人教版生物八年級(jí)下冊(cè) 第七單元第二章第五節(jié) 生物的變異課件(共23張PPT)

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第二章生物的遺傳與變異

第五節(jié)生物的變異

一

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)同種生物個(gè)體之間存在各種各樣的差異。

2.明確生物之間存在差異是變異的結(jié)果。

3.知道自然界中有兩種變異即可遺傳的和不可遺傳的變異。

二

重難點(diǎn)

重點(diǎn)：1.變異在生物界中普遍存在。

2.科學(xué)探究生物變異的原因。

難點(diǎn)：1.變異在自然界普遍存在。

2.對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析及總結(jié)規(guī)律。

一.引入新課

三

教學(xué)過(guò)程

“一母生九子,連母十個(gè)樣”,說(shuō)明什么呢像這樣,生物的親代與子代之間,以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異,就叫做變異。本節(jié)課我們將走進(jìn)生物變異的世界,了解生物變異的有關(guān)知識(shí)。

1.生物的變異普遍存在

這些差異在生物學(xué)上稱(chēng)為變異。通過(guò)實(shí)例可以看到植物和動(dòng)物都存在著變異。

二.講授新課

變異的定義:變異是同種個(gè)體親代和子代的不同以及子代個(gè)體間的差異?？梢?jiàn),生物變異的現(xiàn)象是普遍存在的。

思考生活中有哪些變異現(xiàn)象,請(qǐng)同學(xué)思考回答下列問(wèn)題。

“變色龍?jiān)诓莸厣巷@綠色,在樹(shù)干上呈灰色”是變異嗎為什么

“蝴蝶的幼蟲(chóng)和成蟲(chóng),其形態(tài)結(jié)構(gòu)差別大”是變異嗎為什么

男性的性染色體是不同的,為XY;女性的性染色體是一樣的,為XX。

想一想,就性染色體來(lái)說(shuō),在男性的精子和女性的卵細(xì)胞中,應(yīng)該有幾條性染色體男性有幾種精子女性有幾種卵細(xì)胞

小結(jié):

男女染色體的差別:

男性體細(xì)胞:22對(duì)+XY,生殖細(xì)胞:22+X或22+Y;

女性體細(xì)胞:22對(duì)+XX,生殖細(xì)胞:22+X。

變色龍顏色變化不是變異,因?yàn)樽儺愂峭N個(gè)體親代和子代,子代與子代的差異,而變色龍?jiān)诓煌h(huán)境中的差異不屬于變異。蝴蝶成蟲(chóng)和幼蟲(chóng)差別大不是變異,因?yàn)樗鼪](méi)有發(fā)生在遺傳過(guò)程中。

正是有了生物的變異,咱們的自然界才豐富多彩。

那所有的變異都是好的嗎

PPT展示玉米的白化苗、人類(lèi)的六指、人類(lèi)白化病。這些變異你覺(jué)得好嗎

生物變異有利有弊。

2.探究花生果實(shí)大小的變異

提出問(wèn)題:怎樣區(qū)分大花生和小花生呢作出假設(shè):花生果實(shí)長(zhǎng)度平均值大的是大花生,花生果實(shí)長(zhǎng)度平均值小的是小花生。

制定計(jì)劃:(1)能不能有意挑選個(gè)大和個(gè)小的花生各取一粒可以嗎為什么

(2)測(cè)量花生果實(shí)時(shí)測(cè)量長(zhǎng)軸還是短軸

(3)選擇和設(shè)計(jì)測(cè)量工具和測(cè)量方法。

(4)應(yīng)當(dāng)怎樣記錄和處理數(shù)據(jù)

注意:實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該隨機(jī)取樣,并且樣本要足夠大,以避免偶然性,減小誤差。測(cè)量時(shí)建議用圓規(guī)、直尺,并且最好測(cè)量花生果實(shí)的長(zhǎng)軸。

實(shí)施計(jì)劃:

(1)隨機(jī)取樣,不少于30粒;

(2)測(cè)量;

(3)記錄數(shù)據(jù);

(4)處理數(shù)據(jù)。

得出結(jié)論。

(1)計(jì)算并比較兩個(gè)品種花生果實(shí)長(zhǎng)度各自的平均值,你能得出什么結(jié)論

大花生果實(shí)長(zhǎng)度的平均值大于小花生果實(shí)的平均值。這種差異主要是由于遺傳物質(zhì)的差異引起的。

(2)用語(yǔ)言描述兩個(gè)品種花生果實(shí)在不同長(zhǎng)度范圍內(nèi)的數(shù)量分布狀況,你能得出什么結(jié)論

同一品種的花生,果實(shí)的長(zhǎng)度有長(zhǎng)也有短,這主要是環(huán)境引起的變異。但環(huán)境影響所引起的變異程度是有限的,所以大花生(或小花生)的果實(shí)大小總在一定范圍內(nèi)波動(dòng)。

(3)把大花生的種子種在貧瘠的土壤中,把小花生種到肥沃的土壤中,它們結(jié)出的果實(shí)會(huì)怎樣呢你作出推測(cè)的根據(jù)是什么

大花生的種子種在貧瘠的土地上,其果實(shí)將會(huì)變小;小花生的種子種在肥沃的土壤中,其果實(shí)會(huì)變大。依據(jù):環(huán)境的變化影響生物性狀的表現(xiàn)。

