專題六服飾的選擇課件

專題六服飾的選擇ppt課件46、法律有權(quán)打破平靜。——馬·格林47、在一千磅法律里，沒有一盎司仁愛?！?8、法律一多，公正就少?！小じ焕?9、犯罪總是以懲罰相補償；只有處罰才能使犯罪得到償還。——達雷爾50、弱者比強者更能得到法律的保護?！ざ驙枌ｎ}六服飾的選擇ppt課件專題六服飾的選擇ppt課件46、法律有權(quán)打破平靜?！R·格林47、在一千磅法律里，沒有一盎司仁愛。——英國48、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪總是以懲罰相補償；只有處罰才能使犯罪得到償還?！_雷爾50、弱者比強者更能得到法律的保護?！ざ驙柕谌轮粸榻】抵b——服飾的選擇第一節(jié)服裝面料“關(guān)注學生生活世界，關(guān)注學生主體參與”是這節(jié)課的重要核心理念。本課關(guān)注學生生活世界，由生活問題“我們身邊的日產(chǎn)車里有什么的奧秘”創(chuàng)情景于教學并貫穿課堂始末。走出課堂，走進生活，充分調(diào)動學生求知欲，并以此來激發(fā)學生的探索熱情，教學由客觀的抽象的科學世界回歸到直觀的形象的生活世界，關(guān)注學生的情感體驗，關(guān)注學生的發(fā)展。教學中處處關(guān)注學生主體參與，通過“我思考”“我分析”“我決策”“我尋找”“我關(guān)注”“我匯報”等一系列學生活動還課堂于學生。并且在整個教學設(shè)計盡量做到注意學生的心理特點和認知規(guī)律，觸發(fā)學生的思維，使教學過程真正成為學生的學習過程，以思維教學代替單純的記憶教學。在觀察、傾聽和交流中成為學生學習的參與者，與學生一起分享感情與認識。[片段一]學生活動“我分析”展示組圖“我們身邊的日產(chǎn)車”。師：從我們身邊諸多日產(chǎn)車中，可以看出其工業(yè)高度發(fā)展，那日本發(fā)展工業(yè)有什么優(yōu)勢呢？（老師引導，學生回答。）同學們提到了日本的海港、科技，那這些是不是日本發(fā)展工業(yè)的優(yōu)勢呢？下面我們分組探討日本發(fā)展工業(yè)的優(yōu)勢在哪，討論后小組代表上臺將討論結(jié)果與大家分享。（小組利用提示卡探討活動。）代表分析：生1：我們探討的是“交通”因素在日本現(xiàn)狀（結(jié)合日本島國的基本特點分析）……日本海上交通便利，為其發(fā)展工業(yè)提供了有利條件。生2：下面我來說說日本科技與勞動力的現(xiàn)狀（結(jié)合材料分析）……日本勞動力素質(zhì)高、科學技術(shù)水平發(fā)達，這對日本工業(yè)發(fā)展十分有利。生3：（結(jié)合材料分析）……日本人口少，國內(nèi)市場狹小，其產(chǎn)品主要銷往海外，這對日本工業(yè)發(fā)展不利。師：首先，我們要肯定的掌聲送給這個小組，他們分析的因素是最有難度的。（下面響起熱烈掌聲）然而，代表分析中有點需要說明的是，日本人口過億，人口并不少，只是相對其強大的生產(chǎn)能力而言，國內(nèi)市場狹小。生4：（結(jié)合材料分析）……日本原料缺乏對日本工業(yè)發(fā)展十分不利。[賞析]精彩來源于“主體參與”學生的分析超乎預想，課堂中感受到學生積極主動參與，這樣才可以對課程內(nèi)容達到更好的理解，參與是課程實施的核心，也是一節(jié)課精彩之處。學生的參與不只是活動的參與，還有思維的參與，小組討論時在課外知識豐富或是分析能力較強的學生的引導下，通過討論分享、共同摘選有用的圖文資料，并對其進行分析，這個過程利用好學生資源讓學生學會學習，還關(guān)注學生的思維參與。這樣的參與，教學中擦出火花，會更好地綻放精彩。學生討論后的小結(jié)不一定會很全面，在學生分析過程中，出現(xiàn)些有誤的觀點，但是學生第一次分析影響工業(yè)的因素，教學中要及時肯定，讓學生對后來的學習樹立信心。本課老師先肯定再糾正的方法，讓學生更能在情感上與學習上得到更好的發(fā)展。不僅關(guān)注了學生思維參與、活動參與，還關(guān)注學生的情感和體驗，關(guān)注學生的全面發(fā)展。[片段二]學生活動“我匯報”師：接下來要檢驗小組配合默契度了，小組代表上臺排隊隨機抽取你們的探究任務，大家分析匯總。小組代表上來進行1分鐘的限時匯報，大家在分析匯總時思考如何可以在短時間內(nèi)全面匯報呢？（大家下位激烈討論并記錄著。）代表限時匯報：生1：我匯報的內(nèi)容是“日本發(fā)展工業(yè)的有利條件”，有以下幾點：（1）海上交通便利；（2）勞動力素質(zhì)高；（3）科學技術(shù)先進；（4）資金雄厚。