2023年關(guān)于中學(xué)教師讀書活動(dòng)方案

2023年關(guān)于中學(xué)教師讀書活動(dòng)方案中學(xué)老師讀書活動(dòng)方案1

為提高廣闊老師的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)成長，努力造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有現(xiàn)代教化思想、扎實(shí)專業(yè)學(xué)問、良好教學(xué)方法、較強(qiáng)科研實(shí)力”的高素養(yǎng)老師隊(duì)伍，打造書香校內(nèi)，特制定本老師讀書活動(dòng)方案：

一、指導(dǎo)思想：

書籍，是人類珍貴的精神財(cái)寶，是閱歷教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向?qū)淼幕?；讀書，是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。讀書應(yīng)當(dāng)是一個(gè)人日常的生活方式，志向的教化“應(yīng)當(dāng)重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對(duì)話”。在新課程改革的背景下,開展讀書活動(dòng)，也是提高教化教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過讀書活動(dòng)，轉(zhuǎn)變老師的教化進(jìn)行教化創(chuàng)新，努力使老師成為學(xué)者型老師。

2．通過讀書活動(dòng)，提高老師的理論水平、科研水平，提高教化實(shí)踐實(shí)力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教化發(fā)展的須要。

3．通過讀書活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)探討氛圍，使老師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思索習(xí)慣。

4．促進(jìn)學(xué)校文化發(fā)展，營造書香校內(nèi)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。

5.通過讀書活動(dòng)，豐富老師的課余生活，豐富老師的內(nèi)心世界，提高老師的學(xué)問素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

三、詳細(xì)措施：

1.宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，達(dá)成共識(shí)。學(xué)校制定老師讀書安排，確定閱讀書目范圍，并召開專題會(huì)議，進(jìn)行宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，使廣闊老師進(jìn)一步解放思想，提高相識(shí)，切實(shí)讓讀書成為老師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，讓讀書成為老師的自覺行動(dòng)，讓讀書成為提升老師綜合素養(yǎng)的平臺(tái)。

2.創(chuàng)設(shè)條件，供應(yīng)保障。學(xué)校每年要拿出部分資金購買書籍，包括專家理論、名師閱歷、經(jīng)典名著等書籍，力爭讓老師有書可讀，有好書可讀。同時(shí)學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)老師閱覽室建設(shè)，增加專業(yè)報(bào)刊征訂力度，為老師創(chuàng)設(shè)較好的讀書條件，并且要激勵(lì)老師自己購買圖書，讓讀書成為學(xué)校和老師共同發(fā)展的平臺(tái)。

3.形式多樣，注意實(shí)效。一是堅(jiān)持“同讀一本書”，學(xué)校指定統(tǒng)一書目。二是堅(jiān)持“自主閱讀”，在規(guī)定時(shí)限內(nèi)讓老師自主選擇閱讀書目；三是充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，剛好向老師舉薦優(yōu)秀的教化網(wǎng)站，優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)刊物、優(yōu)秀的論壇、優(yōu)秀的專家博客、優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)課堂等平臺(tái)，多形式、多渠道為廣闊老師供應(yīng)讀書學(xué)習(xí)的信息途徑，不斷擴(kuò)大老師閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容，并通過讀書學(xué)習(xí)，使廣闊老師提升教化理念，形成科學(xué)的教化觀、人才觀、質(zhì)量觀及學(xué)生觀。

4.加強(qiáng)溝通，共同提高。學(xué)校要通過讀書論壇、讀書筆記展覽、心得體會(huì)征文等活動(dòng)，加強(qiáng)老師讀書學(xué)習(xí)的研討和溝通，努力營造學(xué)習(xí)反思、研討溝通的氛圍，使廣闊老師在讀書中不斷發(fā)展自我、提升自我和完善自我。

5.開展評(píng)比，納入評(píng)價(jià)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組要實(shí)行平常抽查與期末檢查相結(jié)合的方式進(jìn)一步加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)的過程性管理，并將讀書學(xué)習(xí)納入老師的年度考核，切實(shí)讓讀書學(xué)習(xí)成為每一位老師的良好習(xí)慣。

四、活動(dòng)宣揚(yáng)口號(hào)：

1．我讀書，我歡樂。

2．與書本為友，與大師對(duì)話。

3．與書籍為伍，與經(jīng)典對(duì)話，與才智同行。

五、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：葉xx

副組長：葉xx

成員：劉xx

中學(xué)老師讀書活動(dòng)方案2

一、指導(dǎo)思想

在沙溪試驗(yàn)中學(xué)校本培訓(xùn)安排的指導(dǎo)下，結(jié)合我校實(shí)際，開展形式多樣的讀書活動(dòng)，并以此來營造濃郁的校內(nèi)文化，激發(fā)老師的.讀書熱忱，提高閱讀水平，提倡終身學(xué)習(xí)理念，提高學(xué)習(xí)實(shí)力和業(yè)務(wù)水平，努力營造書香校內(nèi)，進(jìn)一步引導(dǎo)廣闊老師端正學(xué)風(fēng)，更新觀念，擅長思索，提升文化品位和精神境界，實(shí)現(xiàn)老師理論素養(yǎng)、師德修養(yǎng)與學(xué)科技能的綜合提升，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，有效推動(dòng)老師職業(yè)生活方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。為使讀書活動(dòng)開展得具有針對(duì)性和實(shí)效性，特制定此活動(dòng)方案。

二、實(shí)施目標(biāo)

