小學(xué)信息技術(shù)-網(wǎng)絡(luò)大尋寶教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《網(wǎng)絡(luò)大尋寶》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)添加整理收藏夾，下載文字、音樂(lè)，并能保存圖片。2、過(guò)程與方法：通過(guò)個(gè)人探索和小組合作完成本課學(xué)習(xí)任務(wù)。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)學(xué)生精彩的網(wǎng)絡(luò)世界，感受網(wǎng)絡(luò)世界的豐富。重難點(diǎn)：重點(diǎn)：添加收藏夾難點(diǎn)：下載材料教法學(xué)法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法小組合作法教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件教學(xué)過(guò)程：1.談話導(dǎo)入同學(xué)們，春天是一個(gè)美好的季節(jié)。一說(shuō)到春天，大家都會(huì)想到哪些詞語(yǔ)呢？生答：春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇、花紅柳綠……一起欣賞春景組圖。同學(xué)們知道這些美景圖哪兒來(lái)的嗎？生答：網(wǎng)絡(luò)引出課題（PPT出示課題）2.任務(wù)一：收藏網(wǎng)頁(yè)（出示PPT）打開(kāi)“百度”網(wǎng)站添加到收藏夾，并對(duì)收藏夾進(jìn)行整理。小組討論，學(xué)生嘗試操作（PPT出示）操作方法教師巡視，指導(dǎo)操作。3.任務(wù)二：下載文字（出示PPT）下載五岳的文字。（出示PPT）操作步驟小組分任務(wù)，學(xué)生個(gè)人探索操作。教師巡視，指導(dǎo)操作。小組比賽，得分。4.任務(wù)三：保存圖片（出示PPT）下載五岳的圖片。（出示PPT）操作步驟小組分任務(wù)，學(xué)生個(gè)人探索操作。教師巡視，指導(dǎo)操作。小組比賽，得分。5.任務(wù)四：欣賞音視頻（出示PPT）下載音樂(lè)“高山流水”。（出示PPT）操作步驟小組分任務(wù)，學(xué)生個(gè)人探索操作。教師巡視，指導(dǎo)操作。6.課堂總結(jié)、測(cè)試、評(píng)價(jià)7.學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果注意學(xué)生用語(yǔ)要規(guī)范8.作業(yè)9.全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約學(xué)情分析此課是在學(xué)生掌握了瀏覽器的使用及軟件安裝和下載以后,指導(dǎo)學(xué)生掌握如何確定尋找的資料,搜索資料的類(lèi)型、及選擇尋找的方法,三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)熟練地掌握了電腦輸入的基本操作,并且具備了下載和安裝軟件的基本技能。因?yàn)槟壳坝胁糠謱W(xué)生家里有電腦并且能上網(wǎng),所以學(xué)生的計(jì)算機(jī)知識(shí)和操作水平參差不齊。通過(guò)前面的學(xué)習(xí),教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)輔助其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，以獲取新的知識(shí)，讓網(wǎng)絡(luò)成為自己學(xué)習(xí)的好幫手。因此,高效準(zhǔn)確地獲取有用信息，是學(xué)生必備的能力之一。本節(jié)課主要通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法和小組合作法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)收藏網(wǎng)頁(yè)、從網(wǎng)絡(luò)中獲取文字、圖片、音視頻等資源。效果分析新課標(biāo)提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，我在設(shè)計(jì)這堂課的時(shí)候，著力構(gòu)建自主課堂，讓學(xué)生在生動(dòng)、活潑的狀態(tài)中高效率地學(xué)習(xí)。在本節(jié)課中，我主要運(yùn)用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組合作法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，把課堂時(shí)間更多地交給同學(xué)們?nèi)ゾ毩?xí)操作。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幾乎每個(gè)同學(xué)都學(xué)會(huì)了如何收藏網(wǎng)頁(yè)；百分之八十的同學(xué)學(xué)會(huì)了如何從網(wǎng)絡(luò)上獲取文字、圖片、音視頻。這與自己設(shè)想的效果還有一定距離，仍有一小部分同學(xué)由于接觸電腦太少，導(dǎo)致操作不夠熟練。尤其是把四項(xiàng)技能摻和到一起進(jìn)行測(cè)試的時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)明顯表現(xiàn)出吃力的狀態(tài)，最后在小組成員幫助下完成。教材分析本節(jié)課主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何收藏網(wǎng)頁(yè)，如何從網(wǎng)絡(luò)中獲取文字、圖片、音視頻資源。一是有助于同學(xué)們建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。