生2：我們小組匯報的內(nèi)容是“日本工業(yè)區(qū)的分布特點及原因”。日本工業(yè)區(qū)主要分布在太平洋沿岸與瀨戶內(nèi)海沿岸，因為這里海港多，利于原料輸入與產(chǎn)品輸出；人口與城市集中，國內(nèi)市場相對較大。生3：我們匯報的內(nèi)容是“日本海外投資建廠原因”。主要有其國內(nèi)原因，也有國外原因。國內(nèi)原因主要是：勞動力價格高、環(huán)境污染、土地緊張、國內(nèi)市場飽和、工業(yè)發(fā)展速度放慢。生4：我們小組匯報的內(nèi)容是“日本發(fā)展工業(yè)的不利條件”，共有8點：（1）原料缺乏；（2）國內(nèi)市場狹??；（3）人口老齡化，加劇勞動力短缺；（4）勞動力價格高；（5）環(huán)境污染；（6）土地緊張；（7）國內(nèi)市場飽和；（8）工業(yè)發(fā)展速度放慢。（第4個代表匯報時，緊張而有序，條理清晰。匯報完，掌聲四起。）[賞析]合作有效于“高效合理”學生限時匯報這個環(huán)節(jié)，讓我們看到了集體的力量是巨大的。合作學習是從學習的組織形式的角度對學習的分類，相對于個別學習，合作學習是指學生在小組或團隊中為了完成共同的任務，在明確責任分工的前提下互助的學習。本環(huán)節(jié)，小組匯報有要求是“匯報時間限時1分鐘，超時要扣分”其目的并不是不給足夠時間讓學生發(fā)言，而是培養(yǎng)小組間高效合理的合作活動。課堂中，組員下位激烈討論、積極參與、專員記錄、分點記錄，緊張而有序、合理并高效地進行活動。指導學生學習時，應避免單純地、直露地向?qū)W生灌輸某種學習方法，有效的學法指導是滲透在教學過程中進行的，要通過優(yōu)化教學程序來增強學法指導的目的性和實效性。[片段三]學生活動“我解密”師：通過今天的探秘活動，我們來小組接龍，說說：“從這些日產(chǎn)車中，你看到了什么奧秘？”生1：進口豐田是日本加工貿(mào)易工業(yè)的產(chǎn)品。生2：廣汽豐田是日本海外投資建廠的工業(yè)產(chǎn)品。生3：不管是加工貿(mào)易工業(yè)還是海外投資都可以看出日本與世界聯(lián)系密切的工業(yè)。生4：日產(chǎn)車走進了我們的生活。生5：日產(chǎn)車有轎車也有商務車。生6：日產(chǎn)車節(jié)能。生7：廣汽豐田比進口豐田便宜。生8：海外投資的產(chǎn)品比重會越來越大。……師：同學們真是火眼金睛，從這些日產(chǎn)車中大家看到了很多，而我看到了你們的成長。[賞析]成長關(guān)注于“放飛思維”問題是放飛思維與想象的鑰匙，老師在新課導入時設(shè)下了生活情境問題：“這些日產(chǎn)車中有什么奧秘？”通過課堂教學活動開展，學生的學習過程是一個自我構(gòu)建、自我生成的過程，當回到當初的問題時，學生會張開思維與想象的翅膀，學生會躍躍欲試，說出許多不同于“標準答案”的回答，有些回答讓人眼前一亮，然而，這些都不是最重要，這個環(huán)節(jié)，學生有所理解、有所發(fā)現(xiàn)、有所探究，這個過程有利于學生創(chuàng)新個性和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，這才是學生成長中最重要的一部分。精心設(shè)計生活情境問題，給學生一泓源泉，在放飛思維與想象中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。分層教學在高中教育教學過程中的實踐取得了顯著的成果，各學科積極采用分層教學法，突出教學層次性，關(guān)注學生的差異性，進行更具有針對性的教學。所謂分層教學，其實質(zhì)是指教學者準確客觀地認識到學生之間的層次性和差異性后，將教學內(nèi)容和目標分步驟、分層次實施，充分照顧到每一個學生的實際情況。不少學生在化學學習過程中存在基礎(chǔ)知識不牢靠和彼此之間能力水平相差甚大等客觀情況，要使每一位學生都能真正學到知識，教學者就必須采取分層教學法，將難度較大的學習內(nèi)容進行合理分解，引導學生逐步吸收，最終完全掌握教學內(nèi)容。一、分層教學法在確立教學目標中的運用高中化學教學必須首先確立教學目標，按照教學目標合理組織教學內(nèi)容，在有限的教學時間內(nèi)最大程度地提高教學質(zhì)量，自己顯著提升學生的化學學習水平。如何科學有效地確立教學目標？關(guān)鍵是要對學生和教學內(nèi)容及其兩者之間的關(guān)系具有科學的認識，圍繞學生的學習實際、教學內(nèi)容的難易程度劃分總目標和分目標，而分目標的實現(xiàn)才是最終提高整體教學質(zhì)量的重中之重。