-大氣-環(huán)境影響評價課件

5大氣環(huán)境影響評價51、山氣日夕佳，飛鳥相與還。52、木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。53、富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。54、雄發(fā)指危冠，猛氣沖長纓。55、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。5大氣環(huán)境影響評價5大氣環(huán)境影響評價51、山氣日夕佳，飛鳥相與還。52、木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。53、富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。54、雄發(fā)指危冠，猛氣沖長纓。55、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。5大氣環(huán)境影響評價內(nèi)容提要：大氣中污染物在環(huán)境影響評價技術(shù)導(dǎo)則中分為常規(guī)污染物與特征污染物。污染物在大氣中的分布水平與釋放源的排放方式和排放強度有關(guān)，同時受制于大氣的輸送和擴散過程。大氣環(huán)境評價工作的內(nèi)容與深度取決于環(huán)境評價工作等級，而評價工作等級的確定主要依據(jù)于建設(shè)項目的排放工況、環(huán)境因素以及環(huán)境管理要求，目前主要是通過估算模式計算的占標(biāo)率、占標(biāo)率為10%出現(xiàn)的遠端距離的結(jié)果并綜合考慮污染源與廠界的距離而確定。大氣環(huán)境影響評價則以數(shù)學(xué)模型的預(yù)測結(jié)果為依據(jù)進行分析與評價。本章在對大氣環(huán)境影響評價基礎(chǔ)理論進行概述的基礎(chǔ)上，重點介紹了依據(jù)環(huán)境影響評價技術(shù)導(dǎo)則對大氣環(huán)境質(zhì)量進行現(xiàn)狀調(diào)查、評價的方法與要求，依據(jù)大氣環(huán)境評價工作等級合理應(yīng)用估算模型以及進一步預(yù)測模型（AERMOD，ADMS，CALPUFF）進行預(yù)測評價等內(nèi)容。現(xiàn)今的中職數(shù)學(xué)教學(xué)逐漸被邊緣化，我們東莞市很多中職學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)都處于一種尷尬的境地：課時被削減，學(xué)校不重視，學(xué)生不愿學(xué)，教師教得疲憊，課堂教學(xué)效果較差。如何走出這一困境，筆者認為，加強教學(xué)改革，構(gòu)建與專業(yè)緊密結(jié)合的中職數(shù)學(xué)教學(xué)新模式，是一條行之有效的途徑，筆者在為財會專業(yè)學(xué)生上課時，注重從以下幾個方面做了有益的嘗試，收到了非常好的效果。一、調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué)體系近幾年，為適應(yīng)中職教學(xué)改革，我市中職學(xué)校多次更換了數(shù)學(xué)教材，這些教材基本上都是參考普高數(shù)學(xué)改編的，其優(yōu)點是適用面廣，不足之處是未體現(xiàn)中職特色，在為專業(yè)服務(wù)方面做得不夠到位。我校現(xiàn)在選用的教材是中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材，這套教材分為三個模塊，分別是基礎(chǔ)模塊、職業(yè)模塊和拓展模塊，基礎(chǔ)模塊是所有專業(yè)通用的，職業(yè)模塊分工科類和財經(jīng)商貿(mào)服務(wù)類，拓展模塊是供升大專的學(xué)生用，相對于之前的幾套教材，這套教材比較難得的地方是為專業(yè)服務(wù)方面邁出了很大的一步，但是在面對不同的專業(yè)，教師還是需要根據(jù)實際情況靈活應(yīng)變，在教學(xué)時要敢于緊密結(jié)合專業(yè)對教材進行整合，靈活處理教材，根據(jù)專業(yè)需要，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點，先用先教，后用后教，不必過分強調(diào)數(shù)學(xué)體系的完整性，也不必過分看重所謂的必修和選修次序，盡最大可能服務(wù)于專業(yè)課的教學(xué)，要突出中職數(shù)學(xué)的服務(wù)性和實用性。如數(shù)學(xué)的《統(tǒng)計》與財會的《統(tǒng)計基礎(chǔ)知識》的內(nèi)容是密切相關(guān)的，所以應(yīng)該把數(shù)學(xué)的《概率與統(tǒng)計初步》這一章放在基礎(chǔ)模塊的上冊中，在財會的《統(tǒng)計基礎(chǔ)知識》未開設(shè)之前學(xué)習(xí)《統(tǒng)計》，為財會的《統(tǒng)計基礎(chǔ)知識》的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。又如《財務(wù)管理》中存貨的管理計算企業(yè)的最佳經(jīng)濟批量，涉及到了數(shù)學(xué)的導(dǎo)數(shù)知識，可是中職數(shù)學(xué)教材沒有導(dǎo)數(shù)這一知識點，所以我們在財會專業(yè)班上課時應(yīng)當(dāng)適時補充《微積分初步》。再如財會專業(yè)的許多實際問題如庫存問題、邊際成本等都可以轉(zhuǎn)化為函數(shù)的數(shù)學(xué)模型來解決，所以我們在財會班上課時應(yīng)該對一次函數(shù)、二次函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)的應(yīng)用作重點講解。所以根據(jù)財會專業(yè)對數(shù)學(xué)知識的需要，筆者認為財會專業(yè)的學(xué)生主要學(xué)習(xí)集合與數(shù)理邏輯、不等式、函數(shù)（包括幾個初等函數(shù)）、排列組合、概率與統(tǒng)計初步、數(shù)列、微積分初步這些知識，其他知識可根據(jù)需要作為選講。二、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，提高課堂教學(xué)效率課堂教學(xué)是教與學(xué)活動的主要場所，是實施全面素質(zhì)教育的主陣地、主渠道，所以教師要充分依托課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，把中職數(shù)學(xué)教學(xué)與財會專業(yè)緊密結(jié)合起來，充分挖掘教材所蘊含的專業(yè)因素，全面提高中職數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。1.明確專業(yè)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)是指教學(xué)活動實施的方向和預(yù)期達成的結(jié)果，它起著重要的導(dǎo)向作用，明確的教學(xué)目標(biāo)可以形成教師圍繞著目標(biāo)教，學(xué)生圍繞著目標(biāo)學(xué)的良好課堂氛圍。在教學(xué)時，我們除了要準(zhǔn)確定位每節(jié)課的知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)外，還要明確其專業(yè)化目標(biāo)。所謂專業(yè)化目標(biāo)，是指根據(jù)教材蘊含的專業(yè)因素，結(jié)合專業(yè)特點而確定的目標(biāo)。專業(yè)不同，專業(yè)化目標(biāo)也有所不同。例如，等差數(shù)列的專業(yè)目標(biāo)：會利用等差數(shù)列相關(guān)知識計算單利終值、固定資產(chǎn)折舊的年數(shù)總和等問題；等比數(shù)列專業(yè)目標(biāo)：會利用等比數(shù)列相關(guān)知識計算或推導(dǎo)復(fù)利終值、年金終值、年金現(xiàn)值等；總體、樣本與抽樣方法的專業(yè)目標(biāo)：了解統(tǒng)計中關(guān)于總體的基本概念和常用抽樣方法，為專業(yè)課《統(tǒng)計基礎(chǔ)知識》打下良好基礎(chǔ)；用樣本估計總體的專業(yè)目標(biāo)：會利用樣本估計總體的相關(guān)知識進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析以及市場調(diào)查分析；函數(shù)的專業(yè)目標(biāo)：會利用函數(shù)模型解決會計專業(yè)的庫存問題、邊際成本等。2.創(chuàng)設(shè)專業(yè)情境在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)情境很重要，尤其是要創(chuàng)設(shè)出良好的數(shù)學(xué)情境非常重要，設(shè)置的是否恰如其分，直接影響課堂的教學(xué)效果，所以在為財會專業(yè)學(xué)生上課時我們可以創(chuàng)設(shè)與財會專業(yè)背景有關(guān)的教學(xué)情境，讓學(xué)生感覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是為他們的專業(yè)課程服務(wù)，感覺學(xué)有所用，引發(fā)學(xué)生的情感體驗，取得課堂教學(xué)的高效率。案例1：等差數(shù)列的導(dǎo)入某企業(yè)持有一張帶息的商業(yè)匯票，面值一萬元，票面利率為8%，按單利計算。問題：（1）從第一年到第五年，各年年末的終值分別是多少元？（2）從第一年到第五年，各年年末的終值數(shù)據(jù)排成一列數(shù)，有什么特點？（3）從以上五個數(shù)據(jù)的規(guī)律，你能知道第n年年末的終值是多少元嗎？案例1是用專業(yè)課的實例來創(chuàng)設(shè)課堂問題情境的，是從《財務(wù)管理》中的單利終值的計算來引入等差數(shù)列，這樣設(shè)計不僅讓學(xué)生理解了等差數(shù)列的概念，又掌握了《財務(wù)管理》中的單利終值的計算方法，可謂一舉兩得。3.