創(chuàng)新思維理論與方法復(fù)習(xí)資料

第一章思維與創(chuàng)新思維一、名詞解釋1、思維：是人腦的機(jī)能，是人類認(rèn)知的高級(jí)階段，是人的大腦對(duì)客觀世界的間接和概括的能動(dòng)反映。2、創(chuàng)新：是對(duì)既往的超越，是人類獨(dú)創(chuàng)力，擴(kuò)張和智慧的一種表現(xiàn)形式。3、創(chuàng)新思維：是一種超越性智慧，它表現(xiàn)為思維的跳越，它是在人的思考中實(shí)現(xiàn)超越。二、選擇題1、思維的邏輯性是基礎(chǔ)功能，批判性是觸發(fā)功能，創(chuàng)新性是超越功能。2、思維的歷史發(fā)展經(jīng)歷了古代思維、中世紀(jì)思維、近代思維、現(xiàn)代思維四個(gè)歷史時(shí)期。3、根據(jù)思維的內(nèi)容和解決問題的方式可以將思維分為形象性思維和抽象性思維。4、根據(jù)思維的封閉或開放的標(biāo)準(zhǔn)可以將思維分為收斂性思維和發(fā)散性思維。5、根據(jù)思維是否具有獨(dú)創(chuàng)性可以將思維分為常規(guī)性思維和創(chuàng)新性思維。6、根據(jù)思維過程是否具有邏輯性可以將思維分為直覺性思維和邏輯性思維。7、創(chuàng)新思維的本質(zhì)是在思維中不斷地加入異質(zhì)成分。8、創(chuàng)新思維的超越是無止境的，創(chuàng)新思維中的異質(zhì)增加過程也是無止境的。9、創(chuàng)新是公共關(guān)系活動(dòng)的基本特征，是公共關(guān)系活動(dòng)的靈魂。三、簡(jiǎn)答題1、怎樣理解思維的定義？（3）人文學(xué)科和自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)交融滲透，新觀念、新發(fā)展、新發(fā)明層出不窮（4）思維在現(xiàn)代社會(huì)，和任何其他時(shí)代相比，更具有重要性7、思維研究經(jīng)過哪些發(fā)展？笛卡兒以前的思想家，對(duì)思維的反思僅僅只是沒有實(shí)證的猜測(cè)，笛卡兒之后，思維越來越引起不(武漢自考)同時(shí)代人的關(guān)注，逐漸變成了一個(gè)獨(dú)立的研究對(duì)象。（1）思維作為哲學(xué)的一部分（2）思維作為心理研究的一部分（3）從一般思維到創(chuàng)新思維的研究8、常見的思維基本類型有哪些？（1）形象性思維和抽象性思維（2）收斂性思維和發(fā)散性思維（3）常規(guī)性思維和創(chuàng)新性思維（4）直覺性思維和邏輯性思維9、創(chuàng)新的表現(xiàn)方法有哪些？（1）新產(chǎn)品和新服務(wù)（2）老產(chǎn)品的新用途（3）新的研究方法（4）新觀念和新理論（5）純粹的思維結(jié)晶10、怎樣理解創(chuàng)新的基本含義？（1）是一種超越（2）是一種獨(dú)創(chuàng)力（3）是一種擴(kuò)張力（4）是一種智慧力11、創(chuàng)新的主要特征？（1）智能性（2）社會(huì)性（3）團(tuán)隊(duì)性12、創(chuàng)新的類型有哪些？（1）按照領(lǐng)域分類：科技創(chuàng)新、社會(huì)創(chuàng)新、人文創(chuàng)新（2）按照主體分類：個(gè)體創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新13、創(chuàng)新思維包括哪兩方面內(nèi)容？創(chuàng)新思維是一種超越性智慧，它表現(xiàn)為思維的跳越，它是在人的思考中實(shí)現(xiàn)超越。（1）創(chuàng)新思維尋求思維的跳越（2）創(chuàng)新思維是一種能動(dòng)思維模式的選擇14、創(chuàng)新思維有哪些特征？（1）創(chuàng)新思維的本質(zhì)是在思維中不斷地加入異質(zhì)成分（2）創(chuàng)新思維的超越是無止境的，創(chuàng)新思維中的異質(zhì)增加過程也是無止境的15、怎樣理解創(chuàng)新的兩個(gè)超越？（1）自身超越：超越思維的慣性、超越思維的惰性（2）境界超越：前提超越、邏輯超越、關(guān)系超越16、創(chuàng)新思維在公關(guān)實(shí)踐中有何作用？（1）公共關(guān)系活動(dòng)以創(chuàng)新思維理論為基礎(chǔ)，是創(chuàng)新思維的具體應(yīng)用（2）創(chuàng)新思維貫穿公共關(guān)系活動(dòng)的全過程和各種類型（3）創(chuàng)新思維涉及公共關(guān)系策劃的各要素第二章創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)一、名詞解釋1、知識(shí)：是在自己的實(shí)踐活動(dòng)中積累起來的精神文化財(cái)富和認(rèn)識(shí)成果。2、思維主體知識(shí)結(jié)構(gòu)：是指思維主體知識(shí)體系的構(gòu)成情況和組合方式。3、最佳優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)：適合創(chuàng)新思維活動(dòng)的需要，極大促進(jìn)創(chuàng)新思維功能發(fā)揮，各種門類知識(shí)配置合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。4、科學(xué)語言：在自然語言中加入了精確定義的術(shù)語、符號(hào)、公式和圖表，描述科學(xué)活動(dòng)的過程，表達(dá)和存儲(chǔ)科學(xué)成果的語言。5、實(shí)踐能力：是一種日常生活的智慧，這種智慧很少得到主流承認(rèn)，但又是生活中必不可少的實(shí)實(shí)在在的智慧。6、緘默認(rèn)知：它是以行為為導(dǎo)向的認(rèn)知，這種行動(dòng)導(dǎo)向認(rèn)知和人的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)相關(guān)，獲得這種認(rèn)知一般不需要?jiǎng)e人的幫助。7、自然語言：自然語言是一種象征符號(hào)系統(tǒng)，一個(gè)語詞就是一個(gè)象征符號(hào)。二、選擇題1、個(gè)體創(chuàng)新的生理基礎(chǔ)：人從整體上就是生物創(chuàng)新的產(chǎn)物、人腦的認(rèn)知功能具有創(chuàng)新潛能。