聲波的產(chǎn)生和傳播【 提升專練】 新八年級(jí)物理 暑假提前預(yù)習(xí)（上海滬教版）

第04講聲波的產(chǎn)生和傳播【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；2.知道聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在不同的介質(zhì)中傳播速度不同；3.掌握利用聲速測(cè)距離；4.了解人類聽(tīng)到聲音的過(guò)程；【基礎(chǔ)知識(shí)】一、聲音的產(chǎn)生

1.聲音的產(chǎn)生：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。固體、液體、氣體振動(dòng)都可以發(fā)聲。自然界中凡是發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。2.聲源：物理學(xué)中把發(fā)聲的物體叫做聲源。3.保存聲音：振動(dòng)可以發(fā)聲，如果將發(fā)聲的振動(dòng)記錄下來(lái)需要時(shí)再讓物體按照記錄下來(lái)的振動(dòng)規(guī)律去振動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生與原來(lái)一樣的聲音。如：早期的機(jī)械唱片，唱片上有一圈圈不規(guī)則的溝槽。當(dāng)唱片轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，唱針隨著劃過(guò)的溝槽振動(dòng)，這樣就把記錄的聲音重現(xiàn)出來(lái)。磁帶，聲源的振動(dòng)通過(guò)話筒轉(zhuǎn)化成電信號(hào)通過(guò)錄音磁頭記錄在磁帶上，放音磁頭將記錄在磁帶上的聲音信息轉(zhuǎn)化成電信號(hào)，通過(guò)揚(yáng)聲器還原聲音。要點(diǎn)：振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止，但是不能說(shuō)振動(dòng)停止，聲音也消失。因?yàn)檎駝?dòng)停止，只是不再發(fā)聲，但是原來(lái)所發(fā)出的聲音還在繼續(xù)向外傳播并存在。

二、聲音的傳播能夠傳播聲音的物質(zhì)叫做介質(zhì)，氣體、液體、固體都是介質(zhì)。聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。聲是以聲波的形式向外傳播的。三、聲速回聲聲音在每秒內(nèi)傳播的距離叫聲速，單位m/s,讀作米每秒。15℃時(shí)空氣中的聲速是340m/s，平常我們講的聲速，指的就是此值。影響聲速的因素：（1）介質(zhì)的種類，一般情況下v固＞v液＞v氣；（2）溫度，同種介質(zhì)，溫度越高，聲速越大。3、聲音在傳播過(guò)程中遇到大的障礙物被反射回來(lái)，便形成回聲?；芈暿锹曇舻姆瓷?。要點(diǎn)：在空氣中，一般溫度每升高1℃聲速大約增加0.6m/s。15℃的空氣的聲速為340m/s，實(shí)際生活中，我們說(shuō)的亞音速飛機(jī)、超音速飛機(jī)，就是指速度達(dá)不到340m/s和速度超過(guò)340m/s的飛機(jī)。聲波在傳播過(guò)程中遇到障礙物會(huì)發(fā)生以下情況：一部分聲波在障礙物表面反射；另一部分聲波可能進(jìn)入障礙物，被障礙物吸收甚至穿過(guò)障礙物，如隔墻能聽(tīng)到相鄰房間里的聲音。不同障礙物對(duì)聲波的吸收和反射能力不同。通常情況下堅(jiān)硬光滑的表面反射聲音的能力強(qiáng)。如：北京天壇的回音壁的光滑圓形墻壁能使聲波發(fā)生多次反射；松軟多孔的表面吸收聲波的能力強(qiáng)，如音樂(lè)廳的蜂窩狀天花板就是為了吸收聲音。3、人耳能分辨出回聲和原聲的條件是：反射回來(lái)的聲音到達(dá)人耳比原聲晚0.1s以上，即：聲源到障礙物的距離大于17m。四、人耳的構(gòu)造人耳的構(gòu)造與作用外耳：包括耳廓、外耳道、耳垂，作用：接受聲波，傳遞與感覺(jué)聲音的振動(dòng)。中耳：包括鼓膜、聽(tīng)小骨，作用：傳播聲音。內(nèi)耳：包括耳蝸、三條半規(guī)管，作用：感受聲音信息；重要的平衡器。人耳聽(tīng)到聲音的過(guò)程發(fā)聲體發(fā)出聲音→介質(zhì)傳聲→耳朵聽(tīng)聲。其中任何一個(gè)階段被阻斷，都將聽(tīng)不到聲音。人耳聽(tīng)覺(jué)障礙如果是傳導(dǎo)障礙，一般可用骨傳導(dǎo)來(lái)幫助聽(tīng)到聲音。如果是神經(jīng)性耳聾，不易治愈。五、骨傳聲骨傳導(dǎo)：聲音可以通過(guò)頭骨、頜骨傳到聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，物理學(xué)中把這種傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)。一些失去聽(tīng)覺(jué)的人可以通過(guò)骨傳導(dǎo)來(lái)聽(tīng)聲音。骨傳導(dǎo)的原理是固體可以傳聲?！究键c(diǎn)剖析】例1．對(duì)于聲音的產(chǎn)生，下列說(shuō)法中正確的是（）A．物體不振動(dòng)也能發(fā)聲B．只有固體的振動(dòng)才能發(fā)聲C．一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)D．振動(dòng)停止后，發(fā)聲體仍能發(fā)聲例2．發(fā)聲的喇叭使小紙片“跳舞”，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了（）A．固體可以傳播聲音 B．碎紙振動(dòng)使喇叭發(fā)聲C．空氣可以傳播聲音 D．發(fā)聲的喇叭正在振動(dòng)例3．吹笛子發(fā)聲主要是（

