2023年有關(guān)教師自我工作總結(jié)集合5篇

2023年有關(guān)教師自我工作總結(jié)集合5篇老師自我工作總結(jié)篇1

本人西南師范高校數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)本科畢業(yè)，中學(xué)二級老師。我從xx年參與工作以來，愛崗敬業(yè)，尚德求真，自律自強，務(wù)實求新，奮進(jìn)不止。始終立足于教化教學(xué)工作，重視育人，仔細(xì)教學(xué)。xx年我調(diào)入公允中學(xué)以來，先后擔(dān)當(dāng)過班主任、數(shù)學(xué)教研組長、教科室主任等職務(wù)，多次被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任和校級骨干老師，先后榮獲國家級、省市級和縣級學(xué)科競賽指導(dǎo)老師獎。主持主研了縣級課題“實踐—感悟—創(chuàng)新教學(xué)法”的探討，主持了學(xué)校新課程標(biāo)準(zhǔn)通識培訓(xùn)工作。此間撰寫的教化教學(xué)閱歷論文8篇，分別選編入重慶市教化論文大系、奉節(jié)縣閱歷溝通論文集或獲獎。

一、師德立足高，寓德于教。

我堅持“愛是教化的工具，愛是教化的基礎(chǔ)”。只有老師從心眼里酷愛學(xué)生，學(xué)生才能反過來“親其師、信其道”，進(jìn)而“樂其道”。我盡力做到“在傳授學(xué)問時是老師——諄諄教導(dǎo)。關(guān)切疾苦時是慈母——無微不至。交往中是摯友——心心相印。生活中是兄弟姐妹——無話不談。犯錯誤時是醫(yī)生——治病救人”。在學(xué)生生活閱歷、學(xué)習(xí)方法、人際關(guān)系、視察問題、分析問題上，去關(guān)懷和愛護(hù)他們，幫助他們明辨是非，遠(yuǎn)離“誤區(qū)”，用師愛滋潤了學(xué)生的心田。在老師與學(xué)生之間建立了民主、和諧、信任的新型的師生關(guān)系。

我重視對學(xué)生加強學(xué)生思想政治教化。通過我以身示范，高標(biāo)準(zhǔn)的道德感染力，以期影響學(xué)生的言行。對學(xué)生我從來就說到做到，培育了學(xué)生誠懇守信的做人原則。無論是學(xué)生范了什么錯誤，我都壓抑住內(nèi)心的怒火，對學(xué)生作耐性細(xì)致的教化，關(guān)愛學(xué)生，用行動和語言去感化學(xué)生，直到與學(xué)生心靈產(chǎn)生共鳴為止。處理問題過程中，我嚴(yán)格遵守國家教委規(guī)定的老師行為的《六條禁令》，從不體罰和變相體罰學(xué)生，學(xué)生也敬重我，擁護(hù)我，反應(yīng)良好。

在教化工作中，我常用現(xiàn)代教化理論去引導(dǎo)學(xué)生。無論是作為班主任還是作為任課老師，我常對學(xué)生講：“我不是警察，你們也不是小偷”、“我們都是人，我們都是可以相通相融的”等人本教化思想，培育學(xué)生的自辦法識和自主實力。我也對學(xué)生講：“我這人嚴(yán)如師，親如兄，愛如父”等情感教化思想，培育學(xué)生良好的道德情感。這些理念都是我在新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)過程中體會到的。同時為了培育學(xué)生的愛國熱忱，我堅持每天收看新聞，了解科技動態(tài)消息，利用每晚讀報時間，介紹給學(xué)生，讓他們產(chǎn)生劇烈的愛國熱忱。

