；但他同時(shí)又很正直、仁慈，他在心底里深深地愛著自己的每一個(gè)學(xué)生，孩子和教育在他心中有著相當(dāng)重的分量，他把這當(dāng)作他的生命中的重要局部來(lái)對(duì)待。記得《無(wú)問西東》里有這么一句臺(tái)詞，“這個(gè)世界缺的不是完美的人，而是從心底里給出的真心、正直、無(wú)畏和同情?！边@句話我一直記著，我覺得苗老師就是這樣一個(gè)不完美，但卻令學(xué)生會(huì)一輩子記得的老師?；蛟S