幼兒園中班健康活動(dòng)教學(xué)方案官方版（四篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)幼兒園中班?健康活動(dòng)教?學(xué)方案官方?版活動(dòng)目?標(biāo)1、知?道喜怒哀樂(lè)?的情緒。體?驗(yàn)友誼的溫?馨感。2?、運(yùn)用形體?動(dòng)作表現(xiàn)不?同的情緒。?3、培養(yǎng)?幼兒敏銳的?觀察能力。?4、主動(dòng)?參與活動(dòng)，?體驗(yàn)活動(dòng)的?快樂(lè)及成功?的喜悅。?5、在活動(dòng)?中將幼兒可?愛的一面展?現(xiàn)出來(lái)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、鈴鼓、?節(jié)奏輕快的?音樂(lè)帶、錄?音機(jī)。2?、掛圖：《?千變?nèi)恕?活動(dòng)過(guò)程?1、展示掛?圖《千變?nèi)?》。請(qǐng)幼?兒看掛圖，?找一找，看?哪兩個(gè)表情?是一樣的??借此玩配對(duì)?游戲。教?師表演幾種?表情或動(dòng)作?讓幼兒想想?：這樣的表?情或動(dòng)作，?讓人感受到?的是快樂(lè)、?生氣、還是?害怕呢??請(qǐng)幼兒說(shuō)一?說(shuō)，自己在?什么情況下?會(huì)高興、害?怕、害羞或?者生氣。?2、幼兒討?論：(1?)、什么時(shí)?候會(huì)高興。?(2)、?什么時(shí)候會(huì)?生氣。(?3)、什么?時(shí)候會(huì)哭。?(4)、?什么時(shí)候會(huì)?害怕。幼?兒回答后師?小結(jié)。3?、拓展幼兒?思維快樂(lè)?的時(shí)候還可?以用什么表?情或動(dòng)作表?達(dá)，害怕的?時(shí)候又可用?何種表情或?動(dòng)作表達(dá);?生氣的時(shí)候?可用何種表?情或動(dòng)作表?達(dá)。4、?播放音樂(lè)或?用鈴鼓打節(jié)?奏，請(qǐng)幼兒?隨著節(jié)奏在?教室中自由?走、爬、跑?、跳，音樂(lè)?停止，教師?就說(shuō)出一種?情緒，請(qǐng)幼?兒用形體動(dòng)?作表現(xiàn)出來(lái)?。活動(dòng)延?伸讓幼兒?分組交流活?動(dòng)中有趣的?事。幼兒?園中班健康?活動(dòng)教學(xué)方?案官方版（?二）活動(dòng)?目標(biāo)：培養(yǎng)?孩子的手眼?協(xié)調(diào)能力?活動(dòng)準(zhǔn)備：?多個(gè)各色小?圈、多個(gè)小?玩具活動(dòng)?過(guò)程：一?、今天，小?朋友們從家?中帶來(lái)了許?多好玩的玩?具，大家想?不想和它們?一起玩?(?幼兒回答)?教師提前?讓寶寶從家?中帶來(lái)一些?自己的玩具?，如小熊、?小汽車、小?喇叭等，然?后收集在一?個(gè)大圈內(nèi)。?二、既然?小朋友很想?和這些玩具?一起玩，那?么小朋友就?和自己的爸?爸、媽媽一?起努力用圈?把自己喜歡?的玩具套住?。(出示各?色圈)三?、游戲開始?，教師給每?位寶寶發(fā)放?____個(gè)?圈。在游?戲進(jìn)行過(guò)程?中，家長(zhǎng)必?須抱著寶寶?站在圈外，?讓幼兒自己?完成，爸爸?、媽媽可以?對(duì)幼兒進(jìn)行?指導(dǎo)。四?、寶寶和自?己套住的玩?具進(jìn)行游戲?。幼兒園?中班健康活?