浙江省嘉興市八年級(jí)（下）學(xué)科期末檢測(cè) 科學(xué)試題卷（含答案）

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科學(xué)試題卷（2023.06）

說(shuō)明：1.本卷共四大題，28小題，試卷滿分100分，考試時(shí)間為90分鐘.

2．請(qǐng)將答案做在答題卷上，做在試題卷上無(wú)效。

3．本卷可能用到的相對(duì)愿子質(zhì)量：H-1C-12O-16Ca-40

一、選擇題（本題共15小題，每小題只有一個(gè)正確答案。每小題2分，共30分）

1．在做土壤中是否含有有機(jī)物的實(shí)險(xiǎn)中，使用干燥的土壤主要是為了

A．保證土壤中存在生物B．防止有機(jī)質(zhì)流失

C．使有機(jī)物能快速燃燒D．避免水分對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象干擾

2．二氧化鈰（CeO2）是一種重要的稀土化合物，二氧化鈰中鈰元素的化合價(jià)是

A．-2B．-4C．+4D．+2

3．如圖所示為磁力攪拌器，其工作原理是通過(guò)基座電磁鐵的磁極推動(dòng)放置在容器中帶磁性的

攪拌子進(jìn)行圓周運(yùn)動(dòng)。攪拌器的工作原理與下列實(shí)驗(yàn)相同的是

4．一個(gè)事物可用多種方式來(lái)表述它。下列關(guān)于物質(zhì)“二氧化碳”的表述中，錯(cuò)誤的是

A．宏觀：二氧化碳是由碳元素和氧元素組成

B．微觀：二氧化碳是由碳原子和氧分子構(gòu)成

C．符號(hào)：二氧化碳可以用化學(xué)式CO2表示

D．模型：二氧化碳的微廢模型可用右圖表示

5．國(guó)際頂尖雜志《科學(xué)》刊登消息：我國(guó)中科院科學(xué)家首次在實(shí)驗(yàn)室利用二氧化碳合成淀粉，

實(shí)現(xiàn)了光能到化學(xué)能的轉(zhuǎn)換，這相當(dāng)于綠色植物

A．分解有機(jī)物，釋放能量B．分解有機(jī)物，儲(chǔ)存能量

C．合成有機(jī)物，釋放能量D．合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量

6．在裝配“直流電動(dòng)機(jī)模型”時(shí)，接上電源后，發(fā)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)動(dòng)，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A．軸與軸之間摩擦過(guò)大B．電池正負(fù)極接反了

C．線圈靜止在平衡位置D．電刷沒(méi)有接觸換向器

7．在一次生產(chǎn)事故中某工人被壓埋在大量沙土中，盡管其頭頸部暴據(jù)在空氣中，若不及時(shí)相

教，可能會(huì)因無(wú)法正常呼吸而死亡，主要原因是

A．口、鼻被沙土堵塞B．肺部氣體分子無(wú)法擴(kuò)數(shù)

C．膈肌無(wú)法舒張，膈膜不易回升D．被沙士擠壓，阻礙了胸廓舒張

8．明代《農(nóng)政全書(shū)》中記載“凡枚果木，鋤掘轉(zhuǎn)成圓垛，以草索盤(pán)定泥土”，介紹了移栽樹(shù)木

時(shí)要“帶士移栽”，其目的是為了

A．保護(hù)幼根和根毛B．防止破壞土壤結(jié)構(gòu)

C．減少樹(shù)木水分散失D．防止?fàn)I養(yǎng)物質(zhì)流失

9．如圖為豌豆的葉表皮氣孔兩種狀態(tài)的示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．夜幕降臨時(shí)，葉片中大多數(shù)氣孔呈②狀態(tài)

B．氣孔處于①狀態(tài)時(shí)，葉肉細(xì)跑的呼吸作用會(huì)停止

C．氣孔處于②狀態(tài)時(shí)，葉肉細(xì)胞的光合作用會(huì)誠(chéng)弱或停止

D．氣孔①→②狀態(tài)的轉(zhuǎn)變會(huì)減慢無(wú)機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)乃俣?/p>

10．2023年，俄羅斯的科學(xué)家找到了一種新的元素，暫定名為Uue，其質(zhì)子數(shù)為119，中子數(shù)

為180。下列關(guān)于Uue的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．Uue原子核外電子數(shù)為119B．相對(duì)原子質(zhì)量為299

