2023年醫(yī)療招聘其他類-心理學(xué)考試歷年高頻考點參考題庫專家版答案

2023年醫(yī)療招聘其他類-心理學(xué)考試歷年高頻考點參考題庫專家答案（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.綜合考核題庫(共90題)1.患者看到房屋傾斜，汽車變形扭曲，電線桿像筷子一樣細，這種現(xiàn)象屬于A、非真實感B、視物變形C、人格解體D、幻覺妄想E、錯覺2.A.英國心理學(xué)家高爾頓B.英國心理學(xué)家艾森克C.美國心理學(xué)家詹姆斯D.美國心理學(xué)家卡特爾E.法國心理學(xué)家比奈應(yīng)用等級測定量表、問卷法以及自由聯(lián)想法的先驅(qū)是3.患者男，25歲。認為自己具有當國家總理或者國家主席的能力，組織把他安排在這樣差的單位工作完全是浪費，是不公正的。此患者存在的癥狀為A、嫉妒妄想B、被害妄想C、關(guān)系妄想D、夸大妄想E、影響妄想4.關(guān)于難度和區(qū)分度，以下說法正確的是A、相同的項目，在不同的團體中的難度和區(qū)分度相同B、較容易的項目對高水平的被試區(qū)分度高C、較難的項目對低水平的被試區(qū)分度高D、中等難度的項目對中等水平的被試區(qū)分度低E、相同的項目，在不同的團體中的難度和區(qū)分度不同5.以下哪種情況屬于遺忘A、聯(lián)想過程缺乏一定方向，概念間缺乏內(nèi)在聯(lián)系B、大腦中反復(fù)出現(xiàn)的觀念，明知不必要，卻擺脫不了，感到非常痛苦C、以往經(jīng)驗在記憶中大量脫失D、持續(xù)地重復(fù)某一單調(diào)的語句E、缺乏事實依據(jù)，患者卻堅信不疑的病理信念6.張某，7歲。二年級學(xué)生，因?qū)W習成績不佳、好下座位走動，好講小話，在老師要求下由家長帶來行智力測驗。測驗中被試抱怨老師，多動，測得離差智商為67(平均數(shù)100，標準差15)。主試人員告訴被試和家長：“請回去告訴老師，IQ67，輕度智力低下?！北辉嚱邮艿闹橇y驗應(yīng)該是A、韋氏學(xué)齡前和學(xué)齡初期兒童智力量表B、韋氏兒童智力量表C、貝利量表D、格塞爾量表E、丹佛測驗7.A.臨床判斷B.單位加權(quán)C.等量加權(quán)D.多重分段E.差異加權(quán)（多重回歸）我國高考成績總分是直接把各科成績得分相加，這種測驗分數(shù)的合成方法是8.感到大腦被無形的箍子箍住一樣的難受，腦內(nèi)有不可名狀的擠壓感，似乎腦組織要被壓成薄片，此現(xiàn)象屬于A、假性幻覺B、內(nèi)感性不適C、被控制感D、內(nèi)臟性幻覺E、錯覺9.患者男，22歲，大學(xué)二年級學(xué)生，近一年來聽課發(fā)愣，不做筆記，時有自語自笑，動作遲緩，吃一頓飯要一個多小時，患者5天前開始終日臥床，不吃飯，不知上廁所。精神檢查：意識清晰，臥床不動不語，針刺其身體無反應(yīng)，肌張力增高，令患者張嘴，反把嘴閉得更緊，把患者的肢體擺成不舒服的姿勢，可以保持很久不變，軀體和神經(jīng)系統(tǒng)檢查無異常?；颊卟痪邆湎铝心囊豁棸Y狀A(yù)、情緒低落B、情感淡漠C、蠟樣屈曲D、違拗E、木僵10.對使用測驗所花掉的費用與得到的利益進行比較是效標效度的哪一種估計方法A、相關(guān)法B、分組法C、預(yù)期表法D、命中率法E、功利率法11.A.專家判斷法B.復(fù)本法C.再測法D.經(jīng)驗法E.評分者法在對測驗的內(nèi)容效度進行分析時最常用的方法是12.