挖掘數(shù)學(xué)與專業(yè)知識的內(nèi)在聯(lián)系財會專業(yè)的課程，幾乎每一門都與數(shù)學(xué)密切相關(guān)，所以我們在教學(xué)時要善于挖掘數(shù)學(xué)與財會專業(yè)知識的內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)揮數(shù)學(xué)的工具性作用，使學(xué)生學(xué)會從專業(yè)的角度看數(shù)學(xué)，讓學(xué)生明確數(shù)學(xué)知識與專業(yè)知識是有密切關(guān)聯(lián)的，使學(xué)生從內(nèi)心深處感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的作用，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高課堂教學(xué)效率。案例2：分段函數(shù)與《稅收基礎(chǔ)》個人所得稅的稅率在講分段函數(shù)時，首先，跟學(xué)生一起學(xué)習(xí)最新的2012年個人所得稅征收的變化情況，其中個稅免征額提高到了3500元，個人收入所得稅的計算公式為：個人所得稅應(yīng)納稅額=應(yīng)納稅所得額×適用稅率-速算扣除數(shù)個人所得稅稅率表（工資、薪金所得適用）第二，引導(dǎo)學(xué)生將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，構(gòu)建數(shù)學(xué)模型。設(shè)納稅人應(yīng)納稅所得額為x元，全月應(yīng)納稅額為f（x）。則當(dāng)x≤1500時，f（x）=0.03x當(dāng)1500一、預(yù)設(shè)與生成的基本內(nèi)涵1.預(yù)設(shè)“預(yù)設(shè)”最早僅是邏輯學(xué)的一個名詞概念，1892年，《意義與參照》中，首次指出“預(yù)設(shè)”是藏匿在事物內(nèi)涵中，不直接表達出來的語言，并不是行動中直接的顯現(xiàn)。預(yù)設(shè)就是根據(jù)一定的事實材料和理論知識，對于研究現(xiàn)象的未知性質(zhì)及其原因或規(guī)律的某種推測性說明。在語文課堂中，“預(yù)設(shè)”是教師準(zhǔn)備課堂教學(xué)活動的先前工作，是對課堂教學(xué)的預(yù)先設(shè)計和預(yù)先設(shè)想，更是教師進行有序的教學(xué)活動的前提，他們并不在整個教學(xué)活動中直接顯現(xiàn)，但它的隱性特質(zhì)并不影響在語文課堂中基本構(gòu)成的地位和在語文課堂教學(xué)活動中的作用?！邦A(yù)設(shè)”是不容忽視的。2.生成“生成”這一概念最早出現(xiàn)在建構(gòu)主義理論家維特羅克的《作為生成過程的學(xué)習(xí)》中，從學(xué)習(xí)者的角度闡釋了“生成學(xué)習(xí)”的概念。葉瀾教授曾經(jīng)說過：“動態(tài)生成性是對教育過程生動可變性的概括，它是對過去強調(diào)教育過程的預(yù)先設(shè)定性、計劃性的一個重要補充和修正。”在一定程度上指出了“生成”是教學(xué)過程的特性。實際上，“生成”是與“預(yù)設(shè)”相對應(yīng)的，它是一種由無到有的過程。在語文教學(xué)活動中，“生成”是教師與學(xué)生共同配合，促使實現(xiàn)有意義、有目的的習(xí)得并完成自我構(gòu)建的過程?！吧伞痹谡Z文課堂中不應(yīng)該是稍縱即逝的，而應(yīng)該是一種常態(tài)的存在。二、語文課堂中預(yù)設(shè)與生成之間的辯證統(tǒng)一關(guān)系1.預(yù)設(shè)是語文課堂的基礎(chǔ)，生成是語文課堂的活力“課堂教學(xué)是一種有目的、有意識的教育活動，預(yù)設(shè)是課堂教學(xué)的基礎(chǔ)特性，是保證教學(xué)質(zhì)量的基本要求?！闭n堂教學(xué)中每一個看似無意產(chǎn)生的精彩，都是教師豐富教學(xué)經(jīng)驗基礎(chǔ)上的精心準(zhǔn)備。語文教學(xué)活動中的預(yù)設(shè)，為更好地營造靈動和諧的課堂氛圍提供生命基礎(chǔ)。但現(xiàn)實教學(xué)過程中，無論多么精心地預(yù)設(shè)，也不可能完全預(yù)計可能發(fā)生的一切。在語文課堂中，預(yù)設(shè)下的生成是完成教學(xué)目標(biāo)的必然結(jié)果，更是給了語文課堂強大的生命力。理想中的語文課堂應(yīng)該是以學(xué)生為中心，進行科學(xué)預(yù)設(shè)引發(fā)動態(tài)生成的過程。預(yù)設(shè)為課堂奠定著生命基礎(chǔ)，生成提供著課堂中的生命活力。2.預(yù)設(shè)為豐富生成提供可能，生成為完善預(yù)設(shè)創(chuàng)造條件充分地進行預(yù)設(shè)，才能從容不迫地面對學(xué)生并與其進行對話，才更有可能獲得豐富的生成資源。語文教學(xué)中的生成是新課程改革的價值追求。預(yù)設(shè)為生成資源的產(chǎn)生創(chuàng)造可能。但是無論多么精心的預(yù)設(shè)，都還是教師單方面相對靜止和封閉的教學(xué)活動設(shè)計。進行課堂中多元性的對話，才能更好地完成預(yù)設(shè)，也讓靈動的生成產(chǎn)生，體現(xiàn)出應(yīng)有的動態(tài)和開放性。突破靜止、打造動態(tài)的語文課堂，預(yù)設(shè)為生成的產(chǎn)生創(chuàng)造可能的空間，而靈動生成的產(chǎn)生更為完善預(yù)設(shè)提供了必要的條件。三、中學(xué)語文課堂教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的現(xiàn)狀1.重預(yù)設(shè)而輕生成（1）拘泥程式化的預(yù)設(shè)實施在中學(xué)語文教學(xué)活動中，有些教師過分拘泥于設(shè)計好的“預(yù)設(shè)”程序。這種系統(tǒng)性、強制性和規(guī)格化的“預(yù)設(shè)”，既讓教師局限于語文教材的范圍，又制約教師個性化光芒的散發(fā)和學(xué)生個性的發(fā)展。在本應(yīng)該豐富靈動的語文課堂上，學(xué)生的語文素養(yǎng)得不到提高。這種僵化的教學(xué)模式不是新課標(biāo)所倡導(dǎo)的新課堂，更不受學(xué)生的歡迎。為了在課堂中“應(yīng)對自如”，刻意地完成預(yù)設(shè)流程，拘泥程式化的預(yù)設(shè)實施步驟，讓學(xué)生時刻在教師的掌控之中，使得學(xué)生多樣的生成資源被抑制下去。（2）被過分重視的教師話語權(quán)為了應(yīng)對中學(xué)語文教學(xué)中的“意外情況”，為了完成教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，教師對文本素材努力進行思索和探討，但卻很容易忽視對具體學(xué)情的關(guān)注，對語文課堂中的生成采取一種無視的態(tài)度。在教學(xué)活動中，缺少與學(xué)生的互動和溝通，過分地強調(diào)教師的地位，制約學(xué)習(xí)者對語文學(xué)習(xí)的熱情與積極性。中學(xué)語文課堂中被過分重視的教師話語權(quán)，造成了預(yù)設(shè)過濫的局面，更抑制生成的發(fā)生。2.對生成產(chǎn)生誤區(qū)（1）盲目追求動態(tài)生成更多的教育者開始關(guān)注生成的重要作用。但有些中學(xué)語文教師過分地強調(diào)生成，盲目地追求動態(tài)生成，認為只要是生成就是好的，他們并沒有真正理解生成的含義。沒有預(yù)設(shè)目標(biāo)的牽引，一味地進行指向不清的生成，并不能給學(xué)生真正的語文體驗，還會造成忽視預(yù)設(shè)基礎(chǔ)的極端狀況。（2）盲目營造課堂氛圍課堂氛圍是在現(xiàn)實自然的教學(xué)活動中，教師與學(xué)生以教學(xué)背景為襯托，所反映出的心理環(huán)境，表現(xiàn)在教師與學(xué)生的課堂狀態(tài)、情感、人際氛圍等中。為了打破傳統(tǒng)教學(xué)中生硬、沉悶的課堂氛圍，中學(xué)語文教師雖然做著不懈的努力，但還是存在盲目營造課堂氛圍的現(xiàn)象。認為活躍語文課堂氣氛，才能調(diào)動學(xué)生的積極性，促進生成的產(chǎn)生。但卻為了追求課堂效果導(dǎo)致無序且無效生成的產(chǎn)生?？桃獾貭I造課堂氛圍，忽視預(yù)設(shè)的同時，也沒有真正看待生成。四、中學(xué)語文課堂教學(xué)中正確處理預(yù)設(shè)與生成之間的關(guān)系1．改變認識，打破傳統(tǒng)正確認識中學(xué)語文課堂教學(xué)中的預(yù)設(shè)與生成，深入地了解預(yù)設(shè)與生成的含義及關(guān)系，對傳統(tǒng)的語文教學(xué)模式進行重新認識和突破，改變既有的教學(xué)觀念，改變教師居高臨下的領(lǐng)導(dǎo)位置，與學(xué)生進行有效的對話。減少對語文文本的依賴，突破文本的約束，創(chuàng)造性地利用教材。為喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，應(yīng)留有自由發(fā)揮的空間。在教材文本的基礎(chǔ)上，又不能拘泥在預(yù)設(shè)的框架中，要根據(jù)具體的學(xué)情和實際的教學(xué)情境，及時進行調(diào)整和修正，從而完善預(yù)設(shè)，引發(fā)生成。2．科學(xué)預(yù)設(shè)，彈性留白科學(xué)的預(yù)設(shè)要求教師所設(shè)計的預(yù)設(shè)必須是彈性且留白的。在語文課堂教學(xué)中，不論預(yù)設(shè)多么精細，都不能預(yù)測出可能出現(xiàn)的一切。但這并不是說預(yù)設(shè)沒有作用，而是要求教師設(shè)計科學(xué)的預(yù)設(shè)以進行更加合理、完美的語文教學(xué)活動。在進行預(yù)設(shè)的同時，更要給師生足夠的留白，這樣預(yù)設(shè)才不是生硬、死板的體現(xiàn)。在中學(xué)語文課堂中，預(yù)設(shè)工作更要體現(xiàn)出足夠的包容度和自由度，預(yù)設(shè)多種語文課堂教學(xué)應(yīng)對方案，才能為生成的產(chǎn)生創(chuàng)造條件，捕捉動態(tài)的生成資源。5大氣環(huán)境影響評價內(nèi)容提要