動(dòng)教學(xué)方案?官方版（三?）設(shè)計(jì)思?路：升入?中班后，孩?子們都覺得?自己長(zhǎng)大了?，是哥哥姐?姐了。本次?活動(dòng)“我們?會(huì)長(zhǎng)高”是?學(xué)習(xí)活動(dòng)書?上《身體的?秘密》主題?下的一個(gè)站?點(diǎn)，逐步引?導(dǎo)幼兒大膽?想象和表現(xiàn)?自己對(duì)長(zhǎng)高?長(zhǎng)大的愿望??；顒?dòng)中以?長(zhǎng)高這個(gè)情?境貫穿，形?象地引發(fā)幼?兒對(duì)畫面人?物大小高矮?的關(guān)注，讓?幼兒能嘗試?按紙的大小?化地表現(xiàn)任?人物，改變?以往總是將?人物畫的很?小的狀態(tài)。?同時(shí)在升入?中班后，孩?子在畫人物?時(shí)，往往會(huì)?遺忘身體上?的某一個(gè)部?位，也會(huì)將?手臂、腿畫?成單線條狀?。因此活動(dòng)?中，想通過(guò)?老師生動(dòng)的?語(yǔ)言引導(dǎo)，?讓孩子在表?現(xiàn)技能上有?所提高。?本次活動(dòng)分?為三個(gè)環(huán)節(jié)?，第一環(huán)節(jié)?用散文詩(shī)導(dǎo)?入，引發(fā)幼?兒對(duì)自己成?長(zhǎng)歷程的關(guān)?注，引導(dǎo)幼?兒期待快快?長(zhǎng)高;第二?環(huán)節(jié)用課件?找一找，鞏?固幼兒對(duì)人?物繪畫的基?本特征的認(rèn)?識(shí);最后在?分享交流環(huán)?節(jié)中用游戲?的形式引導(dǎo)?幼兒要長(zhǎng)高?而且長(zhǎng)得健?康?；顒?dòng)?目標(biāo)：1?.嘗試按照?紙的大小比?例人物長(zhǎng)高?的基本特征?，身體各部?位不遺漏。?2.萌發(fā)?快快長(zhǎng)高的?愿望，懂得?保護(hù)自己的?身體，體驗(yàn)?自己健康成?長(zhǎng)的快樂(lè)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：幼兒繪?畫紙、勾線?筆、圖片?活動(dòng)過(guò)程：?一、我在?長(zhǎng)高—分享?與討論，感?知自己身體?成長(zhǎng)的變化?1、剛從?媽媽肚子里?生出來(lái)的時(shí)?候，我是這?樣的;小班?了我開始來(lái)?幼兒園了，?我是這樣的?;現(xiàn)在，我?是中班的哥?哥姐姐了，?我又是這樣?的。(出示?三個(gè)階段的?照片)2?、隨著我們?一天一天的?長(zhǎng)大，我們?有哪些變化?呢?小結(jié)?：我們一天?天的長(zhǎng)大，?身體也在發(fā)?生變化，一?天天的長(zhǎng)高?了。二、?我要長(zhǎng)高—?通過(guò)觀察比?較，感受繪?畫人物的比?例和特征。?1、觀看?圖片，這三?個(gè)朋友誰(shuí)最?健康?有哪?里不對(duì)勁呢??(少了耳?朵、細(xì)胳膊?細(xì)腿)1?)、身體長(zhǎng)?高了，房子?也要變高(?把紙張豎著?放)2)?、長(zhǎng)高后，?腦袋大又圓?，聰敏又可?愛(紙張的?上半位置表?現(xiàn)頭部特征?)?！?示圓圓的大?腦袋，哪個(gè)?腦袋啊?(?選擇擺放)?—大腦袋?圓又大，頂?住左右天花?板3)、?小手小腳粗?又壯，結(jié)實(shí)?又健康(請(qǐng)?個(gè)別幼兒上?前修改原來(lái)?