初中語文-10再塑生命的人教學課件設計

海倫.凱勒再塑生命的人我要把別人眼睛所看見的光明當作我的太陽，別人耳朵聽見的音樂當成我的交響樂，別人嘴角的微笑當作我的幸福。

十九世紀出現了兩個了不起的人物：一個是拿破侖，一個就是海倫·凱勒?！绹厚R克·吐溫

請說一說你所了解的海倫·凱勒。一歲半，海倫·凱勒不幸染上疾病，致使雙目失明、雙耳失聰，隨之又喪失了說話的能力。從此，她墜入了一個黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵……17歲，海倫·凱勒考進了美國第一流的高等學府——哈佛大學，并以優(yōu)異的成績從大學畢業(yè)，還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。大學期間，她開始寫作。畢業(yè)后，她把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影響的著作。最著名的是其自傳《假如給我三天光明》。

海倫深深地感激自己的老師，她說：假如給我三天光明，我首先要長久地凝視我的老師——安妮·莎莉文！

海倫·凱勒，一個在無光、無聲的黑暗世界里摸索的弱女子，以驚人的毅力和不屈不撓的精神，創(chuàng)造了奇跡。讓她人生出現轉機，引領她走向光明的人，就是文中這位為她“再塑生命”的莎莉文老師。1、有感情地朗讀全文，把握文意。

2、思考：為什么海倫稱莎莉文老師為“再塑生命”的人？整體感知“正在此時，愛的光明照到了我的身上。”“她就是那個來對我啟示世間的真理、給我深切的愛的人——安妮·莎莉文老師?！鄙蛭睦蠋煂⑷耸篱g美好的思想情操，雋永深沉的愛心，像春天的種子深深植于海倫·凱勒的生命，以無私的愛重塑了她的生命。研讀賞析

1、莎莉文老師是怎樣做到這些的？你對她的教學方式有何評價和感受？試舉一例進行交流。

總之，莎莉文老師熱愛海倫，對海倫的教育講究方法藝術，做到因勢利導，循循善誘，而且善于抓住教育時機，開啟海倫的思維、智慧和情感?？梢哉f，莎莉文是出色的教育藝術家。試著分角色有感情地朗讀25—39自然段。研讀賞析

2、海倫·凱勒的成功因素不僅和莎莉文老師有關，還和她自身的精神品質相關。是怎樣的一種精神品質呢？請結合文中的具體語句談一談你的看法。

好學、堅毅、敏察、極高的悟性以及豐富的情感是海倫的突出特點?？梢哉f，她雖是一位盲人，但她的心靈比常人敏感而豐富。她在心靈深處大睜著一雙好奇的眼睛。

有感情地朗讀12—14、20—23自然段。體驗拓展

海倫與莎莉文老師相輔相成，是本文的一體兩面。海倫成為不平凡的人，與莎莉文老師的教育密不可分，但也是她的主觀努力的結果。在人類歷史長河中，像作者這樣憑借堅強意志與命運進行抗爭的杰出人士，你還知道哪些？

以頑強的意志創(chuàng)作了長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》奧斯特洛夫斯基（1904-1936）

蘇聯作家25歲全身癱瘓雙目失明天生跛足……

拜倫（1788-1824）

英國19世紀著名浪漫主義詩人被稱為“詩壇的拿破侖”路德維?！し丁へ惗喾遥?770-1827）德國偉大的作曲家

26歲時聽覺衰退

35歲時完全耳聾……——世界不給他歡樂他卻創(chuàng)造了歡樂給世界

美國政治家

41歲時因患脊髓灰質炎下肢癱瘓……

是美國歷史上唯一蟬聯四屆的總統(tǒng)。富蘭克林·羅斯福（1882-1945）二十多歲時患眼疾，雙眼相繼失明……

二胡作品《二泉映月》獲二十世紀華人經典音樂作品獎。阿炳（1893-1950）原名華彥鈞自學掌握英語日語德語等當代知名作家翻譯家?，F任全國殘聯主席。5歲時胸部以下完全失去知覺高位截癱……張海迪

“孔雀仙子”——邰麗華海倫·凱勒的一生給了你怎樣的啟示？

讀準下列字音搓捻怦脾氣譬如恩惠繁衍小憩誘惑枝椏冥思遐想遨游鑰匙預兆凝聚遺憾和藹琢磨絢麗(cuō)(niǎn)(pēng)(pí)

(pì)(huì)(yǎn)(qì)(yòuhuò)(yā)(míngxiá)（áo）(yàoshi)(yùzhào)(níng)（hàn）(héǎi)(zhuómó)(xuàn)掌握下列詞語的含義：

企盼：盼望。

繁衍：逐漸增多或增廣。