二、“業(yè)精于勤”，強化業(yè)務(wù)實力。

“人活到老學(xué)到老?！奔訌姌I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強進(jìn)修，不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，是我們每個老師應(yīng)當(dāng)樹立的一個終身信念。在這五年間，我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，參與了一系列的學(xué)習(xí)活動，對每一次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會我都主動報名參與，緊抓不放。五年來，我一共參與過學(xué)校實行現(xiàn)代教化技術(shù)等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)達(dá)20余次。20xx年，我和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起參與了巫山“電子說課”聽課活動。20xx年，我又被派往到重慶市開明中學(xué)參與新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)。20xx年5月，我主動參與了學(xué)校組織的“云中聽課活動”。20xx年10月，我又去參與了重慶市教化科研管理培訓(xùn)。在新課程改革的過程中，我還自學(xué)了《基礎(chǔ)教化課程改革通覽（通識部份）》，結(jié)合我的教學(xué)實際，為全校老師舉辦了題為《老師行為角色的改變》（20xx年暑假）的講座。這些學(xué)習(xí)的機(jī)會，對我來說都是難能珍貴的，對提高我的業(yè)務(wù)水平都起到了相當(dāng)重要的作用。一是在教學(xué)基本功上了有了較大的提升。二是在專業(yè)技術(shù)上提高了一個層次。同時作為教化科研管理者，我還閱讀了《重慶市教化科研指南》、《中小學(xué)教化科研》和《教化試驗探討指導(dǎo)》等書籍，對提高我的業(yè)務(wù)實力起到了很好的指導(dǎo)作用。

在教學(xué)之余的時間，我還擠出了大量的時間“走訪”學(xué)校閱覽室和圖書室，查閱了大量的教化教學(xué)書籍。每年我都自費訂閱了大量的教學(xué)雜志，每天定時閱讀，向那些“名家”拜師學(xué)藝，對我教學(xué)水平的提高起到了重要作用。20xx年3月，我還參與了西南師范高校網(wǎng)絡(luò)教化學(xué)院數(shù)學(xué)本科學(xué)習(xí)。在此期間，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)院的要求，每天定時上網(wǎng)學(xué)習(xí)，查閱學(xué)習(xí)資料，了解課程信息，聽網(wǎng)絡(luò)課件。通過一年半的學(xué)習(xí)，加深了我對教化教學(xué)理念的再相識，拓寬了我的教學(xué)視野，更新了我教化教學(xué)思想。

三、立足教學(xué)探討，以研促教。

我是一個擅長學(xué)習(xí)，擅長鉆研的人，為響應(yīng)“二十一世的老師應(yīng)是科研型老師”這一號召，我常在課后仔細(xì)反思，細(xì)致總結(jié)，寫好反思記錄，這成為了我教學(xué)工作中重要的一環(huán)。在教學(xué)過程中，我始終堅持教法和學(xué)法的統(tǒng)一，讓學(xué)生親身感受學(xué)問的發(fā)生過程。這五年來，我教過兩屆畢業(yè)班，每次畢業(yè)教學(xué)成果都位居全縣前列。培育了李倩倩、蔣彬彬、劉春梅等十多名優(yōu)秀學(xué)生升入奉中，有張德志、匡東梅等十二名學(xué)生參與全國及重慶市初中數(shù)學(xué)競賽分別獲得國家級和市級等級獎。尤其是在xx年的“三峽杯”數(shù)學(xué)競賽中，我指導(dǎo)的學(xué)生李倩倩同學(xué)以滿分120（全縣僅有三個）的好成果榮獲一等獎。

xx年，正值“普九”高峰階段，學(xué)生層次參差不齊，為解決這一問題，我主動擔(dān)當(dāng)起了校級課題“分層教學(xué)的實施”探討，收到了很好的效果，并撰寫了探討論文。20xx年我又主動加入了我?？h級課題“實踐—感悟—創(chuàng)新教學(xué)法”的探討，并擔(dān)當(dāng)主研員。無論是課題探討，還是平常的常規(guī)教研活動，我都以特別仔細(xì)的看法對待，常常深化課堂，與學(xué)生溝通，與老師們切磋，不恥下問，一道總結(jié)，形成閱歷。20xx年秋，我主持申報的縣級課題《班級建設(shè)對學(xué)生心理健康影響的探討》批準(zhǔn)立項，組織部分老師正在實施探討，并取得了階段性成果?，F(xiàn)在我正在探討中學(xué)數(shù)學(xué)解題教學(xué)，以陜西師大羅增儒教授編著的《數(shù)學(xué)解題學(xué)引論》為綱，試圖讓學(xué)生駕馭解題的規(guī)律和思維程序，推動我校的數(shù)學(xué)教學(xué)。