）A．笛子（竹管）在振動(dòng) B．笛子中間部分空氣柱在振動(dòng)C．吹笛子的演員嘴巴在振動(dòng) D．以上說(shuō)法都不對(duì)例4．關(guān)于聲音的傳播，下列說(shuō)法中正確的是（）A．聲音借助介質(zhì)以波的形式傳播B．聲音在真空中以很小的速度傳播C．聲音在介質(zhì)中的傳播速度隨溫度降低而增大D．聲音在介質(zhì)中的傳播速度與介質(zhì)的種類無(wú)關(guān)例5．____不能傳聲，一般情況下，聲音在固體、液體和氣體中的速度大小規(guī)律是______例6．如圖所示，在探究“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開(kāi)。這樣做是為了（）A．使音叉的振動(dòng)盡快停下來(lái) B．把聲音的振動(dòng)時(shí)間延遲C．把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察 D．使聲波被多次反射形成回聲例7．甲同學(xué)把耳朵貼在一根注滿水的自來(lái)水管的一端，當(dāng)乙同學(xué)用力敲擊一次水管的另一端時(shí)，甲同學(xué)會(huì)聽(tīng)到幾次敲擊聲（）A．1次 B．2次 C．3次 D．以上都有可能例8．如圖所示，將正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在廣口瓶?jī)?nèi)，慢慢抽出瓶?jī)?nèi)的空氣，發(fā)現(xiàn)聲音逐漸變小，但始終能聽(tīng)到聲音，其原因是()A．真空能傳聲B．聲源發(fā)聲太強(qiáng)C．離玻璃瓶遠(yuǎn)點(diǎn)就聽(tīng)不到聲音D．瓶?jī)?nèi)仍有少量空氣例9．表中記錄了聲音在一些介質(zhì)中的傳播速度，請(qǐng)根據(jù)表中的相關(guān)數(shù)據(jù)判斷，以下說(shuō)法正確的是（）一些介質(zhì)中的聲速介質(zhì)聲速（m/s）介質(zhì)聲速（m/s）空氣（0℃）331軟木500空氣（15℃）340水（常溫）1500空氣（20℃）343海水（25℃）1531氮?dú)猓?0℃）343銅（棒）3750氮?dú)猓?0℃）349鐵（棒）5200A．聲速的大小只跟介質(zhì)的種類有關(guān)B．介質(zhì)的溫度會(huì)影響聲在介質(zhì)中的傳播速度C．聲在固體中傳播的速度一定比在液體中的傳播速度快D．聲在空氣中傳播的速度與在氮?dú)庵袀鞑サ乃俣纫欢ú幌嗟壤?0．下列人耳感知聲音的基本過(guò)程正確的是()A．聲音→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→鼓膜→大腦 B．聲音→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦→鼓膜C．聲音→鼓膜→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦 D．聲音→大腦→鼓膜→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)例11．站在教室里上課的老師聽(tīng)不到自己回聲，其主要原因是（

