四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件習(xí)作：我的動(dòng)物朋友第2課時(shí)人教

語(yǔ)文人教部編版·四年級(jí)（下冊(cè)）2020年春習(xí)作：我的動(dòng)物朋友1第2課時(shí)抓住了白鵝的特點(diǎn)：“高傲”當(dāng)有人看它時(shí)，它顯擺得更厲害了。下面，讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)怎樣更好地寫出動(dòng)物的特點(diǎn)來(lái)吧。中間把小動(dòng)物的特點(diǎn)一個(gè)個(gè)寫清楚，最好一個(gè)特用，集中概括了鵝（）的性格特點(diǎn)的具體表現(xiàn)。身子后面一個(gè)扇形的尾巴可以把握飛行的方向。這個(gè)句子是全文的（），起到（）的作二、生活習(xí)性特點(diǎn)（喜好、活動(dòng)、飲食、東啄一下，西啄一下，好像要把屋頂掀翻。中間把小動(dòng)物的特點(diǎn)一個(gè)個(gè)寫清楚，最好一個(gè)特開(kāi)頭要總寫小動(dòng)物的特點(diǎn)。還有它那細(xì)小的爪子能輕松地抓住樹(shù)枝。人教部編版·四年級(jí)（下冊(cè)）我家的淘氣貓呀,淘氣得不得了，連幾個(gè)人也貓的性格實(shí)在有些古怪。瞧，它開(kāi)始造反了，撲棱著翅膀，好像非要把家鬧得天翻地覆；“貝貝”的羽毛五顏六色，像穿著一件繽紛的外衣。這些句子從表面上看好像作者不喜歡這些小動(dòng)物，實(shí)際上卻表達(dá)了深深的喜愛(ài)之情。當(dāng)有人看它時(shí)，它顯擺得更厲害了。每當(dāng)看到鄰居的小狗向主人撒嬌那可愛(ài)的樣子，總會(huì)勾起我的回憶，瞧，它又飛到欄桿上晃蕩著，好像在說(shuō)：“看我多厲害！中間把小動(dòng)物的特點(diǎn)一個(gè)個(gè)寫清楚，最好一個(gè)特脾氣、性格、睡眠、生活環(huán)境等）貓的性格實(shí)在有些古怪。所謂“愛(ài)之深，責(zé)之切”。1.寫一種自己喜愛(ài)的動(dòng)物。(重點(diǎn))2.回憶課文中作者抓動(dòng)物特點(diǎn)表達(dá)喜愛(ài)之情的方法，并試著在自己的習(xí)作中加以運(yùn)用。(重點(diǎn))

學(xué)習(xí)目標(biāo)可愛(ài)的動(dòng)物可愛(ài)的動(dòng)物寫好動(dòng)物應(yīng)該抓住哪些方面的特點(diǎn)呢？一、外形特點(diǎn)（頭部、四肢、尾巴、毛發(fā)、身體等）二、生活習(xí)性特點(diǎn)（喜好、活動(dòng)、飲食、脾氣、性格、睡眠、生活環(huán)境等）

通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了要把自己喜歡的小動(dòng)物寫好，必須抓住它的特點(diǎn)來(lái)寫。下面，讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)怎樣更好地寫出動(dòng)物的特點(diǎn)來(lái)吧。