2、創(chuàng)新是人類進(jìn)化的特殊能力：人手的創(chuàng)新進(jìn)化、人足的創(chuàng)新進(jìn)化、人腦的創(chuàng)新進(jìn)化。3、創(chuàng)新思維的核心技能是增長(zhǎng)知識(shí)和見識(shí)的能力、適應(yīng)、利用和改造環(huán)境的能力、直覺、想象和靈感思維能力。4、用構(gòu)造式的方式來定義知識(shí)，也就是知識(shí)的構(gòu)造式定義是：知識(shí)＝信息+關(guān)聯(lián)5、知識(shí)的頂峰是智能。6、知識(shí)的分類：知識(shí)的職能分類、知識(shí)的常規(guī)分類、知識(shí)的跨科學(xué)分類、橫斷性知識(shí)、技術(shù)性知識(shí)。7、自然語言是一種象征符號(hào)系統(tǒng)，一個(gè)語詞就是一個(gè)象征符號(hào)。8、術(shù)語是表達(dá)科學(xué)概念的語言符號(hào)。9、愛因斯坦把對(duì)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的探索稱為“思想實(shí)驗(yàn)”，哲學(xué)家和科學(xué)家稱之為“猜想”。10、人對(duì)“過去、現(xiàn)在和將來”所作的猜想，可以簡(jiǎn)單地稱呼為思想能力。三、簡(jiǎn)答題1、如何理解人人都有潛在創(chuàng)新能力？（1）人具有潛在創(chuàng)新能力的社會(huì)依據(jù)：創(chuàng)新本質(zhì)上是社會(huì)需要的產(chǎn)物、創(chuàng)新是個(gè)人回應(yīng)社會(huì)挑戰(zhàn)的需要、人人都有無限的創(chuàng)新空間（2）個(gè)體創(chuàng)新的勝利基礎(chǔ)：人從整體上就是生物創(chuàng)新的產(chǎn)物、人腦的認(rèn)知功能具有創(chuàng)新潛能（3）創(chuàng)新是人類進(jìn)化的特殊能力：人手的創(chuàng)新進(jìn)化、人足的創(chuàng)新進(jìn)化、人腦的創(chuàng)新進(jìn)化2、創(chuàng)新人才的品德特征有哪些？（1）強(qiáng)烈的好(武漢自考)奇心和驚奇感（2）標(biāo)新立異的膽魄（3）堅(jiān)強(qiáng)的意志力（4）勤奮而專注地工作（5）獨(dú)立和自信3、創(chuàng)新思維的核心技能是什么？（1）增長(zhǎng)知識(shí)和見識(shí)的能力（2）適應(yīng)、利用和改造環(huán)境的能力（3）直覺、想象和靈感思維能力4、創(chuàng)新品德與創(chuàng)新核心特征的關(guān)系？（1）具有創(chuàng)新品格是掌握創(chuàng)新核心技能的基礎(chǔ)（2）在掌握創(chuàng)新核心技能的過程中，會(huì)不斷地提升自己的創(chuàng)新品格5、怎樣理解知識(shí)的圖表描述和構(gòu)造定義？（1）第一層噪音（2）第二層數(shù)據(jù)（3）第三層信息（4）第四層知識(shí)6、知識(shí)的分類有哪些？（1）知識(shí)的職能分類：語言文字智能、邏輯數(shù)學(xué)智能、空間智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、人際關(guān)系智能、自我認(rèn)識(shí)智能（2）知識(shí)的常規(guī)分類：自然科學(xué)知識(shí)、社會(huì)科學(xué)知識(shí)、人文科學(xué)知識(shí)（3）知識(shí)的跨科學(xué)分類：（4）橫斷性知識(shí)：分子生物學(xué)，數(shù)理邏輯（5）技術(shù)性知識(shí)：光纖通訊理論、超導(dǎo)理論7、最佳優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)的基本要求是什么？（1）在知識(shí)結(jié)構(gòu)中必須具有優(yōu)化配置的基礎(chǔ)知識(shí)（2）在知識(shí)結(jié)構(gòu)中必須具有優(yōu)化配置的專業(yè)知識(shí)（3）思維主體的知識(shí)結(jié)構(gòu)必須處于一種開放和動(dòng)態(tài)的狀態(tài)8、自然語言的基本特征是什么？（1）民族性和地域性（2）豐富多彩（3）模糊性（4）社會(huì)性9、自然語言有哪些基本功能？（1）情景表達(dá)功能（2）信息交際功能（3）行動(dòng)指示功能10、創(chuàng)新思維與自然語言的關(guān)系？（1）語言是思維的物質(zhì)外殼，思維是語言中蘊(yùn)涵的內(nèi)容（2）對(duì)自然語言的敏感是創(chuàng)新思維的重要先決條件（3）自然語言的轉(zhuǎn)換生成是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的重要前提11、科學(xué)語言有哪些特征？（1）精確性（2）簡(jiǎn)潔性（3）客觀性12、科學(xué)語言與創(chuàng)新思維的關(guān)系？（1）創(chuàng)新思維促進(jìn)了科學(xué)語言的產(chǎn)生（2）科學(xué)術(shù)語，科學(xué)公式和科學(xué)圖表的形成是創(chuàng)新思維的結(jié)果13、新術(shù)語中產(chǎn)生的途徑有哪些？（1）直接借用自然語言中現(xiàn)成的語詞（2）借用相關(guān)學(xué)科的術(shù)語，或者新造術(shù)語，都可能導(dǎo)致新理論的產(chǎn)生14、實(shí)踐能力的特征是什么？（1）經(jīng)驗(yàn)特征（2）智慧特征（3）創(chuàng)新特征（4）非語言溝通特征（5）技能接受特征15、如何理解緘默認(rèn)知的含義？它是以行為為導(dǎo)向的認(rèn)知，這種行動(dòng)導(dǎo)向認(rèn)知和人的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)相關(guān)，獲得這種認(rèn)知一般不需要?jiǎng)e人的幫助。善于運(yùn)用緘默認(rèn)知的人，有一種把緘默認(rèn)知擴(kuò)散化的技能，這表明，實(shí)踐能力中的緘默認(rèn)知技能具有超越功能，也就是創(chuàng)新功能。16、創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力存在什么關(guān)系？