小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期教師2022工作總結(jié)5篇

第第頁(yè)小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期教師2022工作總結(jié)5篇學(xué)校六班級(jí)下學(xué)期老師2022工作總結(jié)精選〔一〕

本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)根據(jù)期初制定的課改方案有條不紊地開(kāi)展。定期總結(jié)教學(xué)閱歷，把閱歷點(diǎn)滴投入教學(xué)中，充分發(fā)揮同學(xué)學(xué)習(xí)的主體作用。經(jīng)過(guò)我的努力與領(lǐng)導(dǎo)同事們的援助，我究竟順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的教學(xué)任務(wù)。期末檢測(cè)優(yōu)秀率**%，合格率**%?，F(xiàn)簡(jiǎn)約總結(jié)如下：

一、積極參與教研活動(dòng)，提高課堂效率

素養(yǎng)教育要求搞好教研教改。要求每一名老師都要不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。為此，我積極探究，大膽實(shí)踐。我積極向同班級(jí)的老師學(xué)習(xí)，積極發(fā)揮每一名同學(xué)的積極性、主動(dòng)性和制造性，讓他們真正嘗試到勝利的喜悅。在教學(xué)中，我努力鼓舞同學(xué)敢說(shuō)敢為，引導(dǎo)同學(xué)能說(shuō)會(huì)做，不斷促進(jìn)同學(xué)各方面素養(yǎng)的提高。為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我仔細(xì)備課、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都細(xì)心設(shè)計(jì)，力求做到同學(xué)愿學(xué)。

在集體備課中，我仔細(xì)記錄，積極發(fā)言，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，同時(shí)闡述自己的見(jiàn)解，本學(xué)期積極聽(tīng)取了竇桂梅執(zhí)教《賣(mài)火柴的小女孩》收獲許多，寫(xiě)下自己聽(tīng)后的反思，在期末區(qū)常規(guī)視導(dǎo)檢查中，執(zhí)教《我的舞臺(tái)》獲得好評(píng)，評(píng)為優(yōu)課。教學(xué)中，老師擅長(zhǎng)引導(dǎo)同學(xué)體會(huì)咀嚼書(shū)面語(yǔ)言，激發(fā)同學(xué)不同的情感，讓他們感悟、想象、思考，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

二、依托語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，提高同學(xué)的知識(shí)積累

在教學(xué)中，針對(duì)我們班同學(xué)的實(shí)際，我開(kāi)展“與詩(shī)同行、詩(shī)海拾貝”活動(dòng)，鼓舞同學(xué)分小組制作活動(dòng)計(jì)劃，針對(duì)活動(dòng)制作手抄報(bào)，開(kāi)展詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽，征文競(jìng)賽等活動(dòng)。組織同學(xué)積極參與了老師節(jié)活動(dòng)征文等，同學(xué)在活動(dòng)中積極性很高，表現(xiàn)都不錯(cuò)。

三、教學(xué)中始終堅(jiān)持以同學(xué)為主體，以老師為主導(dǎo)

積極創(chuàng)設(shè)情境，讓同學(xué)在探究性學(xué)習(xí)中培育愛(ài)好，激發(fā)新奇心和求知欲。使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主人。仔細(xì)指導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思索，鼓舞同學(xué)自主地發(fā)覺(jué)問(wèn)題，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。

改革教法，著重學(xué)法。變滿(mǎn)堂問(wèn)式教學(xué)為同學(xué)自由進(jìn)展式教學(xué)。老師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，給同學(xué)學(xué)習(xí)充分的時(shí)間與空間，讓同學(xué)充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。老師適時(shí)加以點(diǎn)撥，迸發(fā)同學(xué)好學(xué)的火花。

四、存在的問(wèn)題及思索

一學(xué)期的教學(xué)結(jié)束了，從期末檢測(cè)的狀況來(lái)看，孩子們大部分語(yǔ)文知識(shí)及技能都不錯(cuò)，但是，優(yōu)秀率卻低于其他班級(jí)，從而反映出潛能生面過(guò)大。下學(xué)期，在繼續(xù)抓好教學(xué)工作的同時(shí)，還要加大對(duì)學(xué)困生輔導(dǎo)的力度，爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都共同進(jìn)步。

總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，我的教育理論水平有肯定提高，課堂教學(xué)方面也有明顯進(jìn)步。但也有諸多不足，今后將立足實(shí)際，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷前進(jìn)。

