連鎖經(jīng)營的本質(zhì)和特征課件

連鎖經(jīng)營的本質(zhì)和特征21、靜念園林好，人間良可辭。22、步步尋往跡，有處特依依。23、望云慚高鳥，臨木愧游魚。24、結(jié)廬在人境，而無車馬喧；問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。25、人生歸有道，衣食固其端。連鎖經(jīng)營的本質(zhì)和特征連鎖經(jīng)營的本質(zhì)和特征21、靜念園林好，人間良可辭。22、步步尋往跡，有處特依依。23、望云慚高鳥，臨木愧游魚。24、結(jié)廬在人境，而無車馬喧；問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。25、人生歸有道，衣食固其端。第二章連鎖經(jīng)營的本質(zhì)和特征本章內(nèi)容連鎖經(jīng)營的內(nèi)涵連鎖經(jīng)營的基本特征連鎖經(jīng)營的"3S″原則連鎖經(jīng)營與傳統(tǒng)商業(yè)經(jīng)營的區(qū)別·連鎖經(jīng)營的模式教學(xué)效果與學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、情感等多方面因素相關(guān)，結(jié)合工作實際可總結(jié)為以下幾個方面：一、建立良好的師生關(guān)系，做一名學(xué)生喜歡的英語教師在英語教學(xué)中，我感受最深的是，學(xué)生在成長過程中需要知識，更需要關(guān)愛。關(guān)愛是一份情感，也是一份責(zé)任，作為英語老師，除了要有精湛的業(yè)務(wù)水平、敬業(yè)的精神、全面的知識，更重要的是傳道授業(yè)解惑時做到愛生如子。人與人之間的感情是相互的，小學(xué)生年齡比較小，但他們有一顆敏感而真誠的心，只要你真心關(guān)愛，他們一定能感受到。只有讓學(xué)生喜歡你，他們才會信任你，才會向著你引導(dǎo)的方向發(fā)展。在這么多年的教學(xué)工作中，我學(xué)會了善于傾聽每一位學(xué)生的心里話。班級里的學(xué)生來自五湖四海，個別學(xué)生來自其他省份，他們都是農(nóng)村的孩子，這些孩子都有一個共同點，他們都是單親或者是雙親留守兒童。留守兒童缺乏的正是父母的關(guān)愛。作為一名教育工作者，我們應(yīng)該給予學(xué)生更多的關(guān)心和疼愛。二、創(chuàng)設(shè)愉悅的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣美國著名心理學(xué)家布魯納說：“學(xué)習(xí)的刺激力量乃是對所學(xué)教材的興趣?！笨梢?，興趣是最好的老師，也是使學(xué)生能持之以恒學(xué)習(xí)的催化劑，沒有興趣就沒有求知欲。善于創(chuàng)設(shè)英語情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是英語教學(xué)的原則之一。布魯姆認(rèn)為：“成功的外語課堂應(yīng)當(dāng)在課內(nèi)創(chuàng)設(shè)更多的情境，讓學(xué)生有機會運用已學(xué)到的語言材料?！敝挥腥绱?，學(xué)生才能夠進一步認(rèn)識所學(xué)語言，深刻體會所學(xué)語言的真正用處，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的巨大熱情。運用直觀的教具或者生動的多媒體創(chuàng)設(shè)情景，營造課堂氣氛，盡快讓學(xué)生從課間十分鐘回歸到課堂的四十分鐘來，這是關(guān)鍵。教師把學(xué)生帶入“情景”后進行教學(xué)，可直觀吸引學(xué)生的興趣，這也有利于教學(xué)活動的開展和深入，拓展學(xué)生的思維，提高學(xué)生的理解能力和口頭表達(dá)能力。三、挖掘教材運用多種教學(xué)手段，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)在實踐教學(xué)當(dāng)中，只有深入挖掘教材，“吃透”教材，運用多種教學(xué)手段，才能激發(fā)學(xué)生的興趣，新改版的小學(xué)英語教材蘊含著大量幽默風(fēng)趣的情景片段和動漫，這就需要我們教師學(xué)會活化教材，充分挖掘“吃透”教材。