初中歷史-世界歷史第一冊第二單元教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

3/3世界史第一冊第二單元講評(píng)課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)分析評(píng)價(jià)反思體會(huì)課題世界史第一冊第二單元講評(píng)課課程標(biāo)準(zhǔn)知道雅典、羅馬共和國、帝國的建立與滅亡。了解伯里克利民主、亞歷山大東征、希臘羅馬文化成就。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力糾正錯(cuò)題，解決難點(diǎn)，識(shí)記出錯(cuò)知識(shí),完善知識(shí)體系。過與方法找準(zhǔn)錯(cuò)因，理清答題思路，歸納掌握答題規(guī)律與技巧，學(xué)以致用，提高歷史發(fā)散思維的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)習(xí)歷史的興趣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)歷史的快樂，提高學(xué)好歷史的自信心。重難點(diǎn)重點(diǎn)解決選擇、材料出錯(cuò)的題目并歸納出錯(cuò)原因，總結(jié)解題的方式方法、思路。難點(diǎn)歸納總結(jié)選擇題、材料題的方式方法。教學(xué)方法利用現(xiàn)代教育技術(shù)，采用多媒體輔助教學(xué)手段開展教學(xué)教具媒體①師生收集的實(shí)物資料，圖片資料和文字資料等。②音像資料③多媒體設(shè)備板書設(shè)計(jì)第7課遼、西夏與北宋的并立試題分析試卷分析成績分析錯(cuò)因歸納與錯(cuò)題解決總結(jié)規(guī)律平行測試教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)預(yù)期效果教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課:教師直接導(dǎo)入。二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo):本節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)有哪些呢？出示學(xué)習(xí)目標(biāo)三、講評(píng)過程（一）試題分析，出示多媒體：（二）卷面分析：表揚(yáng)書寫認(rèn)真、做題出錯(cuò)少的同學(xué)。（三）成績分析：1.表揚(yáng)成績優(yōu)異者。2.錯(cuò)題歸因。（四）錯(cuò)題歸類講解：1.出示錯(cuò)題折線圖。2.錯(cuò)題講解。3.知識(shí)拓展。四、總結(jié)規(guī)律技巧。五、平行測試。六、課堂小結(jié)。學(xué)生讀出目標(biāo)。了解鼓掌。多媒體出示，學(xué)生了解。學(xué)生理解歸納。學(xué)生思考回答。學(xué)生理解掌握。學(xué)生自主完成。引起學(xué)生注意。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。強(qiáng)化學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的記憶。世界史第一冊第二單元學(xué)情分析初中學(xué)生的知識(shí)面較廣，個(gè)性普遍突出。他們對新鮮的、有趣的事物有強(qiáng)烈的好奇心。因此，在課堂上，應(yīng)當(dāng)順應(yīng)學(xué)生的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。對學(xué)生的積極思維給予充分肯定，巧妙引導(dǎo)，從而激發(fā)學(xué)生的積極性，并養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。本節(jié)課屬于講評(píng)課，學(xué)生一般只重視出錯(cuò)的題目及其改正，對于出錯(cuò)的原因、解題的技巧和方法不太重視。通過本節(jié)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)，明確問題出錯(cuò)的原因，歸納解題方式方法，形成技能。對于目標(biāo)中的過程與方法，學(xué)生可能在歸納理解方面不全面，存在一定的難度。因此要教師對這部分內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)播講解。世界史第一冊第二單元測試效果分析一、取得的效果1.學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行梳理掌握，識(shí)記能力得到加強(qiáng)。2.學(xué)生對出錯(cuò)題目進(jìn)行糾正，對知識(shí)進(jìn)行拓展。3.通過對本節(jié)課的學(xué)習(xí)，找到了出錯(cuò)的原因，掌握了解題的技巧和方法。4.通過本課學(xué)習(xí)，鍛煉了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方面的能力。二、不足之處1.個(gè)別學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)掌握仍有欠缺，一些知識(shí)點(diǎn)沒有記牢。2.部分學(xué)生不會(huì)靈活應(yīng)用知識(shí)，特別是材料分析題，不會(huì)變通。世界史第一冊第二單元教材分析一、教材地位本課講評(píng)內(nèi)容是《世界歷史》第一冊第一單元本單元主要包括三課內(nèi)容，一是《希臘城邦和亞歷山大帝國》、二是《羅馬城邦和羅馬帝國》、三是《希臘羅馬古典文化》。希臘、羅馬是古代歐洲文明的發(fā)源地，這些都屬于古代歐洲文明。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生熟練的記憶課本上的基礎(chǔ)知識(shí)，找出出錯(cuò)的原因，掌握解題的思路、方式方法，培養(yǎng)學(xué)生辯證的認(rèn)識(shí)和思考問題的能力。