（1）實(shí)踐能力和思想能力（2）思想能力和實(shí)踐能力中都具有創(chuàng)新思維創(chuàng)新思維是在思想能力和實(shí)踐能力當(dāng)中，都能體現(xiàn)出來的思維類型。第三章創(chuàng)新思維實(shí)踐：?jiǎn)栴}解決一、名詞解釋1、問題：是某種事態(tài)在人頭腦中的反映，這種事態(tài)令人困惑或者令人不滿意，但對(duì)這種事態(tài)，又沒有現(xiàn)成的解決方法去改變，該事態(tài)挑戰(zhàn)我們的智能。2、論題：是一種觀念性的事態(tài)在人頭腦中的反映，這種觀念性事態(tài)挑戰(zhàn)我們的智能，引起不同人群之間的爭(zhēng)辯。3、問題意識(shí)：是對(duì)問題的一種敏感，產(chǎn)生這種敏感的動(dòng)因是人對(duì)周邊世界的好奇心。4、觀察：是一種有目的地進(jìn)行感知和描述地活動(dòng)。5、問題定位：就是初步確定問題屬于什么類型，是界定明確的問題，還是未界定明確的問題？是境況問題還是價(jià)值問題？想要有效地解決問題，境況問題和價(jià)值問題地區(qū)分是很重要的，因?yàn)閱栴}地類型不同，解決的思路會(huì)是不同的。二、選擇題1、創(chuàng)新的過程伴隨著問題的提出過程、討論過程、解決過程。創(chuàng)新思維總是面對(duì)著問題，總是試圖解決問題。2、尋求問題解決的方案往往是一個(gè)創(chuàng)新思維的過程。3、問題可以分為界定明確的問題、未界定明確問題。三、簡(jiǎn)答題1、問題形成的相關(guān)因素有哪些？（1）問題是一個(gè)認(rèn)知客體，人是問題的認(rèn)知主體（2）問題是對(duì)事態(tài)的一種不滿（3）人在問題面前常常需要有所作為2、論題形成的相關(guān)因素有哪些？（1）論題是一個(gè)認(rèn)知客體（2）論題反映的往往是觀念（3）論題主要是認(rèn)知主體間的認(rèn)同或者不認(rèn)同的問題3、論題與問題的關(guān)系怎樣？區(qū)別：（1）概念的著重點(diǎn)不同（2）處理方式不同關(guān)系：（1）所有的論題本質(zhì)上都屬于問題（2）問題和論題互相滲透（3）4、問題可以分為哪些類型？（1）界定明確的問題：屬于知識(shí)性、記憶性的問題（2）未界定明確的問題：沒有明確的問題域、也沒有明確的答案的問題5、如何理解境況問題與價(jià)值問題？（1）境況問題是客觀事實(shí)相關(guān)的條件綜合，境況是現(xiàn)成的已有的客觀條件境況問題有些(武漢自考)是有關(guān)物質(zhì)世界的事實(shí)問題，解決這類問題多用實(shí)驗(yàn)的方式，所以這類問題往往有正確答案特征：它是在客觀事實(shí)基礎(chǔ)上產(chǎn)生的問題；解決這類問題，需要用事實(shí)來驗(yàn)證，或者是需要用新的境況來替代舊的境況（2）價(jià)值觀念是一種主觀信念，這種信念表現(xiàn)為認(rèn)知主體的認(rèn)知偏好價(jià)值問題是觀念問題：特征：這些問題包含著認(rèn)知主體的主觀意志，或是主觀信念；它不僅僅是用客觀事實(shí)來驗(yàn)證，更多的是依賴人的觀念認(rèn)同；它大都和人類的行為相關(guān)，因此價(jià)值問題也是有關(guān)人類行為的問題。6、怎樣在實(shí)踐中培養(yǎng)問題意識(shí)？（1）觀察力的培養(yǎng)：養(yǎng)成依靠觀察接受信息的良好習(xí)慣；用觀察力測(cè)試的方法提醒自己；注意保持觀察的靈活性（2）良好心態(tài)的培養(yǎng)：質(zhì)疑和改良的認(rèn)知態(tài)度；對(duì)暗示和機(jī)遇的心理敏感；樂于尋求因果聯(lián)系的求知欲望7、問題解決的基本步驟有哪些？（1）準(zhǔn)備階段（2）調(diào)查階段（3）觀念階段（4）評(píng)價(jià)階段8、準(zhǔn)備階段怎樣面對(duì)問題，給問題定位？（1）創(chuàng)新首先是面對(duì)問題，認(rèn)識(shí)到問題的挑戰(zhàn)（2）給問題初步定位，就是確定問題屬于什么類型，是界定明確的問題，還是未界定明確的問題？是境況問題還是價(jià)值問題？想要有效地解決問題，境況問題和價(jià)值問題地區(qū)分是很重要的，因?yàn)閱栴}地類型不同，解決的思路會(huì)是不同的。9、調(diào)查階段怎樣保持解決問題的活力？（1）明確調(diào)查研究的重要性（2）使用間接調(diào)查的手段（3）對(duì)信息的獲取保持警覺（4）直接調(diào)查：建立起自己的問題解決思路（5）在調(diào)查研究中保持創(chuàng)新活力10、如何產(chǎn)生解決問題的新觀念？（1）設(shè)想盡可能多的解決問題的觀念（2）充分激發(fā)主體的想象力（3）特別關(guān)注問題解決對(duì)象的邊緣部分11、注意評(píng)價(jià)的要點(diǎn)是什么？（1）評(píng)價(jià)是對(duì)觀念和主意進(jìn)行選擇的需要（2）評(píng)價(jià)是為決策提供依據(jù)的需要（3）評(píng)價(jià)可以完善問題解決的主意和方案12、觀念評(píng)價(jià)的要點(diǎn)是什么？（1）弄出主意的細(xì)節(jié)（2）找出主意中的缺陷和困難（3）完善問題解決的主意第四章創(chuàng)新思維方法一、名詞解釋1、方法：是任何特殊領(lǐng)域中，思維主體利用一定的工具來控制對(duì)象的程序。2、創(chuàng)新思維方法：是用超越性的智慧組織協(xié)調(diào)思維對(duì)象要素的途徑和思路。3、要素整合法：即把思維要素根據(jù)一定的目的和需要，進(jìn)行各種不同的排列、連接和組合，可以產(chǎn)生許多新東西。4、信息交合法：是把思考對(duì)象所有的信息要素，按照不同的標(biāo)準(zhǔn)分成若干類別，每一個(gè)類別作為一條坐標(biāo)軸，然后根據(jù)需要，將各種坐標(biāo)點(diǎn)有機(jī)結(jié)合起來，從各種信息的交合點(diǎn)入手來進(jìn)行創(chuàng)新的一種思維方法。5、刪整就簡(jiǎn)思維方法：即思維主體對(duì)思維對(duì)象無從下手的時(shí)候，首先把對(duì)象分成若干部分，然后去掉那些多余的東西，使思維對(duì)象的問題簡(jiǎn)單化，進(jìn)而解決問題。