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文檔簡介
高一物理必修一1.1質點
參考系三垛中學南側有一座公路橋,橋長約10米,李老師駕駛一輛長約5米的小汽車,以10m/s的速度通過,求汽車全部通過公路橋所需的時間?如圖為高郵湖跨湖大橋,全長約8.5Km,李老師駕駛一輛長約5米的小汽車,以10m/s的速度通過,求汽車全部通過大橋所需的時間?第1個例子中,橋長和車長是可比擬的,路程等于橋長加車長;第2個例子中,相比于橋長,車長可以忽略不計,路程直接等于橋長。在研究某一問題時,對影響結果非常小的因素可以忽略。像這樣建立一些物理模型,這是一種科學抽象。那以前接觸過這樣的物理模型嗎?運動學中,行程問題中路程的確定是這樣的,其實其他許多問題,都可以這樣來探究:抓住主要問題,忽略一些次要問題,從而更加深入地探究主要問題。
雄鷹在空中翱翔時,身體向前運動、翅膀上下運動;足球在綠茵場上滾動時,它在向前運動同時還在轉動;你可以準確描述它們的運動嗎?
任何物體都有一定的大小和形狀,物體各部分的運動情況一般說來并不一樣。例如雄鷹的運動……
我們有時候關注物體各部分的運動,有時關注物體的整體運動,因此如何描述物體的運動要看我們關注的問題是什么。困難和麻煩在哪里?這時我們可以忽略雄鷹的大小,將其視為“點”在運動如果只研究雄鷹從哪里移動到哪里(運動軌跡)那么我們只要關注它的位置變化,它的身體的形狀,包括翅膀的運動也就不用在意了
我們是否要考慮火車本身大小和車輪的轉動?火車以某速度從北京駛向廣州,研究火車在兩城市之間運行時間長短?;疖嚹芸闯梢粋€點嗎?
列車運行時,它的傳動機構及車輪運動很復雜。當我們研究列車整體運動情況,就可以不考慮上述各部分的運動差異,用一個有質量的點的運動,代替整列車的運動。
地球到太陽的距離1.5×108km,而地球的直徑只有1.3×104km,還不到它與太陽距離的萬分之一.
若只研究地球公轉的時候,可以忽略地球的大小和形狀,而把它視為“點”。地球能看成一個點嗎?
當物體的大小與形狀在研究的問題中影響很小,可忽略不計時,可看成一個有質量的點.1.定義:忽略物體的大小和形狀用來代替物體的、有質量的點。2.條件:物體的大小和形狀對所研究問題的影響可忽略不計時。(1)質點是一種科學抽象,是一種理想化的模型。(2)一個物體能否看成質點,是由所研究問題決定的,跟物體自身體積、質量、和速度均無關。一、質點物理各點的運動情況相同(平動)時,可以看作質點,一般研究物體的轉動時不能把物體看作質點。例1:在下列各物體的運動中,可視作質點的物體有()A.列車通過橋梁,研究其所需時間B.研究轉動的汽車輪胎C.研究繞地球運動的航天飛機繞行一圈的時間D.表演精彩的芭蕾舞演員
C變式訓練:下列關于質點的說法中正確的是()A.地球很大,一定不能看做質點B.原子核很小,一定能看做質點C.同一物體在不同的情況中,有時可看做質點,有時則不可看做質點D.質點是一種理想化模型,無實際意義
C同一個跳傘運動員,在不同的人看來,運動情況卻不同,為什么?1.參考系:為了確定物體的位置和描述物體運動而被選做參考的物體。
二、參考系:參考系的選取:(1)可以任意選?。唬?)應以觀測方便和使運動的描述盡可能簡單為原則;(3)常選擇地面或相對地面靜止的物體為參考系;(4)參考系的選取不同,對物體運動的描述可能不同;(5)比較兩個物體的運動情況,必須選擇同一參考系才有意義;例2:在同一平直公路上,甲乘汽車以10m/s的速度運動,乙騎自行車以5m/s的速度運動,兩者運動方向相同,甲在前乙在后,則()A.甲觀察到乙以5m/s的速度靠近 B.乙觀察到甲以5m/s的速度遠離C.甲觀察到乙以15m/s的速度遠離 D.乙觀察到甲以15m/s的速度遠離
B變式訓練:自然界一切物體都處于永恒的運動中,要描述一個物體的運動,首先要選定參考系,下列關于參考系的選取不正確的是(
)A.“一江春水向東流”說的是水相對于岸(
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