廣東省廣州市東環(huán)中學(xué)高二生物摸底試卷含解析

廣東省廣州市東環(huán)中學(xué)高二生物摸底試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下列有關(guān)染色質(zhì)和染色體的敘述中，不正確的是（

）A．染色質(zhì)是核內(nèi)易被堿性染料染成深色的物質(zhì)B．染色質(zhì)和染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)C．染色體是由染色質(zhì)高度螺旋化、縮短變粗形成的D．染色體和染色質(zhì)攜帶了細(xì)胞中的所有遺傳信息參考答案：D2.在根的下列結(jié)構(gòu)中，不可能起源于中柱鞘細(xì)胞的是（）A．周皮B．形成層C．側(cè)根D．原生木質(zhì)部參考答案：D3.在DNA測序工作中，需要將某些限制性內(nèi)切酶的限制位點在DNA上定位，使其成為DNA分子中的物理參照點。這項工作叫做“限制酶圖譜的構(gòu)建”。假設(shè)有以下一項實驗：用限制酶HindⅢ，BamHⅠ和二者的混合物分別降解一個4kb（1kb即1千個堿基對）大小的線性DNA分子，降解產(chǎn)物分別進(jìn)行凝膠電泳，在電場的作用下，降解產(chǎn)物分開，如下圖所示。據(jù)此分析，這兩種限制性內(nèi)切酶在該DNA分子上的限制位點數(shù)目是以下哪一組？

A．HindⅢ2個，BamHⅠ1個

B．HindⅢ2個，BamHⅠ3個C．HindⅢ1個，BamHⅠ2個

D．HindⅢ和BamHⅠ各有2個參考答案：C4.參考答案：A5.用顯微鏡觀察某植物標(biāo)本時，已知目鏡的放大倍數(shù)為10×，物鏡的放大倍數(shù)為40×，則物像的放大倍數(shù)為A．長度、寬度均放大400倍

B．面積放大了400倍C．長度或?qū)挾确糯?0倍

D．標(biāo)本的體積放大了400倍參考答案：A6.下列組合中，依次屬于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的一組是（

）①蜀崗西峰的所有蒲公英

②茱萸灣的全部生物③瘦西湖的全部動物及綠色植物

④鳳凰島的全部生物及無機環(huán)境A．①②③

B．②③④

C．③④①

D．①②④參考答案：D7.兩個親本的基因型分別為AAbb和aaBB，這兩對基因按自由組合定律遺傳,要培育出基因型為aabb的新品種，最簡捷的方法是A．單倍體育種

B．雜交育種

C．人工誘變育種

D．多倍體育種參考答案：B8.幾位同學(xué)在探索pH對α—淀粉酶活性的影響時，設(shè)計的實驗方案如下。其中操作順序最合理的是

①在三個試管中各加入可溶性淀粉溶液2mL

②在三個試管中各加入新鮮的α—淀粉酶溶液1mL

③置于適宜溫度下保溫5min

④分別置于100℃、60℃、0℃環(huán)境中保溫5min

⑤加入斐林試劑后，水浴加熱，觀察現(xiàn)象

⑥將試管中溶液的pH分別調(diào)到3、7、11，保持5min

A．①④②③⑤

B．①⑥④②⑤

C．①②⑥③⑤

D．②⑥①③⑤參考答案：D9.下列試劑可用于血紅蛋白釋放的是()①生理鹽水

②甲苯③磷酸緩沖液

④蒸餾水⑤檸檬酸鈉A．②④ B．①④C．④⑤ D．①③參考答案：A在蒸餾水中紅細(xì)胞吸水脹破，甲苯作為有機溶劑能夠溶解細(xì)胞膜，加速細(xì)胞的破裂。10.如果用同位素32P標(biāo)記某一噬菌體內(nèi)的雙鏈DNA分子，然后讓其侵入大腸桿菌內(nèi)繁殖，最后釋放出400個后代，則其后代中含有32P的噬菌體應(yīng)占總數(shù)的A.1% B.0.5%

C.2% D.50%參考答案：B11.對分解纖維素的微生物選擇培養(yǎng)時，應(yīng)將錐形瓶固定在_______振蕩培養(yǎng)一段時間，直到培養(yǎng)液變_________時為止。A.桌子上

