初中家長會活動方案

—初中家長會活動方案初中家長會活動方案1

一、活動時間：

20XX年9月17日早上8：30

二、活動地點：

各班教室

三、通知家長

各班主任在本周三以通知單通知家長開會時間、地點及主要議題，以便于家長布置好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓同學的監(jiān)護人來參與，對有事不能來參與家長會的人應提前做到心中有數，并通過協(xié)商另約家長見面時間。

四、開會準備

開家長會之前應布置好教室，給家長以潔凈、干凈、明快之感，提前通知課任老師做好開會準備；布置同學做引領員，引領家長找到自己孩子的座位，并簽到。

五、開家長會的要求：

1、班主任宣講本次家長會的內容，讓家長提前做到心中有數。

2、班主任匯報前期工作內容及工作成果。

3、班主任和任課老師匯報本班級的前幾次考試情況。

4、班主任匯報紀律、學習及完成作業(yè)情況及常規(guī)管理狀況。

5、請各課任老師談近期同學的學習情況，向家長匯報并作以指導，以謀求合作。

6、班主任對前一階段同學的表現做以詳細講說，多點名表揚，盡可能的挖掘同學身上的'閃光點。對問題講現象，并提出指導看法及合作方法。對解決有難度的問題可拿出來與家長共同研討。

7、指出下一階段工作重點，明確工作內容。

8、個別溝通。

六、對老師的要求：

1、家長會要提前入手，準備充足。

2、各老師認真準備好家長會發(fā)言稿。內容要詳實、客觀、公正。

3、老師著裝要得體，大方。

4、語言要精確、活潑、凝練，切忌羅嗦。要多說能鼓舞人心的語言，讓家長教育孩子有信念。

5、看法要親切、真誠，具有親和力，并能表達出老師的職業(yè)素養(yǎng)。

6、班級布置和教室、清潔區(qū)衛(wèi)生：班主任

七、上交材料：

家長簽到表、活動記錄表、老師發(fā)言稿

安全負責小組：

組長：王貝貝孫宗玲

成員：各班主任和配班老師

初中家長會活動方案2

一、活動目的：

充足利用“家長會”這一平臺，強化學校、老師、家長之間的溝通，共同關注同學健康成長。讓家長走進校內，走近課堂，了解學校，讓家長了解子女在校學習、生活情況，從而更好地協(xié)作學校教育，形成有效的“三結合”教育格局。

二、會議主題：

孩子的成長，我們相伴

三、參會對象：

全體同學、家長及任課老師

四、會議時間：

11月30日上午9：30——11：10

五、活動地點：

學校水泥球場和本班教室

六、詳細布置：

1．29日下午第三四節(jié)全校衛(wèi)生大掃除，政教處組織檢查，不過關的即時整改。30日晨讀、早餐、早讀正常進行。早讀延長到8：00結束后，同學清掃好教室、寢室、包干區(qū)衛(wèi)生。8：00校級領導巡察整個校內，查漏補缺，整改發(fā)現的問題