韋氏智力量表中智力商數(shù)在本質(zhì)上表示被試的測驗成績在常模團體中的位置，它非常典型地說明了心理測驗具有A、直接性B、間接性C、相對性D、絕對性E、客觀性13.某人經(jīng)常感到腸扭轉(zhuǎn)、肺扇動、膽囊穿孔等，感覺自己要被他人謀害。那么此人癥狀可能屬于A、幻觸B、幻視C、錯覺D、內(nèi)感性不適E、內(nèi)臟性幻覺14.心理測驗的基本要求是A、測驗要具有間接性B、測驗要具有相對性C、測驗要具有客觀性D、測驗信度E、測驗效度15.個體的注意難于在較長時間內(nèi)集中于某一事物，同一時間內(nèi)所能掌握的客體范圍顯著縮小，其穩(wěn)定性也顯著下降，那么該癥狀最有可能是A、注意渙散B、注意轉(zhuǎn)移C、注意減弱D、注意固定E、注意狹窄16.一項著名人格測驗，讓被試根據(jù)呈現(xiàn)的圖片編故事進而測量被試人格，它是A、羅夏墨跡測驗B、主題統(tǒng)覺測驗C、榮格自由聯(lián)想測驗D、羅森茨韋格圖片挫折測驗E、愛德華個性偏好量表17.下列除哪項外均屬于興奮狀態(tài)的內(nèi)容A、躁狂性興奮B、青春性興奮C、心因性興奮D、器質(zhì)性興奮E、緊張性興奮18.A.聯(lián)想過程缺乏一定方向，概念間缺乏內(nèi)在聯(lián)系B.聯(lián)想數(shù)量減少，對一般詢問往往已明確應(yīng)答性反應(yīng)C.以往經(jīng)驗在記憶中大量脫失D.持續(xù)地重復(fù)某一單調(diào)的語句E.思維活動顯著緩慢，聯(lián)想困難，數(shù)量減少思維遲緩的特點是19.A.能力測驗B.成就測驗C.人格測驗D.個別測驗E.團體測驗測量動機、興趣等個性方面的特點()20.患者女，25歲。表現(xiàn)類似一般兒童那樣稚氣的樣子，學(xué)幼童的聲調(diào)說話。此患者的癥狀為A、童樣癡呆B、心因性癡呆C、智力低下D、意識混濁E、人格解體21.以下哪種情況屬于妄想A、聯(lián)想過程缺乏內(nèi)在意義上的連貫和應(yīng)有的邏輯性B、大腦中反復(fù)出現(xiàn)的觀念，明知不必要，卻擺脫不了C、以往經(jīng)驗在記憶中大量脫失D、持續(xù)地重復(fù)某一單調(diào)的語句E、缺乏現(xiàn)實基礎(chǔ)，患者卻堅信不疑的病理信念22.A.順行性遺忘B.逆行性遺忘C.錯構(gòu)D.虛構(gòu)E.心因性遺忘記憶障礙在腦震蕩的主要表現(xiàn)是23.在做精神狀態(tài)檢查時不屬于認知功能檢查的是A、自知力B、定向力C、意識狀態(tài)D、智力E、記憶評估24.患者女，23歲?；卮饐栴}時對一些非常簡單的問題給予近似回答，但能解決比較復(fù)雜的問題。此患者最有可能存在的癥狀為A、童樣癡呆B、心因性癡呆C、智力低下D、意識混濁E、人格解體25.下面有關(guān)會診-聯(lián)絡(luò)精神病學(xué)描述錯誤的是A、是精神病學(xué)中與其他臨床醫(yī)學(xué)領(lǐng)域聯(lián)系最緊密的分支B、任務(wù)是處理臨床各科患者出現(xiàn)的精神科問題C、重在用生物醫(yī)學(xué)方法對待精神障礙D、“聯(lián)絡(luò)”意指定人定期派出精神科醫(yī)師駐在友科E、“會診”指臨時應(yīng)他科邀請?zhí)幚韨€案26.通常三環(huán)類抗抑郁藥物的每天治療劑量為A、50mgB、50～75mgC、75～250mgD、150～300mgE、300～400mg27.不屬于行為障礙的是A、躁狂性興奮B、緊張性興奮C、緊張性木僵D、刻板動作E、夢樣狀態(tài)28.