：大氣中污染物在環(huán)境影響評價技術(shù)導(dǎo)則中分為常規(guī)污染物與特征污染物。污染物在大氣中的分布水平與釋放源的排放方式和排放強度有關(guān)，同時受制于大氣的輸送和擴散過程。大氣環(huán)境評價工作的內(nèi)容與深度取決于環(huán)境評價工作等級，而評價工作等級的確定主要依據(jù)于建設(shè)項目的排放工況、環(huán)境因素以及環(huán)境管理要求，目前主要是通過估算模式計算的占標(biāo)率、占標(biāo)率為10%出現(xiàn)的遠端距離的結(jié)果并綜合考慮污染源與廠界的距離而確定。大氣環(huán)境影響評價則以數(shù)學(xué)模型的預(yù)測結(jié)果為依據(jù)進行分析與評價。本章在對大氣環(huán)境影響評價基礎(chǔ)理論進行概述的基礎(chǔ)上，重點介紹了依據(jù)環(huán)境影響評價技術(shù)導(dǎo)則對大氣環(huán)境質(zhì)量進行現(xiàn)狀調(diào)查、評價的方法與要求，依據(jù)大氣環(huán)境評價工作等級合理應(yīng)用估算模型以及進一步預(yù)測模型（AERMOD，ADMS，CALPUFF）進行預(yù)測評價等內(nèi)容。5.1基礎(chǔ)知識5.2大氣環(huán)境影響評價概述5.3大氣環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查與評價5.4大氣環(huán)境影響預(yù)測與評價主要內(nèi)容：

5.1基礎(chǔ)知識5.1.1大氣污染因為“環(huán)境質(zhì)量是指環(huán)境系統(tǒng)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外部所表現(xiàn)的狀態(tài)對人類及生物界的生存和繁衍的適宜性”，因此，從環(huán)境評價學(xué)的角度分析，由于自然現(xiàn)象或人類活動向大氣中排放的煙塵和廢氣過多，使大氣中出現(xiàn)新的化學(xué)物質(zhì)或某種成分含量超過了自然狀態(tài)下的平均含量，從而開始影響人和動植物的正常發(fā)育和生長，給人類帶來沖擊和危害，即大氣污染。大氣污染的產(chǎn)生實際上是大氣系統(tǒng)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化并通過外部狀態(tài)表征出來，其實質(zhì)還是由于內(nèi)在結(jié)構(gòu)的改變而引起了大氣對人類及生物界生存和繁衍的干擾。5.1基礎(chǔ)知識5.1.2大氣污染源大氣污染源是指導(dǎo)致環(huán)境污染的各種污染因子或污染物的發(fā)生源。例如：向環(huán)境排出污染物或釋放有害因子的工廠、場所或設(shè)備。按大氣環(huán)境影響評價技術(shù)導(dǎo)則（HJ2.2－2008）的規(guī)定，分為點源、面源（線源）、體源、火炬四種類別，其出發(fā)點之一是依據(jù)導(dǎo)則推薦模式中參數(shù)輸入的格式要求而進行的。5.1基礎(chǔ)知識5.1.2大氣污染源點源：通過某種裝置集中排放的固定點狀源，如煙囪、集氣筒等。面源：在一定區(qū)域范圍內(nèi)，以低矮密集的方式自地面或近地面的高度排放污染物的源，如無組織排放、儲存堆、渣場等排放源。線源：污染物呈線狀排放或者由移動源構(gòu)成線狀排放的源，如城市道路的機動車排放源等。體源：由源本身或附近建筑物的空氣動力學(xué)作用使污染物呈一定體積向大氣排放的源，如焦?fàn)t爐體、屋頂天窗等?；鹁妫ɑ鹧妫┦侵苯佑擅骰鹋欧诺脑矗鐭捰蛷S火炬。5.1基礎(chǔ)知識5.1.3典型大氣污染源產(chǎn)生大氣污染物的種類與機制5.1.3.1燃煤廢氣及其所含主要污染物的發(fā)生機制5.1.3.2煤炭工業(yè)源污染物的發(fā)生機制5.1.3.3鋼鐵工業(yè)源污染物的發(fā)生機制5.1基礎(chǔ)知識5.1.3典型大氣污染源產(chǎn)生大氣污染物的種類與機制5.1.3.1燃煤廢氣及其所含主要污染物的發(fā)生機制化石燃料的燃燒（特別是不完全燃燒）將導(dǎo)致煙塵、硫氧化物、NOx、碳氧化物的產(chǎn)生，引起大氣污染問題，以燃煤引起的大氣污染最為嚴(yán)重。燃煤與燃油相比，所造成的環(huán)境污染負荷要大得多。單位質(zhì)量的燃料煤的發(fā)熱量比油低，灰分含量高出100～300倍，含硫量雖可能比重油低，但為獲得同等發(fā)熱量，耗煤量大，產(chǎn)生的硫氧化物可能更多（取決于煤與油的含硫量的差異情況）；煤的含氮率約比重油高5倍，因而NOx的生成量也高于重油。5.1基礎(chǔ)知識5.1.3典型大氣污染源產(chǎn)生大氣污染物的種類與機制5.1.3.1燃煤廢氣及其所含主要污染物的發(fā)生機制（1）煙塵的發(fā)生

煙塵是指伴隨燃料燃燒所發(fā)生的塵，其中含有煙黑、飛灰等粒狀懸浮物。目前對煙黑等粒狀懸浮物的發(fā)生機制還不完全清楚，但基本可以認為是燃料中的可燃性碳氫化合物在高溫下，經(jīng)氧化、分解、脫氫、環(huán)化和縮合等一系列復(fù)雜反應(yīng)而形成的。5.1基礎(chǔ)知識5.1.3典型大氣污染源產(chǎn)生大氣污染物的種類與機制5.1.3.1燃煤廢氣及其所含主要污染物的發(fā)生機制（2）硫氧化物發(fā)生機制

硫氧化物主要是指SO2和SO3。大氣中的H2S是不穩(wěn)定的硫氫化合物，在有顆粒物存在的條件下可迅速被氧化為SO2。煤中含硫量是指煤中各種形態(tài)硫的總量。其中單質(zhì)硫、硫化物硫、有機硫為可燃性硫（約為全硫份的70%～90%）；硫酸鹽硫不參與燃燒反應(yīng)，多殘于灰燼中，稱為非可燃性硫。只有可燃性硫才參與燃燒反應(yīng)過程，燃燒時主要生成SO2，只有1%～5%氧化成為SO3。5.1基礎(chǔ)知識5.1.3典型大氣污染源產(chǎn)生大氣污染物的種類與機制5.1.3.1燃煤廢氣及其所含主要污染物的發(fā)生機制（3）NOx的發(fā)生機制

造成大氣污染的NOx主要指NO和NO2，他們大部分來源于化石燃料的燃燒過程，也來自于硝酸或使用硝酸的生產(chǎn)過程。由煤的燃燒過程生成的NOx有兩類：一類是在高溫燃燒時助燃空氣中的N2和O2生成的NOx，稱為熱致NOx；另一類是燃料中的含氮化合物經(jīng)高溫分解成N2，再與氧氣反應(yīng)生成NOx，由此生成的NOx成為燃料NOx。5.1基礎(chǔ)知識5.1.3典型大氣污染源產(chǎn)生大氣污染物的種類與機制5.1.3.1燃煤廢氣及其所含主要污染物的發(fā)生機制熱致NOx與燃燒溫度、燃燒氣體中氧的濃度，以及氣體在高溫區(qū)停留時間密切相關(guān)。已有的實驗數(shù)據(jù)證明，在燃燒氣體氧濃度相同的條件下，NO的生成速度隨燃燒溫度升高而加快。燃燒溫度在300℃以下時NO的生成量很少，燃燒溫度高于1500℃時NO的生成量顯著增加。為了減少熱致NOx的生成，應(yīng)設(shè)法降低燃燒溫度，減少過剩空氣（降低O2的濃度）和縮短氣體在高溫區(qū)的停留時間。熱致NOx和燃料NOx生成量之和即化石燃料燃燒產(chǎn)生的NOx總量。5.1基礎(chǔ)知識5.1.3典型大氣污染源產(chǎn)生大氣污染物的種類與機制5.1.3.2煤炭工業(yè)源污染物的發(fā)生機制1）洗煤