2．8：40—9：00同學帶凳子到操場指定位置就坐；9：00—9：25接家長到自己位置就坐。

3．9：30—10：15，集中開會。學校水泥球場，家長坐在孩子位置，同學站在自己班級隊伍后面

（1）唐晉彪副書記主持，致歡迎辭，介紹主席臺領導。

（2）周云海校長發(fā)言，介紹學校根本情況和管理措施。

集中開會期間各班主任、搭班老師要管好自己本班的紀律，不要給家長留下不良印象。

（3）同學代表發(fā)言。

（4）家長代表發(fā)言。

4．10：20—11：00，分班開會，班主任主持會議，任課老師參與。

同學給自己家長泡一杯茶，雙手捧上并說：某某，辛苦啦！謝謝來參與家長會。同學請家長在自己座位就坐。正式開頭同學在教室做后面站立。

⑴班主任致歡迎詞，播放學校介紹的ppt。

⑵班級學習、管理情況介紹，并提對同學、家長的希望。

⑶任課老師發(fā)言。

⑷同學代表、家長代表發(fā)言。

⑸家長、老師互動溝通。

⑹發(fā)含成果的家長信、核對校訓通電話、參會簽到。

家長會結束后，各班對教室、寢室、包干區(qū)進行大掃除，教研組辦公室衛(wèi)生由各教研組長組織清掃，屆時學校將組織檢查。

七、班主任工作準備：

1．會前準備：

⑴每班到會家長應占所在班級同學數的80%以上，個別特別的同學班主任更應當抓住這個教育的良好契機要求家長參與家長會，班主任要在11月28日（周三）前逐個電話邀請，并確定到會情況，并提示家長按時趕到，留意路途安全，盡量不開車。

⑵家長會前，各班要求同學統(tǒng)一穿校服，同時堅定落實教室、寢室美化評比工作，教室、寢室和包干區(qū)衛(wèi)生要搞徹底，不留衛(wèi)生死角，教室的黑板要布置好開會的主題。

⑶班主任是學校形象的代表，要留意個人形象，精神飽滿，穿戴干凈，熱忱大方，舉止得體。

⑷開家長會時，各班主任要以正面宣傳為主，特別不要在會上點名批判同學。

⑸家長會期間各班主任要嚴格請假制度，無特別情況不準同學請假外出，家長會結束后，同學放假回家。班主任到位管理，值周領導做好點名。

⑹家長會期間，班主任肯定要認真觀看同學身體狀況，發(fā)現同學身體不適，情況嚴峻的要立刻送衛(wèi)生院。

2．班級講話內容：

⑴介紹班級根本情況，包括期中考試的成果的總體情況，同學進步情況。

⑵指導家長如何協(xié)作學校教育好自己的子女（包括同學在校手機運用、同學外出上網、同學佩帶首飾、男生留長發(fā)、同學在校生活費用運用等方面問題的`教育）

⑶與家長探討如何對獨生子女進行教育的問題。

3。搭班老師：

⑴搭班老師職責：家長會期間幫助班主任紀律管理，幫助答復家長提問。

4．會后留意事項：

⑴請班主任提示各位家長返家途中留意安全。

⑵12月6日各班主任家長會小結上交政教處。

八、門衛(wèi)車輛管理：

1．幫助門衛(wèi)人員：汽車停車XX老師，組長為XX老師；自行車、電瓶車、摩托車管理XX老師，組長為XX老師?？傌撠煘閰f(xié)警。同學會干部4名。

2．工作職責：引導家長把車輛停放在指定位置，保證車輛停放整齊，并保證校內及其周邊交通暢通無阻；做好家長會期間的安全保衛(wèi)工作；要語言文明，禮貌對待家長，千萬不能與家長發(fā)生沖突。

九、門口家長接待：

1．接待人員：

X老師；XX老師為組長。

2．工作職責：

負責把家長引導到同學所在班級位置，重點為遲到的家長；要語言文明，禮貌對待家長。

十、其他事項：

1．草擬校長講稿；負責擬寫家長會發(fā)放的家長信。

2．各任課老師必需到相應的班級參與家長會。值周領導、值日老師要在校內內強化巡查。開會期間，值日老師、公寓管理員要到寢室、教學區(qū)巡查，發(fā)現問題按時處理。