三、本節(jié)課的重點(diǎn)解決選擇、材料出錯(cuò)的題目并歸納出錯(cuò)原因，總結(jié)解題的方式方法、思路。四、本節(jié)課的難點(diǎn)歸納總結(jié)選擇題、材料題的方式方法。五、學(xué)法方面學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組合作討論、動(dòng)手設(shè)計(jì)等多種方式，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中最大限度的發(fā)揮主觀能動(dòng)性，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高興趣。六、教法指導(dǎo)1.進(jìn)行點(diǎn)播講解。學(xué)案教學(xué)法、問題教學(xué)法，加強(qiáng)歷史事件之間、歷史與其他學(xué)科之間的聯(lián)系。2．自學(xué)討論。組織學(xué)生進(jìn)行自學(xué)討論，看能從中得到什么。世界史第一冊第二單元平行測試一、選擇題：1．雅典基本上實(shí)現(xiàn)了公民在法律面前人人平等，民主政治達(dá)到頂峰是在（）A．梭倫時(shí)期B．凱撒時(shí)期C．伯里克利時(shí)期D．屋大維時(shí)期2.一道歷史知識(shí)競賽題，這樣描述一個(gè)國家：①地跨歐亞非三洲；②地中海成為它的內(nèi)湖：③文化滲入到它統(tǒng)治過的廣大地區(qū)據(jù)此判斷這個(gè)國家應(yīng)該是（）A．雅典B．古羅馬共和國C．亞歷山大帝國D．古羅馬帝國3.德國著名法學(xué)家耶林格說：“羅馬曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次是以法律。而第三次征服也許是其中最為平和，最為持久的征服?！绷_馬帝國對于法學(xué)的主要貢獻(xiàn)有（）①頒布迄今世界上最早的成文法典②制定《十二銅表法》③制定用于公民與非公民之間關(guān)系的萬民法④制定關(guān)于商品生產(chǎn)和交換的經(jīng)濟(jì)法A.①②B.③④C.①③D.②④4．“文藝復(fù)興”和“新航路開辟”的共同點(diǎn)是（）①體現(xiàn)了人們的創(chuàng)新精神②為西歐國家的殖民掠奪開辟了道路③促進(jìn)了歐洲資本主義的發(fā)展④對世界走向整體起了重要作用A．①②B．①③C．②③D．①④二、材料題：（2018中考）5.材料四“一帶一路”（英文：TheBeltandRoad，縮寫B(tài)&R）是“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的簡稱。推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)既是中國擴(kuò)大和深化對外開放的需要，也是加強(qiáng)和亞歐非及世界各國互利合作的需要，中國愿意在力所能及的范圍內(nèi)承擔(dān)更多的責(zé)任義務(wù)，為人類和平發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)將充分依靠中國與有關(guān)國家既有的雙多邊機(jī)制，借助既有的、行之有效的區(qū)域合作平臺(tái)，高舉和平發(fā)展的旗幟，積極發(fā)展與沿線國家的經(jīng)濟(jì)合作伙伴關(guān)系，共同打造政治互信、經(jīng)濟(jì)融合、文化包容的利益共同體、命運(yùn)共同體和責(zé)任共同體。（1）依據(jù)材料說出我國推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)的目的是什么？（1分）概括指出我國應(yīng)如何推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)。（1分）

世界史第一冊第二單元講評(píng)課課后反思通過對這節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)為有以下得與失：一、成功之處1.本節(jié)課對講評(píng)內(nèi)容研究比較透徹，目標(biāo)的制定有層次感，符合學(xué)生的認(rèn)知水平，對重難點(diǎn)的把握比較準(zhǔn)確。2.注重了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的調(diào)動(dòng)，使大部分學(xué)生能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，學(xué)生參與度大，參與熱情高漲，學(xué)習(xí)效果突出。3.注重方式方法及答題技巧的歸納與總結(jié)。二、今后修正之處1.這節(jié)課上下來，我認(rèn)為課堂氣氛不是很活躍，需要今后不斷的探究如何提高文化課課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，比如學(xué)習(xí)小組的進(jìn)一步調(diào)動(dòng)。2.本節(jié)講評(píng)課對部分內(nèi)容應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣?，以開闊學(xué)生的視野，增加學(xué)生的知識(shí)面。增加測試題目量，課上讓學(xué)生補(bǔ)充展示一下。這樣進(jìn)一步鞏固學(xué)生雙基。世界史第一冊第二單元講評(píng)課課標(biāo)分析本節(jié)課的課標(biāo)主要有以下三個(gè)方面：課標(biāo)一：糾正錯(cuò)題，解決難點(diǎn)，識(shí)記出錯(cuò)知識(shí),完善知識(shí)體系。此課標(biāo)主要是讓學(xué)生找出自己出錯(cuò)的題目并加以解決，對出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)鞏固記憶，并進(jìn)行知識(shí)的拓展。課