(4)從大花生中選擇一粒飽滿(mǎn)粒大的種子種下去,所收獲的種子一定都是大的嗎為什么

不一定,要看控制花生大小這一對(duì)相對(duì)性狀的基因組成來(lái)確定。假設(shè)A為顯性基因控制性狀“大”,a為隱性基因控制性狀“小”。大花生的基因型可能是

AA或Aa,如果是AA,其后代均表現(xiàn)為“大”;如果是Aa,其后代就有大和小兩種可能。另外,假設(shè)大花生的基因型是AA的話(huà),由于環(huán)境的影響,其后代的果

實(shí)大小也會(huì)在一定范圍內(nèi)波動(dòng)。

總結(jié):

由于任何性狀都是控制該性狀的基因與環(huán)境共同作用的結(jié)果,所以基因組成相同的大花生(或小花生)果實(shí)的長(zhǎng)度有長(zhǎng)有短,這主要是環(huán)境引起的變異。但環(huán)境引起的變異程度是有限度的,所以大花生(或小花生)的果實(shí)大小總在一定范圍內(nèi)波動(dòng)。

由遺傳物質(zhì)改變引起的變異可以遺傳,僅由環(huán)境引起而遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變的變異是不能遺傳的。

例:下面是四位同學(xué)對(duì)生物變異的認(rèn)識(shí),你認(rèn)為正確的選

項(xiàng)是()

A.暗處培養(yǎng)的韭菜葉變黃是可遺傳的變異

B.變異在生物界是一種個(gè)別現(xiàn)象

C.變異有利于生物的發(fā)展和進(jìn)化

D.生物的變異大多是適應(yīng)環(huán)境的

【解析】A.暗處培養(yǎng)的韭菜呈黃色,是由于環(huán)境不同造成的,是不遺傳的變異,不能遺傳給后代。A錯(cuò)誤;B.遺傳和變異是生物界中一種普遍現(xiàn)象,不是個(gè)別的現(xiàn)象。B錯(cuò)誤;D.變異是不定向的。對(duì)于生物自身來(lái)說(shuō),有的變異有利于它的生存,能夠適應(yīng)環(huán)境,叫做有利變異。如害蟲(chóng)的抗藥性增強(qiáng)就屬于有利變異;有些變異對(duì)生物的生存是不利的,會(huì)被淘汰,叫不利變異。例如玉米的白化苗。D錯(cuò)誤。故選C。

C

(3)把大花生的種子種在貧瘠的土壤中,把小花生種到肥沃的土壤中,它們結(jié)出的果實(shí)會(huì)怎樣呢你作出推測(cè)的根據(jù)是什么

大花生的種子種在貧瘠的土地上,其果實(shí)將會(huì)變小;小花生的種子種在肥沃的土壤中,其果實(shí)會(huì)變大。依據(jù):環(huán)境的變化影響生物性狀的表現(xiàn)。

(4)從大花生中選擇一粒飽滿(mǎn)粒大的種子種下去,所收獲的種子一定都是大的嗎為什么

不一定,要看控制花生大小這一對(duì)相對(duì)性狀的基因組成來(lái)確定。假設(shè)A為顯性基因控制性狀“大”,a為隱性基因控制性狀“小”。大花生的基因型可能是

AA或Aa,如果是AA,其后代均表現(xiàn)為“大”;如果是Aa,其后代就有大和小兩種可能。另外,假設(shè)大花生的基因型是AA的話(huà),由于環(huán)境的影響,其后代的果

實(shí)大小也會(huì)在一定范圍內(nèi)波動(dòng)。

3.人類(lèi)應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種學(xué)生閱讀課本,討論交流課前查閱的資料,說(shuō)出一些育種方法:

人工選擇:通過(guò)不斷選擇、繁育出高產(chǎn)量品種。

雜交:通過(guò)雜交,讓各種優(yōu)良性狀的控制基因重新組合,培育優(yōu)良品種。

利用太空射線、化學(xué)藥劑等使生物的遺傳物質(zhì)發(fā)生變異,培育新品種。

通過(guò)雜交,低產(chǎn)抗倒伏小麥把抗倒伏的基因給了高產(chǎn)不抗倒伏的小麥,抗倒伏基因與高產(chǎn)基因組合到一起,可以產(chǎn)生高產(chǎn)抗倒伏小麥。

明確彩椒及太空椒的培育方法

彩椒是甜椒中的一種，因其色彩鮮艷，多色多彩而得其名。在生物上屬于雜交植物。彩椒富含多種維生素（豐富的維生素C）及微量元素，不僅可改善黑斑及雀斑，還有消暑、補(bǔ)血、消除疲勞、預(yù)防感冒和促進(jìn)血液循環(huán)等功效。在生物上屬于雜交植物，并不是轉(zhuǎn)基因食品，因此可以放心食用。

太空椒顧名思義就是用遨游過(guò)太空的辣椒種子培育而成的優(yōu)質(zhì)辣椒品種。這些遨游過(guò)太空的辣椒種子在太空中經(jīng)歷輻射照射后會(huì)發(fā)生遺傳性的基因突變,在返回地面后,將其進(jìn)行培育,選出優(yōu)良的品種進(jìn)行推廣種植。

三.鞏固練習(xí)完成教材課后同步練習(xí)

四.課堂小結(jié)

1.生物變異的原因:首先決定于遺傳物質(zhì)