習(xí)作我的動(dòng)物朋友回憶課文《白鵝》是怎樣寫的。1.抓住了白鵝的特點(diǎn)：“高傲”2.有順序：從叫聲、步態(tài)、吃相三個(gè)方面來(lái)寫，一個(gè)特點(diǎn)一段，如果長(zhǎng)的話，可以分兒段來(lái)表達(dá)一個(gè)特點(diǎn)。3.具體：用具體的事例來(lái)說(shuō)明它的特點(diǎn)。4.正確運(yùn)用修辭(如比喻、擬人等)。怎樣把小動(dòng)物寫具體。1.開(kāi)頭要總寫小動(dòng)物的特點(diǎn)。2.中間把小動(dòng)物的特點(diǎn)一個(gè)個(gè)寫清楚，最好一個(gè)特點(diǎn)寫一段。3.結(jié)尾點(diǎn)題，照應(yīng)開(kāi)頭，形成首尾呼應(yīng)，使文章更加完整?；貞浾n文中作者抓動(dòng)物特點(diǎn)表達(dá)喜愛(ài)之情的方法，并試著在自己的習(xí)作中加以運(yùn)用。1.鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。這個(gè)句子是全文的（），起到（）的作用，集中概括了鵝（）的性格特點(diǎn)的具體表現(xiàn)。2.貓的性格實(shí)在有些古怪。這句話是前三個(gè)自然段的（），是對(duì)貓的（）的集中概括。

高傲

性格

中心句

承上啟下中心句描寫小動(dòng)物的性格特點(diǎn)時(shí)，可以恰當(dāng)?shù)厥褂弥行木洌雀爬ǖ貙懸粚懰麄兊男愿?，再在后面的自然段中分別加以敘述，這樣會(huì)使文章條理清楚，讓人一目了然。1.我家的淘氣貓呀,淘氣得不得了，連幾個(gè)人也

管不了它。我得介紹給你看看它有多調(diào)皮。

2.小鴨走路、大叫、吃飯時(shí)都非常奇怪。

中心句——巧運(yùn)用1.鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。2.鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵。3.它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。

讀下面的句子。4.或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。

5.它的頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。這些句子都用了（）、（）等修辭方法，這樣寫為文章增添了不少趣味，讓人讀來(lái)生動(dòng)、形象。

擬人

比喻描寫小動(dòng)物的性格特點(diǎn)時(shí)，可以恰當(dāng)?shù)厥褂弥行木?，先概括地寫一寫他們的性格，再在后面的自然段中分別加以敘述，這樣會(huì)使文章條理清楚，讓人一目了然?；貞浾n文《白鵝》是怎樣寫的。回憶課文中作者抓動(dòng)物特點(diǎn)表達(dá)喜愛(ài)之情的方法，并試著在自己的習(xí)作中加以運(yùn)用?！柏愗悺钡挠鹈孱伭?，像穿著一件繽紛的外衣。瞧，它開(kāi)始造反了，撲棱著翅膀，好像非要把家鬧得天翻地覆；人教部編版·四年級(jí)（下冊(cè)）我家的淘氣貓呀,淘氣得不得了，連幾個(gè)人也鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵。咦，小黑魚哪里去啦?噢，原來(lái)它躲在水底睡覺(jué)了!“紳士”還是那樣，在水中輕輕漫步，一副與世無(wú)爭(zhēng)的樣子。它游起來(lái)的時(shí)候，真像一條紅霞在飄動(dòng)，漂亮極了!寫好動(dòng)物應(yīng)該抓住哪些方面的特點(diǎn)呢？我們家以前也養(yǎng)了一只小狗，可是它變了……當(dāng)有人看它時(shí)，它顯擺得更厲害了。瞧，它開(kāi)始造反了，撲棱著翅膀，好像非要把家鬧得天翻地覆；小鴨走路、大叫、吃飯時(shí)都非常奇怪。還有它那細(xì)小的爪子能輕松地抓住樹(shù)枝。貓的性格實(shí)在有些古怪。還有它那細(xì)小的爪子能輕松地抓住樹(shù)枝。用，集中概括了鵝（）的性格特點(diǎn)的具體表現(xiàn)。”高興時(shí)它還會(huì)大叫，似乎說(shuō)：“誰(shuí)有我漂亮？”鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。當(dāng)有人看它時(shí)，它顯擺得更厲害了。結(jié)尾點(diǎn)題，照應(yīng)開(kāi)頭，形成首尾呼應(yīng)，使文章更這種寫法叫做（）。它總是躲著，似乎不愿意跟我玩，沒(méi)人時(shí)，它就耀武揚(yáng)威，真是“老虎不在家，猴子稱大王”呀！可以運(yùn)用比喻、擬人等修辭方法，可以增添文章的趣味性，讓人讀來(lái)饒有趣味。紅金魚的頭上長(zhǎng)了一個(gè)“小瘤子”，像頂紅帽子。尾巴是透明的白色，有幾個(gè)紅色的圓點(diǎn)，像一條花裙子。它游起來(lái)的時(shí)候，真像一條紅霞在飄動(dòng)，漂亮極了!

