最新部編人教版語文7年級下冊《土地的誓言》市公開課一等獎?wù)n件

7.土地的誓言學(xué)習(xí)目標(biāo)1.揣摩、品味本文具有激情的語言，理解關(guān)鍵語句的含義。2.感知課文內(nèi)容，把握作者強烈的思想感情。3.領(lǐng)悟并學(xué)習(xí)作者強烈的愛國主義情懷。

端木蕻良：（1912.9.25——1996.10.5）原名曹漢文、曹京平，遼寧省昌圖縣人。先后畢業(yè)于南開和清華，學(xué)生時代即開始創(chuàng)作，是東北流亡作家群中的代表人物。主要著作有《科爾沁旗草原》、《大地的?！泛汀恫苎┣邸?。作者簡介

1931年9月18日，震驚中外的“九一八”事變爆發(fā)，短短3個多月，日軍占領(lǐng)了整個東北三省128萬平方公里。從此，日本開始了對東北長達(dá)14年的殖民統(tǒng)治，東北3000多萬同胞淪為亡國奴，無數(shù)的東北人被迫背井離鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離故土家園。

背景資料熾痛

chì

嗥鳴

háo

斑斕

lán

讕語

lán

怪誕

dàn

亙古gèn

默契

qì

田壟

lǒng

污穢

huì

蚱

蜢

zhàměng

輾著niǎn

轆轆

lùlù字詞注音朗讀課文：任務(wù)：邊讀邊思考問題：1、用自已的話概括段落內(nèi)容。2、作者向家鄉(xiāng)的土地發(fā)出了怎樣的誓言？3、這些誓言表達(dá)了作者什么感情？整體感知

第一段：我常常想起美麗富饒的關(guān)東原野，我的內(nèi)心為此熱血沸騰!

第二段：故鄉(xiāng)美好的生活令我夢縈魂牽，我發(fā)誓要為故鄉(xiāng)母親而戰(zhàn)斗而犧牲!

兩段文字一氣呵成，任由情感的激流傾瀉，在結(jié)構(gòu)上有如雙峰對峙，又宛若對仗工整的一副長聯(lián)!結(jié)構(gòu)

“我要回到她的身邊……為了她，我愿付出一切。我必須看見一個更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前──或者我的墳前。”表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)的強烈懷念、熱愛之情。

面對故土，作者發(fā)出了怎樣的誓言？表達(dá)了作者怎樣的情感？

作者的家鄉(xiāng)究竟是怎樣的一片土地呢？為什么能讓他如此眷戀？

細(xì)讀品味白樺林馬群馳名中外的“東北三寶”鹿茸人參貂皮玉米豆粒高粱煤塊黑土地我們在畫面中看到了許多東北的典型事物，現(xiàn)在請同學(xué)們在文章當(dāng)中找到作者回憶這些景物的語句，并有感情地朗讀出來。

當(dāng)我躺在土地上的時候，當(dāng)我仰望天上的星星，手里握著一把泥土的時候，或者當(dāng)我回想起兒時的往事的時候，我想起那參天碧綠的白樺林，標(biāo)直漂亮的白樺樹在原野上呻吟；我看見奔流似的馬群，聽見蒙古狗深夜的嗥鳴和皮鞭滾落在山澗里的脆響；

印象東北物產(chǎn)豐富我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，斑斕的山雕，奔馳的鹿群，帶著松香氣味的煤塊，帶著赤色的足金；我想起幽遠(yuǎn)的車鈴，晴天里馬兒戴著串鈴在溜直的大道上跑著，狐仙姑深夜的讕語原野上怪誕的狂風(fēng)……

當(dāng)我躺在土地上的時候，當(dāng)我仰望天上的星星，手里握著一把泥土的時候，或者當(dāng)我回想起兒時的往事的時候，我想起那參天碧綠的白樺林，

標(biāo)直漂亮的白樺樹在原野上呻吟；我看見奔流似的馬群，聽見蒙古狗深夜的嗥鳴和皮鞭滾落在山澗里的脆響；

印象東北我想起紅布似的高粱，

金黃的豆粒，黑色的土地，

紅玉的臉龐，

黑玉的眼睛，

斑斕的山雕，

奔馳的鹿群，

帶著松香氣味的煤塊，

帶著赤色的足金；

我想起幽遠(yuǎn)的車鈴，晴天里馬兒戴著串鈴在溜直的大道上跑著，狐仙姑深夜的讕語原野上怪誕的狂風(fēng)……五彩繽紛多姿多彩從第二段作者的誓言中你讀出了作者怎樣的情感?1、對故鄉(xiāng)的思念之情，熱愛之情2、失去故鄉(xiāng)的憂傷、憤怒之情3、為故鄉(xiāng)而戰(zhàn)斗而犧牲的堅定信念

怎樣理解文中“我常常感到它在泛濫著一種熱情”中的“泛濫”和“在那田壟里埋葬過我的歡笑”中的“埋葬”這兩個詞語的含義？

泛濫原指江河水溢出，淹沒土地，引申為思想、事物到處擴散。作者的心情正如決堤之水不可抑制地四下奔流，用“泛濫”一詞更多了沖破一切阻礙的力量。埋葬用于已經(jīng)死去的事物，我昔日的歡笑早已不復(fù)存在，取而代之的只是凄苦、哀愁和悲憤！用“埋葬”更多了沉重的感覺和悲憤的心緒。討論探究

“你必須被解放！你必須站立”中為何使用第二人稱“你”？

運用了“呼告”手法，這是一種在行文中直呼文中的人或物的一種修辭。產(chǎn)生強烈的抒情效果。討論探究主旨概括

這篇抒情散文充滿著飽滿、深沉的愛國熱情。他把九一八事變以后，東北流亡人民壓抑的情感，用火一樣熾熱的語言表達(dá)出來。日本侵略者強占了關(guān)東原野十年之久，他失去的是美好家園！對國人來說，她是祖國完整版圖上淪喪的土地。文章對關(guān)東原野的懷念，正體現(xiàn)中華民族驅(qū)逐民族侵略者，收復(fù)東北失地的決心與豪情……

“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球……美哉，我少年中國，與天不老！壯哉！我中國少年，與國無疆！——《少年中國說》拓展延伸學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？土地的誓言思憶故鄉(xiāng)眷念故土愛國情深摯痛的熱愛激情的贊美深切的懷念眷念深愛