將煤中的硫、灰分和矸石等雜質(zhì)除去以提高煤的質(zhì)量的工藝過程。目前主要使用物理洗煤工藝，即利用煤與雜質(zhì)的密度不同加以機械分離。洗煤的工藝流程可分為四個階段：初期準(zhǔn)備、粉煤加工、粗煤加工和最后處理。5.1基礎(chǔ)知識5.1.3典型大氣污染源產(chǎn)生大氣污染物的種類與機制5.1.3.2煤炭工業(yè)源污染物的發(fā)生機制初期準(zhǔn)備階段粉煤和粗煤加工階段初期準(zhǔn)備階段產(chǎn)生的排放物主要是逸散顆粒物，排放源來自路面、原料堆、殘渣堆放區(qū)、裝煤車、皮帶輸送機、破碎機和分選機的煤粉。主要排放源是空氣分離過程的空氣排氣，干式洗煤工藝排放源是在空氣脈沖使煤分層的地方，濕式洗煤工藝產(chǎn)生的顆粒潛在排放量非常低產(chǎn)生排放物的主要排放源是熱力干燥器的排氣。5.1基礎(chǔ)知識5.1.3典型大氣污染源產(chǎn)生大氣污染物的種類與機制5.1.3.2煤炭工業(yè)源污染物的發(fā)生機制（2）煤的轉(zhuǎn)化

煤除了直接用作燃料外，還可被轉(zhuǎn)化為有機氣體和液體。①煤的氣化

煤與氧氣、水蒸氣結(jié)合生成可燃性煤氣、廢氣、炭和灰分。煤氣化系統(tǒng)按其產(chǎn)生的煤氣熱值及所用的氣化反應(yīng)器的類型可分為高熱值氣化系統(tǒng)、中熱值氣化器和低熱值氣化器。多數(shù)氣化系統(tǒng)由四步工藝構(gòu)成：煤的預(yù)處理、煤的氣化、粗煤氣清洗和煤氣優(yōu)化處理。煤的氣化工藝過程中，主要大氣污染物排放情況見表5-1。表5-1(a)煤的氣化工藝中的排放物表5-1(b)煤的氣化工藝中的排放物5.1基礎(chǔ)知識5.1.3典型大氣污染源產(chǎn)生大氣污染物的種類與機制5.1.3.2煤炭工業(yè)源污染物的發(fā)生機制（2）煤的轉(zhuǎn)化

②煤的液化

用煤生產(chǎn)合成有機液體的一種轉(zhuǎn)化工藝。此工藝可降低雜質(zhì)含量，并將煤的碳氫比增大到變成液體的程度。煤的液化工藝有：間接液化、熱解、溶劑萃取和催化液化。典型的溶劑萃取或催化液化工藝包括：煤的預(yù)處理、溶解和液化、產(chǎn)品分離和提純、殘余物氣化。煤的液化工藝中主要的排放物見表5-2。表5-2煤液化工藝中的排放物5.1基礎(chǔ)知識5.1.3典型大氣污染源產(chǎn)生大氣污染物的種類與機制5.1.3.3鋼鐵工業(yè)源污染物的發(fā)生機制鋼鐵工業(yè)主要由采礦、選礦、燒結(jié)、煉鐵、煉鋼、軋鋼、焦化以及其他輔助工序所組成，各生產(chǎn)工序都不同程度地排放污染物。生產(chǎn)1t鋼要消耗原材料6～7t，其中約80%變成各種廢物或有害物排入環(huán)境。排入大氣的污染物主要有粉塵、煙塵、SO2、CO、NOx、氟化物和氯化物等。5.1基礎(chǔ)知識5.1.3典型大氣污染源產(chǎn)生大氣污染物的種類與機制5.1.3.3鋼鐵工業(yè)源污染物的發(fā)生機制（1）原料廠

鋼鐵生產(chǎn)的主要原料有鐵礦石、煤、石灰石、硅石、鐵合金等，常設(shè)原料廠。在加工、堆放、裝卸、運輸過程中產(chǎn)生粉塵，主要為氧化鐵、碳酸鈣、二氧化硅及煤焦等顆粒物，生產(chǎn)1t鋼產(chǎn)生粉塵5～15kg。由于是露天堆放，因原料含濕量及風(fēng)速不同，原料粉末以塵埃形態(tài)被風(fēng)吹到周圍地區(qū)的量不同。5.1基礎(chǔ)知識5.1.3典型大氣污染源產(chǎn)生大氣污染物的種類與機制5.1.3.3鋼鐵工業(yè)源污染物的發(fā)生機制（2）煉焦

以煙煤為原料，用高溫干餾的方法生產(chǎn)焦炭，并副產(chǎn)焦?fàn)t煤氣及煤焦油。1t干煤產(chǎn)生焦?fàn)t煤氣300～320m3，其中除煤氣外還含有焦油蒸汽、粗苯、氨、硫化氫等，需分別回收處理。生產(chǎn)1t焦炭廢氣中污染物含量見表5-1。5.1基礎(chǔ)知識5.1.3典型大氣污染源產(chǎn)生大氣污染物的種類與機制5.1.3.3鋼鐵工業(yè)源污染物的發(fā)生機制（2）煉焦

表5-3生產(chǎn)1t焦炭廢氣中的污染物含量污染物排放量/kg污染物排放量/kg煤塵0.5～5.0芳香烴0.16～2.0CO0.33～0.8氟化物0.07～0.6H2S0.10～0.8NOx0.37～2.5SO20.02～5.05.1基礎(chǔ)知識5.1.3典型大氣污染源產(chǎn)生大氣污染物的種類與機制5.1.3.3鋼鐵工業(yè)源污染物的發(fā)生機制（3）燒結(jié)和球團①燒結(jié)

燒結(jié)過程中產(chǎn)生的粉塵率約為8%，粉塵粒徑為0.1～100m，1t產(chǎn)品產(chǎn)生廢氣4000～6000m3，燒結(jié)排氣溫度在200℃以上。原料中的硫90%轉(zhuǎn)化為SO2，隨燒結(jié)煙氣排入大氣。此外，1t燒結(jié)礦產(chǎn)生NOx約0.5kg。②球團

球團設(shè)備分為豎爐、焙燒機和鏈篦機—回轉(zhuǎn)窯三種，我國主要采用豎爐球團。未經(jīng)凈化時其排放量見表5-4。5.1基礎(chǔ)知識5.1.3典型大氣污染源產(chǎn)生大氣污染物的種類與機制5.1.3.3鋼鐵工業(yè)源污染物的發(fā)生機制（3）燒結(jié)和球團表5-4球團凈化前排塵量車間污染源排塵量/kg·t-1含塵濃度/g·m-3車間污染源排塵量/kg·t-1含塵濃度/g·m-3豎爐運輸過程10.009.13焙燒機運輸過程16.0013.25生產(chǎn)過程0.530.27生產(chǎn)過程0.580.41小計16.33小計16.585.1基礎(chǔ)知識5.1.4大氣污染物產(chǎn)生量和排放量的估算廢氣污染物的產(chǎn)生量（簡稱產(chǎn)污量）指某一大氣污染源在一定時間內(nèi)，所產(chǎn)生的污染物的量。廢氣污染物的排放量（簡稱排污量）指某一大氣污染源在一定時間內(nèi)，向大氣環(huán)境中所排放的污染物的量。實際上通常所稱污染物的產(chǎn)生量和排放量是指在某些特征條件下的平均估算值。5.1基礎(chǔ)知識5.1.4大氣污染物產(chǎn)生量和排放量的估算（1）鍋爐燃料耗量計算

鍋爐燃料耗量一般與鍋爐的蒸發(fā)量（或熱負荷）、燃料的發(fā)熱量等因素有關(guān)。對于產(chǎn)生飽和蒸汽的鍋爐，可用式（5-1）計算。

（5-1）

式中，B——燃煤量，kg·h-1；D——鍋爐產(chǎn)氣量，kg·h-1；——鍋爐在某工作壓力下飽和蒸汽熱焓，kcal·kg-1；——鍋爐給水熱焓，kcal·kg-1；Q低