紅色 B.溫箱里 產(chǎn)生透明圈C.窗臺上

清澈 D.搖床上

混濁參考答案：D12.下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中，錯誤的是

(

)A．培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓B．培養(yǎng)基中的生長素和細(xì)胞分裂素影響愈傷組織的生長和分化C．離體器官或組織的細(xì)胞都必須通過脫分化才能形成愈傷組織D．同一株綠色開花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因組成相同參考答案：D13.刺激某一個神經(jīng)元引起后一個神經(jīng)元興奮。當(dāng)給予某種藥物后，再刺激同一個神經(jīng)元，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳遞被阻斷，但檢測到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同。這是由于該藥物（

）A．抑制了突觸小體中遞質(zhì)的合成B．抑制了突觸后膜的功能C．與遞質(zhì)的化學(xué)結(jié)構(gòu)完全相同

D．抑制了突觸前膜遞質(zhì)的釋放參考答案：B14.關(guān)于人體免疫系統(tǒng)中的漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞的下述說法，你認(rèn)為準(zhǔn)確的是：A．只有效應(yīng)T細(xì)胞參與對病毒的免疫

B．漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞都能特異性的識別抗原C．漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞所含基因不同，功能也不同

D．漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞的產(chǎn)生是一個細(xì)胞分化的過程參考答案：D15.用蕃茄幼葉進(jìn)行組織培養(yǎng)形成的多株植物，隨機等量地分成兩組，分別編號為A和B；用三倍體無子西瓜幼葉進(jìn)行組織培養(yǎng)形成的多株植物，隨機等量地分成兩組，分別編號為C和D。將A、B、C、D組植株進(jìn)行適當(dāng)處理，并在適宜的條件下栽培一段時間后，預(yù)期結(jié)果與處理相一致的一組是

（）

參考答案：C16.受精卵中細(xì)胞質(zhì)主要來自（

）A.精子

B.精原細(xì)胞

C.卵細(xì)胞

D.卵原細(xì)胞參考答案：C17.下列物質(zhì)或細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，沒有核糖參與組成的是

A.轉(zhuǎn)運RNA

B.質(zhì)粒

C.核糖體

D.ATP參考答案：B18.下列不屬于植物激素調(diào)節(jié)的是（）A．向日葵的細(xì)嫩花盤跟著太陽轉(zhuǎn)

B．修剪、制造植物盆景C．植物對水和無機鹽的吸收

D．許多植物葉片在秋末會脫落參考答案：C19.動物細(xì)胞培養(yǎng)的順序是（

）①原代培養(yǎng)

②傳代培養(yǎng)

③胰蛋白酶處理組織，形成分散的懸浮細(xì)胞A．③①③②

B．③①②③

C．②③①③

D．①③②③參考答案：A20.到南極考察的科學(xué)工作者，為了保護(hù)環(huán)境，除了必須把塑料以及金屬類廢棄物帶離南極外，還必須把人體尿液、糞便等廢物帶離南極，這是因為南極 （

）A．缺少生產(chǎn)者

B．分解者很少C．沒有消費者

D．缺乏必要的生活設(shè)施參考答案：B21.參考答案：B22.下列有關(guān)右圖的說法中不正確的是A．A→B表示間期DNA復(fù)制B．C→D可表示著絲點一分為二，姐妹染色單體分離C．如表示有絲分裂全過程，則B→C表示前、中、后、末期D．若為減數(shù)分裂，則基因的分離和自由組合都發(fā)生在B→C段某一時期參考答案：C23.關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述，正確的是（

