幼兒園中班社會教學(xué)方案方案模板（六篇）

第2頁共2頁幼兒園中班社會教學(xué)方案方案模板活動目標(biāo)1.喜歡用多種方法為他人帶來快樂，愿意大膽的與同伴交往。2.在游戲活動中體驗與同伴在一起的快樂。3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4.主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒又仉y點1.能夠理解圖片的內(nèi)容。2.愿意扮演圖片上的人物進行表演。活動準(zhǔn)備1.圖片2.錄音機____臺、錄影帶____盒?；顒舆^程1.在音樂中感受快樂。選擇一段幼兒喜愛的、歡樂的歌曲，教師與幼兒一起唱歌表演。2.師幼交流。提問：“剛才小朋友在唱自己喜歡的歌曲時，心情怎么樣?”教師將自己一些快樂的事情講述給幼兒聽，請幼兒也說說自己覺得高興的事情。幫助幼兒理解：快樂唄心情與別人共同分享，能讓自己更快樂。3.看圖講述。觀察并說一說，圖片上有誰?在干什么?請幼兒猜猜，哪些小朋友會比較快樂?為什么?請幼兒在快樂的小朋友旁邊畫一個笑臉。____分組討論。提出問題讓幼兒分組討論：圖片上，哪些小朋友不快樂?請你幫他(她)想個辦法，怎樣才能快樂起來?你有沒有不快樂的事情?怎樣讓自己快樂起來?教師將各組幼兒的討論結(jié)果歸納起來，結(jié)合幼兒的日常生活情況進行小結(jié)。5.語言游戲：(看圖)他們在做什么?誰最開心!請幼兒觀察圖上的內(nèi)容，誰最開心，鼓勵幼兒用句式學(xué)說完整的語句。____戶外游戲：《快樂的小兔》(1)以故事的形式創(chuàng)造游戲情境，激發(fā)幼兒活動的興趣。(2)幼兒兩人一組，老師帶領(lǐng)小兔跳到“草地”上，練習(xí)向前跳，然后兩人進行比賽跳，看誰最快。(3)游戲反復(fù)一遍，第二遍為摘蘋果?；顒友由煸诨顒邮覄?chuàng)設(shè)心情角，提供大張的紙和彩色水筆，讓幼兒在心情角中隨意涂鴉，將自己快樂或不快樂的事情畫在大紙上，互相交流。幼兒園中班社會教學(xué)方案方案模板（二）【活動目標(biāo)】1、感知和理解生活中等待行為的意義，初步體驗秩序帶來的方便和快樂。2、嘗試設(shè)計等待的溫馨提示標(biāo)志，提醒大家要耐心等待。3、培養(yǎng)孩子耐心等待的意識?！净顒訙?zhǔn)備】溫馨小提示的照片;紙和筆、糖果?！净顒舆^程】一、游戲?qū)牖顒?，激發(fā)孩子的興趣。師：小朋友，今天老師給你們帶了禮物呢，你們瞧!你們想不想要呀?等會音樂響時，大家跟著我一起跑一跑。師：大家都拿到糖了吧，你們怎么拿的?剛才拿糖的時候亂哄哄的，怎么回事呀?幼：他們都搶著拿!都擠在一起了。師：大家都擠著拿搶著拿，太讓老師失望了，算了，還是把糖都還給我吧!(幼兒送糖)等會，誰愛動腦筋誰愛舉手發(fā)言，還是可以給你們的哦!師：我們拿糖果的時候怎樣才能不擁擠呢?幼：前面的小朋友拿，后面的小朋友就稍微等一等，這樣就不擁擠了。二、尋找標(biāo)記的基本規(guī)律，嘗試設(shè)計等待標(biāo)記。師：這個道理小朋友都知道，但有的時候一著急，就忘記了等待。就像剛剛拿糖果時一樣。師：你有什么好方法提醒大家要耐心等待呢?(看溫馨小提示)幼：可以提醒別人注意等待。幼：畫幅畫提醒別人。標(biāo)記一師：這上面畫的什么呀?幼：畫了很多標(biāo)記，還有斜線呢!師：斜線表示什么?幼：表示不許、禁止!師：這下面還有字呢?有沒有誰認(rèn)識?小結(jié)：這個標(biāo)記就是提醒我們不能踩踏小草，要愛護小草。標(biāo)記二師：這是什么標(biāo)記?你在哪見過?幼：在洗手池那，告訴我們注意節(jié)約用水。師：我們能不能也設(shè)計一個這樣的標(biāo)記來提醒我們拿糖果的時候不擁擠呢?師：畫些什么來提醒大家呢?我們畫一個斜線表示不擁擠，我來試試。還可以寫上字呢!師：除了不要擁擠，我們還可以提醒大家怎么做呢?幼：也要提醒別人耐心等待。師：對，你來試試。(幼兒示范)幼：看到了這個標(biāo)記我們就知道玩游戲的時候不能擁擠，要耐心等待。