幼兒小班工作計(jì)劃6篇

幼兒小班工作計(jì)劃6篇精選幼兒小班工作計(jì)劃范文1

新一年的第一個(gè)月轉(zhuǎn)瞬就要過去了。隨著新年的到來，春節(jié)也即將到來。為此，這個(gè)月的工作可以說是特別的短，特別的快。但是，也正是因?yàn)檫@份短暫，我們作為一名小班的幼兒教師，更要認(rèn)真的做好自己的工作任務(wù)，照看好每一個(gè)幼兒，健健康康的渡過剩下不多的2月時(shí)間！

現(xiàn)依據(jù)xx幼兒園xx小班近期的狀況，對(duì)2月份的工作做計(jì)劃如下：

一、接送方面

如今的天氣更加的寒冷，外面的環(huán)境也更加的糟糕。幼兒們的免疫力低，更別說是小班的孩子！為此，我們首先更要把守好接送關(guān)，保證每個(gè)來校的幼兒都保證健康！保證安全！

1.加強(qiáng)檢查工作，提高自己的嫻熟度，對(duì)每個(gè)孩子又快又準(zhǔn)的完成溫度測(cè)量和記錄！

2.注重觀看，不能僅信任儀器，也要靠自己的感受去推斷！

3.關(guān)注幼兒的衣物和防護(hù)，提示家長(zhǎng)增加衣物或是做好防護(hù)措施。

4.送離孩子的時(shí)候，仍要堅(jiān)持接送卡制度，并檢查好幼兒健康和攜帶物品的狀況。

5.天黑的早，要時(shí)常提示家長(zhǎng)留意安全！

二、保育方面

1、注重室內(nèi)的溫度，但也要定時(shí)通風(fēng)，保證室內(nèi)的空氣新奇暖和。

2、催促幼兒們勤洗手，養(yǎng)成用洗手液洗手的好習(xí)慣。

3、留意查看幼兒背后是否出汗，如有問題準(zhǔn)時(shí)更換衣物并更多的關(guān)注，必要的時(shí)候調(diào)整室內(nèi)溫度。

4、重視午休檢查，保證幼兒沒有踢被子或出汗，肯定要嚴(yán)格關(guān)注！防止感冒！

5、適當(dāng)增加鍛煉，保證幼兒們的定量的鍛煉量，但不行過于激烈運(yùn)動(dòng)。

三、食堂方面

首先，加強(qiáng)飲食管理，保證冬日養(yǎng)分的補(bǔ)充，并且要做到色香味俱全，提高幼兒的食欲。

其次，加強(qiáng)衛(wèi)生管理，盡管冬日寒冷，但應(yīng)當(dāng)清掃潔凈的地方是決不能落下的！要保證食堂的潔凈衛(wèi)生。

在此，保證食材的新奇，讓幼兒們能品嘗到最新奇的美食，對(duì)不新奇的食材要第一時(shí)間處理！

四、教育活動(dòng)方面

年關(guān)將至，在這個(gè)月里主要做好新年相關(guān)的教育，通過活動(dòng)和視頻來教育幼兒們關(guān)于春節(jié)的風(fēng)俗和常識(shí)

此外，還要在年末前預(yù)備新年活動(dòng)，讓幼兒園的大家都能感受到春節(jié)的氣氛，體會(huì)新年的樂趣。

計(jì)劃下來，其實(shí)這一個(gè)月還有不少的事情，尤其是對(duì)幼兒們的安全和健康方面，新春即將到來，保證一個(gè)健健康康的身體才是最重要！我們也會(huì)在這些方面多多留意，做好2月的教育任務(wù)！