6、關(guān)聯(lián)思維法：是思維主體從事物之間的關(guān)聯(lián)中尋求發(fā)現(xiàn)事物的發(fā)展趨勢(shì)，進(jìn)行創(chuàng)新發(fā)明的思維方法。7、協(xié)調(diào)思維法：即創(chuàng)新思維的整體性原理還表現(xiàn)在系統(tǒng)思維方法、控制論思維方法、混沌思維方法、耗散結(jié)構(gòu)理論思維方法、超循環(huán)方法等現(xiàn)代科學(xué)思維方法上。8、逆向思維法：是指思維主體沿著思維客體發(fā)展的相反方向，用一種反向探求的方式來對(duì)產(chǎn)品、課題或者問題解決方案進(jìn)行逆向思考，從而實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的思維方法。9、極限思維法：是一種假設(shè)思維方法，它是把所思考的問題及其條件進(jìn)行理想化的極限假設(shè)，在這種理想化極限假設(shè)的條件下，常?？梢哉业浇鉀Q問題的恰當(dāng)辦法，從而實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。二、選擇題1、創(chuàng)新思維的一般方法是人類思維的演繹方法、歸納方法、類比方法。2、思維方法表現(xiàn)為思維主體控制對(duì)象的程序。3、創(chuàng)新思維方法分為：一般方法、特殊方法、專門方法。4、一般方法是特殊方法和專門方法的抽象和概括，特殊方法是專門方法的抽象和概括。5、一般方法有：邏輯方法、演繹方法、歸納方法、類比方法、超邏輯方法、直覺方法、靈感方法、想象方法。6、特殊方法分為：自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、技術(shù)科學(xué)。7、專門方法分為：物理、數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)。8、依據(jù)思維特征的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)創(chuàng)新思維方法分類：立體思維和平面思維、縱向思維和水平思維、順向思維和逆向思維。9、發(fā)散性思維是創(chuàng)新思維的核心。10、人的創(chuàng)新成果中體現(xiàn)出的思維工具，就有創(chuàng)新思維方法和創(chuàng)新思維技巧之分。三、簡(jiǎn)答題1、如何理解創(chuàng)新思維方法的更新？（1）創(chuàng)新思維(武漢自考)既是超越傳統(tǒng)的產(chǎn)物，也是繼承傳統(tǒng)的產(chǎn)物（2）思維領(lǐng)域中的創(chuàng)新，常常表現(xiàn)為思維方法的創(chuàng)新（3）靈感在創(chuàng)新思維中的不可替代的作用2、怎樣把握創(chuàng)新思維的概念？（1）創(chuàng)新思維方法是思維主體在問題解決過程中產(chǎn)生的思路（2）創(chuàng)新思維方法總是表現(xiàn)為對(duì)一般性思維方法的應(yīng)用（3）創(chuàng)新思維方法是思維方法增加異質(zhì)成分3、如何理解創(chuàng)新思維的特征？（1）能動(dòng)性（2）互補(bǔ)性（3）層次性（4）實(shí)踐性4、創(chuàng)新思維的原理有哪些？（1）超越性原理（2）整體性原理（3）簡(jiǎn)單性原理（4）微量效應(yīng)原理（5）對(duì)應(yīng)原理5、創(chuàng)新思維的作用是什么？（1）認(rèn)知和實(shí)踐之間的中介（2）產(chǎn)生新觀念新發(fā)現(xiàn)的工具（3）在問題解決過程中的啟示功能（4）對(duì)客觀事物發(fā)展進(jìn)程的適應(yīng)、控制和引導(dǎo)功能6、信息交合法的步驟有哪些？（1）確定坐標(biāo)原點(diǎn)（2）確定子類（3）連接不同的信息坐標(biāo)點(diǎn)（4）從產(chǎn)生的這些新信息中，選擇合適的我們所需要的信息7、伽利略使用的極限思維法可以概括哪些步驟？（1）確定問題（2）提出解決問題的思路（3）提出第一個(gè)極限假設(shè)（4）用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證第一個(gè)極限假設(shè)（5）引申出第二個(gè)問題（6）提出第二個(gè)極限假設(shè)（7）用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這個(gè)假設(shè)第五章演繹方法一、名詞解釋1、邏輯思維方法是演繹、歸納和類比方法的總稱。2、演繹方法：是從一般性前提獲得個(gè)別性結(jié)論的推理方法。3、真值表：任何一個(gè)命題都是或者真或者假的基本假定，對(duì)于邏輯聯(lián)結(jié)詞完全可以在這個(gè)假定的基礎(chǔ)上定義出來，真值表就是這樣一種定義邏輯聯(lián)結(jié)詞的精確方法。4、直言命題：是斷定對(duì)象具有某種性質(zhì)的簡(jiǎn)單命題。5、周延性：主謂項(xiàng)外延被斷定的情況，就是直言命題中主謂項(xiàng)的周延性問題。6、命題邏輯：對(duì)命題的整個(gè)分析自始至終都是以命題維單元進(jìn)行的，在此意義上，這一邏輯學(xué)分支被定義為“命題邏輯”。二、選擇題1、邏輯思維方法是在推理過程中所使用的方法，包括演繹、歸納和類比方法。2、邏輯思維的基本形式有概念、命題和推理。3、我們對(duì)對(duì)象的命名構(gòu)成了概念。4、命題是人的思維對(duì)其認(rèn)知對(duì)象的評(píng)價(jià)、判斷或者斷定。5、推理可以簡(jiǎn)單地理解為是對(duì)命題進(jìn)行推演的過程，是從已知的命題中推導(dǎo)出未知命題的思維過程。6、演繹推理的方法即通常所說的從一般到特殊的方法。7、演繹方法的基礎(chǔ)性知識(shí)：命題邏輯、范疇三段論推理。8、邏輯聯(lián)結(jié)詞分為：聯(lián)言聯(lián)結(jié)詞、選言聯(lián)結(jié)詞、假言聯(lián)結(jié)詞、否定聯(lián)結(jié)詞。9、復(fù)合命題分為：聯(lián)言命題、選言命題、假言命題、負(fù)命題。10、復(fù)合命題的類型：聯(lián)言命題、相容選言命題、不相容選言命題、充分條件假言命題、必要條件假言命題、充分必要條件假言命題、負(fù)命題。