）A．老師講話聲音不夠大B．教室里有學(xué)生，聲音在傳播過(guò)程中被吸收C．講臺(tái)離墻的距離太近，原聲和回聲混在一起D．教室窗戶是打開(kāi)的，沒(méi)有障礙物例12．若兩次聲音到達(dá)人耳的時(shí)間間隔不少于0.1秒，人耳就能把兩次聲音區(qū)分開(kāi)．要能區(qū)分自己的拍手聲和高墻反射回來(lái)的回聲，你至少要離高墻________m.【真題演練】1．（2021?海南）下列選項(xiàng)中，不能傳播聲音的是（）A．空氣 B．真空 C．大地 D．水2．（2020?鄂州）如圖所示的四幅圖中，不能產(chǎn)生聲音的是（）A．撥動(dòng)張緊的橡皮筋 B．關(guān)閉的立體聲收音機(jī) C．敲擊水瓶琴 D．真空罩中響鈴的鬧鐘3．（2020?湘西州）按照民間傳統(tǒng)習(xí)俗，迎親隊(duì)伍時(shí)常以敲鑼打鼓、吹嗩吶等方式來(lái)營(yíng)造熱鬧喜慶的場(chǎng)面。關(guān)于嗩吶與鑼鼓的發(fā)聲原因，下列說(shuō)法正確的是（）A．鑼、鼓和嗩吶的聲音都是因?yàn)檎駝?dòng)而產(chǎn)生的 B．只有嗩吶的聲音是因?yàn)檎駝?dòng)而產(chǎn)生的 C．只有鼓的聲音是因?yàn)檎駝?dòng)而產(chǎn)生的 D．只有鑼的聲音是因?yàn)檎駝?dòng)而產(chǎn)生的4．（2021?丹東）古詩(shī)《鹿柴》中有“空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響”，詩(shī)人聽(tīng)到的人聲是由聲帶產(chǎn)生的。聲音在液體中的傳播速度（選填“大于”、“小于”或“等于”）在空氣中的傳播速度。5．（2021?重慶）如圖甲所示，陣陣鼓聲是鼓面的產(chǎn)生的；圖乙抽取玻璃罩內(nèi)空氣的過(guò)程中鈴聲變小直至微弱，說(shuō)明真空（選填“能”或“不能”）傳聲?！具^(guò)關(guān)檢測(cè)】一、單選題1．下列關(guān)于聲音知識(shí)說(shuō)法正確的是（）A．一切發(fā)聲物體都在振動(dòng) B．一切振動(dòng)的物體都可以發(fā)聲C．固體、液體、氣體、真空都能傳播聲音 D．航天員們?cè)谠虑蛏弦部梢灾苯佑每谡Z(yǔ)相互交談2．當(dāng)手掌按住正在發(fā)聲的鼓面時(shí)，鼓聲消失了，原因是手（）A．阻礙了聲音的傳播，所以聽(tīng)不到鼓聲B．阻礙了鼓面振動(dòng)，振動(dòng)停止聲音消失C．把聲音反射回去了，沒(méi)有傳到人的耳朵里，所以聽(tīng)不到鼓聲D．吸收了聲音，所以鼓聲消失了3．能說(shuō)明“液體可以傳播聲音”的事例是（）A．我們聽(tīng)到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲B．我們聽(tīng)到樹(shù)枝上小鳥(niǎo)的“唧唧”聲C．將要上鉤的魚(yú)被岸邊的說(shuō)話聲嚇跑D．人在小溪邊聽(tīng)到“嘩嘩”的流水聲4．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（）A．聲音在空氣中的傳播速度一定是340m/sB．聲音可以在真空中傳播C．一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，只要振動(dòng)就能聽(tīng)到聲音D．一般情況下，聲音在空氣中傳播的速度慢，在固體中傳播的速度快5．電影院放映廳的墻壁上都被裝修成坑坑洼洼的，俗稱“燕子泥”，其目的是為了（）A．防止聲音發(fā)生振動(dòng) B．減弱回聲C．增強(qiáng)回聲 D．減小聲音的傳播速度6．如圖，甲實(shí)驗(yàn)：用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸正在發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起；乙實(shí)驗(yàn)：敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉將把泡沫料球彈起。若在月球（真空環(huán)境）上分別做甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，能看到泡沫塑料球被彈起的實(shí)驗(yàn)是（）A．甲實(shí)驗(yàn) B．乙實(shí)驗(yàn)C．甲、乙實(shí)驗(yàn)都能 D．甲、乙實(shí)驗(yàn)都不能7．如圖所示，手放在喉嚨處，持續(xù)不斷地說(shuō)話，聽(tīng)到聲音的同時(shí)能感受到聲帶的振動(dòng)，此事實(shí)可以說(shuō)明（）A．聲音由物體振動(dòng)產(chǎn)生 B．固體的傳聲性能比空氣差C．聲音以波的形式傳播 D．聲音不能通過(guò)真空傳播8．在一般的教室里我們聽(tīng)不到自己講話的回聲，其原因是（）A．教室墻壁完全吸收聲波，沒(méi)有反射，因此無(wú)回聲B．回聲到達(dá)人耳比原來(lái)的聲音滯后小于0.1秒C．在教室中講話的聲音輕D．講話的人多9．小明在鋼水管的一端敲一下，小白在另一端聽(tīng)到3下聲音，這三下聲音按聽(tīng)到的順序先后依次是由下列物質(zhì)傳播的（）A．鋼，水，空氣 B．鋼，空氣，水C．水，空氣，鋼 D．空氣，水，鋼10．下表是聲音在各種介質(zhì)中傳播的速度，根據(jù)表中的信息，可以得出的結(jié)論不正確的是（）介質(zhì)水（0℃）水（15℃）水（20℃）冰（0℃）軟橡膠軟木鐵棒v/（m/s）1440147014803230455005200A．水中聲速大小跟水的溫度有關(guān)B．