細胞器與生物膜系統(tǒng)

細胞器與生物膜系統(tǒng)第1頁，課件共35頁，創(chuàng)作于2023年2月考綱要求

主要細胞器的結構和功能(Ⅱ)第2頁，課件共35頁，創(chuàng)作于2023年2月考點突破考點一細胞器分析比較1.葉綠體和線粒體的比較成分結構橢球形、球形短棒狀、啞鈴形等形態(tài)葉綠體線粒體項目第3頁，課件共35頁，創(chuàng)作于2023年2月增大膜面積方式內膜向內凹陷形成嵴囊狀結構堆疊形成基粒功能有氧呼吸的主要場所光合作用的場所共同點(1)都具有雙層膜(2)都與能量轉換有關，產生ATP(3)都含有DNA，可以自主復制與表達，是細胞質遺傳的物質基礎第4頁，課件共35頁，創(chuàng)作于2023年2月2.八種細胞器按不同角度分類比較葉綠體、液泡含色素的細胞器核糖體、線粒體、葉綠體含RNA的細胞器線粒體、葉綠體含DNA的細胞器成分線粒體、葉綠體、液泡光學顯微鏡下可見的細胞器線粒體、葉綠體具有雙層膜結構的細胞器內質網、液泡、溶酶體、高爾基體具有單層膜結構的細胞器核糖體、中心體不具有膜結構的細胞器結構中心體動物和低等植物特有的細胞器葉綠體、液泡植物特有的細胞器分布第5頁，課件共35頁，創(chuàng)作于2023年2月功能能產生水的細胞器線粒體、葉綠體、核糖體、高爾基體、內質網能產生ATP的細胞器線粒體、葉綠體能復制的細胞器線粒體、葉綠體、中心體能合成有機物的細胞器核糖體、葉綠體、高爾基體、內質網與有絲分裂有關的細胞器核糖體、線粒體、高爾基體、中心體與分泌蛋白合成、分泌相關的細胞器核糖體、內質網、高爾基體、線粒體能發(fā)生堿基互補配對的細胞器線粒體、葉綠體、核糖體第6頁，課件共35頁，創(chuàng)作于2023年2月【注意】

(1)除上述細胞器外：①能產生水和堿基互補配對的場所還有細胞核(DNA復制及轉錄過程中有水生成)。②能產生ATP的場所還有細胞質基質(無氧呼吸及有氧呼吸第一階段均產生ATP)。③中心體雖無DNA，但在細胞分裂間期也可以進行復制(每個中心粒復制為兩個中心粒)。第7頁，課件共35頁，創(chuàng)作于2023年2月(2)細胞質基質、線粒體基質和葉綠體基質所含的化學成分不同，所具有的生理功能不同。(3)在不同細胞中，細胞器的含量是不一樣的，如需能量較多的細胞含線粒體較多，合成蛋白質比較旺盛的細胞含核糖體較多，即細胞的結構與其功能是相適應的。第8頁，課件共35頁，創(chuàng)作于2023年2月【例1】

根據甲、乙、丙、丁四幅圖，分析下列說法正確的是 ()A.四幅圖表示的都是組成細胞的基本結構B.甲、乙、丙、丁四結構中都含有DNA和RNAC.甲、乙、丙、丁四結構中都具有雙層膜結構D.具有丁結構的生物一定具有乙、丙兩結構第9頁，課件共35頁，創(chuàng)作于2023年2月【例2】

下列關于生物體的結構和功能的敘述，正確的是 A.沒有葉綠體的細胞都不能進行光合作用B.沒有DNA的生物都不能完成性狀遺傳C.沒有線粒體的細菌都只能進行無氧呼吸D.沒有核糖體的生物都不能獨立合成蛋白質第10頁，課件共35頁，創(chuàng)作于2023年2月【例3】

下列模式圖表示幾種細胞器，有關說法不正確的是 A.細胞器A、C、E、F能產生水B.細胞器B、F不含磷脂C.綠色植物的細胞都含有A、C、D、E、FD.A與植物細胞細胞壁的形成有關第11頁，課件共35頁，創(chuàng)作于2023年2月精要點撥