）A.生產(chǎn)者都屬于自養(yǎng)型生物，是生態(tài)系統(tǒng)的基石B.動物都屬于消費者，能加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)C.細(xì)菌都屬于分解者，能將有機物分解為無機物D.陽光、水、無機鹽、細(xì)菌等屬于非生物的物質(zhì)和能量參考答案：A【分析】一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括：非生物成分和生物成分。非生物成分包括陽光、空氣、水分、土壤等，生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。【詳解】生產(chǎn)者都屬于自養(yǎng)型生物，包括光能養(yǎng)自養(yǎng)型和化能自養(yǎng)型，是生態(tài)系統(tǒng)的基石，A正確；絕大多數(shù)動物都屬于消費者，但有些屬于分解者，如蚯蚓、禿鷲、蜣螂，B錯誤；細(xì)菌不一定屬于分解者，如硝化細(xì)菌屬于生產(chǎn)者，C錯誤；陽光、水、無機鹽等屬于非生物的物質(zhì)和能量，但細(xì)菌屬于生物成分，D錯誤?！军c睛】1、生態(tài)系統(tǒng)各成分的比較：項目成分作用同化類型地位非生物的物質(zhì)和能量陽光、熱能、空氣、水、無機鹽等為生物提供物質(zhì)和能量，是生物群落賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)——必需成分生產(chǎn)者主要是綠色植物，也包括化能自養(yǎng)型微生物(如硝化細(xì)菌、硫細(xì)菌等)無機物→有機物；光能、無機化學(xué)能→有機化學(xué)能；為消費者提供食物和棲息場所自養(yǎng)型主要成分消費者營捕食生活和寄生生活的各種生物(如菟絲子等)加快生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)；有利于植物的傳粉和種子的傳播異養(yǎng)型最活躍的成分分解者營腐生生活的微生物及腐食性的動物(如蚯蚓、禿鷲等)通過分解作用將生物遺體、排泄物分解為無機物，供生產(chǎn)者重新利用異養(yǎng)型物質(zhì)循環(huán)中的關(guān)鍵成分24.請據(jù)圖回答：（1）該生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)包括____________________，細(xì)菌屬于____________，共有食物鏈__________條。（2）蛇占有的營養(yǎng)級是____________。黃雀的全部同化量來自兩種前一營養(yǎng)級的生物，且各占一半，此時該生態(tài)系統(tǒng)黃雀的最大容納量為X；若黃雀的全部同化量有1/5來自螳螂,其它來自蟬，那么該生態(tài)系統(tǒng)的黃雀最大容納量為____________。（能量傳遞效率按10％計算，結(jié)果精確到小數(shù)點后兩位數(shù)字）（3）若要增強該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，可采取的措施有__________________，理由是________________________________________。參考答案：（1）生態(tài)系統(tǒng)的成分和食物鏈(網(wǎng))

分解者

3

（2）硝化細(xì)菌

含碳有機物（3）第四、第五營養(yǎng)級

1.96X（2分）

（4）增加生物的種類

生物的種類越多，生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)也就越穩(wěn)定25.下列關(guān)于生態(tài)工程的敘述中，錯誤的是()A．它是無消耗、多效益的工程

B．追求經(jīng)濟(jì)與生態(tài)的雙贏C．實現(xiàn)了廢物資源化的良性循環(huán)

D．實現(xiàn)了能量的多級利用參考答案：A26.下列物質(zhì)不需要載體協(xié)助就能通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞的一組是（

）A.甘油、脂肪酸、K+

B.葡萄糖、K+、氨基酸C.甘油、乙醇、維生素D

D.膽固醇、H2O、氨基酸、Na+參考答案：CK+、葡萄糖、Na+進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動運輸或協(xié)助擴(kuò)散，氨基酸進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動運輸，因此都需要載體的協(xié)助，ABD錯誤；甘油、乙醇、維生素進(jìn)入細(xì)胞的方式都是自由擴(kuò)散，都不需要載體的協(xié)助，C正確。27.假設(shè)將一株正在生長的植物水平放入在太空中飛行的“神舟七號”上的暗箱內(nèi)，暗箱朝向地心的一側(cè)開一個小孔，小孔附近放一光源（如圖），一段時間后，該植物莖的生長方向是(

)A.背地（心）生長

B.向水平方向生長C.向光生長

D.無法確定參考答案：C28.保定市清苑縣某村的一位老大娘因輸液時誤輸了一瓶涼開水而使其體細(xì)胞腫脹，功能受損，反應(yīng)強烈。送往縣醫(yī)院后醫(yī)生對其靜脈滴注高濃度鹽水（1.8%NaCl溶液）進(jìn)行治療。其原理是(

)