師：我們把標(biāo)記貼在哪呢?幼：貼在玩游戲的地方。(教師貼標(biāo)記)三、再次游戲，體驗等待帶來的好處。師：小朋友，馬上音樂響起時，大家跟著老師跑一跑，當(dāng)音樂一停，每個小朋友拿一粒糖，不過大家要注意不能擁擠，耐心等待哦!(幼兒游戲)師：在幼兒園里，還有什么時候我們也需要耐心等待呢?(幼兒說，教師出示照片)幼：我們在玩沙的時候也要注意等待，一個一個換套鞋。幼：在玩滑梯的時候也要等待，不能擁擠。幼：在喝水的時候也要排隊，不然水會潑在地上。四、設(shè)計等待標(biāo)記，培養(yǎng)等待的意識。師：原來在我們的幼兒園里還有許多地方需要等待呢，你覺得什么地方需要等待，就給它設(shè)計一個標(biāo)記吧。老師給你們準(zhǔn)備了紙和筆呢。(教師巡回指導(dǎo))師：你畫的是什么?幼：我畫了滑梯，我要提醒大家在滑滑梯的時候要排隊，不能擁擠。師：我來幫你寫下來吧!師：我們把這些溫馨小提示貼到需要的地方去吧!幼兒園中班社會教學(xué)方案方案模板（三）活動目標(biāo)：1、通過情景表演動作，知道自己的事要自己做，學(xué)習(xí)做自己能做的事，不懶惰，不依賴。2、學(xué)習(xí)詞：自己;短句：小不點自己穿衣服，自己穿鞋。3、發(fā)展幼兒的動手能力。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙?zhǔn)備：地點：中班午睡室(小床、椅子、桌子、小屏風(fēng))人物：小不點(請大班小朋友扮演)道具：錄音機(放起床音樂)活動過程：1、出示場景提問：這是什么地方?(午睡室)有什么?看誰來了?(小不點來了)，小不點在干什么?(解鈕扣)，誰給小不點解鈕扣，脫衣服，脫鞋子?幼兒答小不點自己解鈕扣，脫衣服，脫鞋子。問：“衣服脫下怎樣放?鞋子脫下怎么放?”起床時提問：誰給小不點穿衣穿鞋?(小不點自己穿衣、穿鞋。)老師小結(jié)：自己的事自己做，小不點真能干。2、老師問小不點：你在幼兒園自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀?小不點回答：我在家也是自己的事自己做。小朋友們你們也要象我一樣，自己的事自己做，做個愛勞動的好孩子。3、由小不點帶領(lǐng)小朋友邊做動作邊說：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等。4、全班小朋友練習(xí)解鈕后，扣鈕扣一邊之后選幾個能干的孩子表演，小不點指示幫助。5、送小不點哥哥回班(練習(xí)運用禮貌用語)。6、午睡：全班練習(xí)穿脫衣服和鞋子。幼兒園中班社會教學(xué)方案方案模板（四）教學(xué)意圖：現(xiàn)代社會已經(jīng)是多元化分工的社會，每一個人都承擔(dān)著不同的社會工作職責(zé)，每天都有可能產(chǎn)生新的工作機會。孩子雖然年齡還小，但是對各種不同職業(yè)的工作已經(jīng)充滿了好奇心，他們也在游戲時扮演和表現(xiàn)心目中不同職業(yè)的角色，為了讓孩子們能夠更深刻地了解社會個工種的性質(zhì)和特點，于是設(shè)計了此次活動《送貨員》。引導(dǎo)幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動，培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。教學(xué)目標(biāo)：1、了解不同送貨員的工作與我們生活的關(guān)系，了解他們工作的辛苦。2、學(xué)看送貨單，嘗試按送貨單的內(nèi)容送貨。教學(xué)準(zhǔn)備：各種送貨員的照片和關(guān)于送水員送水的錄像。房子、送貨車、貨品。教學(xué)過程：一、觀察送水員的勞動1、觀看送水錄像，了解送水員如何搬水、蹬車、抬水上樓梯把水送到教室。2、談?wù)撍退畣T為我們做哪些事。小結(jié)：送水員的本領(lǐng)真大呀，他們的工作是搬水，有蹬車，最后還把水抬到目的地。二、了解其他送水員的工作。送牛奶：1、照片上的人在干什么，你見過送牛奶的人嗎?2、為什么這么早就要送來呢?