——煤的低位發(fā)熱量，kcal·kg-1；——

鍋爐的熱效率，%。5.1基礎(chǔ)知識5.1.4大氣污染物產(chǎn)生量和排放量的估算（2）燃料燃燒過程產(chǎn)生污染物排放量的計算①煙塵量的計算

煤在燃燒過程中產(chǎn)生的煙塵主要包括黑煙和飛灰兩部分，其中黑煙是指煙氣中未完全燃燒的炭粒，燃燒越不完全，煙氣中的黑煙的濃度越大。飛灰是指煙氣中不可燃燒的礦物質(zhì)的細小固體顆粒。黑煙和飛灰都與爐型和燃燒狀態(tài)有關(guān)。煙塵的計算可以采用兩種方法，實測法和估算法。5.1基礎(chǔ)知識5.1.4大氣污染物產(chǎn)生量和排放量的估算實測法在一定測試條件下，測出煙氣中煙塵的排放濃度，然后用式（5-2）進行計算。G=QC0

（5-2）式中：G——煙塵排放量，mg·h-1；

Q——煙氣排放量，m3·h-1（標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下）；C0——煙塵實測濃度，mg·m-3（標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下）。

5.1基礎(chǔ)知識5.1.4大氣污染物產(chǎn)生量和排放量的估算估算法對于無測試條件或?qū)?shù)據(jù)無法進行測試的，可采用式（5-3）進行估算。G＝BAdfh(1-η)（5-3）式中，B——耗煤量，kg·h-1；A——煤的灰分含量，%；dfh——煙氣中煙塵占煤的灰分量的百分?jǐn)?shù)，%，其值與燃燒方式有關(guān)；η——除塵裝置的總效率，%。5.1基礎(chǔ)知識5.1.4大氣污染物產(chǎn)生量和排放量的估算（2）燃料燃燒過程產(chǎn)生污染物排放量的計算②SO2的計算

通常情況下，煤中可燃性硫占全硫分的70%～90%，計算時通常取80%。在燃燒過程中，可燃性硫和氧氣反應(yīng)生產(chǎn)SO2。1kg硫燃燒將產(chǎn)生2kgSO2。因此，燃煤產(chǎn)生的SO2可以用式（5-4）進行計算：

（5-4）式中，——單位時間SO2的產(chǎn)生量，kg·h-1；B——燃煤量，kg·h-1；S——燃料煤中硫的含量，%。5.1基礎(chǔ)知識5.1.4大氣污染物產(chǎn)生量和排放量的估算（2）燃料燃燒過程產(chǎn)生污染物排放量的計算②SO2的計算燃油產(chǎn)生的SO2計算公式與燃煤基本相似，可以用式（5-5）計算：

（5-5）天然氣燃燒產(chǎn)生的SO2主要來自其中所含硫化氫的燃燒，SO2的產(chǎn)生量可以依據(jù)燃燒發(fā)生氧化反應(yīng)的化學(xué)方程式進行計算。5.1基礎(chǔ)知識5.1.5大氣擴散進入大氣中的污染物，由于風(fēng)及大氣湍流等作用，在垂直和水平兩個方向上逐漸分散稀釋的現(xiàn)象稱為大氣擴散。從各種污染源排入大氣中的污染物在污染源的下風(fēng)向區(qū)域的一定空間范圍內(nèi)的濃度分布水平往往要高于污染源上風(fēng)向區(qū)域的濃度水平，表現(xiàn)為大氣擴散對污染源下風(fēng)向一定區(qū)域的污染性，但在正常情況下，污染物通過大氣擴散作用被稀釋，一般不會對人、動物和植物造成急性污染危害。在同一地區(qū)即使污染物排放量不變，對環(huán)境造成的污染程度也會不同，有時危害嚴(yán)重，有時卻很輕或無明顯作用。這是因為在不同的氣象條件下，大氣擴散稀釋能力不同的緣故。5.1基礎(chǔ)知識5.1.5大氣擴散風(fēng)和湍流是影響大氣擴散能力的主要氣象動力因子，對污染物在大氣中的擴散和稀釋起著決定性的作用。風(fēng)在輸送、擴散和稀釋污染物上起著重要作用，風(fēng)向決定污染物遷移的方向，當(dāng)污染物進入大氣后就沿著風(fēng)向運動遷移，因此，污染區(qū)總是在污染源的下風(fēng)向。風(fēng)速決定污染物的擴散和稀釋狀況，一般來說，大氣中污染物濃度與排放總量成正比，而與平均風(fēng)速成反比，若風(fēng)速增加一倍，由于大氣湍流的擴散稀釋能力增強，可使下風(fēng)向污染物濃度減少一半。因此，根據(jù)風(fēng)速、風(fēng)向等氣象條件，結(jié)合地形地貌和地理位置，進行城市和工業(yè)的選址與布局，在預(yù)防和減少局部地區(qū)大氣污染上有重大現(xiàn)實意義。5.1基礎(chǔ)知識5.1.5大氣擴散同樣，對于建設(shè)項目選址的評價，其擬選廠址所在地區(qū)常年主導(dǎo)風(fēng)向以及廠址周圍敏感目標(biāo)與廠址之間的方位、距離等成為大氣環(huán)境評價中考慮的重要因素之一。大氣湍流也稱為大氣渦流或紊流，是指大氣以不同尺度作無規(guī)則運動的流體狀態(tài)。風(fēng)速所表現(xiàn)出來的陣發(fā)性，時大時小，并且在主風(fēng)向上也會出現(xiàn)上下左右無規(guī)則擺動的現(xiàn)象，就是大氣湍流所致。5.1基礎(chǔ)知識5.1.5大氣擴散當(dāng)煙霧（或煙塵等污染物）從煙囪（或其他排氣筒）排入大氣后，在往下風(fēng)向飄移的過程中，在大氣湍流無規(guī)則運動的作用下，煙團逐漸向周圍大氣中擴散，直到煙型消失。如果沒有湍流的作用，煙團僅靠其所含微粒微弱的布朗運動和較為有規(guī)則的分子擴散運動，那么煙霧將呈現(xiàn)幾乎是一條相當(dāng)長的粗細變化不大的一套煙管運動。一般將大氣湍流擴散按湍流（或煙團本身截面）直徑的大小劃分為三種尺度。當(dāng)湍流直徑小于煙柱直徑時，稱為均勻小尺度湍流，它的擴散速度很慢；當(dāng)湍流直徑大于煙柱直徑時，稱為均勻大尺度湍流，它的擴散速度較快；當(dāng)大、小尺度湍流同時存在時，稱之為復(fù)合尺度湍流，它的擴散速度最快。5.1基礎(chǔ)知識5.1.6大氣污染物擴散預(yù)測基本模型5.1.6.1高斯模型在大氣環(huán)境影響評價的實際工作中最普遍應(yīng)用的是高斯模型（即正態(tài)擴散模式）。前提:假定均勻、定常的湍流大氣中污染物在空間的概率密度是正態(tài)分布，概率密度的標(biāo)準(zhǔn)差（亦即擴散參數(shù)）通常用“統(tǒng)計理論”方法或其他經(jīng)驗方法確定。5.1基礎(chǔ)知識5.1.6大氣污染物擴散預(yù)測基本模型5.1.6.1高斯模型高斯模型之所以一直被廣泛應(yīng)用，主要原因如下：①物理上比較直觀，其最基本的數(shù)學(xué)表達式可從普通的概率統(tǒng)計教科書或常用的數(shù)學(xué)手冊中查到；②模式直接以初等數(shù)學(xué)形式表達，便于分析各物理量之間的關(guān)系和數(shù)學(xué)推演，易于掌握和計算；③對于平原地區(qū)、下風(fēng)距離在10km以內(nèi)的低架源，預(yù)測結(jié)果和實測值比較一致；④對于其他復(fù)雜問題（例如，高架源、復(fù)雜地形、沉積、化學(xué)反應(yīng)等問題），對模式進行適當(dāng)修正后許多結(jié)果仍可應(yīng)用。5.1基礎(chǔ)知識5.1.6大氣污染物擴散預(yù)測基本模型5.1.6.1高斯模型在應(yīng)用時應(yīng)當(dāng)注意，常用的正態(tài)煙羽擴散模式實質(zhì)上已假定氣流場是定常的，不隨時間變化，同時在空間是均勻的。均勻意味著：平均風(fēng)速、擴散參數(shù)隨下風(fēng)距離的變化關(guān)系到處都一樣，在空間是常值。而實際上大氣不滿足均勻定常條件，因此，一般的正態(tài)擴散模式應(yīng)用于下墊面均勻平坦、氣流穩(wěn)定的小尺度擴散問題更為有效。由于污染物種類、排放高度和方式的不同以及所處的地理環(huán)境和氣象條件不同，對周圍環(huán)境的影響范圍和影響程度存在差別，這就需要選用不同條件下的高斯模式進行預(yù)測計算。5.1基礎(chǔ)知識5.1.6大氣污染物擴散預(yù)測基本模型5.1.6.1高斯模型（1）點源擴散模式①瞬時單煙團正態(tài)擴散模式

該模型是一切正態(tài)擴散模式的基礎(chǔ)。假定單位容積粒子比值C/Q在空間的概率密度為正態(tài)分布，則：

（5-6）5.1基礎(chǔ)知識5.1.6大氣污染物擴散預(yù)測基本模型5.1.6.1高斯模型（1）點源擴散模式式中，x，y，z，t-——預(yù)測點的空間坐標(biāo)和預(yù)測時的時間；x0，y0，z0，t0——煙團初始空間坐標(biāo)和初始時間；

