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文檔簡介

幼兒園大班教案《老師再見了》含反思教學目標：1.培育幼兒的情感認知本領，理解老師離開的原因，表達本身的感受。2.提高幼兒的交流本領，通過游戲和活動促進幼兒之間的合作和互動。3.培育幼兒的想象力和制造性思維，構建有趣味味的故事情節(jié)。教學重點：1.幫忙幼兒理解老師離開的原因，以及表達本身的感受。2.通過游戲和合作活動，培育幼兒的交流與合作本領。3.激勵幼兒構建本身的故事情節(jié)，培育制造性思維。教學準備：1.繡有老師名字的面包干或糖果。2.一本繪本《老師再見了》。3.繪本里的圖片等教具。教學過程：1.導入老師提前準備好繡有老師名字的面包干或糖果，分發(fā)給每一個孩子，要求他們把這個禮物放在本身座位上，等到活動結(jié)束后再打開看看。2.提問老師問孩子們：今日老師讓我們做什么活動呢？有沒有看到老師有點不同的地方？有同學舉手回答：“老師今日換了一身新衣裳?！崩蠋熂钇渌⒆右不卮穑骸昂玫模€有呢？”還有一個同學說：“老師今日還特意帶了東西給我們?！崩蠋熥尯⒆觽兇蜷_禮物，看看上面寫的是什么。孩子們打開禮物看到上面寫著老師的名字，驚詫地說：“老師為什么送我們禮物啊？”老師笑著說：“由于今日是老師最后一天和大家一起玩耍，所以老師帶了一點小禮物來和大家共享?！?.閱讀繪本老師拿出繪本《老師再見了》并向孩子們介紹，敘述小動物們要離開老師，給孩子們呈現(xiàn)里面的圖片，讓他們感受小動物們的情感。4.引導思考在閱讀的過程中，老師可以引導幼兒思考其中難過和快樂的情感，理解離別的原因，并與孩子們一起探討這些情感。5.開展活動幼兒們分組，每個小組耗時10分鐘，一起玩老師指定的游戲或活動。①我們是好伙伴：每位幼兒選擇一位伙伴，和他一起做游戲、繪畫，相互共享歡快和成果。②編故事：每個小組創(chuàng)作一則小故事，描述動物們想象中老師去了哪里，他們將會做些什么。6.回歸主題在各小組完成活動后，老師提示孩子們回歸主題，一起共享著本身創(chuàng)作的小故事。7.總結(jié)通過本節(jié)課程，孩子們了解了離別的感覺，又通過活動體驗到合作的樂趣，提高了情感認知本領和交流合作本領。結(jié)束語雖然老師會離開，但是幼兒園的大家庭永久

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