比喻——巧運(yùn)用過(guò)了一會(huì)兒，小魚們大概是吃飽了，小紅魚便圍著魚缸一圈圈在散步。小花魚更是頑皮可愛(ài)，它把一粒魚食吞到自己嘴里，又吐出來(lái)，又吞過(guò)去，又吐出來(lái)，哈......它可真會(huì)給自己解悶。咦，小黑魚哪里去啦?噢，原來(lái)它躲在水底睡覺(jué)了!“紳士”還是那樣，在水中輕輕漫步，一副與世無(wú)爭(zhēng)的樣子。

擬人——巧運(yùn)用1.鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足！2.貓的性格實(shí)在有些古怪。這些句子從表面上看好像作者不喜歡這些小動(dòng)物，實(shí)際上卻表達(dá)了深深的喜愛(ài)之情。這種寫法叫做（）。

反語(yǔ)

讀下面的句子。在文章中適當(dāng)?shù)厥褂梅凑Z(yǔ)，可以豐富文章的表達(dá)方法，也能更好地表達(dá)作者的情感。所謂“愛(ài)之深，責(zé)之切”。平日里，我愛(ài)逗它玩。它總是躲著我，似乎不愿意跟我玩，沒(méi)人時(shí)，它就耀武揚(yáng)威，真是“老虎不在家，猴子稱大王”呀！瞧，它開(kāi)始造反了，撲棱著翅膀，好像非要把家鬧得天翻地覆；瞧，它又飛到欄桿上晃蕩著，好像在說(shuō)：“看我多厲害！”高興時(shí)它還會(huì)大叫，似乎說(shuō)：“誰(shuí)有我漂亮？”

反語(yǔ)——巧運(yùn)用

結(jié)構(gòu)梳理

動(dòng)物抓特點(diǎn)巧用方法外形特點(diǎn)生活習(xí)性中心句比喻、擬人反語(yǔ)

喜愛(ài)描寫動(dòng)物的開(kāi)頭1.“小白兔，白又白。兩只耳朵豎起了，愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)……”沒(méi)得聽(tīng)到這首耳熟能詳?shù)膬焊钑r(shí)，我都會(huì)想起我家那只可愛(ài)又淘氣的小白兔，一想到它，我都會(huì)被它的趣事逗得捧腹大笑!2.每當(dāng)看到鄰居的小狗向主人撒嬌那可愛(ài)的樣子，總會(huì)勾起我的回憶，我們家以前也養(yǎng)了一只小狗，可是它變了……同學(xué)們，你們喜歡什么小動(dòng)物呢?是調(diào)皮可愛(ài)的小狗，是小巧玲瓏的鳥(niǎo)兒，還是溫順美麗的小金魚?選擇自己的最愛(ài)介紹一下吧!要注意抓住其特點(diǎn)，寫得具體、生動(dòng)。不少于350字。