水中聲速大小跟水的狀態(tài)有關(guān)C．固態(tài)介質(zhì)中聲速大小跟介質(zhì)的種類有關(guān)D．聲音在真空中不能傳播二、填空題11．我們平時(shí)聽(tīng)的聲音是以_____的形式通過(guò)空氣傳播的，發(fā)聲體產(chǎn)生的振動(dòng)帶動(dòng)周圍的空氣_____，向遠(yuǎn)處傳播。12．如圖為2022年北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式中孩子演唱《奧林匹克圣歌》的場(chǎng)景，孩子們的天籟之音是由聲帶______產(chǎn)生的，優(yōu)美的歌聲是通過(guò)______傳入現(xiàn)場(chǎng)觀眾耳朵里的。13．端午節(jié)賽龍舟時(shí)，發(fā)出的陣陣鼓聲是由于鼓面的______而產(chǎn)生的，鼓聲主要是通過(guò)______傳到人耳。聲音的傳播在______中最快，______中最慢（選填“固體”“氣體”或“液體”）。14．如圖所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明_____，這個(gè)實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的研究方法是_____。15．將耳朵貼在長(zhǎng)鐵管的一端，讓另外一個(gè)人敲一下鐵管的另一端，你會(huì)聽(tīng)到_______次敲打的聲音（管中是空的），產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是________。16．人對(duì)著山崖呼喊能聽(tīng)到回聲，把回聲和原聲區(qū)分開(kāi)與人到山崖的距離有關(guān)，如果聲音在空氣中以傳播，人對(duì)前后兩個(gè)聲音的分辨時(shí)間差約為，估算一下人距離山崖至少需要超過(guò)___________才能把原聲和回聲分開(kāi)。在研究聲音傳播時(shí)，發(fā)現(xiàn)聲音在水中傳播速度比空氣中___________（選填“快”、“慢”或“一樣”）。17．唐代詩(shī)人李白的詩(shī)句“誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城”中，“玉笛聲是由于笛子內(nèi)空氣的______而產(chǎn)生的，“散入春風(fēng)”由物理知識(shí)可知笛聲是通過(guò)_____傳播的。18．閱讀下面數(shù)據(jù)回答問(wèn)題：幾種物質(zhì)中的聲速/（m/s）空氣（15℃）340海水1531空氣（25℃）346銅（棒）3750空氣（35℃）352大理石3810煤油（25℃）1324鉛（棒）5000蒸餾水（25℃）1497鐵（棒）5200（1）空氣中的聲速隨溫度的升高而______（填“增大”、“減小”或“不變”），可得出的規(guī)律是：每升高1℃，聲速增大______m/s。按照數(shù)據(jù)中的規(guī)律，聲音在相同溫度的不同介質(zhì)中，傳播的速度是______的（填“相同”或“不相同”）。（2）分析表格中數(shù)據(jù)可得出：一般情況下，在氣體、固體、液體中聲速大小的排列順序是______（從小到大排列）。三、實(shí)驗(yàn)題19．物理是一門(mén)以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，學(xué)好物理要多做實(shí)驗(yàn)。（1）如圖甲，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會(huì)被多次彈開(kāi)，說(shuō)明聲音是由物體的______產(chǎn)生的；實(shí)驗(yàn)中乒乓球起到的作用是______；（2）如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也把乒乓球彈起，說(shuō)明______可以傳聲；假設(shè)在月球上進(jìn)行乙圖實(shí)驗(yàn)，則______（選填“能”或“不能”）看到乒乓球被彈開(kāi)；（3）小明將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣時(shí)，聽(tīng)到的鈴聲逐漸減小，由此現(xiàn)象可以推理得出：______。20．為研究聲音是如何產(chǎn)生的，小明同學(xué)進(jìn)行系列的實(shí)驗(yàn)研究。（1）如圖甲所示，用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，乒乓球會(huì)被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明___________；乒乓球在試驗(yàn)中起到什么作用？___________。（2）如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉會(huì)把乒乓球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明___________。（3）若在月球上做上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，___________實(shí)驗(yàn)乒乓球會(huì)彈起。（4）石頭落入水中，產(chǎn)生的水波向四周傳播；發(fā)聲的音叉接觸水面，激起水波向四周傳播。通過(guò)水波來(lái)研究聲波，這種研究問(wèn)題的方法為_(kāi)__________法。A．推理