四、嘉獎頻頻，碩果累累

“功夫不負(fù)有心人”。通過我近五年的努力工作，細(xì)心總結(jié)，取得了比較可喜的成果。

主管的教化科研工作先后被評為“教化科研先進(jìn)集體”和“20xx——20xx年度教研科研工作綜合考評二等獎”。

20xx年秋、20xx年春和20xx年春被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任。

20xx年xx月被評為縣級骨干老師（已進(jìn)行培訓(xùn)）。

20xx年xx月主持主研的《實踐—感悟—創(chuàng)新教學(xué)法》勝利揭題并榮獲縣教改成果二等獎。

20xx年xx月撰寫的論文《分層教學(xué)的原則及做法》榮獲《當(dāng)代重慶教化論文大系》優(yōu)秀作品獎，同年該文發(fā)表在《當(dāng)代重慶教化論文大系叢書》（重慶市教委編，南方民族出版社出版）。

20xx年xx月撰寫的論文《淺談初中生數(shù)學(xué)實力培育的方法》被選編入縣閱歷溝通論文集。

20xx年xx月撰寫的論文《實行校務(wù)公開，促進(jìn)學(xué)校長足健康發(fā)展》獲縣工運理論研探討文三等獎。

20xx年xx月撰寫的論文《依法治校是學(xué)校長足健康持續(xù)發(fā)展的法寶》被選編入《奉節(jié)縣依法治校工作閱歷論文選編》一書中。

20xx年xx月撰寫的教案《矩形的性質(zhì)》獲縣教化科研成果三等獎。

20xx年xx月撰寫的論文《英語創(chuàng)新教學(xué)的幾點體會》獲市級優(yōu)秀獎。

20xx年xx月撰寫的教案《函數(shù)的奇偶性》獲縣教化科研成果一等獎。

20xx年xx月在“三峽杯”數(shù)學(xué)競賽中獲市級指導(dǎo)老師一等獎。

20xx年xx月在全國初中數(shù)學(xué)競賽中獲國家級指導(dǎo)老師二等獎。

20xx年xx月在全國初中數(shù)學(xué)競賽中獲國家級指導(dǎo)老師三等獎。

20xx年xx月在縣說課競賽中獲數(shù)學(xué)學(xué)科三等獎。

20xx年xx月在重慶市初中數(shù)學(xué)競賽中獲市級指導(dǎo)老師二等獎。

20xx年6月在全國初中數(shù)學(xué)競賽中獲國家級指導(dǎo)老師二等獎。

20xx年7月，我制作的參賽課件《圓與圓的性質(zhì)》獲縣中學(xué)組三等獎。

成果已屬過去，將來任重道遠(yuǎn)。我將在以后的工作中再接再厲，不斷完善，不斷發(fā)展。

老師自我工作總結(jié)篇2

時間荏苒，勞碌中20xx年的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。最近一段時間無論是看電視還是閱讀網(wǎng)頁抑或是聽廣播我們都能發(fā)覺幾乎全部的媒體都在進(jìn)行年終盤點。的確，我們在過去的一年當(dāng)中勞碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將起先我們在制定“雄偉藍(lán)圖”的同時也不要遺忘回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把XX年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

關(guān)切集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，主動參與學(xué)校組織的各項活動，注意政治理論的學(xué)習(xí)，主動向黨組織靠攏。協(xié)作組里搞好教研活動，仔細(xì)負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從學(xué)校支配，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。關(guān)切、酷愛學(xué)生，做孩子們的好摯友。記得王校長曾經(jīng)對我們說過：“雖然你面對的是五、六十個學(xué)生，他們的實力水平凹凸不等，但在家長的眼中他們卻是的，是完備的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公允的。說我們老師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有方法去精確地衡量！”我認(rèn)同王校長的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個孩子都是我的摯友，一年的努力換來的是孩子們快樂的笑臉，我常常聽孩子們說：“趙老師，假如能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我全部的付出都值得！

二、教化、教學(xué)工作

為了提高自己的教學(xué)相識水平，適應(yīng)新形勢下的教化工作，我仔細(xì)地參與學(xué)校每次的培訓(xùn)活動，仔細(xì)記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?！澳_踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我接著領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，仔細(xì)備課、上好每一節(jié)常規(guī)課。本學(xué)期我主動參與了百花獎的賽課活動，在打算公開課的過程中我虛心向組內(nèi)、組外老師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜愛的公開課《跳起舞》，為本年度的教學(xué)工作添上了一個漂亮的音符。