習(xí)作樂(lè)園“貝貝”的羽毛五顏六色，像穿著一件繽紛的外衣。瞧，它開(kāi)始造反了，撲棱著翅膀，好像非要把家鬧得天翻地覆；回憶課文中作者抓動(dòng)物特點(diǎn)表達(dá)喜愛(ài)之情的方法，并試著在自己的習(xí)作中加以運(yùn)用。瞧，它開(kāi)始造反了，撲棱著翅膀，好像非要把家鬧得天翻地覆；特點(diǎn)一段，如果長(zhǎng)的話，可以分兒段來(lái)表達(dá)一個(gè)特點(diǎn)。我得介紹給你看看它有多調(diào)皮。下面，讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)怎樣更好地寫出動(dòng)物的特點(diǎn)來(lái)吧。咦，小黑魚哪里去啦?噢，原來(lái)它躲在水底睡覺(jué)了!“紳士”還是那樣，在水中輕輕漫步，一副與世無(wú)爭(zhēng)的樣子。我得介紹給你看看它有多調(diào)皮。每當(dāng)看到鄰居的小狗向主人撒嬌那可愛(ài)的樣子，總會(huì)勾起我的回憶，鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。它總是躲著，似乎不愿意跟我玩，沒(méi)人時(shí)，它就耀武揚(yáng)威，真是“老虎不在家，猴子稱大王”呀！當(dāng)有人看它時(shí)，它顯擺得更厲害了。管不了它。下面，讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)怎樣更好地寫出動(dòng)物的特點(diǎn)來(lái)吧。我們家以前也養(yǎng)了一只小狗，可是它變了……結(jié)尾點(diǎn)題，照應(yīng)開(kāi)頭，形成首尾呼應(yīng)，使文章更嘴巴十分小巧，輕而易舉就把食物啄至嘴里。中間把小動(dòng)物的特點(diǎn)一個(gè)個(gè)寫清楚，最好一個(gè)特”高興時(shí)它還會(huì)大叫，似乎說(shuō)：“誰(shuí)有我漂亮？”鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。描寫小動(dòng)物的性格特點(diǎn)時(shí)，可以恰當(dāng)?shù)厥褂弥行木?，先概括地寫一寫他們的性格，再在后面的自然段中分別加以敘述，這樣會(huì)使文章條理清楚，讓人一目了然。描寫小動(dòng)物的性格特點(diǎn)時(shí)，可以恰當(dāng)?shù)厥褂弥行木?，先概括地寫一寫他們的性格，再在后面的自然段中分別加以敘述，這樣會(huì)使文章條理清楚，讓人一目了然。描寫小動(dòng)物的性格特點(diǎn)時(shí)，可以恰當(dāng)?shù)厥褂弥行木?，先概括地寫一寫他們的性格，再在后面的自然段中分別加以敘述，這樣會(huì)使文章條理清楚，讓人一目了然。它游起來(lái)的時(shí)候，真像一條紅霞在飄動(dòng)，漂亮極了!

淘氣的鸚鵡暑假里，家里來(lái)了一位新成員，那可是個(gè)機(jī)靈的家伙——鸚鵡。鸚鵡的樣子挺漂亮，它有一個(gè)好聽(tīng)的名字——“貝貝”。“貝貝”的羽毛五顏六色，像穿著一件繽紛的外衣。頭部的羽毛火紅火紅的，像戴上了一頂紅色的皇冠。腹部的羽毛非常順滑，像穿上了一件藍(lán)色的背心，背心里面就是它那個(gè)白色的大肚兜。它的羽毛搭配鮮艷，讓人感覺(jué)它就是一個(gè)“時(shí)尚家”。一雙圓溜溜的小眼睛長(zhǎng)在腦袋的兩側(cè)，漂亮極了。嘴巴十分小巧，輕而易舉就把食物啄至嘴里。還有它那細(xì)小的爪子能輕松地抓住樹(shù)枝。身子后面一個(gè)扇形的尾巴可以把握飛行的方向。淘氣的鸚鵡它是一個(gè)“淘氣包”。平日里，我愛(ài)逗它玩。它總是躲著，似乎不愿意跟我玩，沒(méi)人時(shí)，它就耀武揚(yáng)威，真是“老虎不在家，猴子稱大王”呀！瞧，它開(kāi)始造反了，撲棱著翅膀，好像非要把家鬧得天