精選幼兒小班工作計(jì)劃范文2

一、狀況分析：

本班大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會(huì)整理玩具，將物品物歸原處。寵愛參與戶外體育運(yùn)動(dòng)，很多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜愛與同伴交往。但與此同時(shí)許多孩子還存在著一些狀況，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng)，愛發(fā)脾氣，依靠性強(qiáng)，以自我為中心，愛聽好話，不情愿自己吃飯，挑食者較多，心情波動(dòng)比較利害，需要老師更進(jìn)一步的`教育與關(guān)愛。通過最近與家長(zhǎng)接觸，發(fā)覺我班部分家長(zhǎng)比較重視早期啟蒙教育，常常帶幼兒外出增長(zhǎng)學(xué)問，個(gè)別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀，有肯定的可塑性。但仍有個(gè)別家長(zhǎng)不重視早期教育，這就需要耐煩的做好家長(zhǎng)工作。

二、學(xué)期目標(biāo)：

1、使幼兒在認(rèn)識(shí)物體的同時(shí)練習(xí)數(shù)數(shù)，認(rèn)識(shí)并會(huì)寫數(shù)字1—10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。

2、使幼兒會(huì)比較10以內(nèi)數(shù)的大小。

3、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確迅把握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。

4、教幼兒認(rèn)識(shí)圓形、正方形、長(zhǎng)方形，并能正確區(qū)分各圖形，把握它們的特征。

5、教幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)短，粗細(xì)，比較出最長(zhǎng)和最短，最粗和最細(xì)，按規(guī)律排序。

6、啟發(fā)幼兒按物體數(shù)目的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。

7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心分清前后左右。

8、培育幼兒主動(dòng)主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)快速，有條理的擺放、整理活動(dòng)材料

三、具體措施

1、依據(jù)數(shù)學(xué)計(jì)劃按時(shí)開展數(shù)學(xué)活動(dòng)。

2.將數(shù)學(xué)教育建立在幼兒閱歷的基礎(chǔ)上。

3、為幼兒提供多種操作，探究的機(jī)會(huì)，鼓舞幼兒主動(dòng)操作，探究。

4、結(jié)合實(shí)際生活中的物品幫助幼兒學(xué)習(xí)，理解數(shù)學(xué)學(xué)問。

5、結(jié)合游戲活動(dòng)，操作，穩(wěn)固數(shù)學(xué)學(xué)問。

6、結(jié)合操作卡片，幫助幼兒學(xué)習(xí)上，理解數(shù)學(xué)學(xué)問。

7、家長(zhǎng)協(xié)作教師，共同幫助幼兒學(xué)習(xí)，理解數(shù)學(xué)學(xué)問

為了進(jìn)一步提高幼兒素養(yǎng)，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)科質(zhì)量，使幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中歡樂成長(zhǎng)，特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

一、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：比較長(zhǎng)短，比較最長(zhǎng)和最短。比較粗細(xì)，比較最粗和最細(xì)，按規(guī)定排序，數(shù)數(shù)，6、7、8、9、10的認(rèn)識(shí)，圓形、正方形、長(zhǎng)方形的樣子特征，里和外，空間位置，整體與部分，規(guī)律推理，共24個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)內(nèi)容。

二、教學(xué)目的要求：

(一)目的：

1.激發(fā)幼兒對(duì)事物中存在的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間及其規(guī)律關(guān)系的興趣，指導(dǎo)幼兒體驗(yàn)生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系，感知數(shù)學(xué)的重要性。

2.進(jìn)展有關(guān)數(shù)、量、形、空間和時(shí)間的基本概念，鼓舞幼兒初步使用分類排序、推理、計(jì)算、估算與預(yù)報(bào)等初步方法探究事物的主要特征。

3.培育幼兒的推理能力和規(guī)律思維能力，鼓舞幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)思索、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，解釋和證明自己的答案，培育幼兒思維的敏捷性、靈敏性和創(chuàng)造性。

4.培育數(shù)學(xué)的閱讀與溝通能力，指導(dǎo)幼兒用自己最能理解的某一語(yǔ)言形式，照實(shí)物、圖片、符號(hào)、文字等闡述實(shí)際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系，并與同伴、教師、家長(zhǎng)溝通。

5.鼓舞幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，主動(dòng)探究用簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活和游戲中的簡(jiǎn)潔問題，感知數(shù)學(xué)的有用性。