——煙團中心在t0－t期間的遷移距離，dt，dt，dt；u，v，w——煙團中心在x，y，z方向的速度分量；C——預(yù)測點的煙團瞬時濃度；Q——煙團的瞬時排放量；

σx，σy，σz——x，y，z方向的標(biāo)準(zhǔn)差（擴散參數(shù)），是擴散時間T的函數(shù)，T=t-t0。5.1基礎(chǔ)知識5.1.6大氣污染物擴散預(yù)測基本模型5.1.6.1高斯模型②連續(xù)點源煙羽擴散模式a.無界空間假設(shè)下的連續(xù)點源正態(tài)分布

對于連續(xù)穩(wěn)定點源的污染物擴散的平均狀況，其濃度分布符合正態(tài)分布規(guī)律并采用的假設(shè)條件為：污染物濃度在y、z軸上為正態(tài)分布；大氣只在一個方向上做穩(wěn)定的水平運動，即水平風(fēng)速為常數(shù)；在x軸方向上做準(zhǔn)水平運動，其平流傳輸作用遠遠大于擴散作用；污染物在擴散中沒有衰減和增生，且平流輸送作用遠遠大于擴散作用；濃度分布不隨時間改變；地表面足夠平坦，污染源與坐標(biāo)原點重合，即污染源的坐標(biāo)為（0,0,0）。5.1基礎(chǔ)知識5.1.6大氣污染物擴散預(yù)測基本模型5.1.6.1高斯模型考慮無界空間（無地面影響）的情況，由上述假設(shè)可知大氣流場在水平和垂直方向是均勻的，因此，在y、z方向上的分布是相互獨立的，從而可以推導(dǎo)出無界情況下的連續(xù)點源最基本的正態(tài)擴散模式（煙羽擴散模式）：

（5-7）5.1基礎(chǔ)知識5.1.6大氣污染物擴散預(yù)測基本模型5.1.6.1高斯模型

（5-7）式中，C——污染物濃度，mg·m-3；Q——單位時間的排放量（即排放率或源強），mg·s-1；σy——y軸水平方向擴散參數(shù)，m；σz——z軸垂直方向擴散參數(shù)，m；u——平均風(fēng)速，m·s-1。

5.1基礎(chǔ)知識5.1.6大氣污染物擴散預(yù)測基本模型5.1.6.1高斯模型值得注意的是

都是x的函數(shù)。通常表示成如下形式：

，

，

、

、

、

與大氣穩(wěn)定度有關(guān)。這意味著至少在預(yù)測點一帶的煙羽在y和z方向上的尺度變化不能太大，亦即煙羽的擴張角應(yīng)當(dāng)比較小，因此要求風(fēng)速比較大（u10≥1.5m·s-1）；其次說明對于煙羽擴張角較大的大氣不穩(wěn)定狀態(tài)，可能帶來一定的誤差。式（5-7）并未考慮邊界對煙羽的限制。實際應(yīng)用時，常需要對式（5-7）進行地面及混合層頂反射的邊界修正。5.1基礎(chǔ)知識5.1.6大氣污染物擴散預(yù)測基本模型5.1.6.1高斯模型②連續(xù)點源煙羽擴散模式b.有界空間假設(shè)下的點源擴散模式

污染物在大氣中的擴散必須考慮地面對擴散的影響，假設(shè)地面像鏡面一樣，對污染物起全反射作用。按像源法原理，假設(shè)地平線為一鏡面，在其下方有一與真實源完全對稱的虛源，則這兩個源按式（5-8）疊加后的效果和真實源考慮到地面反射的結(jié)果是等價的。以煙囪地面位置的中心點為坐標(biāo)原點，實源（0，0，He）和虛源（0，0，-He）共同作用于空間某一點P（x，y，z）的污染物濃度C﹙x，y，z﹚可由式（5-9）得出。5.1基礎(chǔ)知識5.1.6大氣污染物擴散預(yù)測基本模型5.1.6.1高斯模型②連續(xù)點源煙羽擴散模式

（5-8）式中，u——平均風(fēng)速，一般取煙囪出口處的平均風(fēng)速；He——煙囪有效高度，He=H+ΔH，H和ΔH分別是煙囪的幾何高度和抬升高度；其他符號意義同前。ΔH可選用《制定地方大氣污染物排放標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)方法》

（GB/T3840―91）推薦的相關(guān)煙氣抬升公式計算。5.1基礎(chǔ)知識5.1.6大氣污染物擴散預(yù)測基本模型5.1.6.1高斯模型②連續(xù)點源煙羽擴散模式（a）地面濃度

在大氣環(huán)境影響預(yù)測中人們往往更關(guān)心污染物排放對近地面的影響。在式（5-8）中，令z=0得到高架點源的地面濃度計算式（5-9）。

（5-9）在污染源附近，地面濃度接近于零，然后逐漸增高，在某個距離上達到最大值，再緩慢減小；在y軸方向上，濃度按正態(tài)分布規(guī)律向兩邊減小。5.1基礎(chǔ)知識5.1.6大氣污染物擴散預(yù)測基本模型5.1.6.1高斯模型②連續(xù)點源煙羽擴散模式（b）地面x軸線濃度

下風(fēng)方x軸線上（y=0，z=0）地面濃度C﹙x，0，0，He﹚由式（5-10）得出：

（5-10）（c）地面源

若污染源位于近地面，則將He＝0代入連續(xù)點源擴散模式（5-8），得到地面源式（5-11）。

（5-11）5.1基礎(chǔ)知識5.1.6大氣污染物擴散預(yù)測基本模型5.1.6.1高斯模型②連續(xù)點源煙羽擴散模式令z=0，可以得到地面源的地面濃度式（5-12）：

（5-12）令y=0，z=0，可以得到地面源的地面x軸線濃度式（5-13）：

（5-13）以上各式中，符號意義同式（5-9）。5.1基礎(chǔ)知識5.1.6大氣污染物擴散預(yù)測基本模型5.1.6.1高斯模型（2）特殊氣象條件下的擴散模式①混合層頂多次反射模式

大氣邊界層常常出現(xiàn)這樣的垂直溫度分布：當(dāng)?shù)蛯邮侵行詫咏Y(jié)或者不穩(wěn)定層結(jié)時，離地面幾百到上千米的高度上存在有一個穩(wěn)定逆溫層，即上部逆溫，它使污染物在垂直方向上的擴散受到抑制，逆溫層的反射作用使得污染物在逆溫層下的混合層內(nèi)擴散。觀測表明，逆溫層底上下兩側(cè)的濃度通常相差5～10倍，污染物的擴散實際上被限制在地面和逆溫層底之間。上部逆溫層或穩(wěn)定層底高度稱為混合層高度（或厚度），用h表示。5.1基礎(chǔ)知識5.1.6大氣污染物擴散預(yù)測基本模型5.1.6.1高斯模型（2）特殊氣象條件下的擴散模式設(shè)地面及混合層全反射，連續(xù)點源的煙流擴散模式如下：a.當(dāng)

＜1.6h時

污染源下風(fēng)向任一點小于24h取樣時間的污染物地面濃度可表示為：

（5-14）

（5-15）式中，h——混合層高度；k——反射次數(shù)，一、二級項目k可取3或4。對于三級評價k取0，即不考慮逆溫層的反射作用，其他符號意義同前。5.1基礎(chǔ)知識5.1.6大氣污染物擴散預(yù)測基本模型5.1.6.1高斯模型（2）特殊氣象條件下的擴散模式令z=0，得到地面濃度式（5-16）：

（5-16）令y=0，z=0，得到地面x軸線濃度式（5-17）：

（5-17）5.1基礎(chǔ)知識5.1.6大氣污染物擴散預(yù)測基本模型5.1.6.1高斯模型（2）特殊氣象條件下的擴散模式b.當(dāng)

≥1.6h時

濃度在垂直方向已接近均勻分布，可按下式計算：

（5-18）5.1基礎(chǔ)知識5.1.6大氣污染物擴散預(yù)測基本模型5.1.6.1高斯模型（2）特殊氣象條件下的擴散模式②熏煙模式

當(dāng)夜間產(chǎn)生貼地逆溫時，日出后將逐漸自下而上地消失，形成一個不斷增厚的混合層。原來在逆溫層中處于穩(wěn)定狀態(tài)的煙羽進入混合層之后，由于本身的下沉和垂直方向的強擴散作用，污染物濃度在這一方向?qū)⒔咏诰鶆蚍植?，出現(xiàn)所謂熏煙現(xiàn)象。熏煙屬于常見的不利氣象條件之一，雖然其持續(xù)時間約在30min至1h之間，但其最大濃度可高達一般最大地面濃度的幾倍。5.1基礎(chǔ)知識5.1.6大氣污染物擴散預(yù)測基本模型5.1.6.1高斯模型（2）特殊氣象條件下的擴散模式假定熏煙發(fā)生后，污染物濃度在垂直方向為均勻分布，將式（5-8）對z從-到積分，并除以混合層高度，則熏煙條件下的地面濃度Cf為：

