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千里之行，始于足下。讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦《紙與我們的生活》教學(xué)設(shè)計范文《紙與我們的生活》教學(xué)設(shè)計范文

教學(xué)目標(biāo)：

1、在溝通、調(diào)查的過程中，了解紙的用途，感受節(jié)省紙張的意義。

2、在主動參加活動的過程中，學(xué)會調(diào)查的.方法，提高搜集信息、數(shù)據(jù)的力量。

3、通過實際應(yīng)用，全面鞏固學(xué)問，給同學(xué)供應(yīng)展現(xiàn)自己的空間。

教學(xué)重難點：

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)查紙的用途

師生談話：紙與我們的生活關(guān)系親密嗎？請同學(xué)說一說在哪些地方要用到紙。（同學(xué)調(diào)查匯報：學(xué)習(xí)需要紙，生活需要紙、手工制作有時也需要紙，紙與我們的生活隨時相伴），本節(jié)課我們就來了解一下紙與我們的生活。板書課題：紙與我們的生活。。

二、合作探究，搜集、用紙數(shù)量

（一）、同學(xué)提出自己本課想解決的問題，老師予以。

如：我們每天要用掉多少紙呢？

一張紙大約有多重？

我們每天會用掉多少紙呢？

（二）合作探究

1、小組合作，調(diào)查第一個問題：你每天會用掉多少紙？

2、小組匯報溝通自己的發(fā)覺及調(diào)查結(jié)果。

3、解決”一張紙有多重？“這個問題。

老師出示：一摞1000張的紙約3千克，請同學(xué)估量一張紙有多重。

4、你一天大約會用掉多重的紙？同學(xué)談?wù)搮R報。

5、小組統(tǒng)計完成下表，統(tǒng)計一周會用掉多少千克紙。

姓名

周一

周二

周三

周四

周五

周六

周日

合計

6、完成表格后，請同學(xué)計算全校一周會用掉多少千克紙？一個學(xué)期用掉多少？一年呢？

三、拓展延長，爭論節(jié)省用紙的意義

請同學(xué)對得出的數(shù)據(jù)進行爭論分析，了解紙的作用和節(jié)省用紙的意義。

四、提倡議

請同學(xué)們依據(jù)本節(jié)課調(diào)查得出的數(shù)據(jù)，想向同學(xué)們提出什么倡議，以使同學(xué)的不同感受和想法得到抒發(fā)，給

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