學(xué)校的bbs也是我常常駐足的地方，在那里我仔細(xì)學(xué)習(xí)其他老師在教化、教學(xué)中的先進(jìn)閱歷同時也把自己好的做法、想法跟大家共享，這種便利、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充溢。通過多種方式的學(xué)習(xí)我積累了大量的素材，撰寫的論文也多次在國家、省、市、區(qū)獲獎。學(xué)校無小事，到處是教化。值周老師的工作讓我有機(jī)會接觸的學(xué)生，我特別仔細(xì)地對待這項工作，并且能夠富有創(chuàng)建性地開展。讓我校的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為講文明、懂禮貌的學(xué)生。

我負(fù)責(zé)的校舞蹈隊可謂是本年度的一個工作亮點，今年編排的舞蹈《好運來》獲得了南崗區(qū)中小學(xué)生文藝匯演的一等獎，我本人也被評為優(yōu)秀指導(dǎo)老師和南崗區(qū)第十七屆校內(nèi)藝術(shù)節(jié)活動的優(yōu)秀組織工作者。在代表學(xué)校參與黑龍江省督導(dǎo)評估檢查的活動中，孩子們的表演打動了在場的全部領(lǐng)導(dǎo)，受到了領(lǐng)導(dǎo)們的高度贊揚。在南崗區(qū)教化局的新年聯(lián)歡會上，舞蹈《好運來》代表南崗區(qū)的中小學(xué)生為參與聯(lián)歡的領(lǐng)導(dǎo)們作精彩的表演，迎來了陣陣掌聲。

為了慶祝建隊55周年，團(tuán)省委在黑龍江省電視臺籌備了一場題為：民族精神代代傳的晚會，我校舞蹈隊也光榮地被邀請表演創(chuàng)作歌舞《漂亮的鮮花獻(xiàn)給你》，整個舞蹈從排練到演出只有七天時間，而且恰巧趕上十一長假，我和孩子們放棄了休息時間，每天早早來到學(xué)校進(jìn)行排練，功夫不負(fù)有心人，在節(jié)目預(yù)檢的時候我們就受到了團(tuán)省委領(lǐng)導(dǎo)和電視臺導(dǎo)演的高度贊揚，說我們的節(jié)目是“放心節(jié)目、效果好、符合晚會氣氛……”10月22日晚會在黑龍江省電視臺播出，效果特別好，坐在家里，通過電視當(dāng)看到我們復(fù)華小學(xué)的名字出現(xiàn)在電視屏幕上的時候，我信任每一個復(fù)華人的心情都會無比的激烈。為了讓舞蹈隊的孩子能夠?qū)W到、更新的學(xué)問，我放棄個人休息時間外出進(jìn)修，經(jīng)過不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亞踢踏舞和爵士舞的老師任教資格證書，這時的我站在課堂上無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學(xué)到的舞蹈不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把簇新的果實摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動。

我是一個對集體充溢了熱忱的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的歡樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。XX年是華蜜的一年，因為在這一年當(dāng)中我付出著、收獲著、歡樂著、進(jìn)步著，即將到來的XX年我同樣會專心去面對，用我的全部熱忱來澆灌我深愛著的事業(yè)。

老師自我工作總結(jié)篇3

我20xx年7月畢業(yè)于xx師范學(xué)校普師專業(yè)，同年9月我懷著滿腔的熱忱起先了我夢寐以求的老師生涯，這一路走來，身后留下的是一串串堅實的腳印，寫滿了勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實……

八年多來，我始終堅決自己的思想政治方向，堅決貫徹執(zhí)行黨的各項教化方針政策，定期學(xué)習(xí)黨的各種文獻(xiàn)，不斷提高自身思想覺悟。在學(xué)校里嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，主動協(xié)作學(xué)校工作，仔細(xì)有效地完成學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，對自己嚴(yán)格要求，對工作一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，努力踐行“學(xué)為人師，行為世范”的目標(biāo)，靠著踏實肯干，贏得了學(xué)生的認(rèn)可，同事的認(rèn)同。