(二)要求：

1、是幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形，粗細(xì)，比較出最長(zhǎng)和最短，最粗和最細(xì)，按規(guī)律排序。

2、使幼兒在認(rèn)識(shí)物體的同時(shí)練習(xí)數(shù)數(shù)，認(rèn)識(shí)6、7、8、9、10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。

精選幼兒小班工作計(jì)劃范文3

一、教育活動(dòng)

1、在大大小小主體中和親熱的爸爸比大小，將喜愛的動(dòng)物比大小，世界上食物的大小是一種相對(duì)的概念，是通過比較得出來的。

2、認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋，知道不同的蛋有大小之分，能根據(jù)蛋的大小進(jìn)行排隊(duì)。

3、了解泡茶的過程，學(xué)說禮貌用語(yǔ)接待客人。

4、能用不同的方法和爸爸比高矮比大小，比胖瘦，感受大人與小孩的不同。

5、學(xué)習(xí)從不同角度思索問題。

二、生活活動(dòng)

1、提示幼兒操作活動(dòng)時(shí)留意安全，活動(dòng)后保持環(huán)境衛(wèi)生。

2、引導(dǎo)幼兒午睡后能簡(jiǎn)潔整理床鋪，感受疊被子有大變小的過程。

3、散步時(shí)，查找幼兒園里最大(最小)的房子，最大(最小)的玩具，最大(最小)的樹。

4、在平?；顒?dòng)中讓幼兒通過：“看、吃、模〞等感受事物以及環(huán)境中其中他物體的大小關(guān)系。

5、觀看、照看種植區(qū)和飼養(yǎng)角，能主動(dòng)發(fā)覺動(dòng)植物的改變。

三、家園聯(lián)系

1、請(qǐng)家長(zhǎng)多向幼兒介紹動(dòng)物方面的學(xué)問，關(guān)注“動(dòng)物世界〞電視欄目。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去動(dòng)物園，引導(dǎo)幼兒觀看大大小小的動(dòng)物，知道它們的名字，了解主要特點(diǎn)，喜愛和動(dòng)物交朋友。

3、向家長(zhǎng)宣揚(yáng)茶水漱口的好處，建議家長(zhǎng)與幼兒使用茶水漱口。

4、鼓舞家長(zhǎng)在家長(zhǎng)多與幼兒進(jìn)行親子游戲，去發(fā)覺爸爸和自己大小不同的地方。

5、嘗試在家中使用簡(jiǎn)潔的工具，幫助媽媽做家務(wù)，再使用娃娃家中的用具，對(duì)比它們的大小。

生活目標(biāo)

入園

1、穿著干凈、心情開心地按時(shí)來園。

2、能主動(dòng)的向老師、小朋友打招呼。

3、能開心的和父母再見。

4、主動(dòng)參與晨間活動(dòng)。

飲水

1、需要喝水時(shí)能主動(dòng)喝水，每天保證喝足量的水。

2、使用自己的專用喝水杯，正確取水，不浪費(fèi)水，不喝生水。

3、接水后到指定的地方喝水，知道飯前后半小時(shí)少飲水。

4、喝完水后將水杯放到自己的位置，杯口朝上，杯把朝外。

盥洗

1、飯前便后主動(dòng)洗手。

2、在盥洗時(shí)保持開心的心情，會(huì)用正確的洗手方法。

3、做到不浪費(fèi)水，學(xué)習(xí)輪番等待的規(guī)則意識(shí)。

4、洗完手后將手在水池里甩干并會(huì)正確的使用擦手巾。

餐點(diǎn)