焦慮伴有的癥狀是A、自主神經(jīng)反應(yīng)B、幻覺C、哭泣D、自殺觀念E、妄想29.率先在智力量表中使用智力商數(shù)表示智力發(fā)展水平的心理學(xué)家是A、法國心理學(xué)家比奈B、美國心理學(xué)家推孟C、美國心理學(xué)家韋克斯勒D、瑞士心理學(xué)家皮亞杰E、美國心理學(xué)家斯騰伯格30.應(yīng)激的生理反應(yīng)有()A、神經(jīng)遞質(zhì)反應(yīng)B、內(nèi)分泌反應(yīng)C、免疫反應(yīng)D、以上都對E、以上都不對31.應(yīng)激會導(dǎo)致的變化有()A、認知改變B、情緒改變C、行為改變D、生理反應(yīng)E、以上都是32.投射測驗是人格測驗常用的三種測驗形式之一，它是指向被試提供一些未經(jīng)組織的刺激情景，讓被試在不受限制的情境下，自由的表現(xiàn)他的反應(yīng)；主試分析反應(yīng)結(jié)果，便可推斷被試的人格特征。主題統(tǒng)覺測驗(TAT)是由莫瑞與摩根(C.D.Morgan)于1938年在哈佛大學(xué)編制的。下列說法正確的是A、它主要測量人格特質(zhì)B、它是一種認知方式測驗C、它的主要任務(wù)是讓被試根據(jù)所呈現(xiàn)的圖片自由聯(lián)想編造故事D、它不是投射測驗E、它主要用于軍事和領(lǐng)導(dǎo)人才的選拔上33.A.專家判定法B.經(jīng)驗法C.測驗內(nèi)法D.效標關(guān)聯(lián)法E.功利率法對使用測驗所花費的費用與得到的利益進行比較的方法是()34.以下哪一種藥常用于焦慮癥的治療A、氟哌啶醇B、嗎氯貝胺C、地西泮D、碳酸鋰E、卡馬西平35.研究的效度關(guān)注()A、用同樣方法是否能夠重復(fù)研究的結(jié)果B、研究的自變量與因變量之間是否有關(guān)系C、研究的自變量與因變量之間是否有因果關(guān)系D、研究的自變量與因變量之間因果關(guān)系的構(gòu)思E、研究結(jié)果能否推廣到其他人員、背景條件和時間36.患者男性，43歲。醫(yī)生問患者：“你叫什么名字？”答：“你上課，水流嘩嘩響，人們興高采烈，像在兩面看，馬馬虎虎，寶蓮燈，有2個問題弄不懂，2只蝴蝶……”這屬于什么癥狀()A、思維奔逸B、病理性贅述C、刻板言語D、思維破裂E、思維散漫37.在臨床上，木僵狀態(tài)不包括以下哪一項A、緘默不語B、不吃不喝C、意識障礙D、對刺激無反應(yīng)E、呆坐呆立38.下列選項，哪些可以在界定常模團體的組成時不予考慮A、不同年齡和性別的構(gòu)成比率B、不同職業(yè)、經(jīng)濟收入和社會地位的構(gòu)成比率C、不同地域和民族的構(gòu)成比率D、不同文化程度的構(gòu)成比率E、常模的代表性是一致的39.某抑郁癥患者服用嗎氯貝胺治療抑郁癥，因治療效果不佳，開始加用氟西汀，不久出現(xiàn)幻視，意識混濁，繼而出現(xiàn)嚴重的肌肉痙攣，檢查時發(fā)現(xiàn)患者面色潮紅，出汗，BP180/130mmHg，最可能的診斷是