例如在學習高中化學必修一第三章第一節(jié)“金屬的化學性質(zhì)”時，教師應充分聯(lián)系生活，不能直接就闡述金屬的一系列化學性質(zhì)，而應從生活中的常見金屬（鐵、銅等）及其有關(guān)化學現(xiàn)象入手，如金屬生銹揭示了何種化學原理，這樣容易引發(fā)學生的親切感。因此，教師應針對本節(jié)課程確立總的教學目標，即引導學生認識和分析金屬的化學性質(zhì)，尤其是常見金屬。為了完成總的教學目標，教師再依次以鐵、銅等個例展開教學，完成分目標。二、分層教學法在激趣教學中的運用興趣是學生最好的老師，只有充分激發(fā)學生的學習興趣，才能真正促使學生主動學習，從而不斷增強教學效果。激發(fā)學生的學習興趣需要教學者具有足夠的耐心和智慧，善于調(diào)動每一位學生的學習潛力。激趣教學的重點在于激發(fā)每一位學生的學習興趣，使學習成績優(yōu)異的學生獲得更深層次的提升，使學習成績中等的學生能夠?qū)崿F(xiàn)質(zhì)的飛躍，使學習成績較差的學生能夠擺脫困境。教學者要善于從不同層次學生入手，增強與他們的交流和溝通，了解他們的興趣所在，為他們個性化定制興趣培養(yǎng)方案。例如在學習高中化學“海水的綜合利用”時，學生對如何從海水中提取人類飲用水表現(xiàn)出了強烈的興趣。基于此，教師引導學生進行提取純凈水的實驗，并根據(jù)學生實驗進度的快慢相應地增加或減少實驗內(nèi)容，確保每個學生都能實驗成功。教學者將分層設(shè)計理念融入每一個教學細節(jié)，更有利于保證教學質(zhì)量。三、分層教學法在化學實踐環(huán)節(jié)的運用化學實踐大多數(shù)情況下都會通過實驗的方式來進行，作為高中生自主學習的重要手段，化學實驗是學生主動獲取知識的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，有利于學生更加深入地理解課本知識，并且實現(xiàn)自我拓展和提升。在化學實驗過程中引入分層教學模式，就是要有區(qū)別地引導學生發(fā)揮各自所長，挖掘自身潛力，激發(fā)學生參與化學實驗學習的熱情和信心。例如在學習高中化學關(guān)于二氧化碳提取的相關(guān)內(nèi)容時，教學者可設(shè)計一個相應的實驗課題?；诜謱永砟畹倪\用，教師將實驗課題分為數(shù)據(jù)收集、計算、分析和應用幾個環(huán)節(jié)，針對不同層次學生分別布置相應難度等級的實驗任務，再對學生實驗過程中出現(xiàn)的問題進行跟蹤檢測。四、分層教學法在課程總結(jié)和復習中的運用高中化學教學要善于培養(yǎng)學生勤于復習和善于總結(jié)的學習習慣，從思想觀念和行為意識上糾正學習態(tài)度。為了提高學生課后復習總結(jié)的質(zhì)量和效率，教師應采用分層教學法，為不同學生設(shè)計符合其自身特點的復習計劃，最大程度地發(fā)揮課堂及課后復習對化學學習的促進作用。例如在學習高中化學“化學反應與能量”的相關(guān)內(nèi)容時，教師將各種能量之間的轉(zhuǎn)化及其關(guān)系通過圖表的形式顯現(xiàn)出來，增強學生的記憶效率，并針對不同層次的學生靈活變化教學方法。五、分層教學法在課外練習中的運用高中化學教學除了課堂學習任務外，還要求學生在課后時間完成相應的學習目標，而實現(xiàn)這一目標的主要手段便是課外練習，關(guān)于課外練習的設(shè)計同樣需要引入分層理念。在傳統(tǒng)教學模式中，教師通常會布置統(tǒng)一的課外練習作業(yè)，這些課外任務會獲得來自優(yōu)秀生和落后生完全不一樣的反饋，大多數(shù)情況下難免顧此失彼，難以統(tǒng)一提高各個層次學生的學習水平。因此，教學者首先要充分認識到課外練習對學生提升自我學習能力的重要意義；其次要針對學生在日常學習過程中的反映，為每位學生制定個性化的評估方案，為設(shè)計和布置課外學習任務提供重要參考。分層設(shè)計課外練習能夠充分調(diào)動每一個學生的學習主動性，將各個層次的學生都調(diào)動起來，促使他們實現(xiàn)自我進步。六、結(jié)語綜上所述，高中化學教學中分層教學法的運用應遵循學科內(nèi)在規(guī)律，科學地確立分層目標，確保整個教學工作高效有序地進行。教學者首先要做好極其關(guān)鍵的一點，即正確認識和處理學生之間的差異性，將學生進行有效分層，明確教學對象及其主要訴求。另外，教學者應在豐富的教學實踐中不斷完善分層教學法，注重建立更為和諧生動的課堂教學氛圍。第一節(jié)服裝面料