生物膜都含有磷脂和蛋白質，因此各種生物膜成分和結構類似。區(qū)分細胞膜和其他生物膜時，要看關鍵物質——糖蛋白，有糖蛋白的是細胞膜，糖蛋白只位于細胞膜的外側，糖蛋白也是區(qū)分細胞膜內外側的標志；核膜為雙層，上面有核孔；葉綠體的內外兩層膜光滑；線粒體的外膜光滑，內膜折疊形成嵴。第12頁，課件共35頁，創(chuàng)作于2023年2月(1)常考特殊細胞總結如下：①根尖分生區(qū)細胞無葉綠體和大液泡，是觀察有絲分裂的好材料，成熟區(qū)等根部和其他不見光的部位都無葉綠體。②葉肉細胞、保衛(wèi)細胞含葉綠體，但表皮細胞不含葉綠體。③花粉、極核、卵細胞都是減數分裂產生的子細胞。④腎小管細胞、心肌、肝臟等部位細胞因代謝旺盛，線粒體含量多；腸腺等一些合成消化酶或蛋白質類激素的細胞，核糖體、高爾基體多。第13頁，課件共35頁，創(chuàng)作于2023年2月⑤蛔蟲的體細胞和人的成熟紅細胞無線粒體，只進行無氧呼吸，原料是葡萄糖，產物是乳酸，且人的紅細胞無細胞核，不再進行分裂，是提取細胞膜的首選材料。⑥神經細胞表面形成突起——樹突和軸突，是產生和傳導興奮的功能細胞。⑦癌細胞：無限增殖，表面糖蛋白減少，黏著性降低，因不斷合成蛋白質，故核糖體多而且代謝旺盛，核仁較大。第14頁，課件共35頁，創(chuàng)作于2023年2月⑧干細胞：分化程度低，全能性高，誘導可分化產生其他功能細胞。⑨與免疫有關的細胞：吞噬細胞、B細胞，漿細胞、T細胞、效應T細胞等，具體功能見免疫有關知識。⑩原核細胞只有核糖體，無其他細胞器，無核膜和核仁。第15頁，課件共35頁，創(chuàng)作于2023年2月(2)細胞結構圖像的辨別：①顯微、亞顯微圖像的判斷：圖象中a.表示出細胞器的結構，則為電子顯微鏡下的亞顯微結構圖b.未表示出細胞器的結構，則為普通光學顯微鏡下的顯微結構圖第16頁，課件共35頁，創(chuàng)作于2023年2月②真核細胞、原核細胞圖像的判斷：圖像中a.有核膜(或有核膜圍成的真正細胞核)，則為真核細胞b.無核膜(或無核膜圍成的真正細胞核)，則為原核細胞③動、植物細胞圖像的判斷：圖像中有中心體a.無細胞壁、葉綠體、液泡，則為動物細胞圖b.有細胞壁、葉綠體、液泡，則為低等植物細胞圖無中心體，有細胞壁、葉綠體、液泡，則為高等植物細胞圖第17頁，課件共35頁，創(chuàng)作于2023年2月考點二生物膜之間的聯系1.各種生物膜在化學組成上的聯系(1)相似性：各種生物膜在組成成分的種類上基本相同，都主要由蛋白質和脂質組成。(2)差異性：各種生物膜在組成成分的含量上有顯著差異，這與不同的生物膜功能的復雜程度有關——功能越復雜的生物膜中，蛋白質的種類和數量就越多。第18頁，課件共35頁，創(chuàng)作于2023年2月2.各種生物膜在結構上的聯系(1)各種生物膜在結構上大致相同，都是由磷脂雙分子層構成基本支架，蛋白質分子分布其中，都具有一定的流動性。(2)在結構上具有一定的連續(xù)性。第19頁，課件共35頁，創(chuàng)作于2023年2月