A、腦膜炎B、腦血管意外C、5-HT綜合征D、惡性綜合征E、抗膽堿能綜合征40.以下關(guān)于思維貧乏的描述正確的是A、聯(lián)想困難，聯(lián)想活動顯著減慢，自覺腦子變笨B、聯(lián)想速度加快，數(shù)量增多C、思維過程中主題轉(zhuǎn)換帶有黏滯性D、聯(lián)想數(shù)量減少，概念和詞匯貧乏E、聯(lián)想過程破裂，缺乏邏輯性41.主要的心理社會應(yīng)激源不包括()A、戀愛婚姻B、家庭內(nèi)部問題C、學(xué)校人際關(guān)系D、難治性疾病E、工作中的人際關(guān)系42.患者男，26歲。一個月來，興高采烈，話多，自覺思維敏捷，“腦子特別靈活”，“自己有超人才能”，整日忙碌不停，精力旺盛，愛表現(xiàn)自己，舉止輕浮，好接近異性，食欲亢進，體重減輕，睡眠減少，無疲倦感。其精神癥狀不包括哪項A、心境高漲B、思維奔逸C、罪惡妄想D、夸大妄想E、活動增多43.關(guān)于恐懼癥狀的描述正確的是A、一種持續(xù)存在的焦慮反應(yīng)，缺乏指向性B、出現(xiàn)恐懼或緊張不安的體驗，是對危險的相應(yīng)反應(yīng)C、明知這種恐懼不必要，但無法控制，并出現(xiàn)回避反應(yīng)D、患者對具體對象出現(xiàn)恐懼，但能控制E、患者自己意識不到這是病態(tài)的反應(yīng)44.關(guān)于內(nèi)感性不適，下列說法不正確的是A、又稱為體感異常B、感到某種牽拉、擠壓和蟲爬等C、有明確的體內(nèi)不適部位D、不適的部位?？梢鸹颊叩牟话睧、常見于神經(jīng)癥、抑郁狀態(tài)和軀體化障礙等45.下面哪一項是最直接體現(xiàn)新醫(yī)學(xué)模式的學(xué)術(shù)領(lǐng)域A、會診-聯(lián)絡(luò)精神病學(xué)B、生物精神病學(xué)C、心理醫(yī)學(xué)D、社會醫(yī)學(xué)E、預(yù)防醫(yī)學(xué)46.臨床心身醫(yī)學(xué)診斷時需要考慮的維度不包括A、社會文化背景B、人際關(guān)系C、個體心理特征、體驗與行為D、機體的生物學(xué)過程與方法E、醫(yī)學(xué)的發(fā)展水平47.關(guān)于電抽搐治療，下列說法錯誤的是()A、電抽搐治療又稱電痙攣治療，是通過電流誘發(fā)出癲癇樣痙攣發(fā)作而達到治療目的B、此法適用于嚴重的、難于治療的抑郁癥及有自殺企圖者C、對于有腦器質(zhì)性疾病以及兒童和孕婦等也可使用D、電抽搐治療之前要做好各種治療前檢查，且停用鎮(zhèn)靜催眠藥等精神科藥物E、治療約每隔一天重復(fù)1次，一般需要治療6～10次48.羅夏墨跡測驗的圖片數(shù)量是()A、3張B、5張C、10張D、24張E、30張49.患者男，45歲。意識清晰度水平下降，并伴有大量錯覺幻覺，幻覺生動逼真，患者表現(xiàn)興奮不安，行為沖動雜亂，對周圍定向喪失。此患者最可能存在的癥狀為A、昏迷B、意識混濁C、譫妄D、精神錯亂E、夢樣狀態(tài)50.患者男，20歲。問患者幾歲時，患者答道：“三十三，三月初三生，三月桃花開，開花結(jié)果給猴吃，我是屬猴的?！边@個回答說明患者有下列哪種癥狀A(yù)、思維散漫B、病理性象征性思維C、思維奔逸D、思維中斷E、思維破裂51.關(guān)于慢性腦病綜合征的敘述錯誤的是A、包括遺忘綜合征、癡呆綜合征等B、病情多是可逆的C、不伴有意識障礙D、可伴有神經(jīng)系統(tǒng)體征E、多見于神經(jīng)系統(tǒng)退行性疾病52.在測驗過程中引起誤差的因素不包括()A、測驗環(huán)境B、測試時間C、測驗經(jīng)驗D、意外干擾E、評分計分53.下面有關(guān)應(yīng)激反應(yīng)的說法錯誤的是A、應(yīng)激反應(yīng)指的是個體各種軀體反應(yīng)B、應(yīng)激源和應(yīng)激反應(yīng)存在交互作用，常?