11、全稱肯定命題：SAP；全稱否定命題：SEP；特稱肯定命題：SIP；特稱否定命題：SOP12、概念外延間的五種關(guān)系：全同關(guān)系、真包含于關(guān)系、真包含關(guān)系、交叉關(guān)系、全異關(guān)系。三、簡(jiǎn)答題1、邏輯思維的基本形式有哪些？（1）概念（2）命題（3）推理2、邏輯思維的基本規(guī)律是什么？（1）不矛盾律（2）排中律（3）同一律3、簡(jiǎn)述邏輯思維方法的發(fā)展線索（1）亞力士多德的三段論和斯多葛學(xué)派的復(fù)合命題推理兩部分構(gòu)成（2）培根提出邏輯的新工具是歸納推理的方法和類比推理的方法（3）羅素和懷特海實(shí)現(xiàn)了邏輯和數(shù)學(xué)的聯(lián)姻4、怎樣理解充要條件、必要條件的假言判斷？充分條件：如果在一個(gè)假言命題中，有前件，就有后件，而沒有前件，不一定沒有后件，那么，前件和后件之間的邏輯關(guān)系就是充分條件的邏輯關(guān)系。必要條件：如果在一個(gè)假言命題中，沒有前件，就一定沒有后件，但是有后件，不一定有前件，那就是前件是后件的必要條件。5、符合命題符號(hào)表現(xiàn)形式有哪些？（1）聯(lián)言命題：p∧q（2）相容選言命題：p∨q（3）不相容選言命題：p∨°q（4）充分條件假言命題：p→q（5）必要條件假言命題：p←q（6）充分必要條件假言命題p←→q（7）負(fù)命題：┐p6、怎樣理解直言命題的構(gòu)成與類型？（1）構(gòu)成：主項(xiàng)、謂項(xiàng)、聯(lián)項(xiàng)、量項(xiàng)（2）全稱肯定命題（2）全稱否定命題（3）特稱肯定命題（4）特稱否定命題7、概念的內(nèi)容與外延是什么？?jī)?nèi)涵：反映在概念中的對(duì)象，它所具有本質(zhì)屬性外延：具有概念所反映的本質(zhì)屬性的思維對(duì)象8、周延性概念在三段推論中有何作用？（1）對(duì)形式為SAP的全稱肯定命題，從其形式——SAP——來看，它肯定了主項(xiàng)S的外延全部地(武漢自考)包含在謂項(xiàng)的外延之中（2）對(duì)于形式為SEP的全稱否定命題，由于這樣的命題否定了主項(xiàng)S的外延部分地包含在謂項(xiàng)P的外延之中（3）特稱肯定命題SIP，由于其肯定主項(xiàng)的外延部分地包含在謂項(xiàng)的外延之中（4）特稱否定命題SOP，它否定主項(xiàng)的外延全部地包含在謂項(xiàng)地外延中9、怎樣進(jìn)行直言命題的真值斷定？（1）對(duì)于形式為SAP的命題，由于它所肯定的是S的外延全部包含在P的外延之中，所以SAP為真，在而且只在S與P的外延關(guān)系是全同關(guān)系或真包含于關(guān)系時(shí)，形式為SAP的命題才是真的（2）對(duì)于形式為SEP的命題，它所否定的是S的外延部分包含在P的外延之中，所以SEP為真，在而且只在S與P的外延關(guān)系是全異關(guān)系時(shí)，形式為SEP的命題才是真的。（3）對(duì)于形如SIP的命題，它所肯定的是S的外延全部包含在P的外延之中，所以SIP為真，在而且只在S與P的外延關(guān)系是相容關(guān)系時(shí)，具有形式為SIP的命題才是真的（4）對(duì)于形如SOP的命題，它所否定的是S的外延全部包含在P的外延之中，所以SOP為真，在而且只在S與P的外延關(guān)系是真包含關(guān)系或交叉關(guān)系或全異關(guān)系時(shí)，具有形式為SOP的命題才是真的10、三段論推論的結(jié)構(gòu)是什么？（1）小項(xiàng)：結(jié)論的主項(xiàng)[即S]（2）大項(xiàng)：結(jié)論的謂項(xiàng)[即P]（3）中項(xiàng)：前提中共有的項(xiàng)[即M]（4）小前提：小項(xiàng)所在的前提（5）大前提：大項(xiàng)所在的前提11、三段論中有哪些規(guī)則？（1）中項(xiàng)的兩次出現(xiàn)至少有一次是周延性的（2）如果一個(gè)項(xiàng)在前提中不周延，則它在結(jié)論中也不周延（3）如果結(jié)論是肯定的，則前提都是肯定的（4）如果結(jié)論是否定的，則前提有且僅有一個(gè)是否定的第六章歸納、類比和科學(xué)假說一、名詞解釋1、歸納推理：是一種擴(kuò)展性推理，它是以個(gè)別的知識(shí)為前提推出一般知識(shí)為結(jié)論的推理模式。它是一種或然性推理。2、類比推理：是根據(jù)兩個(gè)或兩類對(duì)象在部分屬性上的相同，推斷出他們?cè)谄渌麑傩陨弦蚕嗤囊环N思維方式。3、科學(xué)：是客觀的，科學(xué)是可以用事實(shí)和實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證的，這樣一種解釋，就是理解科學(xué)概念的基礎(chǔ)。4、假說：在形成科學(xué)理論的過程中，開始構(gòu)建理論雛形的那個(gè)階段的設(shè)想。二、選擇題1、歸納推理的類別分為：完全歸納推理和不完全歸納推理。2、不完全歸納推理分為簡(jiǎn)單枚舉法和科學(xué)歸納法。3、穆勒五法：契合法（求同法）、差異法（求異法）、契合差異并用法（結(jié)合法）、共變法、剩余法。4、契合法是用來尋找被研究現(xiàn)象的必要條件。5、差異法是用來尋求在特定的場(chǎng)合下，被研究現(xiàn)象的充分條件。6、穆勒五法中的共變法及契合差異并用法可以看作是差異法的特例，都是這一方法的延伸和擴(kuò)展。三、簡(jiǎn)答題1、簡(jiǎn)述必然性推理與或然性推理的關(guān)系？（1）演繹推理是必然性推理（保真性推理），衡量這種推理的標(biāo)準(zhǔn)是有效性（2）歸納推理是或然性推理（擴(kuò)展性推理）2、歸納推理與演繹推理的區(qū)別？（1）在演繹推理中，前提和結(jié)論之間的關(guān)系是一種充分條件的關(guān)系，前提蘊(yùn)涵著結(jié)論，歸納獲得的結(jié)論所斷定的范圍超出了前提所斷定的范圍，因而歸納推理是一種擴(kuò)展性的推理（2）有效演繹推理的前提對(duì)結(jié)論的支持度都為最高的支持度，而不同的歸納推理的前提對(duì)結(jié)論的支持度確是有弱有強(qiáng)的3、穆勒五法？（1）契合法（求同法）（2）差異法（求異法）（3）契合差異并用法（結(jié)合法）（4）共變法（5）剩余法4、差異法和共變法的聯(lián)系與區(qū)別？答：差異法是用來尋求在特定的場(chǎng)合下，被研究現(xiàn)象的充分條件。共變法是從被研究想象變化的數(shù)量和程度來判明因果相關(guān)的。