B．類比

C．控制變量

D．轉(zhuǎn)化21．為了驗(yàn)證“聲音的傳播需要介質(zhì)”，小華設(shè)計(jì)了一套巧妙的實(shí)驗(yàn)裝置：在廣口瓶?jī)?nèi)用細(xì)線吊起一部手機(jī)，線的末端固定在瓶口的軟木塞上，瓶?jī)?nèi)的空氣可由瓶口的玻璃管抽出，如圖所示。（1）在沒(méi)有抽氣時(shí)，小華用家里的另一部手機(jī)撥打瓶?jī)?nèi)的手機(jī)，他_____（選填“能”或“不能”）聽(tīng)見(jiàn)瓶?jī)?nèi)手機(jī)的鈴聲；（2）小華盡量抽盡瓶中的空氣后，撥打瓶?jī)?nèi)的手機(jī)，他聽(tīng)到瓶?jī)?nèi)手機(jī)鈴聲的情況是：______（選填“鈴聲變?nèi)酢被颉扳徛曌儚?qiáng)”）；（3）通過(guò)以上兩次實(shí)驗(yàn)的對(duì)比，小華得出的結(jié)論是：______。22．在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，小華和同學(xué)們一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：(1)如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球彈跳起來(lái)，說(shuō)明_______________；(2)如圖②所示，為了驗(yàn)證(1)中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用力敲桌子發(fā)出聲響時(shí)，桌子卻幾乎不動(dòng)。為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，改進(jìn)方法是：________________________；(3)如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明_____________；(4)如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽(tīng)到的聲音將_______，并由此推理可知：_______________。23．如圖所示，兩位同學(xué)在一起做“土電話”實(shí)驗(yàn)：（1）“土電話”能夠傳聲，說(shuō)明聲音能在________中傳播。（2）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以同樣的響度講話，若連接土電話的線是棉線，聽(tīng)者聽(tīng)到的聲音小，而如果改用細(xì)金屬絲連接土電話，則聽(tīng)到的聲音就大一些。這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明：________傳聲性能好。（3）如果在用土電話時(shí)，另一個(gè)同學(xué)用手捏住線上的某一部分，則聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到聲音了，這是由于________。（4）如果在用土電話時(shí)，線沒(méi)有拉直，而處于松弛狀態(tài)，則聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到對(duì)方的講話聲，其原因是松弛的線________（填“易”或“不易”）傳聲。24．如圖甲所示小明將正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在廣口瓶?jī)?nèi)，用抽氣筒將廣口瓶中的空氣抽出。(1)抽氣一段時(shí)間后小明發(fā)現(xiàn)聽(tīng)到手機(jī)聲音沒(méi)有明顯變化，造成這現(xiàn)象可能原因是：______。A．手機(jī)聲音的響度太大

