《健康小達(dá)人》課題案例

《健康小達(dá)人》課題案例設(shè)計(jì)意圖：本學(xué)期我班的區(qū)域活動(dòng)主要圍繞著“健康小達(dá)人”，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)以及材料的投放。創(chuàng)設(shè)的區(qū)域分別是創(chuàng)意空間、百變書屋、奇思妙想、趣味數(shù)學(xué)、歡樂劇場(chǎng)、超人速遞、運(yùn)動(dòng)小達(dá)人、小學(xué)體驗(yàn)館等，我們每月進(jìn)行材料投放盡量滿足幼兒發(fā)展的不同需要，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。同時(shí)積極開展幼小銜接工作，在區(qū)域活動(dòng)開展中，在我園基地校理念以及區(qū)域課題的“三導(dǎo)”理念的引領(lǐng)下，將“導(dǎo)趣、導(dǎo)疑、導(dǎo)學(xué)”融入到區(qū)域活動(dòng)中，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣讓孩子真正喜歡區(qū)域活動(dòng)。

第一研活動(dòng)內(nèi)容：奇思妙想、趣味數(shù)學(xué)、超人速遞活動(dòng)目標(biāo)：1.奇思妙想：了解水的張力，嘗試進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后記錄。2.趣味數(shù)學(xué)：了解排序，能根據(jù)圖片的指引，幫助小動(dòng)物找到位置。3.超人速遞：學(xué)習(xí)運(yùn)用各種包裝材料進(jìn)行包裝?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.奇思妙想：水的張力、飛行棋、軌道滾珠、有趣的拼圖、鐵索橋、方塊變變變、病毒大作戰(zhàn)2.趣味數(shù)學(xué)：動(dòng)物電影院、趣味五子棋、有趣俄羅斯方塊、德國牌3.超人速遞：小小郵遞員、小小設(shè)計(jì)師、包裝達(dá)人活動(dòng)預(yù)設(shè)：一、視頻引入，激發(fā)幼兒興趣。（一）討論活動(dòng)計(jì)劃引導(dǎo)語：今天你想去哪個(gè)區(qū)？你想玩什么？（二）播放視頻水的張力，了解實(shí)驗(yàn)玩法。引導(dǎo)語：水是怎么樣的？（三）出示記錄本，講解記錄本的記錄內(nèi)容引導(dǎo)語：這是一本什么？有什么作用？什么時(shí)候記錄？（四）活動(dòng)要求1.安安靜靜地玩玩具，輕輕地拿、輕輕地放。2.聽到音樂信號(hào)時(shí)，要及時(shí)拿好記錄單到相對(duì)應(yīng)的場(chǎng)地進(jìn)行記錄。3.聽到分享信號(hào)時(shí)，要及時(shí)地進(jìn)行大膽的分享。二、幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)1.指導(dǎo)幼兒有序參與活動(dòng)，與同伴有好相處。2.重點(diǎn)指導(dǎo)“水的張力”操作情況三、小組記錄、講評(píng)（一）小組記錄（教師分場(chǎng)地進(jìn)行指導(dǎo)幼兒記錄活動(dòng)情況。）1.重點(diǎn)觀察超人速遞2.記錄內(nèi)容是否適宜（二）小組活動(dòng)評(píng)價(jià)1.教師進(jìn)行巡回傾聽、記錄、指導(dǎo)。四、教師小結(jié)，并提出下次游戲要求1.結(jié)合照片進(jìn)行講評(píng)(重點(diǎn)：水的張力）。2.區(qū)域活動(dòng)中小組記錄、分享較好的幼兒（閃光點(diǎn)）應(yīng)給予表揚(yáng)。觀察分析：活動(dòng)材料的豐富，關(guān)系到孩子的活動(dòng)興趣，我們應(yīng)該時(shí)刻把三導(dǎo)教學(xué)的“導(dǎo)趣”放在首位。因?yàn)榕d趣才是最好的老師。在開展超人速遞的過程中，幼兒的興趣較濃厚他們喜歡在超人速遞中進(jìn)行包裝，并且送信。在新材料的激趣下，孩子們能較快地融入?yún)^(qū)域活動(dòng)中去，用新材料對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行導(dǎo)趣，讓區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行升華。同時(shí)在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谛虏牧系氖褂蒙?，興趣度很高，在玩具的引領(lǐng)下，兩個(gè)孩子玩的很起勁，特別是在玩食物變變變的時(shí)候，孩子們能根據(jù)食物的特點(diǎn)，進(jìn)行“大便”顏色的選擇，孩子們?cè)谟螒蛑写蟾帕私饬巳梭w的消化過程。

