幼兒園大班美術(shù)公開課教案《樹葉拼貼畫》含反思

幼兒園大班美術(shù)公開課教案《樹葉拼貼畫》含反思幼兒園大班美術(shù)公開課教案《樹葉拼貼畫》含反思幼兒園大班美術(shù)公開課教案《樹葉拼貼畫》含反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用不同外形的樹葉進(jìn)行拼圖、組合，并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征。

2、學(xué)習(xí)正確的粘貼方法，培育幼兒的動(dòng)手力量3、體驗(yàn)創(chuàng)作過程中的樂趣和勝利后的驕傲。

4、體驗(yàn)想象制造各種圖像的歡樂。

5、養(yǎng)成大膽用色、勻稱涂色的良好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備

1、學(xué)問預(yù)備事先引導(dǎo)幼兒熟悉并和家長(zhǎng)收集各種不同的樹的葉子。

2、物質(zhì)預(yù)備事先預(yù)備幾副樹葉拼貼畫的作品。

幾種不同外形的樹葉、彩筆、畫紙、糨糊。

背景墻漂亮的秋天〔有楓樹，大雁，向日葵等,麥田等〕

活動(dòng)過程

一、觀賞樹葉拼貼畫，引起幼兒愛好。

師今日老師帶來(lái)了幾副畫，我們一起來(lái)觀賞下。

（幼兒欣賞）這些畫有個(gè)小隱秘，它們是用什么制作成的？（樹葉）你們觀看的真認(rèn)真。

是的，這些畫是用樹葉拼貼而成的，所以叫做樹葉拼貼畫。

二、老師示范操作，讓幼兒了解制作的方法和步驟。

1、師小伴侶撿到了許多樹葉，我們也來(lái)制作美麗的樹葉拼貼畫好嗎？看看這些樹葉一樣嗎？（不一樣）有什么外形的呢？師樹葉外形有桃形、卵形、扇形、柳葉形、棗核形、圓形、掌形，每一片樹葉和不同的樹葉組合就會(huì)有不同的圖形。

2、現(xiàn)在，老師要變一個(gè)魔術(shù)，看，把這兩片樹葉放在一起，你們看象什么？（象帆船、小傘等）這么美麗的樹葉拼的圖畫我們要拿出去展覽給別的小伴侶，小弟弟，小妹妹看一看，但是會(huì)掉下來(lái)，你有什么好方法？（幼兒回答用膠水，用雙面膠）嗯，你們真聰慧。

我們拼好樹葉后，再一片片在樹葉后面抹上糨糊，貼在畫紙上，再用手輕輕壓一壓。

最終，可以用彩筆添畫和裝飾，但不能太多，不要涂在樹葉上，這樣一幅美麗的樹葉拼貼畫就好了。

3、老師重新出示一些其他外形的葉子，啟發(fā)幼兒想象。

師你們也想來(lái)試一試嗎？那誰(shuí)來(lái)告知老師你想用樹葉做成

什么？（）三、介紹樹葉拼貼畫的方法。

師小伴侶可以先選自己喜愛的樹葉，再在紙上拼出圖形，圖形拼好后，再一片片在樹葉后面抹上糨糊，貼在紙上，再用手輕輕壓一壓。

最終，可以用彩筆添畫和裝飾，但不能太多，不要涂在樹葉上，要突出樹葉拼圖的特點(diǎn)。

四、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

1、鼓舞幼兒大膽作畫，并選用合適的樹葉表現(xiàn)物體的主要特征。

2、師提示小伴侶使用漿糊時(shí)應(yīng)留意保持桌子及衣服的清潔。

五、結(jié)束貼畫，引導(dǎo)幼兒展現(xiàn)作品并相互觀賞。

師請(qǐng)完成的小伴侶，把圖畫貼在背景墻上，相互看一看，你最喜愛小伴侶拼的哪一幅圖，你看出來(lái)他拼的是什么？把你的發(fā)覺告知你的好伴侶。

幼兒已有閱歷1、引導(dǎo)幼兒熟悉樹葉的外形并和家長(zhǎng)收集各種不同的樹的葉子。

（有桃形、卵形、扇形、柳葉形、棗核形、圓形、掌形等）2、請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)心與幼兒共同拼貼樹葉畫。

教學(xué)反思

幼兒的愛好點(diǎn)是他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，由幼兒的興趣點(diǎn)引發(fā)的教育才能成為幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。

秋天的

樹葉來(lái)自幼兒的生活，為幼兒所喜愛。

拼拼、貼貼、畫畫又是中班小伴侶喜愛的活動(dòng)，因此樹葉拼貼畫就是依據(jù)幼兒的愛好、內(nèi)在需求組織的。

小百科拼貼畫()是指在平面空間或很淺的浮雕中，把紙、織物、或任何自然?或人造材料粘貼到畫布或畫板來(lái)創(chuàng)作圖像合成物的技法也指使用這種技法創(chuàng)作的藝術(shù)品。

有時(shí)整件作品使用拼貼的方法制作，并且混合使用油畫和