（5-19）

5.1基礎(chǔ)知識5.1.6大氣污染物擴散預(yù)測基本模型5.1.6.1高斯模型（2）特殊氣象條件下的擴散模式（5-20）（5-21）

（5-22）5.1基礎(chǔ)知識5.1.6大氣污染物擴散預(yù)測基本模型5.1.6.1高斯模型（2）特殊氣象條件下的擴散模式式中，Cf——熏煙時的污染物濃度，mg·m-3；Q——單位時間排放量，mg·s-1；u-——煙囪出口處平均風(fēng)速，m·s-1；hf——熏煙時的混合層高度，m；yf、zf——熏煙時煙羽進入混合層之前處于穩(wěn)定狀態(tài)的橫向和垂直向擴散參數(shù)，m；He——煙囪的有效高度，m；x、y——接受點坐標(biāo)；Φ(p)在此反映原穩(wěn)定狀態(tài)下的煙羽進入混合層中的分額多少。5.1基礎(chǔ)知識5.1.6大氣污染物擴散預(yù)測基本模型5.1.6.1高斯模型（2）特殊氣象條件下的擴散模式通常認為p=-2.15時為煙羽的下邊界，Φ≈0，煙羽末進入混合層；p=2.15時為煙羽的上邊界，Φ≈1，煙羽全部進入混合層。hf、σy、σz為下風(fēng)向距離x的函數(shù)，當(dāng)給定x值時，hf由下列公式確定：

（5-23）

（5-24）5.1基礎(chǔ)知識5.1.6大氣污染物擴散預(yù)測基本模型5.1.6.1高斯模型（2）特殊氣象條件下的擴散模式（5-25）

（5-26）

（5-27）5.1基礎(chǔ)知識5.1.6大氣污染物擴散預(yù)測基本模型5.1.6.1高斯模型（2）特殊氣象條件下的擴散模式式中，——大氣密度，g·m-3；——大氣定壓比熱，J·g-1·K-1；

——位溫梯度，K·m-1；

≈

；

Ta——大氣溫度，如無實測值，可在0.005～0.015K·m-1之間選取，弱穩(wěn)定（D～E）可取下限，強穩(wěn)定（F）可取上限。5.1基礎(chǔ)知識5.1.6大氣污染物擴散預(yù)測基本模型5.1.6.1高斯模型（2）特殊氣象條件下的擴散模式當(dāng)穩(wěn)定氣層退到煙流頂高度hf時，全部擴散物質(zhì)已經(jīng)向下混合，地面濃度式為（5-28）：

（5-28）

（5-29）熏煙過程中產(chǎn)生的地面高濃度的距離為：

（5-30）式中，kh為湍流熱導(dǎo)系數(shù)。5.1基礎(chǔ)知識5.1.6大氣污染物擴散預(yù)測基本模型5.1.6.1高斯模型（2）特殊氣象條件下的擴散模式③小風(fēng)（1.5m·s-1＞u10≥0.5m·s-1）和靜風(fēng)（u10＜0.5m·s-1）的擴散模式

連續(xù)點源的小風(fēng)和靜風(fēng)擴散模式，可以直接通過式（5-6）從t0=-到t0=t積分后求得。當(dāng)風(fēng)速較小時（u10＜1.5m·s-1），可假設(shè)

，

；再假設(shè)Q=常值，u=常值，u=w=0，煙囪地面位置的中心點為坐標(biāo)原點，下風(fēng)方為x軸，并將對t0的積分變換為對T的積分，則可得小風(fēng)和靜風(fēng)擴散模式的解析解。5.1基礎(chǔ)知識5.1.6大氣污染物擴散預(yù)測基本模型5.1.6.1高斯模型（2）特殊氣象條件下的擴散模式污染物地面濃度

可表示為：（5-31）式中，

（5-32）

（5-33）

（5-34）(5-35）5.1基礎(chǔ)知識5.1.6大氣污染物擴散預(yù)測基本模型5.1.6.1高斯模型（2）特殊氣象條件下的擴散模式式中，

、——分別是小風(fēng)和靜風(fēng)條件下橫向和垂直方向擴散參數(shù)的回歸系數(shù)；T——小風(fēng)和靜風(fēng)氣象條件的擴散時間，s。實驗結(jié)果表明，小風(fēng)和靜風(fēng)時的擴散參數(shù)基本上符合上述隨T的變化關(guān)系。靜風(fēng)時，令u=0，式（5-31）中G=1。5.1基礎(chǔ)知識5.1.6大氣污染物擴散預(yù)測基本模型5.1.6.1高斯模型（2）特殊氣象條件下的擴散模式④連續(xù)線源模式

主要用于預(yù)測流動源以及其他線狀污染源對大氣環(huán)境質(zhì)量的影響。連續(xù)線源是指連續(xù)排放擴散物質(zhì)的線狀污染源，其源強處處相等且不隨時間變化。通常把繁忙的公路車流當(dāng)作連續(xù)線源。在高斯模式中，連續(xù)線源等于連續(xù)點源在線源長度上的積分，得到連續(xù)線源濃度公式：

（5-36）5.1基礎(chǔ)知識5.1.6大氣污染物擴散預(yù)測基本模型5.1.6.1高斯模型（2）特殊氣象條件下的擴散模式（5-36）式中，Ql——線源源強，單位時間單位長度排放量；f——表示連續(xù)點源濃度函數(shù)，可根據(jù)源高及有無混合層反射等情況選擇適當(dāng)?shù)谋磉_式。對直線型線源等簡單情形，可求出連續(xù)線源的解析式。

5.1基礎(chǔ)知識5.1.6大氣污染物擴散預(yù)測基本模型5.1.6.1高斯模型（2）特殊氣象條件下的擴散模式a.線源與風(fēng)向垂直

取x軸與風(fēng)向一致，坐標(biāo)原點為線源中點，線源在y軸上的長度為2y0。地面全反射的濃度式（5-37）：

（5-37）

（5-38）

5.1基礎(chǔ)知識5.1.6大氣污染物擴散預(yù)測基本模型5.1.6.1高斯模型（2）特殊氣象條件下的擴散模式假設(shè)平行于y軸的線源是由無窮多個點源排列而成，將式（5-10）對y從-到積分，可得風(fēng)向與線源垂直時無限長線源任一接受點（x，z）的濃度為：

（5-39）

5.1基礎(chǔ)知識5.1.6大氣污染物擴散預(yù)測基本模型5.1.6.1高斯模型（2）特殊氣象條件下的擴散模式b.線源與風(fēng)向平行

線源在x軸上，長度為2x0，中點與坐標(biāo)原點重合。在近距離可作假定σy=ax，σz/σy=b（a，b為常數(shù)），線源的地面濃度公式為：

（5-40）式中，

。

5.1基礎(chǔ)知識5.1.6大氣污染物擴散預(yù)測基本模型5.1.6.1高斯模型（2）特殊氣象條件下的擴散模式b.線源與風(fēng)向平行

無限長線源的地面濃度式為：

（5-41）c.線源與風(fēng)向成任意交角

風(fēng)向與線源夾角為

（

≤90°）時的濃度式為：

（5-42）

5.1基礎(chǔ)知識5.1.6大氣污染物擴散預(yù)測基本模型5.1.6.1高斯模型（3）多點源和面源①多點源模式

計算時將各個源對接受點濃度的貢獻進行疊加。在評價區(qū)內(nèi)選一原點，以平均風(fēng)向為x軸，各個源對評價區(qū)內(nèi)任一地面點（x，y）的濃度總貢獻Cn可按下式計算：

（5-43）式中，Cn——總濃度，mg·m-3；Cr——第r個點源對點（x，y，0）的濃度貢獻，mg·m-3，可根據(jù)不同條件選用的有關(guān)點源模式，但應(yīng)注意坐標(biāo)變換，將（x，y，0）代以（x-xr,，y-yr，0）。

5.1基礎(chǔ)知識5.1.6大氣污染物擴散預(yù)測基本模型5.1.6.1高斯模型（3）多點源和面源②面源模式

如果面源或無組織源的面積S≤1km2，面源外的Cs可按點源擴散模式計算，但需附加一個初始擾動，使煙羽在x=0處有一個和面源橫向?qū)挾认嗟鹊臋M向尺度，以及和面源高度相等的垂直向尺度。注意到煙羽的半寬度等于2.15σy或2.15σz，此擴散模式又稱虛擬點源模式，它在點源公式中增加了一個初始的擴散參數(shù)，相當(dāng)于將面源排放的污染物集中在面源中心，再向上風(fēng)向后退一個距離，變成虛點源。

5.1基礎(chǔ)知識5.1.6大氣污染物擴散預(yù)測基本模型5.1.6.1高斯模型（4）日均濃度模式

在《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》（GB3095－1996）中規(guī)定的日均濃度標(biāo)準(zhǔn)為任何一日的平均濃度不允許超過的限值。在建設(shè)項目的大氣環(huán)境影響評價中，計算出污染物排放引起的日均濃度貢獻值與環(huán)境本底值或現(xiàn)狀值疊加后作為日均濃度，再與環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)比較是否超過標(biāo)準(zhǔn)限值。