第一節(jié)服裝面料有什么辦法防止牛仔褲掉色褪色?1.新買的牛仔褲，可先浸在濃鹽水中，過了整整一天，再以一般方法洗滌即可。2.將牛仔褲折好，放入洗衣袋裏，清潔劑請使用洗潔精。3.牛仔褲或其他染色新衣物都含有一層膠,買回來后可先用白醋泡過,可讓衣物柔軟,更可定色防止退色。

第一節(jié)服裝面料

目前用甲醛印染助劑比較多的是純棉紡織品，因為純棉紡織品容易皺，使用含甲醛的助劑能提高棉布的硬挺度。國際研究癌病組織已將甲醛列為對人類可能致癌的物質(zhì)。大量的甲醛會殘留在服裝上，當人們穿著時，甲醛就會刺激人的眼睛和皮膚，重者還會造成疾病隱患。那么如何防止穿著服裝時受到甲醛傷害呢？只要在買回新衣服后，先在清水里浸泡洗滌后，就可大大減少甲醛的含量。

第一節(jié)服裝面料2、麻布是以麻、亞麻、苧麻、劍麻、蕉麻等各種麻類植物纖維制成的一種布料。它的優(yōu)點是強度極高、吸濕、導熱、透氣性甚佳。它的缺點則是穿著不甚舒適，外觀較為粗糙，生硬。

第一節(jié)服裝面料3、絲綢是以蠶絲為原料紡織而成的各種絲織物的統(tǒng)稱。它可被用來制作各種服裝，尤其適合用來制作女士服裝。它的長處是輕薄、合身、柔軟、滑爽、透氣、色彩絢麗，富有光澤，高貴典雅，穿著舒適。它的不足則是易生折皺，容易吸身、不夠結(jié)實、褪色較快。第一節(jié)服裝面料4、呢絨又叫毛料，它是對用各類羊毛、羊絨織成的織物的泛稱。它的優(yōu)點是防皺耐磨，手感柔軟，高雅挺括，富有彈性，保暖性強。它的缺點主要是洗滌較為困難。