小結(jié)：送牛奶的人可真辛苦，為了讓我們喝到新鮮的牛奶，早早就送來牛奶了。送快餐1、這是送什么東西的送貨員?2、送過來的快餐怎么還會熱熱的?小結(jié)：送快餐的人想的真周到，為了讓大家吃到熱乎乎的飯菜，在送貨途中把飯菜保溫。三、體驗小小送貨員的工作(一)、提供三種顏色的房子和送貨單，幼兒嘗試送貨。1、理解送貨單上的圖示，知道送貨單有什么用，怎么樣看送貨單。需要什么貨物、需要多少貨物、送到幾排幾座(用數(shù)數(shù)、序數(shù)這個經(jīng)驗來解決這個問題)2、每組一個籃子，籃子里有送貨單，按照送貨單去取貨，并送到相應(yīng)的地方。(二)師生共同驗證是否把貨物送到了相應(yīng)的房間，正確者在送貨單上蓋上紅印，表示完成任務(wù)?；顒友由欤洪_展游戲送貨公司，利用幼兒園的資源，和其他班級合作游戲，根據(jù)其他班級幼兒，教師的訂貨任務(wù)，制作并送貨。教學(xué)反思：活動中幼兒積極性非常高，豐富了不少知識，同時也體驗了各行各業(yè)人們工作的辛苦，更加體諒他們，珍惜勞動者的成果。在活動中，從生活經(jīng)驗入手，通過活動，讓孩子們更深層次地了解了不同工作者們對社會的貢獻，知道在生活中如何運用各種行業(yè)的資源。培養(yǎng)孩子尊重和熱愛成人的勞動。引導(dǎo)幼兒用感謝的話做力所能及的事情。從而激發(fā)了幼兒尊重勞動者的美好情感及懂得愛惜勞動成果，并學(xué)會了與人互助、合作和分享，使游戲的情節(jié)性和持久性明顯增強。整個教學(xué)過程都體現(xiàn)了教師是幼兒活動的引導(dǎo)者、支持者和合作者。幼兒園中班社會教學(xué)方案方案模板（五）目標(biāo)：1、初步懂得身體的冷熱與穿脫衣的關(guān)系,并知道及時穿脫衣服能預(yù)防感冒生病這一基本衛(wèi)生常識。2、活動中,能根據(jù)身體的冷熱及時地穿脫衣服,提高生活能力。準(zhǔn)備：兒歌《穿穿脫脫》過程：一、感知討論1、通過感知討論,讓幼兒直觀形象地理解,如何要根據(jù)冷熱,及時穿脫衣服。全體看圖討論,提問：圖片上小朋友為何生病?為什么出汗會受涼感冒?怎樣才能不受涼?感冒是人體健康有哪些危害?2、提供一下、濕小毛巾,分別讓每個幼兒放在手比如背上比較,感受一下,從而知道出汗會使內(nèi)衣濕透受涼。二、實踐操作1、在活動中,教師要注意觀察幼兒的活動量,適時提醒幼兒及時地穿脫衣服。特別是體弱幼兒和能力較差的幼兒。讓幼兒知道活動中,微出汗了即要脫衣服。如穿著過多,再熱再脫。另外,活動結(jié)束后,也要馬上穿衣服,以免受涼。2、學(xué)兒歌三、強化鞏固1、可以請一些能力強的幼兒,在活動中幫助教師提醒同伴及時穿脫衣服,逐步影響到更多的幼兒、甚至是每一個幼兒都能互相提醒同伴。如看見同伴活動時出汗了或沒有脫掉衣服,會及時的提個醒：“你冷了沒有呀?”2、在日后的教育活動中,也要不斷提醒幼兒及時穿脫衣服,鞏固這一生活習(xí)慣,形成自我保健的初潛意識。幼兒園中班社會教學(xué)方案方案模板（六）活動目標(biāo)：1、通過認(rèn)識生活中常見標(biāo)志，并了解其意義和用途等。2、能根據(jù)標(biāo)志聯(lián)想故事的情節(jié)，指導(dǎo)幼兒用完整的語言表述。3、體會獲得完成任務(wù)的成就感。4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。5、加強幼兒的安全意識?；顒訙?zhǔn)備：1、自制的標(biāo)志若干、故事《兔子先生去散步》中的圖卡2、活動前請警察叔叔講述過安全保護的知識?；顒舆^程：1、出示標(biāo)志，引起幼兒興趣，并請幼兒猜猜表示什么意思。(兔子、往右走、樓梯、橋、小心斜坡、小心坑洞、老鼠的家、船、海、好朋友)2、根據(jù)標(biāo)志講述故事《兔子先生去散步》老師來把這些標(biāo)志都編到一個故事里去，好不好?3、出示一些生活中的標(biāo)志并讓幼兒認(rèn)識。剛才我們認(rèn)識了許多的標(biāo)志，上次老師帶小朋友到社區(qū)、馬路上也找到了一些標(biāo)