C．Uae核電荷數(shù)為180D．Uue原子呈電中性

11．下列各項(xiàng)中，能說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大的是

12．模型能揭示事物的形態(tài)、特征和本質(zhì)。下列建構(gòu)的模型正確的是

A．圖甲為氧的原子、離子、元素關(guān)系模型B．圖乙為壤士類(lèi)土壤的組成模型

C．圖丙為氧化反應(yīng)和緩慢氧化關(guān)系模型D．圖丁為空氣各成分體積模型

13．如圖是常見(jiàn)的插座面板，當(dāng)該插座連接在家庭電路中時(shí)，其構(gòu)成的電路圖應(yīng)為

14．結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)是一種普通現(xiàn)象，下列舉例錯(cuò)誤的是

A．莖具有形成層，有利于植物對(duì)有機(jī)物的運(yùn)輸

B．肺由大量肺泡構(gòu)成，有利于進(jìn)行氣體交換

C．下表皮的氣孔比上表皮多，有利于減少水分散失

D．根尖形成大量根毛，可以增加根吸收水分的表面積

15．比較、推理是常用的科學(xué)思維方法，下表是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的

因素，其中推理不合理的是

選項(xiàng)化學(xué)反應(yīng)事實(shí)影響反應(yīng)因素

A紅熱的鐵絲在空氣中很難燃燒，在氧氣中能刷烈燃燒反應(yīng)物的濃度

B碳在常溫下不與氧氣反應(yīng)，在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng)反應(yīng)的溫度

C過(guò)氧化氫遇二氧化錳后迅速分解，水遇二氧化錳不分解催化劑

D二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，氧氣卻不能反應(yīng)物種類(lèi)

二、填空題（本題共7小題，第16題，每空1分：其它每空2分，共30分）

16．化學(xué)符號(hào)是信息豐富、國(guó)際通用的語(yǔ)言，也是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)。請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示下列物

質(zhì)或微粒：鐵▲：氯化鈉▲：2個(gè)二氧化硫分子▲：3個(gè)硫酸根離子▲。

17．我們經(jīng)常會(huì)看到有些植物在“輸液”，如圖甲所示。通過(guò)輸液可以防治樹(shù)木體內(nèi)的害蟲(chóng)，或

為根補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)等。乙是莖的剖面圖。

（1）圖乙A中有豐富的▲，能向下運(yùn)輸有機(jī)物，

（2）若要防治樹(shù)葉的害蟲(chóng)，則給植物“輸液”時(shí)，針要扎到圖乙中▲（選填“Λ”或“B”）。

18．我國(guó)科學(xué)家在應(yīng)用催化劑和加熱的條件下，實(shí)現(xiàn)了二氧化碳和氫氣一步轉(zhuǎn)化得到甲醇

（CH4O）的方法（微觀過(guò)程如下圖），為進(jìn)一步制取甲醇汽油提供原料。

（1）以上4種物質(zhì)中屬于氧化物的有：▲（填寫(xiě)物質(zhì)化學(xué)式）

（2）根據(jù)上圖中的微觀過(guò)程，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式▲。

19．火在人類(lèi)文明起源與發(fā)展中，具有重要作用。

（1）我國(guó)古人使用“火折子”引燃各種可燃物，向帶火星的“火折子”吹氣即可燃燒，原因

是吹氣向“火折子”提供了▲。

（2）法國(guó)人發(fā)明了摩擦火柴，將白磷、硫、KClO3、MO2混合，摩擦生熱使白磷燃燒，

釋放的熱量使KClO3分解，并使硫燃燒。白磷比硫先燃燒的原因是▲。

20．下列各圖是氣體的發(fā)生和收集裝置示意圖，請(qǐng)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀為原料制取氧氣，應(yīng)該分別選擇圖中▲。（填字母）為氣體的

發(fā)生和收集裝置。

（2）相比于長(zhǎng)頸漏斗，在裝置B中使用分液漏斗滴加稀鹽酸，其優(yōu)點(diǎn)是▲。

（3）用D收集CO2時(shí)，檢驗(yàn)是否集滿的方法是▲。

21．如圖是綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中①表示的是植物細(xì)跑中的▲。

（2）圖中乙代表的生理話動(dòng)是▲。

22．在探究“感應(yīng)電流的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中，同學(xué)們提出了以下猜想：