學(xué)校六班級(jí)下學(xué)期老師2022工作總結(jié)精選〔二〕

本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)六〔*〕班科學(xué)教學(xué)任務(wù)，科學(xué)學(xué)科有其本身的非常性，在一學(xué)期的教學(xué)中，我依據(jù)科學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合同學(xué)的基本狀況和學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變育人觀(guān)念，加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量意識(shí)，仔細(xì)執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和提高同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)等方面都取得了可喜的成果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、解讀教材方面有新的突破

〔一〕科學(xué)學(xué)科的內(nèi)容，它綜合自然、科技與人文等方面的內(nèi)容，還有對(duì)人體自身的認(rèn)識(shí)、環(huán)境愛(ài)護(hù)等方面的教學(xué)內(nèi)容。這樣做更利于全面培育同學(xué)的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)。

〔二〕科學(xué)課程集有用性、趣味性和敏捷性于一體，貼近同學(xué)日常生活、符合兒童的愛(ài)好和需要，培育發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題、從中獵取知識(shí)。這樣更有利于使同學(xué)在知識(shí)、技能、情感立場(chǎng)價(jià)值觀(guān)得到全面的進(jìn)展。

二、教學(xué)方法上的突破

〔一〕依據(jù)文本學(xué)習(xí)內(nèi)容的開(kāi)放性很強(qiáng)，在備課時(shí)，我不僅考慮到文本的內(nèi)容，還考慮到文本的延伸，查閱和搜集相關(guān)資料，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，最大限度地通過(guò)試驗(yàn)和多媒體的直觀(guān)趣味的手段，既使科學(xué)課堂得到延伸和拓展，有在教學(xué)中注入了直觀(guān)性、趣味性和生動(dòng)性，滿(mǎn)意了兒童的求知欲和新奇心。

〔二〕打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式，創(chuàng)設(shè)開(kāi)放性課堂。在教學(xué)中，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，我打破傳統(tǒng)教學(xué)的模式，提前布置學(xué)習(xí)任務(wù)，讓同學(xué)搜集材料、合作探究、溝通匯報(bào)，從中獵取知識(shí)。這樣突顯了同學(xué)主體和自主的特點(diǎn)。

〔三〕讓科學(xué)課走進(jìn)社會(huì)生活實(shí)際?？茖W(xué)課的許多內(nèi)容，如能源、環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)的內(nèi)容，都是與社會(huì)實(shí)際生活休戚相關(guān)的，在學(xué)教學(xué)中，我突破了單純灌輸課本知識(shí)的限制，減削機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力，讓學(xué)閱讀相關(guān)的課外科技知識(shí)，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì)，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。用科學(xué)視角去觀(guān)測(cè)問(wèn)題和分析問(wèn)題，做到學(xué)以致用。

總之，通過(guò)努力，本學(xué)期我已經(jīng)基本完成了教學(xué)任務(wù)。但是還存在一些困惑，一方面由于同學(xué)基礎(chǔ)差，在試驗(yàn)中，有部分同學(xué)對(duì)試驗(yàn)的方法步驟沒(méi)有很好的掌控，對(duì)試驗(yàn)的結(jié)果不能很好的歸納整理。另一方面，由于條件有限許多試驗(yàn)因缺乏器材而不能開(kāi)展，因而影響教學(xué)效果。以待于在以后在教學(xué)中能夠解決。

學(xué)校六班級(jí)下學(xué)期老師2022工作總結(jié)精選〔三〕

本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)六班級(jí)*班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本班同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展，圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)。

在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點(diǎn)

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課

在備課中，我仔細(xì)討論教材，仔細(xì)備課，不但備同學(xué)，而且備教材、備教法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序?qū)崟r(shí)間安排都做了具體的記錄，仔細(xì)寫(xiě)好教案。每一節(jié)課都做到有備而來(lái)，都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的有趣的教具，課后實(shí)時(shí)對(duì)該課用出總結(jié)寫(xiě)好教學(xué)反思，力求精確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。制定符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破。教案編寫(xiě)仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、仔細(xì)上好每一節(jié)課

上課時(shí)著重同學(xué)主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散同學(xué)的思維，加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主體性，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，覺(jué)得開(kāi)心，留意精神，培育同學(xué)多動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的技能。著重綜合技能的培育，有意識(shí)的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養(yǎng)。

3、仔細(xì)實(shí)時(shí)批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性

對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改實(shí)時(shí)，仔細(xì)分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程涌現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)狀況實(shí)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。留意聽(tīng)取同學(xué)的看法實(shí)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽(tīng)課，留意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)組老師的教學(xué)閱歷

努力探究適合自己的教學(xué)模式，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

5、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)