3．負責布置同學會干部2名幫助警務室管理大門，同時布置4名端莊女生在門口迎賓。

4．其他分工：

⑴教學大樓豎幅：

踏海凌云赴龍門不鋪張一份光陰為青春添彩為學校增光

嘔心瀝血琢美玉不放棄一名同學讓家長放心讓社會滿意

司令臺前橫幅：XX市高級中學同學家長會

黑板歡迎詞：家校聯(lián)盟共建和諧社會

師生同心爭創(chuàng)文明校內

——以上負責

⑵司令臺桌椅、桌布、鮮花布置；校門口、教學樓附近布置彩旗——文宇負責

⑶教室前黑板上寫歡迎家長的歡迎詞———家長座談會及主題詞理解牽手合作或結合自己班級實際想象

——各班班主任負責

⑷攝影報道——負責

⑸各班級分發(fā)一筒“一次性紙杯”，各班級三包茶葉——負責

飲用熱水供應，熱水瓶準備——各班班主任負責

⑹公交公司車輛聯(lián)系與協(xié)調、家長委員會成員確定和聘書制作——負責

⑺家長簽到單、看法表（每班各一份）校訊通電話核實——負責

初中家長會活動方案3

一、活動主題：

構建家校和諧，共同關注孩子成長

二、活動目的：

1、宣傳學校的辦學理念、治校特色、管理要求、育人氣氛，使家長更好地了解學校，展現學校教育成果，張揚同學獨特和特長。

2、向家長匯報同學在校的學習、生活、成長等情況（同學各項作業(yè)作品展及活動表現等），反應同學的心聲，了解同學在家的表現。既要讓家長了解學校，了解自己孩子在學校接受教育、學習情況，也要到達老師與家長溝通教育思想、到達教育共識的目的，形成家庭、學校齊抓共管的教育氣氛。

3、了解同學家長及家庭的情況：家庭的成員及經濟狀況；家庭的氣氛（如家庭和諧與否、家風情況等）；家教狀況（如對孩子是溺愛放任、粗暴嚴肅還是不聞不問，教育內容與方式是否恰當當等）；家長的文化水平、職業(yè)、性格、處世看法等，便于老師到達因材施教的目的。

4、通過老師與家長之間的互相溝通和探討，使家長更好地了解學校辦學思路，了解這學期孩子在校的學習情況，同時引領和指導家長借鑒好的家教經驗，科學家教，共同培育孩子良好的學習、生活習慣。

5、說明、宣傳有關政策，增加理解、消退隔膜、誤會。

三、活動的.工作原則：

1、尊重。班主任及科任老師應尊重每一位家長，不管同學怎樣頑劣，不管家長地位如何卑微，都要尊重。這種尊重不應當只停留在嘴上，而應在心中，落實到工作的每一言、每一行中，浸透到身體形象、語言看法中。這種尊重是我們老師形象的需要，更是工作的需要。假如切實做到了這一點，必將換來豐厚的回報。情感上要尊重他們，使他們及孩子真正感受到一個老師真誠的愛心和期盼，喚起家長對老師的認同和理解。

2、自信。班主任和科任老師應有充足的自信念。這種自信是對自己工作的自信，是對同學前途的自信，是對班級工作的自信。將自信蘊藏在自己的微笑中，浸透到自己的言行舉止中，可以讓家長感受到這種自信，看到孩子的希望；可以讓同學感染到這種自信，消退師生之間的代溝。當然這種自信不是盲目自大，自吹自擂，而應建立在對同學的充足了解，建立在班主任思索與周密策劃之上，建立在自己職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)之上。

3、務實性。細心選擇把握有利的機遇，到達效果。對班級情況、同學情況的介紹要客觀，恰如其分的去評價同學：其一，宜多激勵，忌多批判。其二，宜全面忌片面，教育是雙向的，談話同樣是雙向性活動，要留意彼此間的互相聯(lián)系。其三，宜多啟發(fā)，忌武斷妄下結論。

4、探討性。家長會和家訪要力求全面，又重點突出；既講長處，又談缺乏；既有事例分析，又有理論闡述。對家長要既有激勵，又有要求；既有商討又有指導。這樣，通過溝通，教育者雙便利在教育思想上達成了共識，增加教育活力，