A.升高細(xì)胞外液的離子濃度

B.促進(jìn)抗利尿溶液的分泌C.降低細(xì)胞內(nèi)液的離子濃度

D.減少細(xì)胞外液液體總量參考答案：A29.生長素濃度對植物不同器官的作用效果相同的是（

）

A．根的向地性和莖的背地性

B．植物的向光性和頂端優(yōu)勢C．莖的背地性和植物的向光性

D．根的向地性和植物的向光性參考答案：C30.根據(jù)所學(xué)知識判斷下列幾種敘述中正確的是

（

）①胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干細(xì)胞，進(jìn)而分化出T細(xì)胞②過敏反應(yīng)是指已免疫的機體在再次接受相同物質(zhì)的刺激時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂③漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體能對任何病毒起免疫作用④吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞、漿細(xì)胞均能識別抗原⑤一種抗原只能與相應(yīng)的抗體或效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)生特異性結(jié)合⑥自身免疫病和艾滋病都是機體免疫功能不強或缺陷造成的A．②⑥

B．②⑤

C．③⑤

D．①④參考答案：B31.從一個果蠅種群中隨機抽取100只果蠅，其中基因型為AA、Aa和aa的個體數(shù)量分別是10、60和30。那么，A基因的頻率為A.10%

B.20%

C.40%

D.60%參考答案：C由題意知，該種群抽取的100個個體中，AA＝10、Aa＝60，則根據(jù)基因頻率的概念，A的基因頻率是（10×2+60）÷（100×2）×100%＝40%，C項正確，A、B、D項錯誤。32.下列關(guān)于平板劃線操作正確的是

(

)A.使用已滅菌的接種針、培養(yǎng)皿,在操作過程中不再滅菌B.打開含菌種的試管，需通過火焰滅菌，取出菌種后，需馬上塞上棉塞

C.將沾有菌種的接種環(huán)迅速伸入平板內(nèi)，劃三至五條平行線即可D.最后將平板倒置，放在培養(yǎng)箱中參考答案：D33.用正常的黃瓜雌花驗證生長素的作用，設(shè)計的做法是：將用于實驗的雌花在開花前套上紙袋，然后分別作如下處理,①1號花開花后給雌蕊柱頭涂一定濃度的生長素；②2號花開花后人工授粉。此設(shè)計的缺陷是

(

)A．1號花未進(jìn)行人工授粉

B．2號花未涂生長素C．缺乏自然傳粉的雌花

D．缺乏只作套袋處理的雌花參考答案：D34.提倡一對夫婦只生一個孩子，從種群特征看，這種措施直接調(diào)節(jié)

A．種群密度

B．年齡組成

C．性別比例

D．出生率參考答案：D35.物質(zhì)出入細(xì)胞的方式中,自由擴(kuò)散區(qū)別于易化（協(xié)助）擴(kuò)散的是:（

）A.由高濃度向低濃度擴(kuò)散

B.需要載體

C.由低濃度向高濃度擴(kuò)散

D.不需要載體參考答案：D36.下圖為?；~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動圖解，圖中字母代表相應(yīng)能量，下列說法正確的是（

）A.圖中用于桑樹生長發(fā)育繁殖的能量是AB.圖中未利用的能量是指蠶糞便中的能量C.第一、二營養(yǎng)級間的能量傳遞效率用（A1+B1+C1+D1）/CD.蠶絲中所含的能量來自蠶中的B1參考答案：DA為輸入生態(tài)系統(tǒng)的總能量，凈光合作用C=總光合作用A-呼吸作用散失A1，C將用于桑樹自身生長、發(fā)育和繁殖，A錯誤；圖中未利用的能量是指桑樹同化的總能量減去桑樹呼吸消耗的能量、被分解者分解利用的能量和流入蠶的能量后剩余的能量，B錯誤；第一、二營養(yǎng)級間的能量傳遞效率=蠶的同化量÷桑樹的同化量=（E+F+G+H）÷A，C錯誤；蠶絲中所含的能量來自未利用的能量B1，D正確。【點睛】解答本題關(guān)鍵能理清能量流動的去向，總結(jié)如下：特別要注意：(1)攝入量－糞便量＝同化量。(2)同化量－呼吸量＝用于生長、發(fā)育、繁殖量。(3)一個營養(yǎng)級糞便量不屬于該營養(yǎng)級同化量，而屬于上一營養(yǎng)級的同化量中“流入分解者”的一部分。37.關(guān)于洋蔥根尖細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是A．根尖細(xì)胞內(nèi)ATP的形成和基因表達(dá)均離不開細(xì)胞器B．根尖細(xì)胞均具有大型液泡，與水分的吸收密切相關(guān)C．根尖細(xì)胞核中的染色體和細(xì)胞質(zhì)中的葉綠體、線粒體是基因的載體D．分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂的末期，高爾基體的活動較活躍參考答案：D38.細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運輸方式相似的一組是