①可能與切割磁感線的導(dǎo)體數(shù)量有關(guān)：②可能與導(dǎo)體切制磁感線的速度有關(guān)：③可能與切

割磁感線的導(dǎo)體長(zhǎng)度有關(guān)。

（1）為了驗(yàn)證猜想，同學(xué)們先用圖甲的裝置做實(shí)驗(yàn)，然

后將兩根導(dǎo)體并接在ab兩點(diǎn)間做同樣的實(shí)驗(yàn)（如圖

乙），該實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證上述猜想中的▲。（填編號(hào)）

（2）為了得到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，導(dǎo)體要▲（選填“水

平”、“上下物或斜向”)運(yùn)動(dòng)。

三、實(shí)驗(yàn)探究題（本題共3小題，每空2分，共18分）

23．小嘉按如圖所示電路探究“影響通電螺線管磁性強(qiáng)弱的因素”，記錄數(shù)據(jù)如表。

（1）通過(guò)本實(shí)驗(yàn)可探究影響通電爆線管磁性強(qiáng)弱的因素有▲。

（2）在完成實(shí)驗(yàn)1后，小嘉將按照如下步驟完成實(shí)驗(yàn)2：①閉合開(kāi)關(guān)S,②將滑動(dòng)變阻器

▲（將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整），③分別記錄兩個(gè)通電螺線管吸引大頭針的數(shù)目。

（3）小嘉在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，無(wú)鐵芯的通電螺線管在3次實(shí)驗(yàn)中都沒(méi)有吸起大頭針，無(wú)鐵芯

的通電螺線管是否沒(méi)有磁性呢？同桌小寧通過(guò)另外方法驗(yàn)證了上述3次實(shí)驗(yàn)中都是有磁性

的。他采用的方法可能是：▲。

24．小嘉利用如圖裝置探究光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用的影響，使用的工具有：刻度尺、計(jì)時(shí)

器、記號(hào)筆等。實(shí)驗(yàn)在暗室中進(jìn)行，其中CO2緩沖液可維持裝置內(nèi)CO2濃度恒定。

①按圖組棱實(shí)驗(yàn)儀器，并檢查裝置的氣密性。

②用記號(hào)筆標(biāo)記紅色水滴的初始位置，移動(dòng)滑

動(dòng)變阻馨滑片到某位置，閉合開(kāi)關(guān)，并用計(jì)時(shí)

器開(kāi)始計(jì)時(shí)。

③10分鐘后，用刻度尺測(cè)量并記錄紅色水滴移

動(dòng)的距離，重復(fù)3次取平均值。

④分別調(diào)節(jié)LED燈到玻璃容器的距離為30厘米、45厘米，重復(fù)步驟②③，數(shù)據(jù)如表。

（1）實(shí)驗(yàn)中采用LED冷光源替換普通白熾燈泡，可以避免▲對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的彩響。

（2）實(shí)驗(yàn)中除改變LED燈到玻璃容器的距離外，還可以通過(guò)▲來(lái)調(diào)節(jié)光照強(qiáng)度。

（3）分析比較數(shù)據(jù)，可初步得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：▲。

25．為研究催化劑的性質(zhì)，小嘉取兩張直徑為1cm的塑料片，在其中一張上均勻撒上MnO2

粉末，另一張不做任何處理。將等量的封膠（能固定粉末）分別倒在兩張塑料片上，待冷

卻后，從塑料片上撕下凝固的膠，將固定有MnO2的膠用蒸餾水反復(fù)沖洗，晾干后稱(chēng)量。

【實(shí)驗(yàn)步驟】

①取4mL10%的過(guò)氧化氫溶液置于試管中，放入固定有MnO2粉末的膠，觀察產(chǎn)生氣泡的

速度。

②取4mL10%的過(guò)氧化氫溶液置于試管中，放入沒(méi)有固定MnO2粉末的膠，觀察產(chǎn)生氣泡

的速度。

③將步驟①中的膠取出，洗凈，晾干，稱(chēng)量。

④另取4mL10%的過(guò)氧化氫溶液置于試管中，將步驟⑧中洗凈的國(guó)定有MnO2粉末的膠再

次放入，觀察。

【理性思考】

（1）把沒(méi)有固定MnO2粉末的膠投入到相同的過(guò)氧化氫溶液中，主要目的是▲。

（2）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)步驟③的目的是▲。

（3）若催化劑的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變，則步驟④中觀察到的現(xiàn)象是▲。