5、層次性。由于家長的文化素養(yǎng)、思想道德素養(yǎng)、職業(yè)特點千差萬別，反映在教育子女的指導思想、方法等方面，也有很大差異。所以，要依據不同的同學、不同的家長，多層次進行，有的放矢。對文化程度較高的家長，可進行教育科學理論方面的溝通與探討；對文化程度不高的家長可進行教育科學常識培訓，從有關事例入手，使家長受到啟發(fā)。特別是在指出同學存在的缺點和毛病時，藝術的語言常會被家長和同學感受到老師的批判不僅有符合情理的嚴格要求，而且有富于人情味的熱忱關懷。從而使他們“親其師，信其道”，更加支持和尊重老師的工作。

家長會中要切合實際做好充足準備，切忌盲目；要重視德育教育，切忌重智輕德把家長會變成“家庭輔導培訓會”和成果報告會。要了解同學心聲，關注同學愛好，尊重家長和同學人格，切忌變?yōu)橛柸藭透鏍顣?/p>

初中家長會活動方案4

一、老師介紹

班上的三位老師我想家長已經很了解了吧，我再做下簡潔的介紹，我是班長，我在幼教崗位上已經有12年的工作經驗了，帶走過4批孩子，負責班上的全部事情，任何問題都可以和我來溝通，劉老師雖然是剛畢業(yè)的小老師，但她很愛孩子，對工作也很有熱忱，孩子們也很喜歡她，這點大家也看的出來。任老師是保育老師，主要負責班上生活方面的事情，可以說算是咱們園的老老師了，已經工作了8年了，工作很細致。所以咱們班上是老中青三代都有。

二、上學期幼兒根本情況總結

本班有X名幼兒，其中男孩X名，女孩X名，年齡在06年2月——06年8月。經過上半學期的學習，全班的各項力量都有所提高。

1.通過上學期對班上幼兒的了解，咱們班的幼兒特點是聰慧，好動，語言表達力量強，大部分幼兒已養(yǎng)成了良好的行為習慣。與人交往力量以及動手操作力量都有了較大的進步。

2.大多數幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識，并漸漸順應了集體生活。

3.早上入園能主動向老師問“早上好”晚上離園說“再見”

當然還有很多提高的方面：這學期的重點也還是一日生活的常規(guī)上，培育好孩子的生活常規(guī)是由為重要的。通過上學期對班上幼兒的了解，咱們班的幼兒特點是聰慧，好動，語言表達力量強在這里我想說的事，家庭是幼兒第一學校，孩子的成長離不開社會的關懷，幼兒園的培育，更離不開家庭的熏陶。

1）而培育孩子良好的生活習慣，特別需要成人在教育上要求全都，如今都是六個大人圍著一個孩子轉，在班上我們三位老師的教育要求也是統(tǒng)一的，在家也要這樣。如今的孩子都很聰慧，他明白誰厲害，誰寵著他。這樣孩子就能從中鉆空子。當父母嚴格要求時，奶奶卻說：“就這么一個孩子，從小讓他干這干那，于心何忍?！备改敢蠛⒆幼约旱氖虑樽约鹤?，爺爺說了：“孩子還小。動作慢，還是我來做好了?！遍L時間這樣，孩子自然遇到困難就找救星，還有的孩子上幼兒園后，在老師的教育和伙伴的影響下，生活已根本上能自理了，但一回到家卻又“飯來張口，衣來伸手”，一個小孩兩個樣，良好的生活習慣很難養(yǎng)成。為此，我們在這里，希望家長盡量讓孩子自己管理自己的生活，學會做一些力所能及的事。我想為家長提出這幾句話，孩子想做的事情激勵孩子自己做，孩子自己的事情要求孩子自己做，孩子不會的事情引導孩子學著做，孩子能做事情催促孩子堅持做。例如在家培育幼兒些：怎樣分清衣服、褲子的前后，鞋子的正反，如何穿脫衣服，假期的時分，我們班來的孩子比擬多，大部分孩子都不會自己脫衣服，穿衣服，幾乎都坐在椅子上等著，會脫穿的孩子看著老師幫忙不會的，自己不動手了。假期兩位老師，我們一起給孩子穿，根本穿不過來，我通過短信平臺告知家長，請家長協(xié)作。有些孩子經過指導有了很大的進步。到如今為止只有一小部分孩子還不能自己脫穿，有的老師幫忙拽只袖子，另外一只自己也不動手，跑圖書區(qū)溜達去了，真是讓我們哭笑不得，這部分孩子還需進一步強化指導。只有經家長們的支持和協(xié)作，家庭教育和幼兒園教育形成合力，使幼兒才能更好更快的發(fā)展。