①解旋酶進(jìn)入細(xì)胞核

②氧氣進(jìn)入線粒體③神經(jīng)遞質(zhì)運輸?shù)酵挥|前膜

④內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工的蛋白質(zhì)進(jìn)入高爾基體A．①②

B．③④

C．①③

D．②④參考答案：B略39.下圖表示在一條mRNA上有多個核糖體同時在合成肽鏈，下列說法正確的是

A．該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)B．該過程的模板是脫氧核糖核苷酸，原料是20種游離的氨基酸C．最終合成的肽鏈②③④⑤在結(jié)構(gòu)上各不相同D．真核細(xì)胞合成①的場所是細(xì)胞質(zhì)參考答案：A40.在高倍顯微鏡下觀察處于有絲分裂中期的植物細(xì)胞，都能看到的結(jié)構(gòu)是A．赤道板、染色體、細(xì)胞膜

B．紡綞絲、赤道板、染色體C．細(xì)胞壁、染色體、紡綞體

D．細(xì)胞壁、核膜、染色體、著絲點參考答案：C二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.研究小組欲研究妊娠期大鼠大量攝入酒精對子代鼠血糖的影響，將孕鼠進(jìn)行酒精灌胃至分娩前為酒精組，對照組給予等體積的蒸餾水；結(jié)果發(fā)現(xiàn)，與對照組相比，酒精組孕鼠所產(chǎn)的新生鼠體重明顯降低，血糖升高．請回答下列問題：（1）胰高血糖素能促進(jìn)

從而升高血糖濃度，胰高血糖素基因能在

細(xì)胞中表達(dá)．（2）腹腔注射等量且適量的葡萄糖溶液后，酒精組和對照組的血糖濃度變化如圖所示：①注射葡萄糖30min后，對照組的血糖濃度開始下降，這是

的分泌量增多的結(jié)果．酒精組血糖濃度下降緩慢，在120min時給酒精組大鼠注射胰島素，其血糖濃度依然基本不變，則可推測酒精組大鼠血糖濃度偏高的原因是

．②胰島素不能口服，只能注射的原因是

．

參考答案：（1）肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖

胰島A（2）①胰島素

胰島素受體被破壞，導(dǎo)致胰島素不能正常發(fā)揮功能（胰島素受體敏感性下降，或酒精抑制胰島素受體的活性）②胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，口服后會被消化道中的蛋白酶水解【考點】體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)．【分析】1、胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖從而升高血糖濃度；2、分析曲線圖：注射葡萄糖30min后，對照組的血糖濃度開始下降，這是胰島素促進(jìn)組織細(xì)胞加速對糖的攝取、儲存和利用，從而降低血糖濃度；酒精組血糖濃度下降緩慢．3、激素具有特異性，必須和相應(yīng)的受體結(jié)合才能發(fā)揮作用．【解答】解：（1）胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖從而升高血糖濃度，胰高血糖素基因能在A細(xì)胞中表達(dá)．（2）①胰島素具有降血糖的作用，腹腔注射等量且適量的葡萄糖溶液后，30min后，對照組的血糖濃度開始下降，這是胰島素的分泌量增多的結(jié)果．酒精組血糖濃度下降緩慢，在120min時給酒精組大鼠注射胰島素，其血糖濃度依然基本不變，我們知道，激素具有特異性，必須和相應(yīng)的受體結(jié)合才能發(fā)揮作用，則可推測酒精組大鼠血糖濃度偏高的原因是胰島素受體被破壞，導(dǎo)致胰島素不能正常發(fā)揮功能（胰島素受體敏感性下降，或酒精抑制胰島素受體的活性）．②胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，口服后會被消化道中的蛋白酶水解，故胰島素不能口服，只能注射．42.讀圖回答下列問題。(1)①圖中所示物質(zhì)通過細(xì)胞膜的方式是

;

理由是

,