四、解答題（本題共3小題，26題6分，27題7分，28題9分，共22分）

26．某品牌兒童咀嚼鈣片的標(biāo)簽內(nèi)容如圖所示，請(qǐng)通過(guò)計(jì)算后

回答下列問(wèn)題。

（1）碳酸鈣(CaCO3)的相對(duì)分子質(zhì)量▲。

（2）鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

（3）一歲以后的兒童每天補(bǔ)鈣應(yīng)該不小于0.6g。若這些鈣

全部來(lái)自于該咀嚼鈣片，則每日至少服用幾片？

27．中國(guó)“天宮”空間站設(shè)計(jì)有水處理系統(tǒng)，通過(guò)低壓蒸餾將字

航員的汗液、尿液等進(jìn)行回收處理，并用于電解制氧氣。

（1）尿素[CO(NH2)2]加熱蒸餾時(shí)會(huì)產(chǎn)生有毒的三聚氰胺(C3N6H6),請(qǐng)完成尿素在高溫

下分解時(shí)的化學(xué)方程式：6CO(NH2)2====C3N6H6+6NH3↑+3▲↑：

（3）3名宇航員每天約需消耗氧氣1650升，若每天凈化回收5.4千克水并全部用于電解

制氧氣，能否滿足字航員呼吸所需？（已知：2H2O====2H2↑+O2↑，ρ氧氣=1.3克/升）

28．隨著生活水平的提升，空氣炸鍋正被廣泛應(yīng)用。如圖甲是某空氣炸蝸的簡(jiǎn)化電路?？刂?/p>

電路電壓為6V，R0為熱敏電阻，其阻值隨溫度變化如圖乙所示：R為可調(diào)電阻器，電磁

繼電器線圈的電阻忽略不計(jì)，當(dāng)繼電器線圈電流達(dá)到50mA時(shí)，.銜鐵會(huì)被吸下，工作電路

電壓為220V，R1、R2為加熱電阻。

（1）在電磁繼電器中的電磁鐵上端的磁極為▲（選填“N”或“S”）極：

（2）使用爆米花功能時(shí)，需要溫度達(dá)到160℃時(shí)吸下銜鐵停止加熱進(jìn)行保溫，求此時(shí)可調(diào)

電阻器R接入電路的阻值大小。

（3）若要使該型號(hào)空氣炸鍋““油炸”溫度升高，應(yīng)如何移動(dòng)可調(diào)電阻器R的滑片，并說(shuō)明

理由?！?/p>

八年級(jí)（下）學(xué)科期末檢測(cè)

科學(xué)參考答案（2023.06）

一、選擇題（本題共15小題。每小題只有一個(gè)正確答案。每小題2分，共30分）

序號(hào)12345678910

答案DCDBDBDABC

序號(hào)1112131415

答案ABCAC

二、填空題（本題共7小題，第16題，每空1分：其他題目，每空2分，共30分）

16．FeNaCl2SO23SO42-

17．（1）篩管（2）B

18．（1）CO2、H2O（2）CO2+3H2====CH4O+H2O

19．（1）氧氣（2）白磷的若火點(diǎn)更低

20．（1）AC或AD（2）控制反應(yīng)速度（或節(jié)約藥品）（3）將燃著的木條放到集氣瓶口

21．（1）葉綠體（2）呼吸作用

22．（1）①（2）水平

三、實(shí)驗(yàn)探究題（本題共3小題，每空2分，共18分）

23．（1）電流大小、有無(wú)鐵芯

（2）向左移動(dòng)，直到電流示數(shù)為1.2A,

（3）將大頭針換成鐵粉（或在螺線管一端放一枚小磁針等）。

24．（1）溫度

（2）移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片

（3）在一定光照范圍內(nèi)，隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)，光合作用逐漸增強(qiáng)。

25．（1）進(jìn)行對(duì)照

（2）為了證明催化劑具有化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量保持不變的性質(zhì)

（3）與步驟①中放出氣泡的速度相同

四、解答題（本想共3小題，26題6分，27題7分，28題9分，共22分）

26．（1）100（1分）

（2）80%×Ca/CaCO3=80%×40/100=32%（2分）

（3）2g×80%×40/100=0.64g因?yàn)?.64g>0.6g所以1片。（3分）

27．（1）CO2（2分）

（2）解：氧氣的質(zhì)量為1650L×1.3克/升=2145克=2.145千克（2分）

設(shè)電解5.4千克水，產(chǎn)生氧氣為x

2H2O====2H2↑+O2↑

3632

5.4千克x

解得：x=