一、愛崗敬業(yè)，靜默奉獻(xiàn)，勇挑重?fù)?dān)

畢業(yè)以后，我始終在我鎮(zhèn)條件最艱苦的山區(qū)學(xué)校（中窩小學(xué)）工作，主動擔(dān)當(dāng)學(xué)校最弱學(xué)科的教化教學(xué)。在這里一呆就是六年，這期間我勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認(rèn)仔細(xì)真地做好本職工作。為了提高自身的素養(yǎng)，我不但主動參與各級各類培訓(xùn)，還主動參與學(xué)歷考試，取得了大專畢業(yè)證（本科畢業(yè)在即）。20xx年春課改春風(fēng)吹遍神州大地時，我主動申請擔(dān)當(dāng)?shù)谝惠喸囼灲滩牡慕虒W(xué)，利用課余時間仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念，努力探討教法、學(xué)法，主動轉(zhuǎn)變師生角色，開展“自主”、“合作”、“探究”的學(xué)習(xí)方式；當(dāng)云南省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程項目實施后，我仔細(xì)參與了縣、州組織的相關(guān)培訓(xùn)，回到學(xué)校到主動組織學(xué)校老師進(jìn)行二級培訓(xùn)，讓每個老師都能嫻熟操作該設(shè)備，充共享用遠(yuǎn)程優(yōu)質(zhì)教化資源，切實提高學(xué)校教化教需質(zhì)量；我還主動參與各級組織的各類活動（課堂教學(xué)競賽等），不斷提高自己的教化教學(xué)技能。在教學(xué)中我本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注意對學(xué)生實力和創(chuàng)新精神的培育,不僅教他們學(xué)習(xí)學(xué)問,而且讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活，學(xué)會做人，通過努力，一批批學(xué)生的身心得到了健康的發(fā)展。

二、嚴(yán)父慈母，關(guān)愛每一個學(xué)生

參與工作以來，每年都少不了擔(dān)當(dāng)班主任工作，班主任是學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的培育者，是對學(xué)生進(jìn)行管理教化和素養(yǎng)教化的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是青少年成長過程中的引路人。班主任工作的核心和基礎(chǔ)是“愛”，“愛”是老師工作中不行缺少的情愫，更是班主任工作的主旋律，可以說，沒有愛也就沒有教化?！皭坌摹笔桥嘤蠋熍c學(xué)生感情的基石，“愛心”是轉(zhuǎn)變后進(jìn)學(xué)生，使他們良好發(fā)展的“靈丹妙藥”。蘇霍姆林斯基說:“好的孩子人人愛,愛不好的孩子才是真正的愛”。每接到一個班集體，我都仔細(xì)去了解學(xué)生的狀況，在依據(jù)學(xué)生的不憐憫況進(jìn)行不同的引導(dǎo)教化，特殊對于那些“問題學(xué)生”，我更是用完心思，一次次家訪、談心，不厭其煩，做到對學(xué)生愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，不偏愛一位好學(xué)生，不放棄一位差生，關(guān)切每一位同學(xué)的健康成長,用自己一顆樸實的愛心去澆灌每個學(xué)生的心田。在管理學(xué)生中真正體現(xiàn)“以生為本”，對他們動之以情，曉之以理，做他們的良師益友。經(jīng)過自己的不懈努力，眼看曾經(jīng)孤獨、彷徨、自私、厭學(xué)等等的學(xué)生現(xiàn)在變得活潑、開朗、酷愛學(xué)習(xí)，我為他們的變更而興奮，也為自己的付出感到欣慰，這便是華蜜的真諦。

去年我剛調(diào)到新的學(xué)校，擔(dān)當(dāng)四年級語文和六年級數(shù)學(xué)的教學(xué)，其中六年級的施偉麗同學(xué)，她家庭條件不好，成果也不算很好，性格有些內(nèi)向，我接了他們的課后，她突然對我的數(shù)學(xué)課產(chǎn)生了愛好，經(jīng)過我的輔導(dǎo)、激勵，她的數(shù)學(xué)成果有了大幅提高，漸漸的人也變得自信、活潑了。經(jīng)過一年的努力，她最終被鶴慶一中拔尖班錄用。人雖然畢業(yè)了，但這些學(xué)生還時常給我來信、來電話，他們不僅學(xué)到了學(xué)問，更重要的是他們學(xué)會了感恩。因此，老師肯定要有一顆愛心去關(guān)愛每個學(xué)生，學(xué)生只有“親其師才能信其道”，教化教學(xué)才能取得良好的效果。三、主動探究，勤奮教學(xué)