教師在課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，合理安排教學(xué)內(nèi)容，用新穎、靈活多樣并富有啟發(fā)性的教學(xué)方法，讓學(xué)生自己動腦、動手、動口，使他們的心理活動一直處于主動活動的狀態(tài)，在輕松愉快的氣氛中掌握新知識。四、培養(yǎng)興趣，改革教學(xué)方式作為英語教師，應(yīng)該精心設(shè)計課堂教學(xué)，采取有效的、多樣化的教學(xué)手段，創(chuàng)造一種輕松、和諧的教學(xué)環(huán)境。只有這樣，才能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而取得事半功倍的效果。對于農(nóng)村小學(xué)生來說，張口說英語難，說一口地道流利的英語更是難上加難。而我們學(xué)習(xí)語言的最終目的就是與人交流，因此教師應(yīng)該進一步提高學(xué)生的語言交際能力。例如，可以開展roleplays，everydayEnglish，guessinggames等活動。也可以就學(xué)過的短文組織學(xué)生進行情景對話表演或編排英語小做事等，使學(xué)生在實際運用中體驗到學(xué)習(xí)英語的樂趣。運用多媒體技術(shù)，為課堂教學(xué)注入新的元素。多媒體技術(shù)集聲音、圖像、文字于一體，將抽象、枯燥的教?W內(nèi)容轉(zhuǎn)化為形象、鮮活的動感內(nèi)容，能創(chuàng)設(shè)一個圖文并茂、有聲有色、生動逼真的教學(xué)情境，滿足學(xué)生的好奇心、求知欲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。英語閱讀一向是學(xué)生的難點，因而課外的閱讀活動就尤其重要。教師可以選擇一些適合學(xué)生水平的課外閱讀材料，如幽默故事、人物傳記、民俗介紹、科普知識之類的文章讓學(xué)生多了解。通過多媒體的觀看，生動形象。既可以豐富學(xué)生的知識，提高學(xué)生的閱讀能力，又有助于激發(fā)他們的閱讀興趣。學(xué)習(xí)興趣是推動學(xué)生以飽滿的熱情、愉悅的心境去積極主動學(xué)習(xí)的一種最實際、最有效的內(nèi)部動力，與學(xué)生的學(xué)習(xí)效果息息相關(guān)。因此，給學(xué)生傳授語言知識并使他們掌握學(xué)習(xí)技能只是教師的職責(zé)之一，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生對這門學(xué)科的興趣與自信。有了興趣與自信，學(xué)生才能充分發(fā)揮自身的積極主動性，快樂學(xué)習(xí)英語。只有這樣才能真正感知“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”的真諦。一、農(nóng)村學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的科學(xué)措施（一）大力宣傳，營造氛圍常言說“思想是行為的先導(dǎo)”，統(tǒng)一認(rèn)識就是規(guī)范學(xué)生行為準(zhǔn)則，可以由此內(nèi)化為行動。在班會、思想品德、隊會等課堂上，我們針對性的經(jīng)常講《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等內(nèi)容。（二）強化訓(xùn)練，形成習(xí)慣“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”。行為習(xí)慣的培養(yǎng)不能只停留在內(nèi)容上、宣傳上，更重要的是落實到行動上?！鞍僬f不如一練”，學(xué)習(xí)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成離不開訓(xùn)練。要讓學(xué)生真正養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，反復(fù)進行行為訓(xùn)練。班主任應(yīng)從頭抓起，從小事抓起。根據(jù)學(xué)生的實際，充分利用班會加強對學(xué)生行為的訓(xùn)練。（三）討論交流，他律變自律在培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣時，一方面以課堂為主，講、練、談多方面結(jié)合。