差異法可以看成是共變法的特例，共變法則可以看成是差異法的一種推廣。它的在具體操作時(shí)的排除規(guī)則類似于差異法：如果被研究現(xiàn)象A出現(xiàn)變化，就有對(duì)應(yīng)的先行情況出現(xiàn)變化，則這兩者之間就有因果關(guān)聯(lián)。而不出現(xiàn)變化的先行情況，都不可能是A現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。5、為何說差異法是穆勒的求因果關(guān)系的最基本方法？（1）首先對(duì)正面場(chǎng)合進(jìn)行契合，尋找其共有的先行情況（2）然后對(duì)反面場(chǎng)合也進(jìn)行契合，尋找其共有的先行情況（3）最后將正面場(chǎng)合和反面場(chǎng)合進(jìn)行比較，這是運(yùn)用差異法獲得結(jié)論可見，差異法是穆勒求因果關(guān)系的最基本方法6、簡(jiǎn)述類比與推理的關(guān)系？（1）歸納類比互相依賴：類比推理依賴于歸納所得的已知定律，歸納推理依賴于事例之間的形似性，所有的歸納論證都是類比的。（2）歸納和類比的可靠性比較：類比推理要弱于歸納推理，它具有歸納推理所不具有的優(yōu)點(diǎn)。本質(zhì)上，類比推理(武漢自考)不是探求因果關(guān)系的方法，主要是根據(jù)以相似性為基礎(chǔ)建立起來的類比關(guān)系，導(dǎo)出最初的假設(shè)，并作出預(yù)測(cè)和解釋的猜測(cè)性創(chuàng)新性的推理方法。7、類比與模擬的關(guān)系是什么？（1）實(shí)質(zhì)同構(gòu)法，模型是對(duì)原型按一定比例縮小或放大的復(fù)制，即物理模擬法（2）形式同構(gòu)法，模型與原型之間質(zhì)料相異，但具有相似的數(shù)量結(jié)構(gòu)（關(guān)系），即數(shù)學(xué)模擬法（3）功能類比法，模型和原型主要具有功能上的相似性8、類比的作用有哪些？（1）助發(fā)現(xiàn)的作用（2）類比的解釋作用（3）作為模擬法的邏輯根據(jù)9、怎樣理解科學(xué)的基本內(nèi)涵？科學(xué)：是客觀的，科學(xué)是可以用事實(shí)和實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證的，這樣一種解釋，就是理解科學(xué)概念的基礎(chǔ)（1）這個(gè)事實(shí)基礎(chǔ)來源于沒有偏見的觀察者所作的仔細(xì)觀察（2）事實(shí)優(yōu)先于并且獨(dú)立于理論（3）事實(shí)構(gòu)成科學(xué)知識(shí)堅(jiān)實(shí)而且可靠的基礎(chǔ)10、假說的作用有哪些？（1）是形成科學(xué)理論、發(fā)展科學(xué)理論的必經(jīng)階段（2）假說是科學(xué)分類的依據(jù)11、假說的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是什么？（1）該假說和已經(jīng)建立的科學(xué)假說是相容的（2）假說的預(yù)見能力和解釋能力（3）假說的簡(jiǎn)潔性12、假說的形成步驟有幾步？（1）認(rèn)定問題（2）設(shè)定初步假說（3）收集更多的事實(shí)證據(jù)（4）設(shè)計(jì)更精致的假說（5）推出進(jìn)一步的結(jié)論（6）驗(yàn)證這些結(jié)論（7）應(yīng)用這一假說理論第七章發(fā)散性思維一、名詞解釋1、發(fā)散性思維：是在思維過程中，充分發(fā)揮想象力，由一點(diǎn)向四面八方展開，通過對(duì)思維對(duì)象的屬性、關(guān)系、結(jié)構(gòu)等重新組合獲得新觀念和新知識(shí)，或者尋找出新的可能屬性、關(guān)系、結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新思維方法。2、收斂性思維：是從眾多的備選方案中搜索尋求其中優(yōu)化方案的思維方式。3、提問法：是使用一個(gè)條件疑問句，或是使用大量的條件句來進(jìn)行提問，即用如果……，那么……句式來進(jìn)行提問，以激發(fā)大量的設(shè)想和主意的方法。4、語詞運(yùn)算法：是對(duì)表述問題的語詞進(jìn)行組合運(yùn)算，求得問題解決的思維方法。5、相關(guān)聯(lián)想法：把問題解決的思路擴(kuò)散到和問題相關(guān)的領(lǐng)域，給出解決問題的多樣化設(shè)想的思維方法。二、選擇題1、發(fā)散性思維是創(chuàng)新思維的核心。2、發(fā)散性思維的特點(diǎn)：思維的流暢性、思維的靈活性、思維的精細(xì)敏感性、思維的獨(dú)創(chuàng)性。3、發(fā)散性思維的類型：過程發(fā)散和結(jié)果發(fā)散、理論發(fā)散和操作發(fā)散、個(gè)體發(fā)散和群體發(fā)散、理性發(fā)散和靈感發(fā)散、線性發(fā)散和立體發(fā)散、其他分類（收斂性思維和發(fā)散性思維交替進(jìn)行）。4、頭腦風(fēng)暴法是發(fā)散性思維技能的一個(gè)典范。5、提問法的變式是列舉法。6、關(guān)鍵詞選擇是一種語詞運(yùn)算法的基本方式。7、我們所設(shè)想的主意的數(shù)量在提升，質(zhì)量也在提升。三、簡(jiǎn)答題1、怎樣理解發(fā)散性思維？發(fā)散性思維：是在思維過程中，充分發(fā)揮想象力，由一點(diǎn)向四面八方展開，通過對(duì)思維對(duì)象的屬性、關(guān)系、結(jié)構(gòu)等重新組合獲得新觀念和新知識(shí)，或者尋找出新的可能屬性、關(guān)系、結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新思維方法。（1）發(fā)散性思維體現(xiàn)了思維的超越（2）發(fā)散性思維和收斂性思維互為補(bǔ)充2、發(fā)散性思維與邏輯性思維的聯(lián)系與區(qū)別？聯(lián)系：歸納方法和類比方法，類似于心理學(xué)中的發(fā)散性思維，提出假說、推測(cè)或方案。演繹方法類似于收斂性思維，給出假說或猜測(cè)來進(jìn)行分析和推斷。區(qū)別：使用歸納方法和類比方法：同樣的已知條件推出的是一個(gè)假說，不是多個(gè)假說，使用發(fā)散性思維，同樣的已知條件獲得的是多個(gè)假說，不是一個(gè)假說。