B．手機(jī)聲音的頻率太高C．未塞緊瓶塞存在漏氣

D．插入廣口瓶中導(dǎo)管不足夠長(zhǎng)(2)經(jīng)調(diào)整使器件完好后，再次用抽氣筒有效地向外抽氣，小明聽(tīng)到手機(jī)聲音的音調(diào)______（選填“變高”、“不變”或“變低”），響度______（選填“變大”、“不變”或“變小”）。(3)小明用抽氣筒不停地向外抽氣，經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)的時(shí)間后，小明還能聽(tīng)到微弱的手機(jī)聲音。由此現(xiàn)象____（選填“可以”或“不可以”）得出真空不能傳聲的結(jié)論。(4)小明在研究聲音是否能夠在水中傳播的實(shí)驗(yàn)中，小明將一個(gè)正在發(fā)聲的物體A放入裝有水的水槽中，如圖乙所示，物體A下沉到容器底部，這時(shí)小明能夠聽(tīng)到物體A發(fā)出的聲音。于是他得到結(jié)論：水能夠傳聲。同學(xué)小麗認(rèn)為通過(guò)小明的實(shí)驗(yàn)不能得到上述結(jié)論。請(qǐng)你根據(jù)觀察與分析，指出小明的實(shí)驗(yàn)的缺陷是：_______。25．物理興趣小組的同學(xué)利用圖示裝置，探究反射聲音的強(qiáng)弱與充當(dāng)反射面的材料是否有關(guān)。他們將發(fā)聲的鬧鈴置于紙筒A內(nèi)，將充當(dāng)反射面的材料置于O處，通過(guò)紙筒B傾聽(tīng)反射的鈴聲強(qiáng)弱。(1)保持紙筒A和紙筒B的位置不變，只改變充當(dāng)反射面的材料，讓同一位同學(xué)傾聽(tīng)反射聲音的強(qiáng)弱，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。從下表可以看出，反射聲音最弱的材料是_______。反射面材料大理石玻璃板木板棉布毛巾海綿反射聲音的強(qiáng)弱最強(qiáng)強(qiáng)強(qiáng)較強(qiáng)弱幾乎聽(tīng)不到(2)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出：在其他條件相同時(shí)，反射聲音的強(qiáng)弱與充當(dāng)反射面的材料

______（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）(3)如果利用聲音的反射現(xiàn)象，測(cè)量聲音在空氣中的傳播速度，應(yīng)選擇表中的______作為反射面效果最好26．小明做探究真空是否能傳聲的實(shí)驗(yàn)，如圖所示。(1)如圖甲，把正在響鈴的電鈴放在玻璃罩內(nèi)，在逐漸抽出玻璃罩內(nèi)空氣的過(guò)程中，會(huì)聽(tīng)到鈴聲逐漸變___；(2)打開(kāi)閥門(mén)，讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，又會(huì)聽(tīng)到鈴聲逐漸變____；(3)推理過(guò)程：玻璃罩內(nèi)空氣越少，傳出的聲音越____；如果玻璃罩內(nèi)抽成真空后，就聽(tīng)不到電鈴響鈴的聲音了；