1、保持開心的心情進(jìn)餐，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的飲食需要。

2、不挑食、不撒飯。

3、飯后會(huì)擦嘴漱口。

4、學(xué)習(xí)正確使用餐具，餐后能將餐具放在指定的位置。

睡眠

1、在穩(wěn)定的心情中入睡。

2、遵守簡(jiǎn)潔的睡眠規(guī)則，保持清靜，盡量不到打攪他人休息。

3、有需要時(shí)主動(dòng)向老師尋求幫助。

4、學(xué)習(xí)將衣服放在指定的位置。

如廁

1、養(yǎng)成輪番如廁的規(guī)則意識(shí)。

2、需要如廁時(shí)能主動(dòng)告知老師。

3、大小便在褲子上時(shí)能主動(dòng)告知老師。

離園

1、心情穩(wěn)定、開心的等待家長(zhǎng)。

2、有禮貌的和老師及同伴說再見。

3、情愿與家長(zhǎng)共享自己在園的生活片段。

4、能將自己帶來的物品整理整齊帶回家。

精選幼兒小班工作計(jì)劃范文4

上午

名稱：穿珠珠練習(xí)

指導(dǎo)：練習(xí)手眼一致的一個(gè)一個(gè)的穿珠珠。

觀看;幼兒是不是把握了穿珠珠的方法。

自由活動(dòng);

活動(dòng)內(nèi)容：觀看視頻給幼兒介紹地震的學(xué)問

重點(diǎn)：讓孩子們了解一些愛護(hù)自己的方法。

教育活動(dòng)

名稱：數(shù)學(xué)-找朋友

形式：集體

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能手口一致地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的實(shí)物并說出總數(shù)。

2、學(xué)習(xí)使用點(diǎn)子記錄法記錄物體的數(shù)量

重點(diǎn)：能手口一致的進(jìn)行點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的實(shí)物

難點(diǎn)：點(diǎn)子記錄法的把握

預(yù)備：

閱歷預(yù)備：能嫻熟唱數(shù)1-10

材料預(yù)備：歡樂家園相關(guān)畫頁(yè)、準(zhǔn)時(shí)貼

指導(dǎo)策略：

1、依據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)情景，以游戲的口吻引發(fā)活動(dòng)興趣。

2、為了便于幼兒觀看和點(diǎn)數(shù)，發(fā)放每名幼兒歡樂家園的相關(guān)畫頁(yè)

3、引導(dǎo)幼兒觀看及操作。請(qǐng)幼兒說說畫上都有誰，并依據(jù)教師的提示點(diǎn)數(shù)出相應(yīng)的水果數(shù)量。

4、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)用相應(yīng)數(shù)量的點(diǎn)子在格子里記錄水果的數(shù)量

觀看評(píng)估：初步把握點(diǎn)子記錄法的狀況

戶外活動(dòng)：

集體游戲：

名稱：變變變

目標(biāo)：1、練習(xí)幼兒自由的向前行進(jìn)跳，進(jìn)展幼兒的腿部大肌肉。

2、聽指令作動(dòng)作，培育孩子們的規(guī)則意識(shí)。

玩法：幼兒自由站在老師的身邊，和老師一起說兒歌“小朋友走走走，走走走變變變〞，邊說兒歌邊向一個(gè)方向走，當(dāng)老師說到“變成小兔子〞后，老師和孩子們一起豎起小兔子的耳朵向前行進(jìn)跳。然后，再次說兒歌“小朋友走走走，走走走變變變〞，當(dāng)老師說到“變成小袋鼠〞后，老師和孩子將彎曲在胸前一起向前行進(jìn)跳。以此類推，變成小青蛙、小蛐蛐等。老師可以在其中交叉一些小花貓、小烏龜?shù)刃?dòng)物，從而使孩子們?cè)诰毩?xí)但一的跳的過程中得到緩沖。

大型器械

名稱：轉(zhuǎn)角滑梯

指導(dǎo)：

1、預(yù)備下滑梯時(shí)雙手扶住兩側(cè)，不要用力抓上方的欄桿，避開拉壞胳膊

2、滑動(dòng)中雙手扶住坐好

滑到底后馬上站起離開，不要停留。

下午

游戲活動(dòng)：

專項(xiàng)活動(dòng)——共享閱讀

活動(dòng)名稱：三個(gè)小朋友

活動(dòng)形式：分組

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)散思維，能結(jié)合日常生活說出更多的運(yùn)動(dòng)方式。