在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)意不同層次的同學(xué)的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于同學(xué)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是同學(xué)思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和須要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛(ài)好。其次，要轉(zhuǎn)變同學(xué)的不良學(xué)習(xí)行為，養(yǎng)成勤動(dòng)手、勤思索的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)約粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。

6、積極推動(dòng)素養(yǎng)教育和新課程改革

為此，我在教學(xué)工作中留意了技能的培育，把傳授知能和進(jìn)展智力、技能結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新技能。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有較的進(jìn)展和培育。結(jié)合同學(xué)和學(xué)校實(shí)際，積極學(xué)習(xí)好的教學(xué)模式，并探究新的教學(xué)方法。

7、堅(jiān)持單元考試制度。從同學(xué)的考試中得到反饋

做好考試總結(jié)，并對(duì)同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)講解和強(qiáng)化訓(xùn)練，實(shí)時(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。

但在教學(xué)過(guò)程中，我也存在很多不足。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作效果不很明顯，只是一方面的鼓舞同學(xué)遇到問(wèn)題肯定要實(shí)時(shí)找老師解決，但究竟許多同學(xué)的玩性比較大，主動(dòng)性不強(qiáng)，導(dǎo)致沒(méi)有人主動(dòng)找老師輔導(dǎo)的局面。另一方面，在發(fā)覺(jué)不好的作業(yè)或是涌現(xiàn)的問(wèn)題，只是針對(duì)整體強(qiáng)調(diào)，忽視了個(gè)體的技能和能量，還有待于改善。

通過(guò)教學(xué)，同學(xué)成果和基礎(chǔ)還算穩(wěn)定，他們的課堂紀(jì)律也做的比較好，學(xué)習(xí)方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣對(duì)數(shù)學(xué)這門(mén)課程產(chǎn)生了深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好。但是，也有部分同學(xué)由于基礎(chǔ)太差而無(wú)法接受新知識(shí)，，以致于成果較差，甚至有個(gè)別同學(xué)連最基本的數(shù)學(xué)知識(shí)都沒(méi)有掌控，這給教學(xué)工作增加了難度。學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題方面也有所欠缺，比如，個(gè)別同學(xué)拖欠作業(yè)，做作業(yè)過(guò)程中偷工減料，數(shù)學(xué)計(jì)算的過(guò)程的書(shū)寫(xiě)格式不正確、計(jì)算技能差等。

通過(guò)前面的總結(jié)使我認(rèn)識(shí)到：老師要嚴(yán)格的要求同學(xué)遵守紀(jì)律，從而制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使教和學(xué)能順當(dāng)進(jìn)行，特別是對(duì)學(xué)校生來(lái)講，老師的嚴(yán)格要求就更重要了，老師只有通過(guò)加強(qiáng)教育，耐煩的輔導(dǎo)，加上在教學(xué)中不斷探究，總結(jié)閱歷，全部精力投入到教學(xué)中。

以后的工作措施

1、在今后在今后教學(xué)中我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多聽(tīng)課，從別人的好課中吸取養(yǎng)料。

2、反思自己教學(xué)中的課堂評(píng)價(jià)，調(diào)整自己的教學(xué)。

3、從別人失敗的課堂教學(xué)中，吸取教訓(xùn)，引以為戒，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

4、加強(qiáng)教學(xué)機(jī)敏，敏捷運(yùn)用教學(xué)方法，提高自身素養(yǎng)，為以后的教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)，力爭(zhēng)取得更好的成果。

一份耕耘，一份收獲。良好的成果將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。不過(guò)也應(yīng)當(dāng)清楚地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

學(xué)校六班級(jí)下學(xué)期老師2022工作總結(jié)精選〔四〕

一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，現(xiàn)對(duì)自我這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

由于我班同學(xué)基礎(chǔ)較差，為了扎實(shí)同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解同學(xué)的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷提高同學(xué)的知識(shí)水平。比如，在書(shū)寫(xiě)方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字。對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，以提高同學(xué)的基本技能和語(yǔ)文本領(lǐng)。

二、進(jìn)取貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)上好課

⑴、依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求和同學(xué)的情景備好課。

仔細(xì)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)。

⑵、充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。

課堂教學(xué)中，堅(jiān)持以同學(xué)為主體，老師只起組織和引導(dǎo)的作用，師生之間、同學(xué)之間交往互動(dòng)。關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的進(jìn)取性。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂變成有利于同學(xué)主動(dòng)探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、做好轉(zhuǎn)差工作

針對(duì)我們班差生較多的情景，我很抓差生，給差生“開(kāi)小灶”，每課根進(jìn)，要求生字詞語(yǔ)過(guò)關(guān)。既嚴(yán)格督促，又給與他們實(shí)時(shí)的鼓舞，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。