日均濃度的計算有三種方法：典型日法、保證率法和換算法。5.1基礎(chǔ)知識5.1.6大氣污染物擴散預(yù)測基本模型5.1.6.1高斯模型典型日法是目前國內(nèi)較為常用的方法，是在某一期間（常取5～7d）中選擇典型日的氣象條件（一般是惡劣天氣條件）計算出污染物排放造成的平均濃度貢獻值作為日均濃度貢獻值。但實際上很難保證這5～7d中日均最大濃度為最大日均濃度，即難以說明任一日的日均濃度是否超過環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格做法是用下式計算。（5-44）式中，Cd﹙x，y，0﹚——接受點的日均地面濃度，mg·m-3；Chi﹙x，y，0﹚——接受點每天中第i小時的小時平均濃度，mg·m-3；n——一天中計算的次數(shù)。

5.1基礎(chǔ)知識5.1.6大氣污染物擴散預(yù)測基本模型5.1.6.1高斯模型（4）日均濃度模式

保證率法是國際上比較通用的，是采用接受點較近的一年逐時氣象資料，用式（5-44）計算接受點（敏感目標(biāo)）逐日日均濃度貢獻值，然后將其值按大小順序排列，確定其一累積頻率如95％或98%，則對應(yīng)的日均濃度為該接受點日均濃度貢獻值。若累積頻率定為95%，則意味著一年中該接受點有95％的日子日均濃度在該值以下。換算法是指由年或季長期平均濃度按一定比例換算為日均濃度。5.1基礎(chǔ)知識5.1.6大氣污染物擴散預(yù)測基本模型5.1.6.2ADMS城市大氣擴散模型ADMS城市大氣污染物擴散模型是基于三維高斯擴散模型的多源模型，模擬城市區(qū)域來自工業(yè)、民用和道路交通污染源產(chǎn)生的污染物在大氣中的擴散。該模型在中國部分城市得到應(yīng)用，實踐證明只要選擇合適的參數(shù)，模型計算結(jié)果準(zhǔn)確度較高。5.1基礎(chǔ)知識5.1.6大氣污染物擴散預(yù)測基本模型5.1.6.2ADMS城市大氣擴散模型ADMS可模擬點源、面源、線源和體源等排放出的污染物在短期（小時平均、日平均）、長期（年平均）的濃度分布，還包括一個街道窄谷模型，適用于農(nóng)村或城市地區(qū)、簡單或復(fù)雜地形。模式考慮了建筑物下洗、濕沉降、重力沉降和干沉降以及化學(xué)反應(yīng)等。化學(xué)反應(yīng)模塊包括計算NO、NO2和O3等之間的反應(yīng)。ADMS有氣象預(yù)處理程序，可以用地面的常規(guī)觀測資料、地表狀況以及太陽輻射等參數(shù)模擬基本氣象參數(shù)的廓線值。在簡單地形條件下，使用該模型模擬計算時，可以不調(diào)查探空觀測資料。5.1基礎(chǔ)知識5.1.6大氣污染物擴散預(yù)測基本模型5.1.6.3AERMOD模式系統(tǒng)AERMOD是一個穩(wěn)態(tài)煙羽擴散模式，可基于大氣邊界層數(shù)據(jù)特征模擬點源、面源、體源等排放出的污染物在短期（小時平均、日平均）、長期（年平均）的濃度分布，適用于農(nóng)村或城市地區(qū)、簡單或復(fù)雜地形。AERMOD考慮了建筑物尾流的影響，即煙羽下洗。模式使用每小時連續(xù)預(yù)處理氣象數(shù)據(jù)模擬≥1h平均時間的濃度分布。AERMOD系統(tǒng)包括AERMOD擴散模型、AERMET氣象預(yù)處理和AERMAP地形預(yù)處理模式。5.1基礎(chǔ)知識5.1.6大氣污染物擴散預(yù)測基本模型5.1.6.3AERMOD模式系統(tǒng)作為新一代法規(guī)性質(zhì)的大氣擴散模式，AERMOD具有下述特點：（1）按空氣湍流結(jié)構(gòu)和尺度的概念，湍流擴散由參數(shù)化方程給出，穩(wěn)定度用連續(xù)參數(shù)表示；（2）中等浮力通量對流條件采用非正態(tài)的PDF模式；（3）考慮了對流條件下浮力煙羽和混合層頂?shù)南嗷プ饔?；?）考慮了高尺度對流場結(jié)構(gòu)及湍動能的影響；（5）AERMOD模式系統(tǒng)可以處理：地面源和高架源、平坦和復(fù)雜地形和城市邊界層。5.1基礎(chǔ)知識5.1.6大氣污染物擴散預(yù)測基本模型5.1.6.4

CALPUFF煙團擴散模型系統(tǒng)可模擬三維流場隨時間和空間發(fā)生變化時污染物的輸送、轉(zhuǎn)化和清除過程。CALPUFF適用于從50公里到幾百公里范圍內(nèi)的模擬尺度，包括了近距離模擬的計算功能，如建筑物下洗、煙羽抬升、排氣筒雨帽效應(yīng)、部分煙羽穿透、次層網(wǎng)格尺度的地形和海陸的相互影響、地形的影響；還包括長距離模擬的計算功能，如干、濕沉降的污染物清除、化學(xué)轉(zhuǎn)化、垂直風(fēng)切變效應(yīng)、跨越水面的傳輸、薰煙效應(yīng)，以及顆粒物濃度對能見度的影響。適合于特殊情況，如穩(wěn)定狀態(tài)下的持續(xù)靜風(fēng)、風(fēng)向逆轉(zhuǎn)、在傳輸和擴散過程中氣象場時空發(fā)生變化下的模擬。5.1基礎(chǔ)知識5.1.7大氣環(huán)境容量及總量控制5.1.7.1大氣環(huán)境容量大氣環(huán)境容量主要是指對于一定地區(qū)，根據(jù)其自然凈化能力，在特定的污染源布局和結(jié)構(gòu)下，為達到環(huán)境目標(biāo)值，所允許的大氣污染物最大排放量。環(huán)境目標(biāo)值即所確定的相應(yīng)等級的國家或地方環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。5.1基礎(chǔ)知識5.1.7大氣環(huán)境容量及總量控制5.1.7.1大氣環(huán)境容量一般說來，污染物的環(huán)境容量是指大氣環(huán)境單元所允許承納的污染物的最大質(zhì)量。所謂某環(huán)境單元指的是一個特定的環(huán)境。大氣環(huán)境容量是一種特殊的環(huán)境資源，它與其他自然資源在使用上有著明顯的差異。研究環(huán)境容量的意義主要在于：（1）便于對總量控制的研究，特別是對已建成區(qū)污染源的控制和削減；（2）可利用環(huán)境容量合理布局新開發(fā)區(qū)。5.1基礎(chǔ)知識5.1.7大氣環(huán)境容量及總量控制5.1.7.2總量控制（1）環(huán)境總量控制的工作環(huán)節(jié)5.1基礎(chǔ)知識5.1.7大氣環(huán)境容量及總量控制5.1.7.2總量控制（2）總量控制的基本計算方法

此法是指用A值法計算控制區(qū)域中允許排放總量，用P值法分配到每個污染源的一種方法。計算大氣環(huán)境容量常采用A－P值法5.1基礎(chǔ)知識5.1.7大氣環(huán)境容量及總量控制5.1.7.2總量控制（2）總量控制的基本計算方法

①A值法

屬于地區(qū)系數(shù)法，只要給出控制區(qū)總面積及各功能分區(qū)的面積，再根據(jù)當(dāng)?shù)乜偭靠刂葡禂?shù)A值也能計算出該面積上的總允許排放量。用A值法計算大氣環(huán)境容量時一般將大氣污染源分為點源與低矮面源兩部分：5.1基礎(chǔ)知識5.1.7大氣環(huán)境容量及總量控制5.1.7.2總量控制①A值法a．點源的排放總量Qa

對于一般城市范圍氣態(tài)污染物的總排放量控制時，排放總量可由下式進行計算：

（5-45）式中，A為與地區(qū)有關(guān)的常數(shù)；CS為大氣污染物濃度的標(biāo)準(zhǔn)限值；S為地區(qū)的總面積。如果全城市又分為n個分區(qū)，每分區(qū)面積為Si，全市面積為S，顯然有：

（5-46）5.1基礎(chǔ)知識5.1.7大氣環(huán)境容量及總量控制5.1.7.2總量控制①A值法那么各分區(qū)排放總量應(yīng)由式（5-47）計算決定。

（5-47）若取

，則有：

（5-48）式中，A——為總量控制系數(shù)，主要由當(dāng)?shù)氐耐L(fēng)量決定；

——i分區(qū)總排放量分擔(dān)率。5.1基礎(chǔ)知識5.1.7大氣環(huán)境容量及總量控制5.1.7.2總量控制①A值法b．低矮面源的排放總量Qb

可采用下式進行計算：

（5-49）式中，B——低矮面源總量控制系數(shù)，

；——低矮面源分擔(dān)率。在分析了街區(qū)大小及我國各地穩(wěn)定度頻率的分布、風(fēng)速資料后，我國按行政區(qū)給出了A值，