；橐蚬鸆、應(yīng)激反應(yīng)與人對環(huán)境的適應(yīng)、健康和疾病的關(guān)系非常密切D、一定的應(yīng)激反應(yīng)可以促進個體的發(fā)展E、嚴重或持續(xù)時間長的應(yīng)激反應(yīng)可能最終導(dǎo)致疾病的發(fā)生54.南加利福尼亞大學(xué)測驗屬于A、非言語智力測驗B、團體智力測驗C、創(chuàng)造力測驗D、個別智力測驗E、嬰幼兒智能測驗55.在編輯、設(shè)計測驗項目時應(yīng)注意A、項目的范圍與編制計劃可以不一致B、項目的數(shù)量要比最后所需要的數(shù)量多一半以上，以備篩選C、項目的難度可高于符合測驗?zāi)康腄、項目的說明要通俗易懂、意義明確E、測驗所需時間越短越好56.以下除哪項外均屬于典型抗精神病藥物的共同特點A、主要作用為阻斷中樞多巴胺D2受體B、治療中可產(chǎn)生錐體外系副作用C、可分為高劑量和低劑量兩類D、以氯氮平為代表E、有心、肝等臟器毒性反應(yīng)57.韋克斯勒記憶量表7個分測驗中沒有A、常識B、定向力C、數(shù)字廣度D、積木設(shè)計E、成對詞聯(lián)想學(xué)習58.醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變是指()A、生物醫(yī)學(xué)向心理醫(yī)學(xué)的轉(zhuǎn)變B、生物醫(yī)學(xué)向社會醫(yī)學(xué)的轉(zhuǎn)變C、生物醫(yī)學(xué)向生物一心理一社會醫(yī)學(xué)的轉(zhuǎn)變D、生物醫(yī)學(xué)向預(yù)防醫(yī)學(xué)的轉(zhuǎn)變E、社會醫(yī)學(xué)模式向預(yù)防醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變59.以下哪一項不是心理測驗工作者應(yīng)該具備的要求或素質(zhì)A、具有一定的資格B、尊重被試、不強行測驗、保守被試的隱私C、保守測驗材料的秘密D、選擇測驗應(yīng)該選擇收費少、條目少的量表E、嚴格按照標準化測驗的指導(dǎo)書使用測驗，保證結(jié)果真實準確60.以下表述錯誤的是()A、與軀體疾病共患的精神障礙使醫(yī)療費用增加B、我國的軀體疾病患者精神障礙共患率比國外低C、所有科室均有適合進行精神科會診的情況D、會診聯(lián)絡(luò)精神病學(xué)主要任務(wù)是處理臨床各科中與心理行為相關(guān)的交界性問題E、會診聯(lián)絡(luò)精神病學(xué)是生物一心理一社會醫(yī)學(xué)模式的體現(xiàn)61.A.臨床判斷B.推理方法C.多重分段D.特殊方法E.多重回歸同時采用幾個預(yù)測源來預(yù)測一個效標，且效標量之間具有互償性的方法是指62.下列疾病中最適用心理治療的是A、神經(jīng)衰弱B、抑郁癥C、躁狂癥D、精神分裂癥E、精神發(fā)育遲滯63.患者男性，28歲。問其姓名，回答：“鄙人姓張，弓長張，名字嗎加上兩個×。今年28，生日6月18日，結(jié)婚剛滿一年零八個月……”此患者最可能的診斷是()A、抑郁癥B、精神分裂癥C、焦慮癥D、強迫癥E、躁狂癥64.心理衛(wèi)生應(yīng)從何時抓起A、胎兒期B、嬰幼兒期C、學(xué)齡前D、學(xué)齡期E、青春期65.依據(jù)李尚同學(xué)三次模擬考試的情況，學(xué)校依據(jù)預(yù)測軟件估計他上一類本科的可能性75%，二類的可能性20%，其他的可能性為5%，這種導(dǎo)出分數(shù)是A、標準分數(shù)B、掌握分數(shù)C、正確百分數(shù)D、內(nèi)容標準分數(shù)E、結(jié)構(gòu)參照分數(shù)66.