使用演繹方法：前提到結(jié)論的思維過程雖然是封閉性的，用已知條件獲得的結(jié)論，而收斂性思維所體現(xiàn)的封閉性，則是在眾多的假說和猜測(cè)之中，選擇其中優(yōu)化的假說和猜測(cè)，從多個(gè)方案中，選定其中的一個(gè)或幾個(gè)方案。3、人的思維為什么能發(fā)散？（1）人的大腦機(jī)制具有發(fā)散功能（2）我們面對(duì)著一個(gè)無限可能性的世界（3）問題解決方案的可能性是無限的4、發(fā)散性思維的特點(diǎn)是什么？（1）思維的流暢性（2）思維的靈活性（3）思維的精細(xì)敏感性（4）思維的獨(dú)創(chuàng)性5、發(fā)散性思維有哪些類型？（1）過程發(fā)散和結(jié)果發(fā)散（2）理論發(fā)散和操作發(fā)散（3）個(gè)體發(fā)散和群體發(fā)散（4）理性發(fā)散和靈感發(fā)散（5）線性發(fā)散和立體發(fā)散（6）其他分類（收斂性思維和發(fā)散性思維交替進(jìn)行）6、發(fā)散性思維的方法有哪些？（1）提問法（2）語詞運(yùn)算法（3）相關(guān)聯(lián)想法7、相關(guān)聯(lián)想法的步驟？（1）第一步。確定問題中的關(guān)鍵詞項(xiàng)（2）將關(guān)鍵詞項(xiàng)列表（3）將所有聯(lián)想到的內(nèi)容表述成相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，這些聯(lián)想到的內(nèi)容為我們尋找確定方案準(zhǔn)備了范圍廣泛的標(biāo)準(zhǔn)。8、怎樣理解發(fā)散性思維的智力結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)圖式？見書，吉爾福特認(rèn)為沒有兩類能力和創(chuàng)新密切相關(guān)，第一類是發(fā)散性思維的切片，它包含了于發(fā)散性思(武漢自考)維有關(guān)的所有智力成分。第二類則是轉(zhuǎn)換能力，從一種體驗(yàn)產(chǎn)生另一種新的形式的能力，這包括對(duì)問題的敏感性，也包括評(píng)價(jià)在產(chǎn)生和評(píng)價(jià)創(chuàng)新能力方面的重要性。把發(fā)散性思維看成是智力的一部分，看作是創(chuàng)新思維的核心。9、發(fā)散性思維的實(shí)施技術(shù)有哪些？（1）自由發(fā)揮（2）追求數(shù)量（3）思維形象化（4）暫緩評(píng)價(jià)（5）吸收異議（6）搭便車（7）持續(xù)努力（8）暫時(shí)擱置（9）適時(shí)停止10、怎樣應(yīng)用吸收異議的方法？（1）吸收異議就是尊重其他人的主意，一個(gè)人的主意再多，也很難超過其他人對(duì)某個(gè)問題提出的主意總和（2）吸收異議就是有寬廣的胸懷（3）吸收異議就是要我們尊重哪些看起來荒誕無稽的設(shè)想，因?yàn)楹芸赡茉龠@樣的設(shè)想中蘊(yùn)藏著新東西（4）吸收異議既是發(fā)散性思維的一個(gè)技巧，也是一種常規(guī)心態(tài)的超越11、怎樣應(yīng)用追求數(shù)量的方法？（1）一種意識(shí)是概率的問題。（2）一種意識(shí)是任何一個(gè)觀念和材料都布會(huì)是毫無價(jià)值的，盡管布是每一個(gè)設(shè)想都會(huì)被采用的。（3）一種意識(shí)是你最初的想法總不會(huì)是最好的。12、怎樣應(yīng)用搭便車的方法？（1）搭便車的方法是吸收異議方法的一個(gè)延伸，寬容和尊重別人的意見，哪怕是荒誕無稽的主意，一個(gè)實(shí)用而又世故的理由是：這些主要也許只要稍做加工，就可以是非常有價(jià)值的主意（2）把搭便車看成是發(fā)散性思維的一種技能，這使我們可以換一個(gè)角度來看創(chuàng)新。發(fā)散性思維中所包含的創(chuàng)新它不僅是一種智慧的超越，還是一種智慧的合成、智慧的積累。（3）搭便車是意圖創(chuàng)新者的一種豁達(dá)和從容，是創(chuàng)新者面對(duì)實(shí)在世界的一種自信和干練，是意圖創(chuàng)新者對(duì)人類智慧由衷的尊重和推崇。13、怎樣應(yīng)用持續(xù)努力的方法？（1）持續(xù)是發(fā)揮發(fā)散性思維獲取成效的另一種要訣，持續(xù)的努力才可能產(chǎn)生突破性的主意。（2）從問題解決的實(shí)踐跨度考慮，創(chuàng)新的之一不會(huì)一蹴而就，我們需要時(shí)間來增加主意的數(shù)量，和我們對(duì)問題的模糊認(rèn)識(shí)逐漸走向清晰。（3）持續(xù)努力是我們對(duì)這些常規(guī)的趨勢(shì)和傾向的一個(gè)超越，正是這樣一種超越，我們就可能獲得突破性的新主意。第八章直覺、靈感和想象一、名詞解釋1、直覺：是指思維主體不受某種固定的思維規(guī)則制約，直接地領(lǐng)悟客觀事物本質(zhì)及其關(guān)系的思維方法。2、靈感：在思維的過程中，新思路。新假設(shè)和新形象突然間產(chǎn)生出來，這種帶有突發(fā)性的創(chuàng)新思維，即靈感。3、想象：是一種心理過程，它是頭腦中已有表象經(jīng)過結(jié)合和改造產(chǎn)生新表象的心理活動(dòng)。二、選擇題1、直覺的基本特征：超邏輯性、不確定性、經(jīng)驗(yàn)性、快速性、積累性。2、直覺在創(chuàng)新思維中的作用：預(yù)見功能、選擇功能、發(fā)現(xiàn)功能。3、靈感的另一種描述方式是頓悟。4、靈感的特征：突發(fā)性、突逝性、終端性、積累性。5、高峰體驗(yàn)就是人們?cè)谧非筮^程中的靈感狀態(tài)，人處在靈感狀態(tài)，他就是在體驗(yàn)個(gè)人生活價(jià)值的追求，這種靈感狀態(tài)就是他追求的成果。6、想象的特征：形象性、超現(xiàn)實(shí)性、自由靈活性、想象的多元性、現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)換的可能性。三、簡(jiǎn)答題1、直覺的要點(diǎn)有哪些？（1）直覺省略了思維的中間過程（2）直覺的產(chǎn)生往往依賴于感觀（3）直覺是一種自明性能力2、直覺的基本特征？（1）超邏輯性（2）不確定性（3）經(jīng)驗(yàn)性（4）快速性（5）積累性3、直覺在創(chuàng)新思維中有哪些作用？（1）預(yù)見功能（2）選擇功能（3）發(fā)現(xiàn)功能4、靈感的基本特征？