另一方面當(dāng)學(xué)生行為出現(xiàn)偏差或者不良影響時，也要選取到課堂上來，及時進行教育，幫助學(xué)生明白道理，認(rèn)清問題，將不良行為習(xí)慣消滅在萌芽階段。（四）家校聯(lián)系，達(dá)成一致習(xí)慣的養(yǎng)成具有一致性的特點，因此，要取得實效，還要爭取家長的支持配合。教師精心策劃、準(zhǔn)備家長會。在家長會上，各班的教師把學(xué)校對孩子們行為習(xí)慣的要求一一告知，并講明為什么提出這樣的習(xí)慣；講明怎樣遵守這些習(xí)慣……以取得家長的配合。有時，孩子的不良習(xí)慣是由于家庭教育方式不當(dāng)造成的。教師要認(rèn)真分析，并幫助家長運用科學(xué)的方法教育孩子。（五）必要懲罰、糾正不良行為著名學(xué)者孫云曉教授說過：“沒有懲罰的教育是不完整的教育?！睂€別學(xué)生的不良行為進行恰如其分的懲罰行為，也是一種行為訓(xùn)練的方式。比如“做作業(yè)要工整的習(xí)慣”，有個別的學(xué)生通過教育仍然作業(yè)馬虎，字跡潦草。這時就要在進一步教育、講道理的基?A上，進行行為懲罰。如讓學(xué)生重做作業(yè)一次，甚至兩次，通過行為懲罰，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。（六）翹起大拇指、賞識學(xué)生良好的行為習(xí)慣中國家庭教育第一品牌――賞識教育揭示和證明了一條極其重要的教育規(guī)律：賞識導(dǎo)致成功。抱怨導(dǎo)致失敗。周弘老師創(chuàng)立的賞識教育給我很大的啟發(fā)。我在培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣時也十分重視運用賞識的方法去激勵學(xué)生。如：當(dāng)看見學(xué)生放學(xué)后在班級圖書角靜靜地看書時，我往往會用十分興奮的語氣對他們說：“你真是愛學(xué)習(xí)的好孩子！”“你愛看書的習(xí)慣會讓你越來越聰明！”…二、農(nóng)村學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的科學(xué)評價體系的內(nèi)容（一）做人的習(xí)慣（25分）1.衣著干凈整齊、合體大方、不穿奇裝異服（2分）；2.站立、行走姿態(tài)自然、走路不搖搖晃晃（2分）；3.尊敬師長、不頂撞學(xué)生會同學(xué)（3分）；4.言行一致、一諾千金、說真話、講信用（2分）；5.不吃零食、不亂消費、高消費、不攀比、不追求時髦（3分）；6.花錢自己賺（3分）；7.堅持體育鍛煉、體育課衣著適合運動（2分）；8.不留長發(fā)、怪發(fā)、不染發(fā)、不留長指甲、女生不化妝（3分）；9.不亂扔垃圾、不隨地吐痰、隨手撿拾垃圾（3分）；10.積極參加班級、學(xué)校組織的各項活動和勞動（2分）（二）做事的習(xí)慣（21分）1.不帶手機進校園（2分）；2.遵守課堂紀(jì)律、不遲到早退、不擾亂課堂（2分）；3.按時就寢、起床、按時就餐，就餐時不打鬧、喧嘩（2分）；4.積極參加學(xué)校的各項勞動（2分）；5.參加勞動不怕臟、不怕累、不拈輕怕重（2分）；6.不打架、不抽煙、不酗酒、不偷竊、不上網(wǎng)、不去舞廳（2分）；7.愛護公共實施、不亂涂亂畫、不摘花折枝（2分）；8.桌凳擺放整齊、開關(guān)門窗輕重有度（2分）；9.在樓內(nèi)、班級不喧嘩打鬧（3分）；10.進樓有秩序，靠右側(cè)單行（2分）（三）學(xué)習(xí)的習(xí)慣（22分）1.坐、讀、寫姿勢正確（3分）；2.做到提前預(yù)習(xí)（2分）；3.不偏科，對薄弱的學(xué)科做到多學(xué)多問（3分）；4.注意研究問題、有所創(chuàng)造、積極向別人請教（2分）；5.適應(yīng)老師、不對老師有偏見（2分）；6.整理錯題集的習(xí)慣，不懂的題及時記下了（2分）；7.按時完成老師布置的作業(yè)、對存在的問題尋找解決的辦法（2分）；8.動手操作、大膽聯(lián)想（2分）；9.及時總結(jié)、整理知識、當(dāng)天的問題當(dāng)天解決（2分）；10.運用多種教輔工具、網(wǎng)絡(luò)信息等解決問題（2分）（四）交往的習(xí)慣（12分）1.不與同學(xué)鬧別扭、不給同學(xué)起綽號（2分）；2.講信用、不說謊話、答應(yīng)別人的事要做到，不敷衍了事（2分）；3.不拉幫結(jié)派（2分）；4.