二是能夠通過(guò)與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，學(xué)會(huì)利用與學(xué)生認(rèn)識(shí)水平相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。三是讓同學(xué)們初步學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息、與他人溝通；能夠有意識(shí)地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)、發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。1.網(wǎng)頁(yè)收藏夾是瀏覽器中的基本工具，有了它可以隨時(shí)收藏網(wǎng)站地址，快速打開(kāi)收藏過(guò)的網(wǎng)頁(yè)。2.我們可以在網(wǎng)絡(luò)中搜索到大量的文字信息。網(wǎng)頁(yè)中的文字大都可以復(fù)制下來(lái)，保存到文字處理工具，如“寫(xiě)字板”中。3.在網(wǎng)絡(luò)中搜索圖片非常方便。網(wǎng)絡(luò)中的圖片可以像文字一樣復(fù)制、粘貼，也可以通過(guò)“圖片另存為”命令將圖片保存到指定的位置。4.網(wǎng)絡(luò)中提供了許多音視頻資源供大家欣賞，有些也可以下載。比如在“百度音樂(lè)”中，我們可以點(diǎn)擊“下載”按鈕，將允許下載的音樂(lè)保存到自己的電腦上。21世紀(jì)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為生活中不可或缺的一部分。作為一種工具，它已經(jīng)深入到了我們生活、工作、學(xué)習(xí)的方方面面。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們將學(xué)會(huì)使用收藏夾、下載文字、保存圖片、欣賞音視頻。這幾項(xiàng)技能給同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活都帶來(lái)了極大的便利，也是同學(xué)們?nèi)蘸蟀l(fā)展的必備能力之一。評(píng)測(cè)練習(xí)練習(xí)1五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)快到了。在“百度”中搜索“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”，將相關(guān)的一個(gè)網(wǎng)頁(yè)收藏到收藏夾中。練習(xí)2在“百度”中搜索關(guān)于五一勞動(dòng)節(jié)的三段文字資料，將文字復(fù)制到“寫(xiě)字板”中，并將文件命名為“五一”，最后保存到桌面上。練習(xí)3在“百度圖片”中搜索關(guān)于五一勞動(dòng)節(jié)的圖片一張，并將圖片命名為“五一”，保存到桌面上。練習(xí)4為了慶祝建國(guó)70周年，全校師生都在學(xué)唱《我和我的祖國(guó)》，宣法科將在學(xué)期末組織快閃活動(dòng)。1、請(qǐng)同學(xué)們?cè)陔娔X上播放歌曲《我和我的祖國(guó)》。2、在“百度視頻”中搜索播放《我和我的祖國(guó)》相關(guān)視頻。練習(xí)5母親節(jié)就要到了，學(xué)校將組織一次以“母親節(jié)”為主題的黑板報(bào)比賽。1、通過(guò)百度搜索，把有關(guān)“母親節(jié)”的兩個(gè)網(wǎng)頁(yè)收藏到收藏夾中。2、百度搜索關(guān)于母親節(jié)的兩段文字，將文字復(fù)制到“寫(xiě)字板”中，將文件命名為“母親節(jié)”，并保存到桌面上。3、請(qǐng)先在桌面新建一個(gè)文件夾，命名為“母親節(jié)”，然后在百度圖片搜索有關(guān)母親節(jié)的三張圖片，將這些圖片保存到前面新建的文件夾中。課后反思新課標(biāo)提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，我在設(shè)計(jì)這堂課的時(shí)候，著力構(gòu)建自主課堂，讓學(xué)生在生動(dòng)、活潑的狀態(tài)中高效率地學(xué)習(xí)。在本節(jié)課中，我主要運(yùn)用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組合作法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，把課堂時(shí)間更多地交給同學(xué)們?nèi)ゾ毩?xí)操作。本節(jié)課由于疏忽，我沒(méi)有讓學(xué)生上臺(tái)展示自己的學(xué)習(xí)成果，這是一個(gè)失誤的地方。如果能恰當(dāng)?shù)卮┎鍖W(xué)生演示環(huán)節(jié)，學(xué)生的積極性會(huì)更好地被調(diào)動(dòng)起來(lái)。課堂用語(yǔ)不夠簡(jiǎn)練，也是我自認(rèn)為不夠完善的地方。各個(gè)環(huán)節(jié)之間的銜接，還需要更好地去錘煉。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幾乎每個(gè)同學(xué)都學(xué)會(huì)了如何收藏網(wǎng)頁(yè)；百分之八十的同學(xué)學(xué)會(huì)了如何從網(wǎng)絡(luò)上獲取文字、圖片、音視頻。這與自己設(shè)想的效果還有一定距離，仍有一小部分同學(xué)由于接觸電腦太少，導(dǎo)致操作不夠熟練。尤其是把四項(xiàng)技能摻和到一起進(jìn)行測(cè)試的時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)明顯表現(xiàn)出吃力的狀態(tài)，最后在小組成員幫助下完成。課標(biāo)分析本節(jié)課主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何收藏網(wǎng)頁(yè)，如何從網(wǎng)絡(luò)中獲取文字、圖片、音視頻資源。一是有助于同學(xué)們建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解