第一節(jié)服裝面料5、皮革是經(jīng)過鞣制而成的動物毛皮面料。可以分為兩類：一是革皮，即經(jīng)過去毛處理的皮革。二是裘皮，即處理過的連皮帶毛的皮革。它的優(yōu)點是輕盈保暖，雍容華貴。它的缺點則是價格昂貴，貯藏、護理方面要求較高，故不宜普及。

第一節(jié)服裝面料1、什么是干洗？干洗就是不用水洗滌衣物，它只用溶劑來去除油污或污漬，由于溶劑中幾乎不含水份，所以稱之為干洗。2、干洗的基本步驟是：第一步，預處理，也就是去漬處理。第二步，主洗滌。第三步，后處理，主要目的是去除衣物中殘留的干洗溶劑和熨燙整形。

第一節(jié)服裝面料3、干洗溶液劑主要有三類，它們是：a、氯代烴合成溶劑，最常用的是四氯乙烯，它安全性好，脫脂去污能力強，洗滌時必須將這樣的飾物取下。b、氯氟溶劑，其典型代表為三氯三氟乙烷等，它無毒，不可燃，對橡膠、多屬化纖無腐蝕性，洗凈度高于四氯乙烯。c、碳氫溶劑，即石油溶劑，洗滌效果好，對人體和環(huán)境無污染。第一節(jié)服裝面料經(jīng)常干洗會縮短衣物的壽命嗎？不會，恰恰相反，經(jīng)常干洗會延長衣物的壽命，干洗不會使衣物的纖維膨脹，干洗劑，尤其是石油溶液劑，不會滲入纖維中，因而不會造成衣物的變脆，不會影響其壽命的降低，再者，污漬在衣物上的時間長了會影響其壽命，細小的灰塵或其它小顆粒污物，就會像砂紙一樣迅速地磨損織物纖維。另外附著在塵土中的孢子等細菌也會進一步損壞衣物。第一節(jié)服裝面料干洗能否殺死細菌？能，但非所有的細菌。在干洗過程中，由于干洗劑的作用，病菌，無毛蟲和蛾幼蟲可以殺死，對孢子來說，通過機械力的作用能使其從衣物上剝離出來，然后用過濾器分離出去。對于虱子，可以殺死，但因它的附著力特強，無法從衣物上分離出去。第一節(jié)服裝面料6、化纖它是利用高分子化合物為原料制作而成的纖維的紡織品。它們共同的優(yōu)點是色彩鮮艷、質(zhì)地柔軟、懸垂挺括、滑爽舒適。它們的缺點則是耐磨性、耐熱性、吸濕性、透氣性較差，遇熱容易變形，容易產(chǎn)生靜電。第一節(jié)服裝面料7、混紡是將天然纖維與化學纖維按照一定的比例，混合紡織而成的織物，可用來制作各種服裝。它的長處，是既吸收了棉、麻、絲、毛和化纖各自的優(yōu)點，又盡可能地避免了它們各自的缺點，而且在價值上相對較為低廉，所以大受歡迎。第二節(jié)

染色劑央視《每周質(zhì)量報告》發(fā)布的“褪色毛巾可能致癌”。抽查中發(fā)現(xiàn)的問題恰恰表明棉紗和染色兩個關(guān)鍵因素出了問題。第二節(jié)

染色劑目前我國用于紡織業(yè)的染料主要是活性染料、還原染料以及直接染料。直接染料染出的成品色牢度差，更為嚴重的是直接染料大多含有芳香胺類物質(zhì)，屬于強致癌物?！秶壹徔棶a(chǎn)品基本安全技術(shù)規(guī)范》嚴禁這些芳香胺類的染料用于毛巾染色。

在23種有害芳香胺中聯(lián)苯胺致癌的毒性最強，按照世界衛(wèi)生組織的劃分屬于三級致癌物第一組，可導致惡性腫瘤，聯(lián)苯胺可以導致膀胱癌、輸尿管癌和腎盂癌，并且潛伏期長達20年。

第二節(jié)

染色劑使用芳香胺這類直接染料的毛巾最主要的特點就是容易掉色。將毛巾放入溫熱的水中，不掉色就是好的毛巾。不好的毛巾容易在熱水里掉色。第二節(jié)

染色劑一看二摸三聞看外觀、摸手感、聞氣味。好的毛巾色彩比較鮮艷，圖案印制清晰，毛圈均勻，縫邊齊整；優(yōu)質(zhì)毛巾手感一般比較柔和、蓬松而富有彈性，無異味。讓毛巾變軟的“秘籍”：燙的時候給開水里加點鹽（純堿），再用肥皂洗，晾干后的毛巾會立刻變軟。第三節(jié)