在無意識障礙情況下出現(xiàn)言語、動作、情感的抑制指的是A、影響妄想B、強制性思維C、癡呆D、關(guān)系妄想E、木僵67.A.2～18歲B.16～74歲C.18～74歲D.6～16歲E.6～12歲《中國比奈測驗》測試對象的年齡范圍是68.關(guān)于幻視下列說法不正確的是A、在意識障礙時，幻視多為生動鮮明的形象，并有恐怖性質(zhì)B、多見于軀體疾病伴發(fā)幻視的譫妄狀態(tài)C、意識清晰時出現(xiàn)則可以排除精神分裂癥D、與表象不同E、與錯覺不同，是對非真實知覺的歪曲69.藥物治療是改善精神障礙的基本措施之一，對于嚴重的精神障礙，它是主要的治療手段。下列哪種藥物屬于抗精神病藥A、氯米帕明B、氯丙嗪C、卡馬西平D、阿普唑侖E、L-色氨酸70.HR神經(jīng)心理成套測驗中沒有包括A、智力測驗B、記憶測驗C、時間知覺測驗D、情緒測驗E、空間關(guān)系測驗71.精神狀況檢查不包括A、外表和行為B、言談和思維C、軀體功能D、情緒狀況E、感知和認知功能72.評定量表的缺點有A、高社會贊許性的選項可能影響測驗效度B、因為光環(huán)效應(yīng)產(chǎn)生測驗誤差C、使觀察結(jié)果系統(tǒng)化和數(shù)量化D、記分困難E、往往信度、效度不高73.A.妄想B.幻覺C.錯覺D.定向障礙E.人格解體患者堅持不在床上睡，坐于走廊，是因為感到床在運動，此癥狀是()74.加州心理問卷是在另外一個有名的人格測驗的基礎(chǔ)上編制的，該測驗是()A、MMPIB、EPQC、EPPSD、JASE、TAT75.患者女，70歲。在安靜環(huán)境下處于睡眠狀態(tài)，呼叫或者推動患者肢體后立即清醒，可以進行簡單正確的交流或做一些簡單的動作，但外部刺激-消失患者即又入睡，吞咽、瞳孔、角膜反射均存在。此患者癥狀為A、昏睡B、意識混濁C、嗜睡D、昏迷E、矇眬狀態(tài)76.以下各年齡階段心理衛(wèi)生描述錯誤的是A、1～2歲間才能進行語言訓(xùn)練B、3歲以后應(yīng)多鼓勵小孩的獨立行為C、10歲以后，必須開始適當?shù)男越逃鼶、自我同一性的發(fā)展是青春期最重要的任務(wù)E、青年期需要做到理想和現(xiàn)實的統(tǒng)一77.下面哪一項不是斯普林-本頓失語癥測驗所針對的言語功能A、視覺呼名B、數(shù)字復(fù)述C、詞流暢性D、名稱的識別E、概念形成78.減輕會談對象焦慮的措施不包括A、在會談開始時告訴對方會盡一切努力對會談資料保密B、向初次接受會談的人說明會談的方法和方式C、以寬容和接納的態(tài)度去傾聽對方的談話D、尊重對方的意見E、增強談話動機79.當前神經(jīng)精神疾病約占我國疾病負擔的比例為A、5%B、10%C、15%D、20%E、30%80.以下不屬于氯丙嗪等典型抗精神病藥常見不良反應(yīng)的是A、靜坐不能B、遲發(fā)性運動障礙C、惡性綜合征D、粒細胞缺乏癥E、體位性低血壓81.幻覺的以下分類中不屬于按幻覺產(chǎn)生的條件分類的是A、功能性幻覺B、內(nèi)臟性幻覺C、反射性幻覺D、心因性幻覺E、入睡前幻覺82.編制測驗時首先應(yīng)該明確()A、潛在測驗對象的年齡范圍B、潛在測驗對象的智力水平和文化程度C、用來測驗的心理特性D、測驗的用途E、以上都應(yīng)該明確83.患者原先無任何精神異常，某次聽廣播時突然堅信播音員在說他，而他的生活經(jīng)歷與當時的廣播內(nèi)容并無明顯聯(lián)系。