不歧視同學(xué)（2分）；5.要注重給予不求回報、不要過多的物質(zhì)交往（2分）；6.不恃強凌弱（2分）（五）安全的習(xí)慣（20分）1.不將管制刀具、棍棒、易燃易爆等危險品帶進校園（2分）；2.不騎自行車進校門、不在校內(nèi)騎車、自行車要上鎖（2分）；3、.不私自到江河洗澡（2分）；4.在校期間不私自接電源、玩火（2分）；5.體育課注意安全，不做危險動作（2分）；6.不與陌生人攀談，不遲到、早退，放學(xué)及時回家、不在外逗留（2分）；7.不吃三無食品、不吃路邊擺攤食品、注意食品衛(wèi)生（2分）；8.上課期間離校，須向班主任請假，由家長親自領(lǐng)回（2分）；9.遠(yuǎn)離毒品、不亂用藥品（2分）；10.不到施工等危險地帶玩耍（2分）。第二章連鎖經(jīng)營的本質(zhì)和特征本章內(nèi)容連鎖經(jīng)營的內(nèi)涵連鎖經(jīng)營的基本特征連鎖經(jīng)營的"3S″原則連鎖經(jīng)營與傳統(tǒng)商業(yè)經(jīng)營的區(qū)別·連鎖經(jīng)營的模式連鎖經(jīng)營的內(nèi)涵連鎖店是指經(jīng)營同類品種,使用統(tǒng)一商號的若干門店,在同一總部的管理下,采取統(tǒng)采購或授權(quán)特許權(quán)方式,實現(xiàn)規(guī)模效益的經(jīng)營組織形式連鎖經(jīng)營它是指同一經(jīng)營總部領(lǐng)導(dǎo)下的若干分支企業(yè)或門店構(gòu)成的聯(lián)合體,為實現(xiàn)規(guī)模汝益所進行的統(tǒng)一的商業(yè)經(jīng)營活動。連鎖經(jīng)營業(yè)務(wù)類型指零售業(yè)、餐飲業(yè)和純服務(wù)業(yè)的連鎖經(jīng)營。不同業(yè)態(tài)的連鎖經(jīng)營是指零售業(yè)中的百貨商店、超級市場、專業(yè)店、專賣店、便利店、倉儲式商店、購物中心等連鎖經(jīng)營的內(nèi)涵的體現(xiàn)企業(yè)識別系統(tǒng)及商標(biāo)統(tǒng)商品和服務(wù)統(tǒng)經(jīng)營管理統(tǒng)·經(jīng)營理念統(tǒng)連鎖經(jīng)營四個層次高級經(jīng)營理念經(jīng)營管理統(tǒng)一商品和服務(wù)統(tǒng)企業(yè)識別系統(tǒng)及商標(biāo)統(tǒng)低級圖1-1連鎖經(jīng)營四個層次的統(tǒng)一1)企業(yè)識別系統(tǒng)及商標(biāo)統(tǒng)一是企業(yè)的外在形象。企業(yè)識別系統(tǒng),是指連鎖企業(yè)所暴露給公眾的直接印象,包括連鎖企業(yè)的招牌、標(biāo)志、商標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)色、標(biāo)準(zhǔn)字、裝潢、外觀賣場布局、商品陳列、包裝材料、員工服裝、識別卡等。作用在于不僅有利于識別,更重要在于消費者的認(rèn)同,對企業(yè)產(chǎn)生很深的印象。森津意:外在形象的統(tǒng)一是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。2)商品和服務(wù)的統(tǒng)這是連鎖企業(yè)經(jīng)營內(nèi)容的統(tǒng)一,是滿足同目標(biāo)顧客的營銷方式的統(tǒng)表現(xiàn)在:連鎖企業(yè)各門店所經(jīng)營的商品都是經(jīng)過總部精心策劃和挑選的,是按照消費者需求做出的最佳的商品組合,并不斷更新?lián)Q代。所提供的服務(wù)也是統(tǒng)一規(guī)劃的,無論到任何地方任何一家門店,服務(wù)都是統(tǒng)一的規(guī)的從而增強顧客的忠誠度。3)經(jīng)營管理統(tǒng)這是企業(yè)內(nèi)部管理模式的統(tǒng)一,是制度層面的統(tǒng)一。表現(xiàn)在:經(jīng)營戰(zhàn)略、經(jīng)營策略上實行集中管理,即由總部統(tǒng)一規(guī)劃,制定規(guī)范化的經(jīng)營管理標(biāo)準(zhǔn),并下達(dá)給各門店認(rèn)真執(zhí)行各門店必須遵從總部所頒發(fā)的規(guī)章制度,切標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、系統(tǒng)化連鎖經(jīng)營運營手冊4)