四、抓好知識(shí)的落實(shí)和過(guò)關(guān)

在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)之后，我都進(jìn)行檢測(cè)針對(duì)同學(xué)從在的問(wèn)題，實(shí)時(shí)解決。對(duì)的確空難的同學(xué)進(jìn)行細(xì)致的個(gè)別輔導(dǎo)，使之掌控，并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過(guò)關(guān)，本期同學(xué)的學(xué)習(xí)成果普遍有了提高。

五、拓展知識(shí)視野

為了拓展同學(xué)的知識(shí)視野，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。

1、搜尋優(yōu)秀文段。經(jīng)過(guò)同學(xué)自主搜尋優(yōu)秀文段，使同學(xué)主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀。

2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過(guò)程中，同學(xué)的詞積累有了明顯的增多。

3、開(kāi)展各種語(yǔ)文活動(dòng)。如辯論、演講、出手抄報(bào)等等。同學(xué)的活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí)，訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的本領(lǐng)。

六、仔細(xì)做好課后反思

回顧、反思寫(xiě)下自我執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記住同學(xué)學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑。

七、積極參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)

虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。本期共聽(tīng)了課**節(jié)。

在本學(xué)期的教學(xué)中，同學(xué)的語(yǔ)文愛(ài)好得到了激發(fā)，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)得到了提高，語(yǔ)文活動(dòng)得到了加強(qiáng)，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

回顧這一學(xué)期以來(lái)，同學(xué)的點(diǎn)滴提高讓我無(wú)比欣慰，但還存在這問(wèn)題，今后還需努力解決，我也進(jìn)行了深刻的反思，在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，努力做到：

1、努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念，改善教學(xué)方法。

2、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

學(xué)校六班級(jí)下學(xué)期老師2022工作總結(jié)精選〔五〕

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)六班級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)工作，回顧這一學(xué)期以來(lái)，在全體師生的共同努力下，較好地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，取得了肯定的成果，現(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下：

一、課堂教學(xué)中，努力表達(dá)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率

課堂是同學(xué)獵取知識(shí)與培育技能的主要陣地。為了上好每一節(jié)課，我課前仔細(xì)鉆研教材，并結(jié)合本班同學(xué)的實(shí)際特點(diǎn)，采納生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓舞同學(xué)踴躍發(fā)言，做到以同學(xué)為主，老師為輔，充分發(fā)揮同學(xué)的主人翁地位。

二、采納多種途徑，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、讓同學(xué)養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。剛開(kāi)始，許多同學(xué)都沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣，我便采納表?yè)P(yáng)少數(shù)，帶動(dòng)多數(shù)的方法，讓同學(xué)在不斷的。鼓舞中漸漸地形成習(xí)慣?，F(xiàn)在，我班同學(xué)都能自覺(jué)地做到這一點(diǎn)。

2、在課堂中不斷培育同學(xué)探究問(wèn)題的習(xí)慣。一個(gè)會(huì)提問(wèn)的人就是一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人。

3、在班級(jí)中開(kāi)展“奪旗評(píng)星’活動(dòng)，不斷規(guī)范同學(xué)的各種習(xí)慣，提高同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好。如寫(xiě)字姿態(tài)較好，字寫(xiě)得美麗，嘉獎(jiǎng)他一面小紅旗；上課時(shí)，發(fā)言積極，對(duì)問(wèn)題有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，嘉獎(jiǎng)一面小紅旗；習(xí)作中作文寫(xiě)得好，嘉獎(jiǎng)一面小紅旗；考試時(shí)，能認(rèn)仔細(xì)真完成，不馬虎，成果優(yōu)秀的同學(xué)，嘉獎(jiǎng)一面小紅旗。一個(gè)月下來(lái)，得到十面小紅旗的，被評(píng)為語(yǔ)文學(xué)習(xí)先進(jìn)分子。這學(xué)期，全班同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好很高漲。

三、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

我們班同學(xué)人數(shù)較少，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化就成了一個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題。為了做好工作，我常到同學(xué)家中家訪(fǎng)，和他們的父母溝通，實(shí)時(shí)了解他們的狀況；在班上開(kāi)展“一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng)，為他們找一個(gè)小老師；利用課余時(shí)間給他們“開(kāi)小灶”，每課跟進(jìn)，要求生字詞語(yǔ)過(guò)關(guān)。

四、拓展知識(shí)視野

語(yǔ)文教學(xué)需要重視積累運(yùn)用