這位患者可能的癥狀為A、聽幻覺B、原發(fā)性妄想C、繼發(fā)性妄想D、病理性象征性思維E、反射性幻覺84.1946年，世界衛(wèi)生組織提出：健康是一種在身體上、心理上和社會功能上處于完滿的狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和虛弱狀態(tài)。下列哪項屬于成熟的心理防御機制A、歪曲B、否認C、退行D、升華E、投射85.測量只是將個人與所在團體的大多數(shù)人的行為或某種人為的標準相比較的，這屬于心理測驗的哪種特性A、間接性B、相對性C、客觀性D、直接性E、標準化86.A.精神分裂癥B.反應(yīng)性精神病C.腦炎所致精神障礙D.疑病癥E.抑郁癥意識清晰狀態(tài)下的幻覺常見于()87.A.成就測驗B.人格測驗C.預(yù)示性測驗D.構(gòu)造性測驗E.速度測驗主要用于測量性格、氣質(zhì)、興趣、態(tài)度及情緒、動機等方面?zhèn)€性心理特征的測驗類型是()88.下面有關(guān)應(yīng)對的描述，錯誤的是A、應(yīng)對是個體在應(yīng)激過程中出現(xiàn)的自身不平衡狀態(tài)所采取的認知和行為改變B、應(yīng)對方式包括針對問題的應(yīng)對、針對事件的應(yīng)對和針對情緒的應(yīng)對C、應(yīng)對活動涉及應(yīng)激作用過程的各個環(huán)節(jié)D、學(xué)習新行為是針對問題的應(yīng)對E、應(yīng)對與各種應(yīng)激有關(guān)因素相關(guān)89.關(guān)于《中國比奈測驗》，錯誤說法是A、1981年由吳天敏教授修訂B、適用于2～18歲C、采用傳統(tǒng)的年齡量表的編排方式，每歲3個項目，共51項D、結(jié)果的解釋采用傳統(tǒng)的心理年齡和比率智商E、連續(xù)五題未通過，測驗停止90.某患者病前伶牙俐齒，病后講話不流利，反應(yīng)遲鈍，說了上句不知道該如何說下句，懼怕與人講話，且與人接觸明顯減少。那么該患者的癥狀是A、思維貧乏B、病理性贅述C、思維松弛D、思維散漫E、思維遲緩第1卷參考答案一.綜合考核題庫1.正確答案:B2.正確答案:A于1890年發(fā)表《心理測驗與測量》一文的是正確答案:D對比奈-西蒙量表進行修訂，采用智力年齡計算成績并建立常模的是正確答案:E3.正確答案:D4.正確答案:E5.正確答案:C6.正確答案:B被試智商的意義是A、比67%的同齡兒童智力高B、比67%的同齡兒童智力低C、低于平均數(shù)67個標準差D、答對67個題目E、低于平均數(shù)2.2個標準差正確答案:E針對主試人員的“智力輕度低下”的結(jié)論，正確的評論是A、正確，韋氏量表的67分處于智力輕度低下范圍B、不正確，被試得分67分，其得分區(qū)間大約是62～72分，故結(jié)論是低下與正常之間C、正確，被試成績不佳本來就屬于智力低下D、不正確，他沒有考慮測驗情境對分數(shù)的影響E、正確，67分是標準分而不是原始分正確答案:D主試人員在向當事人報告分數(shù)時，應(yīng)該注意的問題不包括A、盡量使用專業(yè)術(shù)語B、告知當事人分數(shù)可能存在誤差C、告知當事人如何運用他的分數(shù)D、保證當事人知道這個測驗測量什么或預(yù)測什么E、考慮分數(shù)對當事人的影響正確答案:A7.