高跟鞋步入職場之后，高跟鞋就應該成為衣櫥中的必備品了。高跟鞋為婦女們增添了不少美的魅力。第三節(jié)

高跟鞋鞋跟高度適宜的鞋子穿在腳上，全身的重量由全足負擔。穿上高跟鞋以后，身體會前傾，全身的重量落在了腳掌，受力集中于腳趾而不均勻，使掌面失去平衡，破壞了正常的重力傳遞負荷線，牽連至膝部及腰部承受壓力，如不留意，不僅會造成使腳部酸痛、扭傷、摔傷等，還往往導致跖趾關(guān)節(jié)變形、雞眼、跖骨骨折及腰酸背痛等癥狀，嚴重時更會影響行走活動。

第三節(jié)

高跟鞋挑雙合適而不僅僅美麗的鞋子那么，什么是理想的鞋子呢？專家認為，理想的鞋子都應該有結(jié)實而柔軟的跟部支撐鞋底，十個腳趾可以在鞋里自由的活動，并有舒服的襯底和足夠的內(nèi)部空間，最理想的鞋子其實是跑步鞋。鞋都應該略微比腳大一點點。另一方面，太大或太松的鞋也會導致腳踝疲勞。第三節(jié)

高跟鞋你應當在晚上并且經(jīng)過幾分鐘的行走后去買鞋。這時候腳已經(jīng)完全膨脹了并接近最大尺寸。你應當把兩只腳都量量尺寸，很多人的右腳和左腳都不一樣大小。這就是為什么你總能看到有人定做鞋。第三節(jié)

高跟鞋7厘米是高跟鞋的健康極限專家分析高跟鞋的“健康標準”是在7厘米以下，鞋跟的高度最好在3～5厘米。時髦的鞋子里隱藏的可能是一雙痛苦的腳，如果腳痛，光是讓腳休息一下，并不能夠解決根本問題，因為引起疼痛的根源不在腳上，而在鞋上。第三節(jié)

高跟鞋選擇合適款式的鞋跟

坡跟：最適合與迷你裙搭配，能令雙腿顯得更為修長。但若感覺太笨重，也可選擇前面薄后面高的款式，比傳統(tǒng)的高跟鞋穿來更舒適。

LV將坡跟鞋挖空的設(shè)計，則是令它看起來輕盈的極佳創(chuàng)意。

第三節(jié)

高跟鞋細跟：傳統(tǒng)的細跟最能體現(xiàn)性感的女人味。

第三節(jié)

高跟鞋粗跟：粗跟幾乎是最為百搭的款式，穿起來不會搖搖欲墜，也較為舒適。第三節(jié)

高跟鞋高跟鞋“無跟兒”穿上“無跟鞋”后，重心會落在腳弓上，導致身體前傾，這種鞋會使足部受傷害。

第四節(jié)

商務場合的著裝禮儀

區(qū)分場合公務場合所謂公務場合是指執(zhí)行公務時涉及的場合。公務場合著裝的基本要求為注重保守，宜穿套裝、套裙，以及穿著制服。除此之外還可以考慮選擇長褲、長裙和長袖襯衫。社交場合對商務人員而論，所謂社交場合是指工作之余在公眾場合和同事、商務伙伴友好地進行交往應酬的場合。社交場合著裝的基本要求為時尚個性，宜著禮服、時裝、民族服裝。休閑場合休閑場合著裝的基本要求為舒適自然。

第四節(jié)

商務場合的著裝禮儀遵守成規(guī)制服所謂制服是指面料統(tǒng)一，色彩統(tǒng)一，款式統(tǒng)一，穿著統(tǒng)一的正式工作服裝。西服

西服有二件套、三件套之分，正式場合應穿同質(zhì)、同色的深色毛料套裝。第四節(jié)

商務場合的著裝禮儀◆三色原則三色原則的含義，是指男士在正式場合穿著西服套裝時，全身顏色必須限制在三種之內(nèi)?！羧欢扇欢傻暮x，是指男士穿著西服外出時，鞋子、腰帶、公文包的色彩必須統(tǒng)一起來?！羧蠼尚淇谏系纳虡藳]有拆在非常正式的場合穿著夾克打領(lǐng)帶男士在正式場合穿著西服套裝時襪子出現(xiàn)了問題第四節(jié)