（1）突發(fā)性（2）突逝性（3）終端性（4）積累性5、直覺與靈感的關(guān)系、區(qū)別？聯(lián)系：（1）直覺與靈感在創(chuàng)新思維中的作用是類似的（2）直覺與靈感都需要知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累（3）直覺與靈感都是超越邏輯的思維方法區(qū)別：（1）直覺是思維的直接活動(dòng)，靈感是一種神秘的意識(shí)狀態(tài)（2）直覺的出現(xiàn)(武漢自考)表現(xiàn)為快速，靈感的出現(xiàn)則主要表現(xiàn)為突然和意外（3）直覺往往出現(xiàn)在最初的猜想之中，靈感則往往是問題解決終端將要出現(xiàn)的征兆6、靈感激發(fā)的機(jī)理與方式有哪些？靈感激發(fā)的機(jī)理：美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛的高峰體驗(yàn)更能體現(xiàn)靈感的激發(fā)機(jī)理靈感激發(fā)的方式：（1）外部激發(fā)（2）內(nèi)部激發(fā)（3）情境激發(fā)7、想象的基本特征？（1）形象性（2）超現(xiàn)實(shí)性（3）自由靈活性（4）想象的多元性（5）現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)換的可能性8、想象的作用有哪些？（1）想象是創(chuàng)新的翅膀（2）想象是獲得新概念、新理論、新發(fā)現(xiàn)的源泉（3）想象是直覺和靈感產(chǎn)生的心理?xiàng)l件9、想象與直覺、靈感的關(guān)系？（1）直覺和靈感離不開想象，直覺和靈感的產(chǎn)生，一般都以想象作為重要的心理?xiàng)l件。在想象中蘊(yùn)涵著直覺和靈感的因素。（2）想象為人類提供極其豐富多彩的可能世界，直覺和靈感則為我們選擇者學(xué)可能世界準(zhǔn)備了條件。第九章頭腦風(fēng)暴法一、名詞解釋1、頭腦風(fēng)暴法：一組人員運(yùn)用開會(huì)的方式來集中起來討論問題，在一定的時(shí)間內(nèi)提出大量解決特定問題的主意，以謀求問題解決最合適方案的創(chuàng)新技法。2、奧斯本檢表法：就是根據(jù)需要解決的問題，或者需要策劃創(chuàng)造的對(duì)象，列出有關(guān)問題，然后從不同角度一個(gè)個(gè)地審核、討論和研究，從而促進(jìn)產(chǎn)生新的決策方案、產(chǎn)品或發(fā)明的一種創(chuàng)造技法。3、開放性問題：是指那些沒有固定地答案空間地問題，對(duì)這個(gè)問題地答案數(shù)量一般是無限地，沒有現(xiàn)成地標(biāo)準(zhǔn)答案。4、封閉性問題：有現(xiàn)成的、固定的、標(biāo)準(zhǔn)答案的問題。5、戈登法：以抽象主體尋求卓越設(shè)想。6、635筆寫法：每次會(huì)議由6個(gè)人參加，每5分鐘輪流一次，每人在5分鐘內(nèi)提3戈設(shè)想。7、圖畫刺激法：圖片刺激想象力。8、超級(jí)主人公法：通過發(fā)現(xiàn)不同的主人公，也就是不同的超級(jí)角色所具有的特點(diǎn)，來啟發(fā)人們看問題的多種角度。二、選擇題1、頭腦風(fēng)暴法的創(chuàng)始人為美國(guó)企業(yè)家A.F.奧斯本。2、奧斯本特別強(qiáng)調(diào)第一原則延遲評(píng)判的重要性。3、20世紀(jì)50年代，奧斯本的頭腦風(fēng)暴法問世。4、1964年，美國(guó)阿沙。德。里特爾公司員工戈登創(chuàng)造了戈登法。5、西德人魯爾巴赫根據(jù)德意志民族習(xí)慣于沉思的性格，創(chuàng)造了筆寫式頭腦風(fēng)暴法。6、川喜田法的創(chuàng)造人是東京工業(yè)大學(xué)教授川喜田二郎。7、特性列舉法是美國(guó)內(nèi)布拉斯加大學(xué)教授克勞福德創(chuàng)立的。8、七乘七法是由美國(guó)人卡爾。古來格來發(fā)的。三、簡(jiǎn)答題1、頭腦風(fēng)暴法的效能背景是什么？（1）群體動(dòng)力學(xué)基礎(chǔ)（2）競(jìng)爭(zhēng)促經(jīng)想象力（3）激勵(lì)作用2、頭腦風(fēng)暴法的基本原則有哪些？（1）延遲評(píng)判（2）自由聯(lián)盟（3）數(shù)量產(chǎn)生質(zhì)量（4）搭便車3、頭腦風(fēng)暴法的實(shí)施要點(diǎn)是什么？（1）會(huì)議規(guī)模（5-12人）（2）主持人（1名及1-2名記錄員）（3）會(huì)議時(shí)間（不超過1小時(shí)）（4）通知（提前發(fā)出）4、開好頭腦風(fēng)暴會(huì)的要點(diǎn)有哪些？（1）議題具體明確（2）交叉進(jìn)行（3）順序發(fā)言（4）只聽不議（5）代表性（6）氣氛寬松（7）激發(fā)思考（8）主編編號(hào)（9）另行評(píng)價(jià)5、奧斯本檢表法的使用步驟和主要內(nèi)容有哪些？步驟：（1）首先，從對(duì)方面進(jìn)行提問（2）其次，產(chǎn)生出一系列的新設(shè)想（3）第三，分析研究，趨其精華內(nèi)容：（1）移用法（2）移植法（3）修改法（4）放大法（5）縮小法（6）替換法（7）從新安排法（8）顛倒法（9）組合法6、頭腦風(fēng)暴法適用的范圍是什么？適用于開放性問題：（1）產(chǎn)品的新觀念，銷售的(武漢自考)新方法（2）排憂解難和計(jì)劃（3）管理的問題（4）程序改造的問題（5）改變加工品性能，排除已有設(shè)施運(yùn)行的障礙（6）社會(huì)問題7、頭腦風(fēng)暴法不適用的范圍是什么？不適用于封閉性問題：（1）只有唯一的答案或者有確定的答案的問題（2）看起來只有一個(gè)類別的答案（3）極端分歧和復(fù)雜的問題（4）主意很容易被決策者否決（5）高科技的問題須考有類似經(jīng)驗(yàn)的一組專家或直接指派某人解決（6）操作不可能，人員很難確定，開會(huì)形成的方法也難執(zhí)行8、頭腦風(fēng)暴法的作用和局限性有哪些？作用：首先由工商界和教育界應(yīng)用于實(shí)際的工商活動(dòng)和教育訓(xùn)練（首推美國(guó)工商界——然后美國(guó)教育界——再是美國(guó)軍界——現(xiàn)在世界各地都普遍受到重視）局限：在工商界適用的頭腦風(fēng)暴法諸原則在其他領(lǐng)域不一定