湖北省恩施州高中教育聯(lián)盟2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期期末考試生物學(xué)試題（掃描版含答案）

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生物參考答案

1.C2.D3.A4.B5.B6.D7.B8.D9.A10.C11.C12.D13.B14.C

15.C16.B17.D18.C

19.(共17分)

(1)促進(jìn)組織細(xì)胞對(duì)血糖的攝取、利用和儲(chǔ)存，并抑制肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖

(2分)肝臟(2分)

(2)濃度和作用時(shí)間(2分)明顯升高(2分)

(3)胰島A細(xì)胞缺失會(huì)使胰島素分泌減少（或胰島A細(xì)胞缺失會(huì)使胰島B細(xì)胞分泌能力下

降)(3分)

(4)移植中胰島周圍毛細(xì)血管受損，胰島缺乏α1抗胰蛋白酶的保護(hù)，導(dǎo)致胰島素分泌不足

(3分)

(5)將分離純化的胰島B細(xì)胞隨機(jī)均分為兩組，分別用等量的生理鹽水和適宜濃度胰高血糖

素處理，觀察胰島B細(xì)胞的存活時(shí)間(3分)

20.(共13分)

(1)物種豐富度增加，某些種群數(shù)量不至于過高(3分)

(2)林隙能提供更多的陽(yáng)光和空間資源(3分)

(3)若單純地保護(hù)，由于優(yōu)勢(shì)種占據(jù)資源而排除弱的競(jìng)爭(zhēng)種，使豐富度也隨之降低；只有適度

干擾，才能使物種在對(duì)干擾的忍受能力和它的競(jìng)爭(zhēng)能力之間保持一個(gè)平衡，提高生物多樣性

(合理即可，3分)

(4)次生(2分)干擾的頻率（其他合理答案也可，2分）

21.(共18分，除說明外每空2分)》

(1)逆轉(zhuǎn)錄酶當(dāng)溫度下降到50℃左右時(shí)，兩種引物通過堿基互補(bǔ)配對(duì)與兩條單鏈DNA

結(jié)合(3分)DNA聚合酶不能從頭開始合成DNA,只能從引物的3'端（子鏈的5'端）開始

延伸DNA(3分)

(2)NheI、ClaI、XhoI(3分)

(3)RNA聚合終止子、標(biāo)記基因

(4)多個(gè)抗原基因插入同一個(gè)質(zhì)粒中(3分)

22.(共16分，除說明外每空2分)

(1)探究(0℃以上)低溫對(duì)不同品種玉米葉綠素含量的影響(3分)》

(2)丙①葉綠素含量相對(duì)高（與甲和乙相比）②葉綠素含量降低幅度小

(3)低溫傷害后恢復(fù)期光照強(qiáng)度的不同對(duì)恢復(fù)后光合速率的影響（合理即可，3分）低溫傷

害的部分恢復(fù)

(4)低溫會(huì)引起葉綠素含量降低，在適宜條件下光合作用也不能在短期內(nèi)完全恢復(fù)

【高二生物·參考答案第1頁(yè)（共1頁(yè)）】

·23-574B恩施州高中教育聯(lián)盟2023年春季學(xué)期高二年級(jí)期末考試

生

物

考試滿分100分，考試用時(shí)75分鐘。

★祝考試順利★

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名，準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)

號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，用簽字

筆或鋼筆將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。

3.考試結(jié)束后，將答題卡交回。

一、選擇題：本題共18小題，每小題2分；共36分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符

合題目要求的。

1.酶在細(xì)胞代謝中具有催化作用，下列關(guān)于不同位置的酶的功能表述正確的是

選項(xiàng)

酶的位置

酶的功能

A

類囊體膜

吸收光能，催化光反應(yīng)

B

線粒體基質(zhì)

催化CsHi2O,分解為C0為

C

細(xì)胞核

催化DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄

D

溶兩體

被釋放到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，分解襲老、損傷的細(xì)胞器

2.N基因與細(xì)胞分化相關(guān)?？蒲泄だ脛?dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)研究分化誘導(dǎo)劑(TPA)對(duì)胃癌