20xx年9谫我調(diào)到三莊小學(xué)擔(dān)當(dāng)教育主任，接任后我主動幫助、協(xié)作校長工作，仔細(xì)分析了當(dāng)前教化形式及學(xué)校實際狀況，重新制定了學(xué)校常規(guī)考評方案及一些規(guī)章制度，扎實開展校本教研，不讓校本教研流于形式，每周例會的說課制，每月的課堂觀摩及集體備課制，讓我校老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)有了較大提高。在教化教學(xué)中要求老師堅持理論聯(lián)系實際，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)學(xué)問，每周定時對老師進(jìn)行遠(yuǎn)教培訓(xùn)，讓老師駕馭現(xiàn)代教化技術(shù)，用先進(jìn)教化理念進(jìn)行教學(xué)，大膽嘗試創(chuàng)新教化教學(xué)理念。在語文課教學(xué)中，力求建立一種和諧、民主、活躍的教學(xué)組織形式，創(chuàng)設(shè)了一種民主學(xué)習(xí)氛圍；用“談話式”教學(xué)方法取代了“一言堂”“滿堂灌”的傳統(tǒng)教學(xué)方式；用組織探討式、消遣式、競賽式教學(xué)活動取代了單純的交作業(yè)、改作業(yè)的評估方式；仔細(xì)落實“減負(fù)”精神，加強對學(xué)生的養(yǎng)成教化，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣；常常開展演講、書畫、音樂、廣播操等競賽，讓學(xué)生在學(xué)中動，在動中學(xué)，德、智、體、美、勞全面發(fā)展。通過全校老師的努力，在我校生源進(jìn)入低谷的狀況下，我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

當(dāng)然，“金無足赤，人無完人”，我在教化教學(xué)工作中還存在諸多不足，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，與時俱進(jìn)，銳意進(jìn)取，為鶴慶教化的美妙的明天貢獻(xiàn)自己微薄的力氣。

老師自我工作總結(jié)篇4

自20xx年畢業(yè)以后，我就選擇到威寧縣爐山鎮(zhèn)結(jié)里小學(xué)當(dāng)了一名特崗老師。三年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對過去三年的教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教化工作更上一層樓。這三年的教學(xué)歷程，是勞碌的'三年;是充溢艱辛的三年;這也是收獲喜悅的三年?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

1、酷愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)看法仔細(xì)，教風(fēng)扎實，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

2、仔細(xì)備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點，以便傳授給學(xué)生正確的學(xué)問。

3、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

4、在課堂教學(xué)中，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。此外，堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持向40分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。在教學(xué)過程中，我始終提倡學(xué)生的自主性，學(xué)生是教學(xué)活動的主體，老師是教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者和參加者。在教學(xué)中，搜集生活中的例子，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生的才智、實力、情感、信念交融，心靈受到震撼，心理得到滿意，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)成了他們的需求。學(xué)中有發(fā)覺，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，把原來的“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，這樣大大的提高了教學(xué)效率。教學(xué)過程重視學(xué)問與技能，學(xué)習(xí)過程和方法，情感看法與價值觀，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。

5、真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)，請保留此標(biāo)記。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種協(xié)助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

6、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首

先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情，而是充溢樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

7、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問，主動征求其他老師看法，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，同時常常聽其他老師的課，學(xué)習(xí)別人的教學(xué)優(yōu)點，彌補自己的教學(xué)不足，請其他老師指出自己須要改進(jìn)的地方，以便做到更好。

8、主動推動素養(yǎng)教化。目前的考試模式任然比較傳統(tǒng)，這確定了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教化的層次上，為此，我在教學(xué)工作中留意了學(xué)生實力的培育，把傳授學(xué)問、技能和發(fā)展智力、實力結(jié)合起來，在學(xué)問層面上