初中化學(xué)-質(zhì)量守恒定律(第一課時(shí))教學(xué)課件設(shè)計(jì)

九年級(jí)化學(xué)（上冊(cè)）第五單元化學(xué)方程式課題1質(zhì)量守恒定律

2、100克酒精加入100克水中，總質(zhì)量為？3、100克紅磷和100克氧氣點(diǎn)燃能生成多少克五氧化二磷？化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量是否相等？1、100毫升酒精加入100毫升水中，總體積為？

化學(xué)真奇妙1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究認(rèn)識(shí)質(zhì)量守恒定律，了解常見(jiàn)化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系。2、從微觀角度解釋質(zhì)量守恒定律并認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)。3、認(rèn)識(shí)定量研究對(duì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重大作用。資料卡片汞+氧氣→氧化汞加熱你的猜想？？？？？物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)反應(yīng)物的質(zhì)量總和生成物的質(zhì)量總和？提出問(wèn)題化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否相等？【方案二】鐵絲與硫酸銅溶液反應(yīng)前后質(zhì)量的測(cè)定。裝置見(jiàn)課本P93圖5-3【方案一】紅磷燃燒前后的質(zhì)量測(cè)定

裝置見(jiàn)課本P93圖5-2實(shí)驗(yàn)探究【方案四】碳酸鈉與鹽酸的反應(yīng)前后的質(zhì)量測(cè)定。（實(shí)驗(yàn)5-1改進(jìn)裝置）【方案三】碳酸鈉與鹽酸的反應(yīng)前后的質(zhì)量測(cè)定。裝置見(jiàn)（課本P94實(shí)驗(yàn)5-1圖5-5）【演示實(shí)驗(yàn)】鎂條在空氣中燃燒前后的質(zhì)量測(cè)定

（課本P94實(shí)驗(yàn)5-2圖5-6）演示實(shí)驗(yàn)鎂條在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象反應(yīng)前后天平是否平衡分析天平不平衡發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體鎂+氧氣→氧化鎂

Mg+O2→MgO點(diǎn)燃點(diǎn)燃實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)溫馨提示1、參考各實(shí)驗(yàn)方案的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（要前后兩次稱量），要正確使用托盤(pán)天平（調(diào)節(jié)天平平衡，稱量時(shí)要左物右碼等。）2、注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，重點(diǎn)觀察反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量變化（天平指針的偏轉(zhuǎn)情況），記錄在學(xué)案上。3、要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那髮?shí)的科學(xué)態(tài)度，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中一定要注意安全。實(shí)驗(yàn)完畢，整理實(shí)驗(yàn)儀器（砝碼回盒，游碼歸零，實(shí)驗(yàn)儀器藥品放回原處）。

實(shí)驗(yàn)方案方案一方案二實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象反應(yīng)前后天平是否平衡分析平衡紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙；氣球先膨脹后縮小鐵釘表面覆蓋一層紅色物質(zhì)，溶液由藍(lán)色變成淺綠色平衡P+O2P2O5點(diǎn)燃質(zhì)量總和質(zhì)量總和質(zhì)量總和質(zhì)量總和Fe+CuSO4Cu+FeSO4實(shí)驗(yàn)方案方案三方案四實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象反應(yīng)前后天平是否平衡分析碳酸鈉+鹽酸→氯化鈉+水+二氧化碳碳酸鈉+鹽酸→氯化鈉+水+二氧化碳不平衡，向右偏粉末減少產(chǎn)生大量氣泡平衡粉末減少產(chǎn)生大量氣泡演示實(shí)驗(yàn)鎂條在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象反應(yīng)前后天平是否平衡分析天平不平衡發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體鎂+氧氣→氧化鎂

Mg+O2→MgO點(diǎn)燃點(diǎn)燃若在密閉容器中進(jìn)行指針偏向砝碼一邊?原因：1、坩堝鉗上殘留一部分氧化鎂。2、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中隨白煙跑走一部分氧化鎂。132碳酸鈉粉末稀鹽酸反應(yīng)前物質(zhì)的總質(zhì)量

反應(yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)量=實(shí)驗(yàn)結(jié)論：質(zhì)量守恒定律

參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。

1、參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)，意味著不參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量不能計(jì)算在內(nèi)。2、質(zhì)量守恒定律適用于所有的化學(xué)變化，物理變化不在討論范圍。把握質(zhì)量守恒定律應(yīng)注意幾點(diǎn)參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。理解質(zhì)量守恒定律的定義時(shí)要注意：

3、“質(zhì)量總和”意味著把各種狀態(tài)的反應(yīng)物和生成物都算在內(nèi)。如氣體或沉淀也應(yīng)考慮。為什么化學(xué)反應(yīng)一定會(huì)遵守質(zhì)量守恒定律？以氫氣+氧氣—水為例，分析化學(xué)反應(yīng)中分子、原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量的變化情況。合作交流點(diǎn)燃?xì)錃?氧氣—水OOOOOOHHHHHHHHHHHH點(diǎn)燃質(zhì)量守恒的原因原子種類數(shù)目質(zhì)量不變各物質(zhì)的質(zhì)量總和不變?cè)訑?shù)目原子質(zhì)量原子種類微觀物質(zhì)的總質(zhì)量元素種類六個(gè)不變物質(zhì)的種類分子的種類改變宏觀可能改變分子的數(shù)目元素質(zhì)量化學(xué)反應(yīng)過(guò)程歸納：利用成果·解決問(wèn)題1、“點(diǎn)石成金”的法術(shù)是否真的存在？有人說(shuō)如果給我魔棒我也能把石灰石(CaCO3)變成黃金，請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)說(shuō)明石灰石能不能變成黃金（Au）的道理。2.高錳酸鉀受熱分解后，剩余固體的質(zhì)量比原反應(yīng)物的質(zhì)量小。

本節(jié)課你有哪些收獲？暢談收獲1.化學(xué)反應(yīng)前后，下列各項(xiàng)中，肯定沒(méi)有變化的是（

）①原子數(shù)目②分子數(shù)目③元素種類④物質(zhì)的總質(zhì)量⑤物質(zhì)的種類⑥原子的種類A．①③④⑤⑥B．①③④⑥C．①②⑥D(zhuǎn)．①③⑤2.下列關(guān)于質(zhì)量守恒定律的理解正確的是（）A、將5gA和5gB混合發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一定能生成10gCB、木炭燃燒后質(zhì)量減少了，這個(gè)化學(xué)反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律C、鐵絲燃燒后生成物的質(zhì)量增加，是因?yàn)檠鯕鈪⑴c了反應(yīng)D、100ml水和100ml酒精混合后，體積是200ml3.石蠟在空氣中燃燒后的產(chǎn)物是二氧化碳和水，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，石蠟的組成中一定含有

元素和

元素4