的細(xì)胳膊細(xì)?腿)小結(jié)?：我們身體?的每一個(gè)地?方都很重要?，誰(shuí)也不能?少，我們不?僅要長(zhǎng)得高?而且要長(zhǎng)得?結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，?有力量。?2、給高高?的自己拍張?照。1)?關(guān)注五官是?否有遺漏?2)關(guān)注任?務(wù)畫面是否?撐滿整張紙?。3)關(guān)?注幼兒表現(xiàn)?手腳時(shí)，是?否能雙線條?表現(xiàn)。4?)引導(dǎo)幼兒?為自己的照?片進(jìn)行裝扮?和添畫。?三、誰(shuí)高誰(shuí)?矮—游戲中?進(jìn)一步感知?體驗(yàn)我在長(zhǎng)?高1、展?示幼兒的作?品2、這?么多朋友中?，你最喜歡?誰(shuí)?為什么?(關(guān)注五官?特征、關(guān)注?人物大小，?關(guān)注畫面添?畫等)小?結(jié)：原來(lái)健?康的寶寶人?人愛。幼?兒園中班健?康活動(dòng)教學(xué)?方案官方版?（四）【?活動(dòng)目標(biāo)】?1、知道?常見的感冒?癥狀，對(duì)發(fā)?病原因有粗?淺的認(rèn)識(shí)。?2、了解?感冒帶給人?的不愉快感?受，樂(lè)意積?極預(yù)防感冒?。3、掌?握一些預(yù)防?感冒的方法?，學(xué)會(huì)照顧?自己，避免?感冒?！?活動(dòng)重難點(diǎn)?】掌握一?些預(yù)防感冒?的方法，樂(lè)?意積極預(yù)防?感冒?！?活動(dòng)準(zhǔn)備】?PPT課?件、動(dòng)物頭?飾、預(yù)防感?冒圖片。?【活動(dòng)過(guò)程?】一、情?景導(dǎo)入，激?發(fā)幼兒的興?趣。老師?扮演狗媽媽?，帶領(lǐng)狗寶?寶去動(dòng)物新?村找小動(dòng)物?們玩。師?：老師是狗?媽媽，那我?的狗寶寶在?哪兒?1?、到小貓家?，發(fā)現(xiàn)小貓?咳嗽、流鼻?涕，因?yàn)榘?天出去玩的?時(shí)候衣服穿?得薄，回家?的時(shí)候沒(méi)有?及時(shí)換衣服?。2、到?小兔家，發(fā)?現(xiàn)小兔發(fā)燒?了，因?yàn)橥?上睡覺的時(shí)?候蹬被子，?所以著涼了?。二、討?論感冒的癥?狀及原因。?師：這些?小動(dòng)物都感?冒了，寶貝?兒們，你們?感冒過(guò)嗎??那你們感冒?時(shí)都有哪些?癥狀呢?你?為什么會(huì)感?冒呢?感冒?時(shí)你的心情?是怎么樣的??師：既?然小朋友們?都知道感冒?了會(huì)發(fā)燒、?流鼻涕，那?么如果老師?給你們一些?圖片，你們?能辨認(rèn)它們?中哪些是感?冒癥狀嗎??老師展示?圖片，讓幼?兒辨認(rèn)哪些?是感冒癥狀?圖片。三?、學(xué)習(xí)預(yù)防?感冒的方法?電話鈴響，?大象伯伯說(shuō)?要來(lái)給寶貝?兒們說(shuō)說(shuō)怎?樣預(yù)防感冒?。師：大?象伯伯說(shuō)最?近動(dòng)物新村?里流行感冒?，所以要來(lái)?為我們講講?怎樣預(yù)防感?冒。媽媽現(xiàn)?在就去迎接?大象伯伯。?(老師扮演?大象伯伯)?大象伯伯(?老師飾)一?邊出示圖片?一邊講解預(yù)?防感冒的方?法：①注?意氣溫變化?、適時(shí)增減?衣服。②?注意鍛煉身?體，身體健?康能抵抗疾?病。③注?意衛(wèi)生，不?到病人的家?