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期末復習十三[實驗探究題(三)]10放大投影儀縮小照相機右變大10放大遠離游碼相同不同密度50右用鑷子取下5
g的砝碼，再向右移動游碼54202.7右34偏大水平左端的零右左標記水平臺零刻度線左偏小偏大1.銀色修飾了同一個對象，同時五句話也表達了一個共同的主題,肯定了生命的價值，春天必然會來臨，誰也無法阻擋生命的沖動，顯示了生命本生的一種張力。在西方社會中，銀色有其代表的含義，即銀色是純潔、博愛、美德和富裕的象征。2.生命和死亡全不相容，我們是為著生的，或者是為著死的，非此即彼，在本質上不可兼得；同時，他也肯定了生命的價值，春天必然會來臨，誰也無法阻擋生命的沖動，無法阻擋我們對于新生命、新世界的渴望與追求
3.散文閱讀中，重點要注意引導學生樹立幾種意識：首先是整體意識，要盡可能地細讀全文，充分感知全文，了解文本的內容和情感基調，把握文章主旨；其次是題干意識，要明確題目問的是什么，是怎么問的，也即命題指向哪里
4.有人把散文閱讀的基本步驟歸納為八句話：先讀原文曉大意，再審題目作標記，文題對照定范圍，抓住關鍵再提取，提取之后需整合，經過驗證再確立，語言轉換不可少，答案簡潔又明晰。5.每個人都有理想和追求，不斷地追求卻始終實現(xiàn)不了，所以只能不斷地往前走，永遠在路上流浪，永遠處于一種尋覓的過程之中。所以，從這個角度來講人始終都是在路上6.作者將此處坐車的困難抽象為人生旅途的苦難，但從本質上講他們同樣是想達到目的地而不能達到，想實現(xiàn)理想而不能實現(xiàn)自己所有的理想，實質上還是一場苦旅。所以“實質上”不能去掉。7.課堂活動是為了課堂教學目標而開展的,如果課堂活動與學生動腦脫節(jié),活動與學生情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)脫節(jié),沒有學生真實的體驗與反思,那么這種課堂活動只能說是一種教學資源的浪費.8.邊塞詩是以邊疆地區(qū)漢族軍民生活和自然風光為題材的詩，是唐代漢族詩歌的主
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