第4課豊かな海課件高中日語人教版選擇性

第4課

豊かな海文法１Sかもしれない接続：前接簡體句子用法：表示說話人委婉表達自己對某事物不確定的推測。①句子是判斷句時，需要去掉“だ（です）”再接“かもしれない”；②當前接二類形容詞時，則直接接二類形容詞詞干。翻譯：也許；可能；說不定。（1)海産物の需要ももっと多くなるかもしれません。（2)雨が降るかもしれないから、傘を持って行ったほうがいいでしょう。（3)田中さんは風邪を引きました。もう家に帰ったかもしれません。（4)空の様子から見れば、明日はいい天気かもしれません。この山の冬の景色はもっときれいかもしれません。拓展：在以動詞簡體結束的語句后加の，表示給予前句以名詞、代詞的資格。（6)A:中村さんがなかなか來ませんね。どうしたのでしょう。B:いちばん早いバスに乗れなかったのかもしれません。（7)A:ほら、あそこに人がおおぜい集まっていますよ。

B:そうですか。何か事件があったのかもしれません。練習そうかもしれない。也許是那樣。あしたは雪が降るかもしれません。明天也許要下雪。大學に受からないかもしれません?？峙驴疾簧洗髮W。文法2

受身文

接続：

被動態(tài)用法：本課的被動句是間接被動句。表示某人所屬事物受到某行為的作用或影響，從而給該事物的所有者帶來了損失或不利影響。句型：AはBにCをＶ（ら）れる（C表示A的所屬事物）（2)中村さんは電車の中で人に足を踏まれたそうです。（3)林さんは知らない人に名前を呼ばれました。（4)母はバスの中ですりに財布を盜まれました。練習例のように、（）の言葉を使って文を完成しましょう。例わたしは誰かに足を踏まれました。（足踏む誰か）(1)わたしは______________

__ました。（かばん誰かとる）(2)わたしは_______________ました。（かむ手犬）（3）母は_______________ました。（服汚す貓）（4）隣の部屋の人は________

_______ました。（泥棒パソコン盜む）誰かにかばんをとられ犬にてをかまれ貓に服を汚され泥棒にパソコンを盜まれゆうやかすみ夕焼け（晚霞）霞（霧）かぎょうつ家業(yè)を継ぐ（繼承家業(yè)）文法３

Vたまま接続：前接動詞“た形”用法：表示動作完成后其結果狀態(tài)一直保持不變。用于句中修飾動詞時，“まま”可以后續(xù)表示狀態(tài)的助詞“で”，也可以省略。（2)靴を履いたまま（で）部屋に入らないでください。（3)エアコンをつけたまま（で）寢てしまったので、風邪を引きました。（4)母は午後の3時ごろに買い物に出かけたままです。（5)朝の地下鉄は込んでいて、ずっと立ったままです。

Tips：此外，“まま”還可以前接動詞的“ない形”，表示未發(fā)生該動作的狀態(tài)一直保持不變。（6)中國の海には開発されないまま眠っている資源がまだまだたくさんある。（7)急いでいたので、友達にも知らせないまま、帰國してしまいました。（8)もう子どもではないと気付かないまま大人になりました。練習（1)靴を履いたまま家に入らないでください。（2)攜帯を機に置いたまま出かけてしまいました。（3)中村君は就職が決まらないまま大學を卒業(yè)しました。（4)窓を開けたまま寢てお腹を冷やしました。（5)友達の王さんから連絡がないまま、もう1年が過ぎた。（6)友達とけんかをしたまま別れました。（7)母は朝から何も食べなかったまま出かけました。文法３

Nによる接続：前接名詞用法：表示原因或根據(jù)，既可以用于句中修飾名詞，構成“NによるN”的形式，也可以用于句尾結束句子。翻譯：依據(jù)；靠；由于……（1)工場だけでなく、生活ごみによる海洋汚染も起きています。（2)今回の地震による津波の心配はありません。（3)不注意による火事が年に何回も起こっています。（4)今回、成功するかどうかは、みんなの協(xié)力によります。（5)地震が起きた時、すぐに建物の外に避難するかどうかは、時と場合によります。練習臺風文化予想発展風邪影響1）、天気予報によると、明日は晴れるそうです。據(jù)天氣預報說，明天是晴天。

2）、彼の說明によると、この機械は廃棄物を処理するためのものだということです。根據(jù)他的說明，這個機器是用來處理廢棄物的。拓展：

Nによると接続：前接名詞用法：表示“傳聞”。它后項常用傳聞助動詞そうだ，或表示傳聞的ということだ等句子結句。翻譯：據(jù)……說……1）、あの云の様子によると、明日は多分晴れるだろう?？茨瞧撇实男螤?，明天可能是