小學思想政治-小水滴的訴說第二課時教學設計學情分析教材分析課后反思

《小水滴的訴說》教學設計教學目標：1、知道水的珍貴，了解水污染帶來的危害，做到節(jié)約用水、保護水資源。2、知道海綿城市是人們對水資源的創(chuàng)造性利用，培養(yǎng)學生科學用水的理念。3、敢于糾正日常生活中浪費水資源的錯誤做法，養(yǎng)成節(jié)約用水、保護水資源的好習慣。激發(fā)節(jié)約用水、愛護水資源、保護水資源的情感。教學重難點：重點：1、引導學生看圖并結(jié)合生活觀察，了解水污染帶來的危害。2、引導學生做到節(jié)約用水、保護水資源。3、知道海綿城市是人們對水資源的創(chuàng)造性利用，培養(yǎng)學生科學用水的理念。難點：知道水資源遭受的危機，從小樹立科學用水的理念，日常生活中創(chuàng)造性的珍惜水、節(jié)約水。教法與學法：通過觀察圖片、觀看視頻和討論調(diào)查，認識水的重要性，掌握節(jié)約用水的方法。教具、學具準備：多媒體課件、圖片資料、節(jié)水手抄報、節(jié)水宣傳標語教學流程：一、聆聽小水滴激趣導入1、播放小水滴聲音，詢問學生聽到什么聲音。（學生回答：水）2、揭示課題小水滴還有許多話想說呢，今天我們就來繼續(xù)學習第九課，看看小水滴還說了什么？板書課題：第九課小水滴的訴說3、欣賞視頻：《小水滴》（教師：小水滴想給我訴說什么那？老師帶來一個視頻，同學們認真看認真聆聽，欣賞完后告訴老師同學們小水滴說了什么？）4、學生匯報。師借機展示圖片。5、品讀兒歌：小水滴的訴說。二、探究小水滴遭遇的不幸1、（1）師出示ppt咦，晶瑩剔透的小水滴怎么傷心起來了呢？你們愿意做個小偵探嗎？看看它到底遭遇了什么嗎？在小組里完成。2、小組交流課本圖片內(nèi)容：小水滴遭遇了什么？為什么傷心？3、學生匯報交流——小偵探展示調(diào)查結(jié)果（小組展示）師小結(jié)：是呀，小水滴被垃圾污染、被廢水污染、被農(nóng)藥污染，水不再干凈，地球上的生物面臨著生存的危險，小水滴怎么不傷心呢？（師邊小結(jié)借機出示一些社會水污染圖片，引發(fā)學生的思考。）4、我還發(fā)現(xiàn)：日常生活中傷害小水滴的行為學生交流在日常生活中小水滴受傷害的例子。（尋找生活中身邊的浪費水、污染水現(xiàn)象，才能激發(fā)學生的情感。）5、我是火眼金睛：判斷對錯。出示生活中一些節(jié)水、費水現(xiàn)象讓學生明辨是非。三、快來幫幫我吧1、展示水資源匱乏的圖片，激發(fā)學生情感，教師：小朋友們，你看到這些缺水地區(qū)的人們是怎樣用水的嗎？那你們覺得應該怎么能保護水資源，節(jié)約用水呢？學生回答節(jié)水小妙招。課件出示課本上的快來幫幫我圖片（1）洗澡時，不要總開著水龍頭。（2）洗水果的水用盆子接住，還可以再利用。（3）用過的水還可以沖廁所?！?、讀唱節(jié)水兒歌3、洪水無情，出示洪災案例圖片，引起學生對水的重視。四、小拓展：海綿城市1、由道路綠化啟發(fā)海綿城市海綿城市，是新一代城市雨洪管理概念，也可稱之為“水彈性城市”。國際通用術(shù)語為“低影響開發(fā)雨水系統(tǒng)構(gòu)建”。下雨時吸水、蓄水、滲水、凈水，需要時將蓄存的水“釋放”并加以利用。2、請同學們觀看視頻，了解海綿城市3、延伸海綿家庭4、世界水日：3月22日3、設計公益廣告，觀看公益廣告，設計公益廣告。展示學生節(jié)水手抄報和節(jié)水公益廣告圖片，老師搜集的公益廣告。去年我們國家提出了“綠水青山就是金山銀山”的環(huán)保理念，就是要把我們的家園建設成山清水秀、空氣優(yōu)良的美麗家園。師生齊讀這句話:“綠水青山就是金山銀山”五、節(jié)水行動你我他請你利用課后時間，想一想你的家里可以怎樣節(jié)約用水，并嘗試說服爸爸媽媽加入你的“節(jié)水行動?！