3.功能上的聯系(如蛋白質的合成、分泌)第20頁，課件共35頁，創(chuàng)作于2023年2月(1)細胞核：進行基因的轉錄，將遺傳信息從細胞核傳遞到細胞質。(2)核糖體：通過翻譯將氨基酸合成為多肽。(3)內質網：對多肽進行初步加工(如折疊、糖基化等)，形成較成熟的蛋白質，再以囊泡的方式運送至高爾基體。(4)高爾基體：將較成熟的蛋白質再加工為成熟的蛋白質，并以囊泡的方式運輸到細胞膜與之融合。(5)細胞膜：胞吐作用，將蛋白質分泌到細胞外成為分泌蛋白。(6)線粒體：為各項過程提供能量。第21頁，課件共35頁，創(chuàng)作于2023年2月【注意】(1)區(qū)分兩種核糖體和兩種內質網的功能：第22頁，課件共35頁，創(chuàng)作于2023年2月(2)區(qū)分與分泌蛋白形成的“有關細胞器”“有關結構”和“有關膜結構”。①有關細胞器：線粒體、核糖體、內質網、高爾基體。②有關結構：線粒體、核糖體、內質網、高爾基體、細胞膜。③有關膜結構：線粒體、內質網、高爾基體、細胞膜。第23頁，課件共35頁，創(chuàng)作于2023年2月(3)有活性的分泌蛋白是在核糖體上合成的。分泌蛋白的合成和分泌需要多種細胞器的協(xié)作；核糖體只是分泌蛋白肽鏈的合成場所，肽鏈需在內質網中盤曲、折疊形成特定空間結構，經高爾基體進行最后的“加工、分類與包裝”形成具“生物活性”的蛋白質，才分泌到細胞外行使一定的功能。第24頁，課件共35頁，創(chuàng)作于2023年2月【例4】甲圖為細胞內質網結構局部放大模式圖，乙圖為某激素蛋白合成與分泌過程示意圖(其中a、b、c、d、e表示細胞結構)。下列說法中正確的是 第25頁，課件共35頁，創(chuàng)作于2023年2月A.乙圖中a、b分別表示甲圖中的內質網膜和核糖體B.甲圖中新合成的肽鏈具有生物活性C.激素蛋白從合成到排出細胞的過程體現了生物膜具有流動性的特點D.只有分泌功能的細胞才有乙圖中a、b、c、d結構，抑制e的功能會影響主動運輸第26頁，課件共35頁，創(chuàng)作于2023年2月【例5】

(2011·安徽)AUG是甲硫氨酸的密碼子，又是肽鏈合成的起始密碼子。人體血清白蛋白的第一個氨基酸并不是甲硫氨酸，這是新生肽鏈經加工修飾的結果。加工修飾的場所是 A.內質網和高爾基體 B.高爾基體和溶酶體C.內質網和核糖體 D.溶酶體和核糖體第27頁，課件共35頁，創(chuàng)作于2023年2月【例6】

用35S標記一定量的氨基酸來培養(yǎng)某哺乳動物的乳腺細胞，測得與合成和分泌乳蛋白相關的一些細胞器上放射性強度的變化曲線如下圖甲所示，在此過程中有關的生物膜面積的變化曲線如圖乙所示。下列敘述不正確的是第28頁，課件共35頁，創(chuàng)作于2023年2月A.圖甲中a曲線所指的細胞結構是內質網B.圖甲中c曲線所指的細胞結構是高爾基體C.圖乙中f曲線表示的細胞結構是高爾基體D.圖乙中d曲線表示的細胞結構是內質網第29頁，課件共35頁，創(chuàng)作于2023年2月精要點撥蛋白質合成分泌過程的典型考法(1)結構模式圖：第30頁，課件共35頁，創(chuàng)作于2023年2月兩圖都是分泌蛋白這一考點中常出現的，A圖是細胞的局部，B圖則是完整細胞。但考查的知識點基本相同。考點1：從圖上首先識別出相應結構的名稱，并熟悉在分泌蛋白質過程中的分工及相應作用。考點2：B圖中⑦代表分泌蛋白，常考的有消化酶、抗體、蛋白質類激素、血漿蛋白等，?？嫉牟粚儆诜置诘鞍椎挠醒t蛋白、載體、呼吸酶等。第31頁，課件共35頁，創(chuàng)作于2023年2月考點3：⑦物質排出細胞的方式——外排，該過程體現了細胞膜的流動性?？键c4：該過程的研究手段——同位素標記，3H標記亮氨酸，最先出現在A圖中②或B圖中①。轉移的方向和途徑注意先后順序。考點5：圖示中構成生物膜系統(tǒng)的細胞器不包括核糖體。第32頁，課件共35頁，創(chuàng)作于2023年2月