商務場合的著裝禮儀正統(tǒng)款式的西裝一般要收腰。好的西裝外套袖長以彎曲手臂９０度，袖口觸及腕骨為標準，手臂自然下垂時恰及拇指的第一關(guān)節(jié)，外套肩長逾肩膀２厘米，太大的話會在身上來回地晃。配套的褲子要貼身，褲長以露出鞋跟為標準。襯衫為單色，襯衫衣袖要稍長于西裝衣袖0.5～1厘米，領(lǐng)子要高出西裝領(lǐng)子1～1.5厘米，以顯示衣著的層次。西裝駁領(lǐng)間的"V"字區(qū)最為顯眼，領(lǐng)帶應處在這個部位的中心，領(lǐng)帶的長度以系好后下端正好觸及腰上皮帶扣上端處為最標準。領(lǐng)帶夾一般夾在襯衫第三粒與第四?？圩娱g為宜。第四節(jié)

商務場合的著裝禮儀西服上的口袋多是作裝飾用，不可裝物品。西服上衣左胸部的衣袋只可放裝飾手帕。雙排扣的西服要把鈕扣全部系上，以示莊重。單排扣的西服，在任何場合下都不應將鈕扣完全扣上。單排兩粒扣，只扣上面一粒鈕扣，三?？蹌t扣中間一粒，坐下時可解開。黑色皮鞋是萬能鞋，它能配任何一種深顏色的西裝。灰色的鞋子決不宜配深色的西裝，淺色的鞋也只可配淺色西裝。而漆皮鞋只宜配禮服。

第四節(jié)

商務場合的著裝禮儀第四節(jié)

商務場合的著裝禮儀補色搭配，引人注目。同色搭配，顯得很高貴。第四節(jié)

商務場合的著裝禮儀裙服第四節(jié)

商務場合的著裝禮儀◆穿著黑色皮裙在商務場合不能穿著黑色皮裙?！羧埂⑿?、襪不搭配鞋子應為高跟或半高跟皮鞋，顏色以黑色最為正統(tǒng)，與套裙色彩一致的皮鞋亦可選擇。襪子顏色宜為單色，有肉色、黑色、淺灰、淺棕等幾種常規(guī)選擇?！艄饽_在國際交往中，穿著套裙時光腳也是不允許的，女同志夏天可光腳穿涼鞋?！羧赝冗@種穿法容易使腿顯得又粗又短，在國外往往會被視為是沒有教養(yǎng)的婦女的基本特征。第四節(jié)

商務場合的著裝禮儀禮服一般遵循三個“W”原則。When是什么時候，Who是為誰穿，Where是什么場合。第四節(jié)

商務場合的著裝禮儀第四節(jié)

商務場合的著裝禮儀黑色、開領(lǐng)、無袖的款式永不落伍。由于禮服大都剪裁簡單，色調(diào)單一，需要在細節(jié)上多花點工夫，以求新意。我們選擇了簡單而含蓄的晚裝，打定了高雅的基調(diào)，但這并不妨礙我們流蘇刺繡披肩表現(xiàn)淑女風范；或者用手袋和珊瑚項鏈襯托仲夏夜的浪漫。第四節(jié)

商務場合的著裝禮儀對于男士來說最正式的夜禮服應該是燕尾服佩領(lǐng)結(jié)；普通的西裝可以用來做非正式的夜禮服，但一定要圓擺的西裝，也可穿中山裝。對女士而言，一款花色適中的中式旗袍也可以當做禮服。

第五節(jié)

品牌法國鱷魚、香港鱷魚、新加坡鱷魚

第五節(jié)

品牌

新加坡鱷魚與香港鱷魚新加坡鱷魚在中國實際使用的商標圖樣。第五節(jié)

品牌

法國鱷魚與新加坡鱷魚。在20世紀60年代，法國鱷魚最后與新加坡鱷魚達成諒解，雙方是相互承認對方的存在，并同意在同一市場并存。第五節(jié)

品牌

香港鱷魚與法國鱷魚。70年前，享有“鱷魚”美譽的網(wǎng)球運動員何內(nèi)·拉科斯特先生創(chuàng)辦的拉科斯特襯衫股份有限公司所設(shè)計和銷售的左胸部帶有鱷魚圖形標志的襯衫迅速聞名于世。2003年10月下旬，在北京市高級人民