1．通過活動(dòng)，搭建老師學(xué)習(xí)溝通的平臺(tái)，形成促進(jìn)老師閱讀的有效機(jī)制，在老師中形成主動(dòng)進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，打造書香校內(nèi)。

2．通過活動(dòng)，提升老師專業(yè)理論層次和實(shí)踐水平，推動(dòng)課程改革和高效課堂建設(shè)進(jìn)程，全面提高老師的教化教學(xué)質(zhì)量和效益，促進(jìn)學(xué)校教化的持續(xù)發(fā)展。

3．通過活動(dòng)，加強(qiáng)老師隊(duì)伍的建設(shè)，努力建設(shè)一支充溢朝氣和活力、與現(xiàn)代化教化相適應(yīng)的老師隊(duì)伍。

三、實(shí)施口號(hào)：

點(diǎn)亮自己，照亮學(xué)生！

四、實(shí)施內(nèi)容和形式

1．讀書內(nèi)容《小組合作學(xué)習(xí)的22個(gè)有效策略》。

2．讀書形式以小組和個(gè)人讀書為主。

3．讀書時(shí)間以業(yè)余為主。

4．讀書溝通以教研組為主。

五、實(shí)施策略和要求

1．將“老師讀書活動(dòng)”納入老師業(yè)務(wù)內(nèi)容。依據(jù)老師讀書活動(dòng)是否到位、措施是否可行、老師讀書成效等等方面進(jìn)行考核。

2．實(shí)行讀書沙龍活動(dòng)，利用教研時(shí)間或其他時(shí)間在組內(nèi)開展“讀書溝通活動(dòng)”。溝通，暢談學(xué)習(xí)心得或體會(huì)。使“讀書”過程成為老師們找尋教化問題和教化困惑的解決方案的“設(shè)計(jì)”過程，也成為老師們提高自身修養(yǎng)的過程。

3．注意培育典型，發(fā)揮引導(dǎo)作用。學(xué)校剛好發(fā)覺并不斷推介閱讀面廣、內(nèi)涵豐富、學(xué)以致用的先進(jìn)老師的做法和閱歷，依據(jù)老師開展讀書狀況和老師讀書筆記調(diào)閱、展覽、讀書征文、讀書收獲等評(píng)比，結(jié)合一年來個(gè)人在教化教學(xué)中取得的成果，評(píng)比“讀書主動(dòng)分子”，予以表彰。

4．實(shí)行小組（教研組）學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合等形式。要求每個(gè)教研組每周進(jìn)行一次集中學(xué)習(xí)溝通，并做好活動(dòng)成果資料的積累，比如學(xué)習(xí)心得記錄，探討記錄，和活動(dòng)圖片等。

5．要求全體老師仔細(xì)做好閱讀筆記，每學(xué)年至少撰寫3篇心得體會(huì)，每篇不少于600字。

六、制度保障

1．完善制度，細(xì)心組織

學(xué)校將老師讀書活動(dòng)納入校本教研、校本培訓(xùn)安排，建立長效的管理機(jī)制，完善老師讀書的嘉獎(jiǎng)機(jī)制，并將讀書活動(dòng)與老師個(gè)人年終考核相結(jié)合，使讀書活動(dòng)安排落到實(shí)處。每學(xué)期，都要開展具有本校特色的主題讀書活動(dòng)，使全體老師都能自覺參加到讀書活動(dòng)中來。

2．強(qiáng)化指導(dǎo)，狠抓落實(shí)

學(xué)校對(duì)老師讀書活動(dòng)中遇到的詳細(xì)問題進(jìn)行有效指導(dǎo)，同時(shí)要定期進(jìn)行督促檢查，各教研組應(yīng)定期檢查老師的讀書筆記、定期進(jìn)行讀書心得溝通，激勵(lì)老師主動(dòng)參加讀書活動(dòng)。每學(xué)期教研組開展2次以上的溝通活動(dòng)。學(xué)校組織一次全校讀書活動(dòng)溝通活動(dòng)。

七、活動(dòng)組織：

為了更好的促進(jìn)老師讀書活動(dòng)的開展，保證老師讀書活動(dòng)的實(shí)際效果，特成立老師讀書領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：張倩

副組長：凌曉東江舟

組員：鄭志豪陳益鋒張曉東姜艷艷黃曉明

依據(jù)學(xué)校實(shí)際，劃分如下七個(gè)小組：

語文組，數(shù)學(xué)組，英語組，理化生組，政史地組，綜合組，體育組

八、活動(dòng)支配

（一）宣揚(yáng)階段（2月——3月）

學(xué)校制定、印發(fā)老師讀書活動(dòng)實(shí)施方案，在系統(tǒng)內(nèi)營造濃郁的讀書氛圍。各小組織學(xué)習(xí)方案，并結(jié)合本校實(shí)際，擬定各組年老師讀書安排，老師在學(xué)校的指導(dǎo)下制定個(gè)人讀書安排。

（二）實(shí)施階段（3月—10月）

啟動(dòng)老師讀書活動(dòng)，向全校老師發(fā)出讀書倡議；主動(dòng)為老師創(chuàng)建讀書條件，分階段開展不同主題的讀書活動(dòng)；組織實(shí)施學(xué)校讀書安排和個(gè)人安排。

（三）總結(jié)階段（10月--11月）

學(xué)校對(duì)年老師讀書活動(dòng)的開展?fàn)顩r進(jìn)行書面總結(jié)，提煉活動(dòng)亮點(diǎn)，完善讀書活動(dòng)的資料檔案。

附：活動(dòng)支配表

1．學(xué)校為全體老師配備一本