細(xì)胞的影響，結(jié)果如圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

斗0.81

2501

200

常0.5

150

100

02

50

器0.1

0

對(duì)照組TPA

對(duì)照組

TPA

處理組

處理組

A.胃癌細(xì)胞培養(yǎng)液中一般需加人動(dòng)物血清

B.將胃癌細(xì)胞懸液置于CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)

C.可采用P℃R等技術(shù)檢測(cè)基因表達(dá)情況

D.N基因表達(dá)水平上升可促進(jìn)癌細(xì)胞侵襲

3.mRNA的部分區(qū)域可以調(diào)控自身的翻譯過程。下圖1、圖2是mRNA調(diào)控翻譯的兩種機(jī)制，

已知AUG為起始密碼子，編碼甲硫氨酸，其上游的一段序列為核糖體結(jié)合位點(diǎn)。下列相關(guān)

分析錯(cuò)誤的是

【高二生物第1頁(yè)（共8頁(yè)）】

.23-574B

核糖體結(jié)合位點(diǎn)

/AUG

蛋白質(zhì)

5'7

3

生成

沒有蛋白

mRNA

質(zhì)生成

,翻譯阻抑蛋白

溫度升高

AUG

沒有蛋白

AUG

蛋白質(zhì)

3'

質(zhì)生成

3

生成

圖1

圖2

A.核糖體結(jié)合到mRNA上時(shí)，攜帶甲硫氨酸的tRNA立即與mRNA進(jìn)行堿基配對(duì)

B.翻譯速率過快時(shí)，機(jī)體可以通過合成翻譯阻抑蛋白來(lái)對(duì)基因的表達(dá)進(jìn)行調(diào)節(jié)

C.圖2表明溫度升高會(huì)使堿基對(duì)之間的氫鍵斷裂，從而促進(jìn)核糖體與mRNA的結(jié)合

D.圖1、圖2中調(diào)控翻譯的兩種機(jī)制均是通過調(diào)節(jié)核糖體與mRNA的結(jié)合來(lái)實(shí)現(xiàn)的

4.某二倍體植物花的顏色與顯性基因A的數(shù)量相關(guān)，含有3、2、1、0個(gè)A基因的植株的花色分

別為深紅色、紅色、淺紅色、白色。該植物種群有6號(hào)染色體缺失1條的單體植株和增添1條

的三體植株，單體植株不含6號(hào)染色體的花粉敗育。用淺紅花單體植株作父本，紅花三體植

株作母本進(jìn)行雜交，觀察F的表型。下列判斷正確的是

A.若A基因不位于6號(hào)染色體上，則F:會(huì)出現(xiàn)深紅花植株

B.若A基因位于6號(hào)染色體上，則F不會(huì)出現(xiàn)白花植株

C.三體植株與正常植株相比，染色體組的數(shù)目增加

D.題中單體植株的成因是其父本減數(shù)分裂異常

5,重癥肌無(wú)力患者體內(nèi)存在乙酰膽堿受體的抗體和破壞乙酰膽堿受體的特殊T細(xì)胞，導(dǎo)致骨

酪肌收縮無(wú)力，下列敘述錯(cuò)誤的是

A,該抗體和特殊T細(xì)胞屬于人體免疫系統(tǒng)的組成部分

B.破壞乙酰膽賊受體可促進(jìn)神經(jīng)一肌肉接頭的興奮傳遞

C,可以采用給予免疫抑制劑的方法治療重癥肌無(wú)力

D,對(duì)重癥肌無(wú)力患者切除胸腺可以緩解相應(yīng)的癥狀

6.下列研究目的與研究方法不匹配的是

研究目的

研究方法

從病人相關(guān)組織、分泌物等中分離微生物，并用

A

確定傳染病的病原體

疑似病原體感染實(shí)驗(yàn)動(dòng)物

測(cè)定變異病毒核酸序列，并與已知病毒序列進(jìn)行

B

確定新變異類型病毒的出現(xiàn)

比較

在動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，開展臨床試驗(yàn)，以確定注

研究疫苗的有效性

射疫苗后人體血清中是否出現(xiàn)特定抗體，設(shè)計(jì)實(shí)

驗(yàn)統(tǒng)計(jì)注射與非注