校長工作作風自查自糾報告

校長工作作風自查自糾報告

校長工作作風自查自糾報告教育專家曾說過：“一個學校，有什么樣的校長，就有什么樣的學校?！币虼?，校長的工作作風是否務實，直接決定了學校的繁榮或衰敗。校長作為老師，不僅要對學生負責，更要對社會和科學負責。因此，良好的工作作風對于校長來說是必要的。本次教科局要求的工作作風自查自糾活動及時而有效，讓每位人民教師都能懷著對學生、社會和科學的責任感，正視自身工作作風，鑄就師德，強化師能，承擔起培養(yǎng)21世紀合格人才的重任。一、參加工作作風教育整頓活動情況自2012年7月12日開始，我根據(jù)教科局提出的領導干部表現(xiàn)出的“五大不良風氣”和教職工隊伍突出表現(xiàn)的“五大不良現(xiàn)象”，以及省教廳“六不準”、市教育局“八不準”和縣教科局“六條禁令”的要求，認真查找問題。同時，我有條不紊地部署本校干部職工這一周的學習安排，并制定了詳實的學習方案。該方案堅持了教科局提出的可持續(xù)性，建立了長效機制，努力抓好整改落實和提升，做到警鐘長鳴，常抓不懈。此外，我還借此機會做好相關宣傳工作，進一步規(guī)范管理，全面提升形象。二、自查自糾情況在教科局要求的幾個重點方面，我進行了自我剖析，認為自己總體上還做得比較好。首先，我有強烈的全局意識，服從大局觀念好，在工作中和同志們展開了更好更多的合作。其次，我認真搞好團結，充分發(fā)揮團結協(xié)作精神。我一直把搞好團結作為我個人工作的重要要求之一，不利于團結的事不做，不利團結的話不說，維護自身形象。此外，我在平時的工作作風上也比較注重，十分注意工作紀律。我從參加工作以來，就養(yǎng)成了不遲到、不早退的習慣，一般都要提前到辦公室。到了辦公室，就認真地做事，沒有擅自脫崗。另外，我對工作有責任感，精神狀態(tài)好，一直保持著不甘落后的信念，千方百計要把自己的工作做好。最后，我能不斷充實自己，努力提高工作技能和效率，在工作和生活中堅持學習，努力使自己不掉隊。在當前高要求和不斷變化的工作環(huán)境下，個人仍然存在一些問題和不足。其中之一是能力和知識的限制，這會導致在面對新形勢和任務時感到力不足，只能被動應對，難以主動出擊。存在問題的原因包括思想跟不上形勢，沒有從政治大局出發(fā)，沒有充分將理論聯(lián)系實際，也沒有在改造主觀世界上下足夠的功夫。此外，思想認識反思不夠，總是滿足于完成領導交辦的任務，缺乏積極進取的精神，也沒有從領導和政治高度考慮問題。為了解決這些問題，需要以學習教育為途徑，提高政治業(yè)務素質。這包括認真學習和深刻理解有關轉變干部作風提高行政效能建設文件資料的精神實質，夯實基礎、拓展視野、堅定信念、提高素質。同時，也需要不斷開拓進取，提高工作水平，注重實際，講究方法，靈活運用合理的方法和措施，開展工作，處理問題，提高自己處理實際問題的能力。更新教育觀念，建立一種民主、平等、和諧的師生關系也是重要的。此外，需要樹立正確的意識，包括"學校無小事，事事都育人；教師無小節(jié)，處處作表率"的意識，以教書育人為本職，作學生、教師的表率，發(fā)揚高風亮節(jié)、"紅燭"精神，廉潔從教，維護"愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新"的美好形象。同時，也需要牢固樹立"依法執(zhí)教、以德治教、以德服人"意識，增強使命感、緊迫感和危機感。最后，需要積極調整心態(tài)，高效對