卑涯愕摹肮?jié)水行動”用文字或照片的形式記錄下來，下節(jié)課我們一起來分享！齊讀：惜水、愛水、節(jié)水、從我做起六、板書設計：9、小水滴的訴說《小水滴的訴說》學情分析二年級的孩子由于年齡小，生活經(jīng)驗少，在他們的實際生活中，大都只知道平時用的水很方便，一擰就有的自來水，不明白地球上的水資源是有限的，地球上的水是很寶貴的。也很少留心水資源目前遭遇的污染狀況，我們需要培養(yǎng)學生養(yǎng)成日常節(jié)約用水的生活習慣和保護水資源節(jié)約水資源的法律意識。讓學生集思廣益想想生活中個人節(jié)約用水的具體方法，引導學生發(fā)現(xiàn)國家社會在實際生活中創(chuàng)造性節(jié)水的做法，滲透從小科學用水的理念。另外創(chuàng)建家庭海綿城市的思想，將思想運用于行動中?！缎∷蔚脑V說》效果分析本節(jié)課，引導學生走進小水滴，采用擬人的手法，設計小偵探引發(fā)學生主動探索，結(jié)合日常生活中人們的做法，了解不珍惜水的行為，并適時的對學生進行德育教育，引發(fā)學生在生活中節(jié)水，珍惜水的意識，學生的思想意識得到了提升。另外，決心和家人一起來，創(chuàng)建家庭海綿城市，這節(jié)課打動了孩子們的心靈，孩子們收獲頗深，綠色環(huán)保意識再次提升?！缎∷蔚脑V說》教材分析人教版二年級下冊道德與法治第九課《小水滴的訴說》第二課時，本課不僅僅把水當作一種可利用的資源，更是將水看作生命的重要組成部分。重點闡述“小水滴”的遭遇不幸，引發(fā)學生的珍惜小水滴的意識，進而幫助小水滴，珍惜、節(jié)約、再利用小水滴，最后引入海綿城市的創(chuàng)建，讓同學們了解人們?nèi)绾蝿?chuàng)造性地利用水資源。從而激發(fā)學生愛惜水的情感，同時引導學生有創(chuàng)意地珍惜水、節(jié)約水?！缎∷蔚脑V說》評測練習一、小水滴都是有哪些作用？二、小水滴遭遇了哪些不幸？三、生活中還有哪些傷害小水滴的現(xiàn)象？四、生活中我們保護水資源、節(jié)約用水。應該五、我會設計有關水的公益廣告《小水滴的訴說》課后反思《小水滴的訴說》是道德與法治人教版二年級下冊第三單元的教學內(nèi)容，我執(zhí)教的是《小水滴的訴說》第二課時，所以第一課時水的珍貴，我放到了簡單導入的環(huán)節(jié)，目的是做好知識的銜接。教學中采用擬人手法教學，從小水滴的發(fā)出的聲音，到訴說，到哭泣，到當小偵探調(diào)查小水滴不幸，到幫助小水滴，創(chuàng)建海綿城市，創(chuàng)建家庭海綿城市，最后設計節(jié)水公益廣告，動員家庭成員一起創(chuàng)建家庭節(jié)水、惜水，再利用的意識。一、音頻、視頻導入采用媒體音頻、視頻導入，激發(fā)興趣，讓學生感受體會到水的重要性，引入課題。二、詩歌、資料補充彰顯水的重要性。當節(jié)水、惜水的時候，小水滴高興了，所以唱詩歌，同學們在吟唱中又體會到節(jié)水、惜水的重要性，激發(fā)學生學習興趣。三、了解小水滴不幸采用小偵探探索的活動，尋找，交流，從課本和生活中發(fā)現(xiàn)交流，感受身邊水資源的嚴重污染，警惕學生學會保護水資源。四、幫幫小水滴學生討論交流，想辦法，學生積極發(fā)言想辦法節(jié)約用水。拓展《海綿城市》，創(chuàng)建家庭海綿城市，了解下雨時候如何吸水、蓄水、滲水、凈水，需要時候適當?shù)貙Υ娴乃搬尫拧辈⒓右岳玫姆椒?。五、?chuàng)建公益廣告公益廣告貴在宣傳并引發(fā)學生將節(jié)水、惜水意識運用在行動中。當然，我自己的教學思路還有待改進，學生的積極性還需要提高，更要關注學生的主動性。在以后教學中，我要不斷學習，加強修養(yǎng)，引導學生自主、合作、探究學習，讓學生真正的學會生活，學會做人，提升學生的惜水、節(jié)水意識?！缎∷蔚脑V說》課標分析《小