正確答案:B韋氏智力量表的量表總分是各分量表的量表分總和，其分數(shù)的合成方法是正確答案:C某校博士招生考試共三門，只有每門成績60分以上、總分200分以上的才有資格復(fù)試，這種測驗分數(shù)合成的方法是正確答案:D精神科醫(yī)生結(jié)合病史資料、精神狀況檢查、體格檢查、實驗室檢查、特殊檢查和心理測驗的資料，診斷某患者是精神分裂癥，其測驗分數(shù)的合成方法是正確答案:A8.正確答案:B9.正確答案:A該患者的正確診斷是A、抑郁癥B、躁狂發(fā)作C、精神發(fā)育遲滯D、癔癥E、精神分裂癥正確答案:E該患者最有效的治療措施是A、抗抑郁治療B、抗躁狂治療C、抗焦慮治療D、抗精神病治療E、應(yīng)用抗生素正確答案:D10.正確答案:E11.正確答案:A一般說來，高年級比低年級學(xué)生學(xué)業(yè)水平高，且測驗分數(shù)得分隨學(xué)生年級升高而升高，這主要是依據(jù)正確答案:D隨機抽取部分答卷，由兩個或者多個評分者獨立按照評分標準打分，然后求其相關(guān)的方法是指正確答案:E12.正確答案:C13.正確答案:E14.正確答案:C15.正確答案:C16.正確答案:B17.正確答案:C18.正確答案:E思維貧乏患者的主要表現(xiàn)是正確答案:B19.正確答案:C測量經(jīng)過某種正式教育或訓(xùn)練之后對知識和技能的掌握程度()正確答案:B用來在短時間內(nèi)收集大量數(shù)據(jù)()正確答案:E20.正確答案:A21.正確答案:E22.正確答案:A多見于癔癥的記憶障礙是正確答案:E23.正確答案:A24.正確答案:B25.正確答案:C26.正確答案:C27.正確答案:E28.正確答案:A29.正確答案:B30.正確答案:D31.正確答案:E32.正確答案:C下列說法不恰當?shù)挠蠥、投射技術(shù)假定人們對外界刺激的反應(yīng)都是有原因且可以預(yù)測的，而不是偶然發(fā)生的B、投射技術(shù)認為個人的反應(yīng)雖取決于當時的刺激和情境，但個人當時的心理狀況以及已有的經(jīng)驗等對當時的知覺與反應(yīng)的性質(zhì)和方向都會發(fā)生很大作用C、投射技術(shù)認為人格結(jié)構(gòu)的大部分處于潛意識之中，而當人面對一種不明的情景時，卻可以泄露出來D、投射測驗所用材料沒有明確結(jié)構(gòu)和固定意義，被試有廣泛自由的反應(yīng)方式E、投射測驗的解釋具有具體性的特點，所以不能同時測量幾個人格特質(zhì)正確答案:E羅夏墨跡測驗時常用的投射測驗工具，下列關(guān)于其說法，錯誤的是A、該測驗由瑞士學(xué)者羅夏于1921年編制B、該測驗主要考察被試對一些標準化的墨跡圖形的自由反應(yīng)，估計被試所投射出來的個性特征C、該測驗適用于不同國家和種族的人群D、測驗共包括11張墨跡圖、5張黑白圖片、2張黑白伴有紅色斑點的圖片以及3張彩圖構(gòu)成E、對圖片的反應(yīng)主要根據(jù)反應(yīng)區(qū)位、反應(yīng)決定因子、反應(yīng)的內(nèi)容和反應(yīng)的創(chuàng)意性等方面進行計分正確答案:D33.正確答案:E根據(jù)經(jīng)驗知道不同被試團體在測驗得分和對每道題反應(yīng)存在的差異來判斷內(nèi)容效度的方法是()正確答案:B通過研究測驗內(nèi)部結(jié)構(gòu)，如測驗內(nèi)容以及題目間的關(guān)系等來分析測驗的構(gòu)想效度的方法是()正確答案:C34.正確答案:C35.正確答案:B36.正確答案:D37.正確答案:C38.正確答案:E39.正確答案:C40.正確答案:D41.正確答案:D42.正確答案:C