2、根據(jù)讀本的句式恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行仿編。

3、鼓舞幼兒根據(jù)韻律完好的說出自己仿編的語(yǔ)句。

重點(diǎn)：根據(jù)讀本的句式恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行仿編

難點(diǎn)：根據(jù)韻律完好的說出自己仿編的語(yǔ)句

活動(dòng)預(yù)備：幼兒小書人手一本

指導(dǎo)策略：

一、導(dǎo)入：“健康歌〞的熱身運(yùn)動(dòng)。

做完運(yùn)動(dòng)我們的身體真舒適呀，今日，老師把愛運(yùn)動(dòng)的三個(gè)小朋友請(qǐng)到了我們班。引出“三個(gè)小朋友〞讀本。發(fā)小書、請(qǐng)幼兒跟著韻律來朗讀，留意手指節(jié)奏的運(yùn)用。

二、逐層遞進(jìn)的進(jìn)行仿編。

1、請(qǐng)幼兒做動(dòng)作，并根據(jù)句式：“小朋友、***〞來表述

2、出示文本“小朋友〞，根據(jù)句式：“小朋友、***〞來表述。

3、幼兒指讀文本，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)

觀看評(píng)估：觀看幼兒借鑒句式“小朋友、***、***〞來表述照片中的內(nèi)容。

內(nèi)容:分組活動(dòng)

目標(biāo)：能尊守活動(dòng)區(qū)規(guī)則，玩具材料用后要放回原處。

重點(diǎn)：指導(dǎo)美勞區(qū)幼兒練習(xí)折紙-小花

教育策略：

先請(qǐng)孩子們觀賞教師折的激發(fā)孩子們折紙的愿望；教師教孩子按步驟進(jìn)行折紙，作品完成后展示孩子們的作品。

戶外活動(dòng)：

自選游戲：母雞下蛋

預(yù)備：大沙包

指導(dǎo)：運(yùn)用競(jìng)賽的方式讓幼兒雙腿夾沙包行進(jìn)跳，指導(dǎo)幼兒雙腿夾沙包的位置，將沙包加緊向前跳可以提高速度。

精選幼兒小班工作計(jì)劃范文5

一、班況分析：

進(jìn)入小班，幼兒已基本適應(yīng)了團(tuán)體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成；在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語(yǔ)言本領(lǐng)有了較大的提高，喜愛念兒歌、講故事，喜愛參與音樂、折紙、畫畫等活動(dòng)；在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒喜愛參與團(tuán)體游戲，能按教師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散游戲，動(dòng)作本領(lǐng)大有提高；在游戲方面，孩子喜愛開展主角扮演游戲，喜愛玩“娃娃家〞，喜愛插塑玩具進(jìn)行簡(jiǎn)潔的構(gòu)建活動(dòng)，喜愛音樂游戲，且已有必需的規(guī)則意識(shí)。

二、總目標(biāo)：

這學(xué)期工作的任務(wù)重點(diǎn)做好保教結(jié)合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各方面得到進(jìn)展。幫忙幼兒進(jìn)一步熟識(shí)幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成必需的常規(guī)習(xí)慣，培育幼兒開心的心情，喜愛上幼兒園。

三、具體要求：

〔一〕自我認(rèn)識(shí)智能：

1、漸漸適應(yīng)團(tuán)體生活，對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和信任感，心情安定。

2、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。初步養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。

3、能主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，有自信念。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責(zé)感。

(二)身體運(yùn)動(dòng)智能：

1、認(rèn)識(shí)五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡(jiǎn)潔的愛護(hù)方法。

2、在運(yùn)動(dòng)、外出、日常生活中，學(xué)習(xí)并逐步具有初步的自我愛護(hù)意識(shí)和本領(lǐng)。

3、情愿參與體育活動(dòng)，感受身體鍛煉說帶來的愉悅。進(jìn)行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動(dòng)作的訓(xùn)練。