第二研活動(dòng)內(nèi)容：大三班區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)區(qū)域：角*（小學(xué)體驗(yàn)館）、美工區(qū)（創(chuàng)意空間）、運(yùn)動(dòng)區(qū)（運(yùn)動(dòng)小達(dá)人）主要目標(biāo)：1.角*（小學(xué)體驗(yàn)館）：了解小學(xué)的一些相關(guān)知識(shí)，了解小學(xué)和幼兒園的區(qū)別，激發(fā)上小學(xué)的*。

2.美工區(qū)（創(chuàng)意空間）嘗試根據(jù)信件內(nèi)容，進(jìn)行制作幫助小朋友完成心愿。3.運(yùn)動(dòng)區(qū)（運(yùn)動(dòng)小達(dá)人）：嘗試進(jìn)行運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)并活動(dòng)，同時(shí)記錄運(yùn)動(dòng)結(jié)果?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.角*（小學(xué)體驗(yàn)館）：一分鐘有多長(zhǎng)、我會(huì)整理文件夾

2.美工區(qū)（創(chuàng)意空間）：愛心小天使、好玩的水粉畫、3.角*（運(yùn)動(dòng)小達(dá)人）：穿越火線打鬼子、青蛙跳荷葉、趕小豬活動(dòng)預(yù)設(shè)：一、視頻、照片引入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。（一）結(jié)合小學(xué)體驗(yàn)館活動(dòng)情況照片，引導(dǎo)幼兒說說問題的解決。（二）結(jié)合創(chuàng)意空間活動(dòng)情況照片，引導(dǎo)幼兒討論解決的方法。引導(dǎo)語：昨天我們創(chuàng)意空間收到了一封信，大家來看看？

（三）結(jié)合運(yùn)動(dòng)小達(dá)人活動(dòng)視頻，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，并進(jìn)行談?wù)摻鉀Q方法。二、幼兒活動(dòng)，教師巡回觀察指導(dǎo)重點(diǎn)指導(dǎo)：小學(xué)體驗(yàn)館、創(chuàng)意空間

、運(yùn)動(dòng)小達(dá)人（一）小學(xué)體驗(yàn)館：觀察上課、幼兒操作的情況（二）創(chuàng)意空間：觀察幼兒能否會(huì)按信件內(nèi)容進(jìn)行制作，以及創(chuàng)意空間進(jìn)行合作水粉畫的幼兒（三）運(yùn)動(dòng)小達(dá)人：觀察幼兒活動(dòng)情況。三、小組記錄，小組交流分享（一）幼兒記錄，教師觀察記錄情況（二）幼兒交流，教師觀察分享交流情況四、集體交流，集中進(jìn)行分享評(píng)價(jià)（一）結(jié)合活動(dòng)照片或者視頻，引導(dǎo)幼兒說說的活動(dòng)情況。五、活動(dòng)結(jié)束觀察分析：在本次的區(qū)域活動(dòng)中，孩子參與活動(dòng)的積極性很高，對(duì)材料的興趣很大，結(jié)合“三導(dǎo)教學(xué)”中的導(dǎo)趣理念，我在活動(dòng)開始的時(shí)候，把孩子們活動(dòng)的創(chuàng)意空間的照片和運(yùn)動(dòng)小達(dá)人視頻做成了PPT，讓孩子們一目了然問題，在談話中，孩子們了解了問題所在，讓全班孩子的游戲水平得到更大的提升。在視頻中，讓孩子了解活動(dòng)的不足在哪里，學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)的運(yùn)動(dòng)要點(diǎn)，通過生動(dòng)形象直觀的方式，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)、從而