2）不要對孩子提出的要求完全都容許，讓他們明白有些事是不能做的，有些事情是只能做這么長時間。如：看電視時間，掌握在半個小時之內，每天幾點該洗澡，幾點該睡覺，可以一起和幼兒商討一些計劃布置。好動的孩子家長就多給他布置的靜的活動。留意力是一點點培育的，小班15X20分鐘，中班20X25分鐘，大班30X40分鐘。

3）還應多培育孩子的傾聽力量，傾聽：認真聽成或伙伴講說，不打斷（這也是一個禮貌的好習慣），別人的談話，學會尊重別人。激勵孩子用語言來表達自己的懇求與愿望（有的孩子對于老師的提問只是搖頭或點頭。）有的孩子假如老師發(fā)現他表情不對或哭，是越問越不說話，只是看著你。多給孩子說的時機，多錘煉。為每位幼兒提供表現自己長處和獲得勝利的時機，增加自信念和自尊心。

由于咱們如今在大教室，他們的留意力很簡單分散，老師在班里說話要用很大的聲響，一般老師叫了三遍還是不動，心不在焉。所以這點真的很需要我們家園協(xié)作，在家與幼兒說話時，肯定要眼睛對視幼兒，叫一遍就要容許，或培育她重復媽媽之前說的話，都可以幫忙他提高留意力和傾聽力量。而且咱們班男孩子好動，愛動手，這家長也明白。男孩子調皮是很正常的，而且不管在那里越調皮的孩子就越愛在一起，我們老師在園里已經給他們分桌坐，但有時在洗手，玩玩具時，或上愛好班時，還是會湊在一起，難免會有打鬧的現象，所以我們老師和家長假如發(fā)現有攻擊性的行為，第一時間制止，用多種方法教育幼兒打人，抓人都是不對的。如今小班不教育好，到了大班真就管不了了。在幼兒園安全是第一位的，磕碰這種情況誰也不情愿讓他發(fā)生，出了安全事故老師扣幾百塊錢事情是小，孩子受的苦痛是大。所以還請家長理解我們的工作，并一起教育好我們的孩子。

4）交往活動：

如今都是獨生子女，他們都生活在密罐里，身邊圍圍著太多的愛，一家?guī)讉€大人圍著他轉，事事依著他，至使有的孩子不會與伙伴交往，有時會發(fā)生爭搶，不謙讓的情況。這還有待于我們今后在教學活動中對孩子進行按部就班的培育。情愿參與各項集體活動，逐步順應集體生活。引導幼兒認識、體驗并理解根本的社會行為規(guī)章，學習自律和尊重他人充足利用家庭、幼兒園，帶著幼兒參觀、郊游、游戲，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關系和工作、產生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛伙伴的情感。豐富和正確運用禮貌用語：你好、再見、謝謝、不客氣等。

5）抗挫折力量的培育：

如今孩子都是家中的小皇帝，聽不得半句批判的話，大多數孩子只能聽好話，有些家長也希望老師你多表揚一下自己的孩子，我們理解家長的心情，也理解孩子的`需要，但是做錯了事就應當明確地給他指出來，這需要家長的支持與協(xié)作，希望各位家長能理智地愛孩子，恰當地給孩子一點挫折教育，讓他們不但情愿受表揚，還能英勇的接受批判，不要無原則的滿意孩子的要求，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿意他，給孩子提供一種