4、嘗試用多種簡(jiǎn)潔的器械和玩具運(yùn)動(dòng)身體，情愿參加收撿活動(dòng)。

〔三〕語(yǔ)言智能：

1、情愿與教師、同伴交談，感受用語(yǔ)言進(jìn)行溝通的樂趣，愛聽故事、念兒歌。

2、留意傾聽對(duì)方說話，能理解日常用語(yǔ)。

3、能清晰地說出自我想說的事。

4、喜愛聽故事、看圖書。

5、能聽懂和會(huì)說一般話。

〔四〕人際關(guān)系智能：

1、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自我，情愿和教師、同伴交往，學(xué)習(xí)與同伴友好相處。

2、情愿與人交談，講話禮貌，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有憐憫心。

3、愛父母長(zhǎng)輩、教師和同伴，愛團(tuán)體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。

4、對(duì)生活有好奇心，能堅(jiān)持開心的心情。

5、能親近教師和同伴，愿意幫忙他們做點(diǎn)事。

6、會(huì)輕拿輕放椅子、玩具等，懂得愛惜幼兒園的各種東西。

〔五〕自然觀看智能：

1、對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

2、能運(yùn)用各種器官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題。

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果。

4、愛惜動(dòng)植物，關(guān)懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

5、初步了解自我的感官〔眼、兒、鼻、口、手等〕的功能，并會(huì)運(yùn)用感官感知四周事物的明顯特征，有初步的感知本領(lǐng)。

6、培育初步環(huán)保意識(shí)和行為，從幼兒身邊做起，學(xué)會(huì)把用完的廢物放入垃圾桶中。

〔六〕數(shù)學(xué)規(guī)律智能：

1、情愿參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，能在教師的幫忙下拿取、擺放操作材料。

2、會(huì)按物體的名稱或一個(gè)特征進(jìn)行分類。

3、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和趣味。

4、學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩物體的多、少和一樣多。

5、會(huì)手口一致的點(diǎn)數(shù)５以內(nèi)的實(shí)物圖形，能說出總數(shù)。

6、認(rèn)識(shí)圓形、正方形、三角形。

7、學(xué)習(xí)以自身為中心區(qū)分上、下、前、后。在教師的幫忙下，學(xué)習(xí)區(qū)分白天、黑夜、早上、晚上，感受活動(dòng)的開始、結(jié)束。

〔七〕音樂智能：

1、情愿參與音樂活動(dòng)，喜愛聽音樂和觀看他人表演，體驗(yàn)參加音樂活動(dòng)的快樂。

2、學(xué)習(xí)用正確的姿態(tài)、自然的聲音唱歌。初步理解簡(jiǎn)潔歌曲的資料。

3、跟隨音樂，按節(jié)拍，做上肢或下肢簡(jiǎn)潔的基本動(dòng)作和仿照動(dòng)作。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的團(tuán)體舞和音樂游戲。

4、學(xué)習(xí)圓舞板、碰鈴、等樂器的演奏方法。

〔八〕空間智能：

1、情愿參與美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂，初步養(yǎng)成大膽作畫和手工制作中安全、衛(wèi)生的習(xí)慣。

2、了解油畫棒、水彩筆、顏料、紙等繪畫工具和材料，初步把握使用方法，養(yǎng)成正確的握筆方法作畫姿態(tài)。

3、能初步感受并寵愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

4、情愿嘗試玩紙、玩泥等手工活動(dòng)，把握大塊面的撕、折、貼的玩紙技能，用團(tuán)、搓、等方法塑造簡(jiǎn)潔的泥塑形象。

四、具體措施：

〔一〕教育教學(xué)活動(dòng)：

1、開學(xué)初，經(jīng)過對(duì)幼兒的觀看，以及家長(zhǎng)的溝通，對(duì)幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r初步了解，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo)，制定教學(xué)目標(biāo)，制定完善本班本學(xué)期目標(biāo)，幼兒進(jìn)展目標(biāo)。

2、合理支配幼兒的一日活動(dòng)，極鼓舞幼兒間進(jìn)行互動(dòng)和交往，建立一種進(jìn)取、良好的互動(dòng)關(guān)系。

3、合理利用分區(qū)、分組、團(tuán)體、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。

4、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)預(yù)備〔包括活動(dòng)材料的預(yù)備，閱歷，學(xué)問的預(yù)備〕。幼兒的操作材料依據(jù)本領(lǐng)強(qiáng)弱支配預(yù)備。

