幼兒園大班科學優(yōu)質(zhì)課教案《彩光變變變》含反思_第1頁
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文檔簡介

幼兒園大班科學優(yōu)質(zhì)課教案《彩光變變變》含反思一、教學目標：1.能夠理解彩虹的形成原理。2.發(fā)覺和討論一些現(xiàn)象和過程，例如：白光的分解、彩虹的構(gòu)成、反射現(xiàn)象等。3.培育幼兒的想象力、察看力、提高形象思維和邏輯思維本領(lǐng)。二、教學準備：1.運用幻燈片或圖片介紹彩虹的形成原理。2.光譜片或三棱鏡。3.一盞小燈或手電筒。4.九塊不同顏色的卡紙。5.一雙插著比較整齊的眼睛的老虎手套。6.白色的筒子。7.孩子查找有關(guān)彩虹的書籍或圖片。三、教學流程：1、Classstart開學，喚起幼兒的古怪心，了解今日我們要學什么。2、彩虹的隱秘通過圖片和幻燈片等方式介紹彩虹的形成原理，同學們聽得很認真，腦海中呈現(xiàn)出五顏六色的彩虹。3、分解白光拿出光譜片或三棱鏡，大班同學們跟我一起來分解白光吧。將光譜片或三棱鏡放在窗戶的太陽光下，大班同學們真正地見識到白光分解成七彩光譜的奇妙過程。4、構(gòu)成彩虹現(xiàn)在我們來準備材料，分別取出九塊不同顏色的卡紙，用白色的筒子對它們進行透亮處理，大班小伙伴們成為了翻譯官，就是用紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七個顏色的卡紙，每個卡紙插成一個圓，插成一串，然后讓同學們先正手握住這只“虹”，再倒手握住這只“虹”。接下來，我們用這只“虹”進行科學試驗，發(fā)覺彩虹里有什么顏色的神秘，“它”到底能不能化身為傳說中的彩虹？用老虎手套握住這只“虹”在空中漸漸插曲線，插出了美麗的彩虹。5、反射現(xiàn)象經(jīng)過這個比較多而雜的試驗，我們來進行更簡單、更應用的小試驗。我們用一盞小燈或手電筒投射到一面鏡子上，我們看到燈光在鏡子上反射，產(chǎn)生了一條光線的道路，孩子們特別古怪，他們也想親自參加！6、Reflectiongame游戲時間到了！幼兒將分成兩組，一人代表組長被盲著單腳跳到另一組的這一面，當被盲著的手架底下的手指碰到“反射”第一個組的手指，便叫出一個“反射”聲，“反射”第二個組的手指，重新開始跳，策略時間，腦力時間到了！七、反思：本節(jié)課的教學以孩子為中心，通過讓孩子們親自參加科學試驗和活動，提高了他們的科學喜好和探究精神，同時激發(fā)出他們的古怪心和制造性思維。但在實施過程中，我發(fā)覺教學過程中顯現(xiàn)了一些問題，一些同學坐在他們的座位上，并沒有充分地參加到

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