《公頃、平方千米》教學(xué)設(shè)計(jì)教案及反思

教案系列《公頃、平方千米》教學(xué)設(shè)計(jì)教案及反思

共7課時(shí)總第44課時(shí)

了解面積單位公頃、平方千米。

一、激趣導(dǎo)入

1、同學(xué)們，我們一起來(lái)看看體育場(chǎng)的圖片，你們有什么感想？（體育場(chǎng)太大了）

2、那還能用我們前面學(xué)過(guò)的面積單位進(jìn)行測(cè)量嗎？這就是我們今日要學(xué)的比平方米更大的面積單位：公頃和平方千米。（板書(shū)課題）

二、探究體驗(yàn)

1、通常我們?cè)跍y(cè)量土地面積時(shí)，要用到更大的面積單位，公頃和平方千米。它們究竟有多大呢？這節(jié)課我們就來(lái)了解一下。

2、帶領(lǐng)同學(xué)到操場(chǎng)進(jìn)行實(shí)際測(cè)量。

（1）量出邊長(zhǎng)是

（2）讓同學(xué)手拉手，圍站在正方形土地的四周看一看。

（3）老師向同學(xué)說(shuō)明，100塊這樣大的土地就是

3、邊長(zhǎng)是

打個(gè)比方，我們的教室面積大約是

4、邊長(zhǎng)是

也就是說(shuō)假如一個(gè)足球場(chǎng)的面積是

三、實(shí)踐應(yīng)用

1、生獨(dú)立履行練習(xí)二十第1、2題。

2、生分小組履行練習(xí)二十第3題。集體匯報(bào)溝通、反饋。

四、全課總結(jié)

1、通過(guò)今日的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么新的學(xué)問(wèn)？

2、師總結(jié)。

教后反思：

共7課時(shí)總第45課時(shí)

1、通過(guò)練習(xí)，進(jìn)一步了解面積單位以及面積單位間的進(jìn)率，能精確?????地進(jìn)行常用面積單位之間的改寫(xiě)。

2、使同學(xué)能運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)解決簡(jiǎn)潔實(shí)際問(wèn)題，提高同學(xué)分析解決問(wèn)題的力量。

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、在橫線上填上適當(dāng)?shù)膯挝?。（練?xí)二十第4題）

大樹(shù)高16＿＿蠟筆長(zhǎng)1＿＿

字典厚5＿＿果園的面積是3＿＿

學(xué)校的占地面積是9000＿＿＿

2、推斷下面各題，對(duì)的畫(huà)“”，錯(cuò)的畫(huà)“”。（第8題）

（1）

（2）邊長(zhǎng)

（3）用8個(gè)正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，只有一種拼法。（）

（4）有8個(gè)1平方分米的正方形拼成的圖形，它們的面積都是8平方分米。（）

3、談話導(dǎo)入，板書(shū)課題。

二、探究體驗(yàn)

1、履行練習(xí)二十第5題。

（1）指名讀題。

（2）生自主分析題意，小組溝通。

（3）獨(dú)立履行后小組匯報(bào)溝通，全班集體訂正。

2、履行練習(xí)二十第6題。

（1）問(wèn)：要求墻壁的粉刷面積要留意什么？

（2）生獨(dú)立履行，全班匯報(bào)溝通。

三、實(shí)踐應(yīng)用

1、生獨(dú)立履行練習(xí)二十第7題。

2、履行練習(xí)二十第9題。

（1）先用學(xué)具擺一擺、拼一拼