〔二〕游戲：

1、依據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫忙幼兒認(rèn)識(shí)一些各種圖形。

2、為幼兒供給游戲的條件，敬重幼兒游戲的意見，使幼兒在游戲中獲得自身的滿足和進(jìn)展。

3、過游戲和多種活動(dòng)引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的接觸中進(jìn)取主動(dòng)地感知、操作、探究、發(fā)覺，并與人交往，從中獲取多方面的閱歷和本領(lǐng)。

〔三〕體育活動(dòng)：

1、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒充分的活動(dòng)鍛煉時(shí)間。

2、盡快教會(huì)幼兒學(xué)做早操，能跟上音樂動(dòng)起來。

3、注重平常的觀看，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所進(jìn)展和提高。

〔四〕觀看：

1、入園前，教師進(jìn)行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、錢幣等危急物品，孩子的零食一律放在孩子書包里。

2、解決幼兒入園難問題，多和他親近，減輕他入園焦慮。

3、觀看、糾正個(gè)別幼兒不會(huì)溝通而出現(xiàn)的抓人、爭(zhēng)搶現(xiàn)象。

4、觀看幼兒就餐情景，保證幼兒開心清靜的就餐。

5、檢查幼兒的睡眠姿態(tài)，糾正不良睡姿，準(zhǔn)時(shí)蓋被，防止著涼。

〔五〕日常生活勞動(dòng)：

1、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理本領(lǐng)。

2、明白必要的安全保健學(xué)問，學(xué)習(xí)愛護(hù)自我。

3、運(yùn)用嘉獎(jiǎng)，講故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

4、抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到微小的養(yǎng)護(hù)照看，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的進(jìn)展。

5、培育孩子愛勞動(dòng)的習(xí)慣，能夠自我的事情自我做，并且會(huì)幫忙他人。

6、懂得愛惜玩具和用具，并在教師幫忙下，學(xué)習(xí)自我整理玩具和日常用品。

7、在日常生活中提示幼兒主動(dòng)節(jié)儉水、電等資源。

〔六〕環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知本領(lǐng)的進(jìn)展。

2、與幼兒共同創(chuàng)設(shè)主題墻，根據(jù)每月主題準(zhǔn)時(shí)更換。

3、認(rèn)識(shí)和敬重每一個(gè)幼兒的差異，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿關(guān)愛、暖和、敬重和支持的心理環(huán)境，使每個(gè)幼兒獲得充分的安全感和被敬重感、被接納感，使之情感、看法、行為和獨(dú)特得到充分的進(jìn)展。

4、利用廢舊材料和自然材料組織幼兒進(jìn)行手工制作來裝扮教室。

〔七〕家長(zhǎng)工作：

1、利用家訪及每日接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家情景，與家長(zhǎng)溝通教育方法，家園協(xié)作，共同促進(jìn)幼兒進(jìn)展。

2、每周更換“家園共育〞園地資料，使家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解班級(jí)工作，能給予我們工作的一些協(xié)作和幫忙，共同商量各種育兒的閱歷與存在的問題，推舉各類育兒心得。

3、利用網(wǎng)站、家校路路通、電話和家長(zhǎng)溝通，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。

4、準(zhǔn)時(shí)更換家長(zhǎng)園地資料和填寫《成長(zhǎng)手記》，讓家長(zhǎng)了解本班相關(guān)教學(xué)資料和幼兒學(xué)習(xí)。

精選幼兒小班工作計(jì)劃范文6

本學(xué)期，我將依據(jù)我班幼兒的具體狀況，合理支配幼兒一日生活，動(dòng)靜交替，抓住生活中每一個(gè)教育鍥機(jī)，做到保教有機(jī)結(jié)合，提高保育質(zhì)量，掌握每個(gè)月發(fā)病率，提高出勤率，讓孩子身心健康進(jìn)展。

1、養(yǎng)孩子間的互相